五年級(jí)作文(精華)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我被許許多多的人表?yè)P(yáng)過(guò)，被媽媽表?yè)P(yáng)過(guò)，被老師表?yè)P(yáng)過(guò)，被鄰居表?yè)P(yáng)……許多表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)和事跡已經(jīng)被我淡忘了，但有一件事卻像一塊小腳印一樣印在了我心里。
記得那是我上二年級(jí)的時(shí)候，一次奧數(shù)考試，我考了 分，總分 ，我心理特別高興，一路上，我昂頭挺胸地走路，心里特別高興�；氐郊�，我告訴媽媽我的分?jǐn)?shù)，媽媽聽(tīng)了十分高興，表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，用功了。爸爸也表?yè)P(yáng)了我。從那以后，我特別驕傲，考前不太復(fù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)。到了期末測(cè)驗(yàn)了，我當(dāng)時(shí)十分輕松，心想：肯定特別簡(jiǎn)單。可當(dāng)拿到卷子后，我立刻傻了眼，很多題我都不會(huì)做！那份卷子我考的不太好，我汲取教訓(xùn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，終于更上一層樓，再次取得了好成績(jī)，并重新聽(tīng)到了媽媽的'表?yè)P(yáng)。
“表?yè)P(yáng)”是一把雙刃劍。它一方面能使人更加用功，不斷進(jìn)步；另一方面能使人沾沾自喜，跌入萬(wàn)丈深淵。我們?cè)诮邮鼙頁(yè)P(yáng)的同時(shí)，也不能太驕傲。
五年級(jí)作文 篇2
迎著黎明，我們又迎來(lái)了新的一天。我們懷著激動(dòng)又迫切的心情，開(kāi)啟了新學(xué)期第一節(jié)晨誦課。這節(jié)晨誦課不只是一節(jié)普通的晨誦課，不再像往常一樣往黑板上一抄就行了，我們的多媒體可以正式使用了，我們就是用它來(lái)上的晨誦課。用多媒體上晨誦課會(huì)是什么樣子呢？一起來(lái)期待吧！
伴著清脆的上課鈴聲，我們陸續(xù)走到了教室，卻發(fā)現(xiàn)老師早已經(jīng)到了。老師把那一張集體照映射到了多媒體屏幕上。那一張照片里，有我們50個(gè)小春筍的小臉，可惜沒(méi)有大春筍楊老師。旁邊還注有：陽(yáng)光春筍班�？粗粡垙堦�(yáng)光燦爛的笑臉，都情不自禁的笑了。老師和藹的說(shuō)：“美麗的春天到了，我們先來(lái)看看春天的`大自然吧！'說(shuō)完，就給我們放了好多春天的圖片，我們教室里充滿了歡呼和驚叫。大自然是多神奇呀！用自己的雙手為世界畫(huà)了一幅又一幅美麗的圖畫(huà)。跟老師打過(guò)招呼以后，我們正式開(kāi)啟了今天的晨誦之旅。
晨誦詩(shī)的題目是—《春思》。它的作者號(hào)“詩(shī)仙”之稱的李白。老師不愧是老師，讀得抑揚(yáng)頓挫，讀的非常有感覺(jué)。接下來(lái)，該是我們大顯身手的時(shí)候了。我們一起讀的時(shí)候，都不約兒同的站了起來(lái)。我們聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，看著清新的圖畫(huà)，不由自主的沉浸其中，越讀越想讀。老師還夸了我們：“我們班的小春筍真的長(zhǎng)大了，朗誦水平也提高了，繼續(xù)努力�！蔽衣�(tīng)了，心里美滋滋的，但是不能驕傲哦！
晨誦課像流水一樣過(guò)去了，我們多少感到有點(diǎn)兒失望，但以后還可以再上。用晨誦開(kāi)啟每一個(gè)黎明，用笑聲開(kāi)啟每一個(gè)早晨，是一件多么美好的事情呀！怎么樣，你也來(lái)加入我們春筍班來(lái)吧，來(lái)和我們一起來(lái)感受大自然帶給我們的神奇吧！
五年級(jí)作文 篇3
“越長(zhǎng)越大，越大越傻�！卑职置业念^笑嘻嘻地說(shuō)。我嘿嘿的傻笑，媽媽在一旁也嘿嘿的笑著。
事還的從頭說(shuō)起。今天上午，天氣悶熱，使我喘不過(guò)氣來(lái)。我隔窗眺望，路邊上一車車西瓜水靈靈的，意志薄弱的我禁不住誘惑，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，買(mǎi)瓜吃吧！”“想吃就買(mǎi)唄，讒嘴貓。”我就對(duì)正在報(bào)報(bào)紙的爸爸說(shuō)：“我不懂，還是你去買(mǎi)吧！”“去去去，想吃還懶，沒(méi)我的事！”爸爸半開(kāi)玩笑地說(shuō)。心想，十八沒(méi)有二十精。我只好換上衣服，拿了十元錢(qián)“咚咚咚”的下了樓。 “五角一斤、五角一斤！”瓜農(nóng)一個(gè)個(gè)的爭(zhēng)先恐后的招攬著生意。我選中一車瓜蔓鮮的，瓜上都帶著白蒲，個(gè)個(gè)都是水靈靈的大西瓜，指著兩個(gè)個(gè)頭兒較大的說(shuō)：“就要這兩個(gè)！”瓜農(nóng)叔叔連忙從瓜車上面拉了一個(gè)編輯袋，小心翼翼的將兩個(gè)瓜裝了進(jìn)去，一稱說(shuō)：“十六斤半，拿十六斤的錢(qián)算了�！蔽疫f過(guò)去十元錢(qián)，用兩手勾起兩個(gè)大把西瓜，往胳膊彎里一夾，撒腿就跑。 “別跑，別跑！錢(qián)、錢(qián)……”我邊跑邊說(shuō)：“算啦、算啦。”熱的我頭上直冒汗，懶得再回去�！安恍胁恍�，我們做生意的講信用！”說(shuō)著，匆匆忙忙的`追上我，把一張錢(qián)塞進(jìn)我的衣兜里。
我頭也不回的一口氣地上了六樓。 一進(jìn)門(mén)就嚷嚷：“熱、熱�！卑盐鞴贤厣弦环牛直Я艘粋�(gè)用水一沖，往冰箱里一塞，坐在沙發(fā)上嘴里喘著氣。想著快要到嘴的西瓜，心里卻美滋滋的。 “你真值，還有兩元的跑路錢(qián)吶！”爸爸又開(kāi)玩笑地說(shuō)�！斑祝l(shuí)稀罕你的錢(qián)哪�！蔽姨统鲑u瓜叔叔找我的錢(qián)扔在茶幾上�！斑汉�，今天是怎么了，見(jiàn)錢(qián)眼閉了，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。不要白不要�！卑职终f(shuō)著，伸手就去拿錢(qián)。只見(jiàn)他睜大眼睛，盯著我問(wèn)：“你拿了多少錢(qián)？”我說(shuō)：“十元，怎么了？”爸爸指著錢(qián)說(shuō)，這是怎么回事？我一下子跳了起來(lái)，奪過(guò)五十元錢(qián)，蹦起來(lái)高興地喊：“發(fā)財(cái)啦，發(fā)財(cái)啦。”就在這一瞬間，我仿佛看到：大橋下、屋檐下、瓜車下，風(fēng)餐露宿的瓜農(nóng)們，在大雨傾盆的陰雨天里，他們兩手抱膀，渾身顫抖向人們發(fā)出苛求的目的；他們拖兒帶女，幾天還賣不完的一車西瓜而不斷的吆喝著；還有為還我兩元錢(qián)而著急的樣子……我的心痛了，我的心酸了，我的眼淚快要流出來(lái)了。 我激動(dòng)地說(shuō)：“還錢(qián)去！”爸爸媽媽也笑嘻嘻地說(shuō)：“傻孩子去吧！”我二話沒(méi)說(shuō)，“咚”、“咚”、“咚”的又下了樓。
五年級(jí)作文 篇4
吊蘭又叫春蘭。它易種易活，還會(huì)吸收有毒氣體，美化環(huán)境，是一種家家戶戶都喜歡養(yǎng)的植物。我家就有一盆吊蘭。
吊蘭四季常青，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一個(gè)正在噴著綠水的小噴泉。它的葉子軟軟的，大概有二三十厘米長(zhǎng)，像一條條綠色的綢帶。葉子中間還鑲嵌著一條又細(xì)又長(zhǎng)的葉脈。好看得很！
春天，春雨綿綿，這是吊蘭生長(zhǎng)最旺盛的季節(jié)。在雨霧的滋潤(rùn)下，茂密的葉叢中就會(huì)抽出幾條長(zhǎng)短不一的花莖，花莖從花盆中垂掛下來(lái)，好像幾條綠色的小辮子�；ㄇo上也長(zhǎng)著一些細(xì)小的嫩葉，不久，有許多米粒大小的花骨兒就會(huì)偷偷地藏在這些葉子后面。過(guò)了幾天，花骨朵開(kāi)放了，嬌小玲瓏，白色的花兒散發(fā)出淡淡的香味。花謝了，花莖頂端的細(xì)葉逐漸越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越密，像掛著一只綠色的.籃子，變成了一株小吊蘭，只要你翻過(guò)那只“籃子”一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的底部還有一些小青蟲(chóng)似的根呢。微風(fēng)吹來(lái)，那小吊蘭隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在歡笑著蕩秋千。
春季也是吊蘭繁殖最好的季節(jié)。你只要從老株中分出一部分，或者從花莖上剪下一株小吊蘭，隨便往盆里一插，就會(huì)得到一盆青翠的吊蘭。
我最佩服吊蘭頑強(qiáng)的生命力。夏天，赤日炎炎，那些名貴的花草受不了烈日的折磨，躲到了涼快的屋檐下。但是吊蘭只是在烈日下卷曲了葉子，只要你給它一點(diǎn)水，它就會(huì)舒展開(kāi)葉子，還是顯得那樣生機(jī)勃勃。
�。∥覑�(ài)吊蘭！它令我心情舒暢。
五年級(jí)作文 篇5
謝謝你，同桌！
從那以后，我對(duì)同桌充滿了感激。
那是二年級(jí)發(fā)生的事。我當(dāng)時(shí)的作文成績(jī)可是十分的出色，深受老師的喜愛(ài)。所以，大李老師便叫我上臺(tái)朗讀我的作文�？晌译m然文筆好，但口才卻不敢拿出手，這讓我左右為難，但是老師的盛情難卻，我還是硬著頭皮答應(yīng)了。
一轉(zhuǎn)眼地時(shí)間，到了我上臺(tái)朗讀的時(shí)候了。我正忐忑不安地坐在座位上，小手緊緊地握著作文本，汗水打濕了我的T恤。心中想著：“老師啊忘掉那件事吧！”可是，誰(shuí)叫老師的記憶能力超眾呢？一會(huì)兒，老師便把目光投向我：“那現(xiàn)在請(qǐng)徐同學(xué)上臺(tái)來(lái)朗讀他的作文，大家歡迎！”全班同學(xué)鼓起了掌，為我加油打勁。我剛想推辭不讀，可誰(shuí)知道同桌一臉“壞笑”地看著我，一把把我推上臺(tái)去。我往后望了望，心中滿滿都是氣：“你成心要我出洋相啊，氣死我啦！下課給我等著！”我怒視他，但他卻不以為然地當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，專心鼓起掌來(lái)。
“呃，這……”我的'朗讀結(jié)結(jié)巴巴，但當(dāng)看見(jiàn)那“壞同桌”鼓勵(lì)的眼神，其他同學(xué)聽(tīng)得如此投入，我的信心倍增，語(yǔ)言流暢起來(lái)，結(jié)束后，全班響起了熱烈的掌聲。
我回到座位上，還沒(méi)開(kāi)始責(zé)怪他，同桌卻先開(kāi)口了：“沒(méi)想到你口才也這么好，真牛！”他向我豎起了大拇指，我看著他堅(jiān)定的眼神，原來(lái)他不是嘲笑我，是對(duì)我的鼓勵(lì)。頓時(shí)我心中充滿了歡喜和感激，心中再也沒(méi)有了責(zé)怪與生氣。
從此，我不再膽小，因?yàn)橥栏嬖V我什么叫勇敢，我不再結(jié)巴，因?yàn)橥栏嬖V我什么叫信心，謝謝你，同桌！
五年級(jí)作文 篇6
看了這個(gè)題目,你們肯定覺(jué)得奇怪，對(duì)我肯定有問(wèn)不完的問(wèn)題，其實(shí)在我身上已經(jīng)不足為奇了。
從小，我就在媽媽的吵聲中慢慢長(zhǎng)大。在家里，我是獨(dú)生子女。爸爸很疼愛(ài)我，從小至今一直沒(méi)有打過(guò)我，罵過(guò)我。而我的媽媽卻有事沒(méi)事就對(duì)我大吵大吼，使我從小就很怕她。不瞞你說(shuō)，我媽媽真像只“母老虎”。我慢慢地長(zhǎng)大了。上學(xué)了，家里需要錢(qián)，所以爸爸離家外出打工。你說(shuō)，爸爸一走，我的日子怎么過(guò)啊！唉，只好將就點(diǎn)吧！
在漫長(zhǎng)的歲月里，媽媽每天忙完田里的農(nóng)活，忙累了，就對(duì)我發(fā)牢騷，怪我不爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)沒(méi)有人家好，常常惹得媽媽生氣。
記得有一次考試，我沒(méi)有得獎(jiǎng)，媽媽知道后，氣得眼淚汪汪的`。狠狠的打了我一頓，吵得我鴉口無(wú)言。 從那以后我接受了教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不丟爸爸媽媽的臉。我懂事了，可就是改變不了媽媽對(duì)我的大吼大叫。
我長(zhǎng)大了，媽媽，請(qǐng)不要對(duì)我再大吼大叫。好嗎！
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