精選小學(xué)五年級(jí)作文錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
古往今來(lái),人們往往青睞于艷麗芳香的花種。春季有爭(zhēng)奇斗艷的百花，夏季有“出淤泥而不染”的荷花，冬季有凌霜而開(kāi)的梅花，但是我今天贊頌的并不是它們，而是象征著高雅純潔的秋菊。
菊花的品種有2500多種，顏色也是層出不窮。常見(jiàn)的'有針?biāo)尚�、彩球型、翎羽型、平帶型……不勝枚舉，像珠簾，似發(fā)絲，如仙女下凡……極盡妍態(tài)，令人陶醉。
紅的似火，白的如象牙般的菊花不僅美麗，它的精神也很指的我們敬佩!它雖然沒(méi)有玫瑰的艷麗，也沒(méi)有荷花的高潔，更沒(méi)有桂花的香氣，但是秋菊勇于謙讓?zhuān)核讶f(wàn)物復(fù)蘇的春天讓給了其它美麗的花朵，把綠樹(shù)成蔭的夏天留給了荷花，卻把百花凋零的秋天送給了自己!它是多么令人敬佩呀!除此之外，秋菊那如戰(zhàn)士一般的斗志也實(shí)屬難得。它勇于與寒風(fēng)凍雨對(duì)抗，怎能不令人欽佩?
可惜，品格如菊花的人在這蕓蕓眾生中寥寥無(wú)幾、屈指可數(shù)。唯有地質(zhì)隊(duì)員堪與之媲美!它們絞盡腦汁、不懼艱險(xiǎn)挖掘出珍貴的礦產(chǎn)，默默穿行于崇山峻嶺間，盡職盡責(zé)，卻無(wú)人知曉他們的名字。他們與菊花是多么相似啊!不爭(zhēng)不搶、不慕名利，是多么可敬啊!
“不是花中偏愛(ài)菊，此菊開(kāi)盡更無(wú)花�！蔽屹濏灳栈�，更贊美與菊花一樣與萬(wàn)物無(wú)爭(zhēng)的地質(zhì)隊(duì)員們!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
小時(shí)候的事，已經(jīng)在時(shí)光的悄然兜轉(zhuǎn)中變得模糊了，唯獨(dú)我的啟蒙老師，我是無(wú)論也忘不掉的。
我們嬉鬧時(shí)小小的身影上躥下跳，就好像使不完似的，她看著我們睡只是安靜的站在一旁臉上的笑卻是止不住的洋溢，眉眼彎彎笑靨如花，眉梢上那顆小小的痣也上下跳動(dòng)著，“孟老師笑了，孟老師笑了！”，一些小孩雀躍著沖上去，對(duì)她是又摟又抱，她笑得更歡了肩一聳一聳的，清脆的笑聲直耳朵里鉆。
她讀起詩(shī)來(lái)很有韻味兒，細(xì)細(xì)的聲音又輕又柔，我都好像置身于那意境中了�！鞍兹找郎奖M，黃河入海流。”它讀起來(lái)總會(huì)微微晃腦袋，我們也照貓畫(huà)虎，把頭搖得跟撥浪鼓似的。
正因她那么溫柔，我們反而不愿回家了�！袄蠋熢僖�(jiàn)——”這般不舍的道別聲此起彼伏，她會(huì)一個(gè)一個(gè)的`跟我們揮手再見(jiàn)，她那溫溫婉婉的樣子，我至今記憶猶新。
我現(xiàn)在很喜歡畫(huà)畫(huà)，想想或許離不開(kāi)她的鼓勵(lì)。
她彎下腰來(lái)看我的畫(huà)時(shí)，我正一筆一畫(huà)地勾勒著一間小房子，她在我耳邊輕輕道：“畫(huà)的很好！”我童稚的心里一剎那，好像對(duì)繪畫(huà)萌生莫名的好感，她白皙的手覆在我胖乎乎的小手上，慢慢地描繪出一個(gè)圓滾滾的太陽(yáng)，像一個(gè)雕塑家再創(chuàng)早班，那樣用心，在她這里才比為太陽(yáng)獻(xiàn)上鮮艷的大紅色時(shí)，我也感覺(jué)她也像是冬日的暖陽(yáng)，照亮了我，讓溫暖蔓延我的心房，她起身時(shí)那句話(huà)讓我倍受鼓舞：“相信你能畫(huà)出最美的畫(huà)�！�
六一那天要表演節(jié)目，輪到我時(shí)小臉早就變得通紅，像熟透的蘋(píng)果，上臺(tái)時(shí)腿都軟了，還好她在臺(tái)下勾著唇角笑意盈盈還沖我眨巴眨巴眼睛，我被一種力量填滿(mǎn)跳得越發(fā)自信記得下臺(tái)時(shí)，她是鼓掌最厲害的一個(gè)。
可惜，這她相處短短兩年就分開(kāi)了，不過(guò)我不會(huì)忘記二十七八的她清純的面龐，還有她給予我的力量……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我家里最近來(lái)了個(gè)新客人——我的小表弟。表弟今年5歲，水汪汪的大眼睛如銅鈴般，大大的腦袋上有三個(gè)胎記看起來(lái)可愛(ài)極了。
小表弟因?yàn)閯倧耐鈬?guó)回來(lái)，所以說(shuō)起話(huà)來(lái)有些別扭�！皷|西”被他說(shuō)成了“冬雞”，“可愛(ài)”被說(shuō)成了“扣愛(ài)”。最近令我印象深刻的'便是“鴨蛋”變“妖蛋了。中午我們?cè)谝黄鸪燥�，媽媽端上了一盤(pán)鴨蛋，他見(jiàn)了說(shuō)道“妖蛋！”我一聽(tīng)懵了，問(wèn)：“什么是妖蛋？”他一指道：“那不是妖蛋嘛！”我順著他指的方向看去，正是剛剛媽媽端上來(lái)的鵝蛋！我愣了一下，頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“那是鴨蛋，不是妖蛋呀！”可他卻對(duì)我眨吧眨吧眼睛，作出一臉天真無(wú)邪的樣子，說(shuō)：“對(duì)嘛，就是妖蛋！”頓時(shí)一桌子人笑得直腰，那聲音像是要把屋頂掀翻似的。除了這個(gè)，他還鬧下了“等一下”變“梗一下”等等笑話(huà)。
小表弟腦袋里總有一些稀奇古怪的想法。一天，他拿著我送給他的一只大海螺跑來(lái)問(wèn)：“姐姐，姐姐！這只海螺有海聲，那么這些海螺有沒(méi)有聲音呢？”說(shuō)完，搖了搖手中的海螺制品。我看了看笑著說(shuō)：“這小海螺本身就是不能傳出海聲的呀！”他不禁喃喃道：“為什么呢？為什么呢？”他沉思了一小會(huì)兒，突然蹦起來(lái)，高興地喊道：“我知道了，一定是因?yàn)榇蠛Ｂ菔强盏�，小海螺是有東西在里面卡著它脖子，所以它發(fā)不出聲音了啦！”他為自己的這個(gè)發(fā)現(xiàn)而沾沾自喜！我卻不由為他的天真而笑起來(lái)。
這就是我的小表弟——陳炳哨！你喜歡他嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一個(gè)星期天的下午，天氣好極了�！罢媸莻�(gè)釣魚(yú)的好時(shí)候呀！”午睡剛醒來(lái)的小明打著哈欠懶洋洋的說(shuō)。
他肩上扛著魚(yú)桿，手上挎著魚(yú)簍，向著池塘邊走去。那里的水清澈見(jiàn)底，花草茂盛。不過(guò)小明喜歡的并不是池塘周?chē)鷺?shù)木織成的綠色鑲邊，也不是停在樹(shù)上的`歌唱家，而是在水里的魚(yú)兒。他在一個(gè)合適的地兒停下來(lái)，在魚(yú)鉤上放上餌料，開(kāi)始釣魚(yú)。
時(shí)間一分一分地過(guò)去，池塘里的魚(yú)兒自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，絲毫沒(méi)有察覺(jué)危險(xiǎn)的到來(lái)。岸上的小明呢，早就被太陽(yáng)曬得滿(mǎn)頭大汗了，可他仍然堅(jiān)持著。風(fēng)婆婆給他扇風(fēng)，花蝴蝶給他助興，小蜜蜂也嗡嗡地叫著，讓他不再無(wú)聊。忽然，水面上漾起一圈圈波紋，他用力往上一提，哇！一條白亮亮的魚(yú)兒已經(jīng)上鉤了！
可沒(méi)過(guò)多久就已經(jīng)夕陽(yáng)西下了，小明還覺(jué)得意猶未盡呢。他扛著魚(yú)桿，拎著魚(yú)簍，唱著小曲兒，滿(mǎn)載而歸：“哥釣的不是魚(yú)，是快樂(lè)！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
一雙炯炯有神的大眼睛、一副博學(xué)多深的眼鏡、烏黑的頭發(fā)=圓圓的臉龐、精神抖擻的身體---我最敬佩的班長(zhǎng)徐容祺。
他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)益，年年拿三好學(xué)習(xí)，在課堂上總能看見(jiàn)他活躍的身影和高高舉起的小手。他是同學(xué)的好榜樣，老師的好助手�？伤麖牟或湴�，還樂(lè)于幫助成績(jī)落后的'同學(xué)，不厭其煩的給他們講解，直到他們一個(gè)個(gè)都懂。
他不僅是樂(lè)于助人，而且還是一個(gè)做事非常有原則性，堅(jiān)持不懈的人。
記得那一次的體育課，我們班因?yàn)榧o(jì)律不好，被罰跑六圈。大部分同學(xué)跑了一半就吃不消了，我也不例外，“休息去了”。這時(shí)我看到一個(gè)熟悉的身影在疲憊的奔跑，是他，臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，幾滴豆大般的汗珠從他臉頰上流下，一邊是氣喘吁吁。我走過(guò)去，嘲笑地說(shuō)：“又沒(méi)關(guān)系，直接休息就行了嘛，又沒(méi)人監(jiān)督你是幾圈了”。接著，他的一番話(huà)把我震驚了：“六圈就六圈，不能少一圈，就算老師說(shuō)可以了，我也不能打破原則”。是啊，我們現(xiàn)代人不正是缺少這種精神嗎，我對(duì)他的敬佩又上升了一級(jí)，我一定要把他豎立成我的榜樣，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我自己，讓我也成為像他一樣的人。
這就是我最敬佩的人，是我生活中的指路標(biāo)，指引著我前行的方向，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣，好楷模。
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