【推薦】五年級(jí)的作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
育才四小就像一座美麗的后花園。學(xué)生仿佛是勤勞快樂(lè)的小蜜蜂，每天穿梭花叢中，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我們仿佛是小草、幼苗、花蕾，要想含苞欲放，茁壯成長(zhǎng)。那老師就像園丁，每天辛勤澆灌、施肥、修剪。才能讓生命綻放，才會(huì)有健康美好的未來(lái)！
校園操場(chǎng)上方醒目地寫(xiě)著：“賞識(shí)呵護(hù)心靈，習(xí)慣成就未來(lái)”的校訓(xùn)。還有綠色教育，科學(xué)教學(xué)是學(xué)校教育學(xué)子的靈魂。我在育才四小上學(xué)剛好四年，從校園外貌到教學(xué)的變革歷歷在目，深有體會(huì)。
校園的變化：一年級(jí)時(shí)，一進(jìn)校園，前面的空地空空如也，現(xiàn)在那片空地?cái)[上一盆樹(shù)圍繞著許多五顏六色鮮艷的小花；四年級(jí)上學(xué)期，校園走廊上早已破舊的欄桿換成了嶄新又結(jié)實(shí)的欄桿；校園樓梯被一條黃線分為兩半，貼上上下樓梯的小腳印，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們上下樓梯靠右行；從大堂到四樓，原本發(fā)黃還沾有墨跡的白墻換成了咖啡色的墻，與學(xué)校外表顏色很般配；大堂有兩個(gè)圖書(shū)漂流區(qū)，那有電腦和圖書(shū)，可供同學(xué)們放學(xué)后一邊等待家長(zhǎng)，一邊看書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
教學(xué)的變革：記得從三年級(jí)開(kāi)始，上課開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，與老師課堂互動(dòng)，同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。在課堂上高效學(xué)習(xí)，不帶作業(yè)回家。放學(xué)后因沒(méi)作業(yè)或少量作業(yè)，讓我身心愉快，精神充沛。在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī)，還體育達(dá)標(biāo)，當(dāng)上了向往已久的“三好學(xué)生”，成為“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。
學(xué)校始終堅(jiān)持培養(yǎng)好習(xí)慣，評(píng)選好習(xí)慣之星。每月開(kāi)展紅領(lǐng)巾小隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行德育教育......
育才四小是一所精心打造的.學(xué)習(xí)圣殿，讓我們遨游在知識(shí)的海洋，飛向夢(mèng)想的樂(lè)園。我心中的育才---是培育人才的溫馨搖籃，烙下學(xué)子的成長(zhǎng)足跡，日新月異地?fù)Q新貌。
五年級(jí)的作文 篇2
舅舅三十上下，瘦高，背直，說(shuō)話時(shí)別有風(fēng)味，那說(shuō)慣龍游話的大嘴可是一直張動(dòng)，很不安分，張動(dòng)大嘴，手也跟著比起來(lái)，一張一合，家鄉(xiāng)的話語(yǔ)一股腦兒沖出來(lái)，手也來(lái)助陣，嘮嘮叨叨，手也不停，讓人看著又搞笑可又有一股別樣的風(fēng)味。
舅舅在春節(jié)大家吃飯時(shí)，可少不了熱鬧和寒暄的話語(yǔ)，舅舅歪著頭好像在思考著什么，嘴里還不停的念叨：“爸在了，媽在了，舅舅在了……人差不多齊了。我來(lái)給大家說(shuō)相聲吧！”舅舅說(shuō)著就站了起來(lái)，可是沒(méi)人聽(tīng)他說(shuō)。舅舅一邊說(shuō)著，手忽然變出一把扇子，打開(kāi)，扇了扇自己，裝作語(yǔ)重心長(zhǎng)，忽然關(guān)上了，指著我們念念有詞，不管他說(shuō)什么，手更引人注目啊！
節(jié)目結(jié)束了，可大家真是意猶未盡啊！舅舅那引人注目的手，博得我們眼球。舅舅一結(jié)束，我們頓時(shí)響起一陣掌聲，拼了命地拍，稱贊他，一邊又央求著他再來(lái)一個(gè)�？伤昧吮阋擞仲u(mài)乖，再也不來(lái)了。每當(dāng)舅舅表演，其他不在我家吃飯的人，都匯聚在我家里，端坐著，鴉雀無(wú)聲，眼睛死盯著舅舅的手，就連平時(shí)撲克臉的.外婆看到舅舅神奇自帶笑臉的手也忍俊不禁，直叫好。
從那以后，如有飯局，叫舅舅來(lái)助陣。你瞧他又開(kāi)始說(shuō)起來(lái)了，這次他與別人演《西游記》，“妖怪，哪里跑，膽敢抓走我?guī)煾担 本司诉呎f(shuō)著，手掄起一根棍子，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，虎虎生風(fēng)，接著手敞開(kāi)，立在額頭上，望了望，一只腿弓著，向一邊歪去，他入了神，得意忘形，冷不丁地跳，最好玩的還是他那手，在跳的過(guò)程中，手又掄起棍子轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一會(huì)兒后，手作蘭花指指向：“大魔王”，又拔了根頭發(fā)一吹，手一點(diǎn)兒也不歇，向左向右，好像能控制它似的。最后在打敗大魔王時(shí)，又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，結(jié)果一個(gè)沒(méi)注意，棍子砸到了自己，大家哄堂大笑，竟忘了扶他一把。舅舅滿臉通紅地蹦起來(lái)，回到座位，任憑大家央求，他也不干了，始終紅著臉，低著頭。
第二天，又到了飯局，舅舅呆在房間沒(méi)有出來(lái)。這場(chǎng)飯局變得乏味至極。舅舅在生氣，大家只好自己說(shuō)起相聲，我靈極一動(dòng)，把舅舅硬拉了下來(lái)。然后按照我的計(jì)劃，大家說(shuō)起相聲，讓舅舅笑起來(lái)之后，大家就紛紛道歉，舅舅沒(méi)說(shuō)什么，只是說(shuō)了句：“大家不用這樣……”舅舅又開(kāi)始說(shuō)相聲了。
從此，他再也沒(méi)學(xué)過(guò)《西游記》，不過(guò)，他還在學(xué)相聲，手依然神奇又有笑點(diǎn)。
五年級(jí)的作文 篇3
位于廣西省桂林的象鼻山，是我去過(guò)所有旅游景點(diǎn)中，最神奇的地方。
象鼻山的前頭有一個(gè)拱門(mén)似的大洞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)把彎彎的鼻子垂到水面上的大象。碧綠的湖水映襯著美麗的.青山，讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。乘著悠悠的小船，我們來(lái)到了象鼻山下：“啊，這么高啊！”進(jìn)處的象鼻山和遠(yuǎn)處的截然不同。遠(yuǎn)處的象鼻山美麗而又神秘。近處的象鼻山宏偉而又雄壯。真是美麗極了！到了中午，陽(yáng)光灑在湖面上，湖面頓時(shí)波光粼粼，就像鍍了一層薄薄的金子，反射出來(lái)的光芒非常耀眼，照得人們睜不開(kāi)眼睛。而象鼻山呢，則變成了一座金山，似乎藏著無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。到了夜晚，象鼻山脫下金裝，披上了一件白銀做的外套。在夜色中，象鼻山顯得格外安寧、寂靜。如果蒙上一層薄霧，那就更有一番情趣了！
我愛(ài)美麗的象鼻山！
五年級(jí)的作文 篇4
我的弟弟非常淘氣，比如說(shuō)吃完飯他就像只機(jī)靈鼠似的，東跑西竄的吃的等下次在吃。有時(shí)候他也非常讓我頭疼。一次我正在玩我最愛(ài)玩的電腦游戲《穿越火線》，家里沒(méi)有一個(gè)人，弟弟也不知道跑到哪里了，我正全神貫注的時(shí)候，弟弟“通！”的一聲破門(mén)而入，我下了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)又下了一跳，弟弟滿臉都是白灰，我問(wèn)弟弟：“你怎么了？”弟弟唉聲嘆氣的說(shuō)：“我和朋友玩耍一不小心摔在了白灰上，就成這樣了�！蔽椅嬷亲庸笮Α�
爸爸媽媽回來(lái)以后。我將這件事給爸爸媽媽們說(shuō)了說(shuō)，媽媽笑著說(shuō)：“你怎么這么笨呢？”還有一次是在弟弟2歲的時(shí)候，我過(guò)生日媽媽買(mǎi)了蛋糕，大家一起唱著生日歌“祝你生日快樂(lè)”這句話我從小聽(tīng)到大，可是就是聽(tīng)不膩，忽然弟弟像發(fā)了瘋似的.，拿著勺子站在我們面前跳著舞蹈，跳著跳著撲通一聲，弟弟捂著屁股跳了起來(lái)，后來(lái)我才知道原來(lái)弟弟是偷偷喝了爸爸的酒才發(fā)起了瘋。怎么樣我的弟弟可愛(ài)吧？
五年級(jí)的作文 篇5
“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”這句話讓我體會(huì)到了：生活中沒(méi)有了書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，生活中沒(méi)有了書(shū)就像天空中沒(méi)有了陽(yáng)光，生活中沒(méi)有了書(shū)就像嬰兒沒(méi)有了乳汁......
在我上了一年級(jí)后，在老師的推薦指導(dǎo)下，特別是在假期里，我都會(huì)用心地看一些經(jīng)典兒童書(shū)籍，每讀到一些好詞好句，我會(huì)情不自禁地用筆畫(huà)上記號(hào)，讀完后就把好詞好句寫(xiě)在摘抄本上，然后寫(xiě)下讀書(shū)心得，真是感覺(jué)像收到了一件驚喜的'禮物一樣，心情很舒暢。
每次到圖書(shū)館，看到多得讓我眼花繚亂的書(shū)，我就會(huì)迫不及待地尋找“好書(shū)”，終于找到了自己喜歡的“好書(shū)”，馬上興奮不已地看起來(lái)。我正當(dāng)沉浸在書(shū)的王國(guó)時(shí)，突然我的媽媽叫我回家。只好依依不舍地離開(kāi)了“書(shū)的王國(guó)”。
有一次，電視里播《魯濱孫漂流記》，我激動(dòng)地叫起來(lái)：“我看過(guò)這本書(shū)！魯濱孫太偉大了，同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，把小島經(jīng)營(yíng)的有條有理，連常人想都想不到的事他辦到了！他不因一些很難辦的事情而絕望的精神鼓舞著我......”在一旁看電視的姐姐一直盯著我，半開(kāi)玩笑地說(shuō):“不愧是個(gè)讀書(shū)迷”。
書(shū)，是我的好朋友，我永遠(yuǎn)愛(ài)它。
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