【熱門】五年級優(yōu)秀作文合集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
火，是人類最初的照明工具，古代煮飯，煮水加熱什么都離不開火。或在古代被人們視為英雄。他們還根據(jù)火燃燒時(shí)的不同形狀，想起出了很多了不起的人物，然而，在我們的今天，如果我們用或稍有不慎，就有可能給森林造成不可彌補(bǔ)的災(zāi)難和損失
人類生存離不開氧氣，而氧氣有來自綠色的森林，如果森林不存在的話，人類要生存，就背上氧氣罐了，多麻煩啊！所以，保護(hù)我們綠色的森林是我們最佳的選擇。如果不保護(hù)森林，我們也別無選擇。
俗話說：一點(diǎn)星星頭，可毀百片林，這句話在生活中的確如此，我國1980至20xx年期間發(fā)生的特大火災(zāi)約200起，小型和中興火災(zāi)800起，摧毀森林20萬公頃。根據(jù)調(diào)查得知，在全部火災(zāi)中999%的火災(zāi)是人為的，在人為火災(zāi)中，又有98%的火災(zāi)是由一根火柴或一根煙頭引起的，其余的都是由燒火后處理不當(dāng)?shù)男』鹦且鸬?。如果當(dāng)初有人及時(shí)的踩熄了煙頭、火星等，就不可能發(fā)生這些慘不忍賭的事情了！那就可以避免了多大的損失了
所以照這些看來，我們只有保護(hù)森林，慎重用火，才能避免森林火災(zāi)，我們可以去了解一些消防知識。如果在森林發(fā)生火患，自己能滅火，就滅火，如果不能滅火就打電話呼救假如沒有電話，那就大聲的呼喊救火，以便避免森林大火災(zāi)。
森林造于福人類，我們就應(yīng)該保護(hù)森林并且呼吁，在我們身邊的父老鄉(xiāng)親，叫他們別亂砍伐樹木，要慎重用火，才是我們的職責(zé)。
我們現(xiàn)在幸福的生活是綠色給予的��！我們卻恩將仇報(bào)的破壞森林，我們應(yīng)該共同攜手保護(hù)我們的綠色森林，讓綠色的森林更好的造福我們?nèi)祟惖淖訉O吧！保護(hù)森林，人人有責(zé)。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
我認(rèn)為魯迅先生這話的關(guān)鍵是怎樣去走，而并非只要有人走就成了條路。
面對目的地，許多人投機(jī)取巧去走捷徑，以達(dá)到目的，這人便成了這條路的鼻祖，然后那些趨炎附勢的`“正人君子”們便說笑著認(rèn)為這條“路”是大道，所以就虛偽的踏了上去，一群人走過之后，不得不說這是條路。
這是兩種人，一種是“自殘”，為了到達(dá)目的不擇手段，寧肯濕鞋，寧陷入泥潭，也要走這條路，由此看出這種人具有“白癡思維”，別人在走完光明大道完成目標(biāo)時(shí)，他們還在開墾，卻還不知道走了歪路。
前者還有優(yōu)點(diǎn)，那種“不畏艱險(xiǎn)”的品質(zhì)，也就是這種精神成就了后者，第二種人——“自嘲”。“正人君子”們有大道不走，偏偏自愿入歧途，不是自嘲又是什么？這種“逆天而行”的行為注定了他們的失敗，實(shí)際上，后者比前這更愚鈍。
這也是當(dāng)今社會兩大毒瘤，一種是為社會創(chuàng)造“后門”，一種是順著“后門”走下去。
其實(shí)路就在腳下，只要腳踏實(shí)地的走，不是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的又怎樣？總比那些沒有看過“正路”美好風(fēng)景的人要看得更多吧。
路就在腳下，理智的人多了，那才形成了真正的路。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
有一首兒歌叫《世上只有媽媽好》。但不僅如此，世上還有奶奶親。
我的奶奶六十多歲，她的頭發(fā)是灰里見白的，卻十分整齊，梳著一個(gè)俊俏的蘑菇頭，一張布滿皺紋的臉，一雙慈愛的眼睛。
我的奶奶可是個(gè)老頑童呢！
在老家時(shí)，我的伙伴很多，我們經(jīng)常在一起嬉戲，玩耍。奶奶干玩活，就與我們一起來玩兒。奶奶當(dāng)我們的指揮官，和我們一起“打仗”。打了一陣子，感覺很累，便給我們講笑話，伙伴們聽了，先是一愣，便哈哈哈大笑起來：明娟躺在地上滾來滾去，雙手捂著肚子，“哎呦哎呦”地叫；燕兒露出了潔白的八顆牙齒，便突然用手捂住嘴巴“嘿嘿"地笑，我左手則捂著肚子，右手握手拳頭，上下打在桌子上，眼淚從緊閉的眼睛里跳了出來。這便是我的.喜歡，覺得奶奶親的原因之一。
有一年冬天，窗外飄起了鵝毛大雪。
奶奶坐在炕上，我依偎在奶奶的懷抱里伸著手，撫摸那布滿皺紋的臉，奶奶看著我，靜靜有味地講著故事講到驚險(xiǎn)的地方，便嚇我一大跳。我嚇呆住了。奶奶哈哈大笑的臉如同一朵菊花綻放開來，好燦爛，好燦爛。
這便是我的奶奶，我最親的奶奶！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
匆匆結(jié)束了一年，轉(zhuǎn)身開始了新的一年，回憶著過去一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有開心，也有快樂，有痛苦，也有憂傷。
沉浸在自己的思緒里，默默的思索接下來的人生，是奮發(fā)向上，還是繼續(xù)過從前的暢快淋漓，是繼續(xù)躲在黑暗的峽谷尋找安寧，還是走到烈日之下接受洗禮。這新的一年里，微微的'有些迷茫。
默默地看著夜空的煙火絢爛，心情格外的平靜，不再有以往落寞的感覺，看到的是無悔的追求，不知道也不確定未來的方向，不想荒廢的走下去，也不要一生安寧，一攻平常的風(fēng)格，竟也想要一場轟轟烈烈，這是改變么？心底微微地有些興奮。新的一年里，憑空升起了戰(zhàn)斗下去的力量。
能堅(jiān)持下去的才是強(qiáng)者，但是我更敬佩那些帶著淚還能走下去的人，不顧一切，至死不悔。這是人類最原始的野性，從誕生的那一刻起，新的起點(diǎn)就在眼前，我懂，我要蛻變。新的起點(diǎn)，新的開始，我已經(jīng)做好了接受一切艱辛的準(zhǔn)備。
我要高飛，飛到天空的頂點(diǎn)，我要飛到?jīng)]人到達(dá)的絕對，不到終點(diǎn)，絕不許自己掉淚，我相信自己的實(shí)力，我相信自己是天生的王者，如出生的牛犢一般，已被激發(fā)不可收拾的沖向全身，這是青春，這是無畏，這更是勇敢。
“多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利，總是在鼓舞自己，要成功就得努力”耳邊依稀傳來了遠(yuǎn)方的歌謠，心中的重?fù)?dān)似被放下，新起點(diǎn)，新開始，永不后悔！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
“田家少閑月，五月人倍忙”又到了繁忙的五月，農(nóng)民伯伯們正忙著夏收。他們收完了蠶豆，收麥子，收完了麥子，又收油菜籽。農(nóng)田里，收割機(jī)成天突突的響個(gè)不停；田埂上，農(nóng)民伯伯正奮力的敲打著菜籽桿；場院里，農(nóng)民伯伯頂著烈日翻著麥子。真是忙得沒有一點(diǎn)空閑。
然而在這看似一片豐收祥和的場景中，卻參雜著一絲不和諧。不知從何時(shí)起，農(nóng)民伯伯在處理收割完的秸稈時(shí)仍用落后的火燒。一把火雖然可以燒毀秸稈，讓它的灰燼肥田，但由焚燒秸稈所帶來的一系列問題卻接踵而至。
清晨我們在一片煙霧中開始了一天的學(xué)習(xí)生活。裊裊上升的煙霧讓人仿佛置身于仙境，然而刺鼻的煙味卻在提醒我們這是悲慘的現(xiàn)實(shí)世界。我們的心似乎被什么攫住了。
夕陽西下放學(xué)歸來的孩子在一片煙霧中皺起了眉頭，早早的跑開了本該討論、游戲的鄉(xiāng)間小路，飛也似的奔回各自的家中。天灰蒙蒙的，漫天的煙霧給白云披上了黑衣，活力十足的太陽也仿佛無精打采了，只想盡快的回家。漫天的煙塵落在頭發(fā)上，衣服上，揮之不去而又無可奈何。
夜幕降臨了，田埂上、溝壑間一堆堆火焰照亮了夜空，隨風(fēng)傳來的噼里啪啦的聲音令人心驚。看著映紅了的.半邊天，我卻體會不到火把節(jié)的快樂，有的只是一種莫名的惆悵。
除此以外許多意外事件也不停的敲打著我們的神經(jīng)。某某被火燒傷了，誰誰因?yàn)闊熿F阻礙視線撞傷了。每年因焚燒秸稈帶來的致死致殘事件層出不窮。
五月，原本是收獲豐收和喜悅的季節(jié)，五月，原本是暢想生命歡歌的季節(jié)。然而如今的五月承受不了環(huán)境被毀，承載不了生命之重。什么時(shí)候我們能在五月“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”呢？
五年級優(yōu)秀作文 篇6
上個(gè)星期五，我去了劉睿衡家。到他們家后，我們迅速地做完作業(yè)，劉睿衡的姥姥也做完了飯，我們就開吃啦。吃完了飯，劉睿衡爸爸提議去打籃球，我們都欣然同意。
我和劉睿衡的.爸爸、劉睿衡、劉睿衡的兩個(gè)朋友一起來到籃球場，畢竟，我以前是個(gè)籃球高手，所以我一拿到球，就過了劉睿衡，在罰球線上一投，咦？怎么偏了，我以前投罰球可是百發(fā)百中的，看來技術(shù)下降了。劉睿衡的一個(gè)朋友可是打籃球高手，他可以不費(fèi)吹灰之力就投進(jìn)罰球或兩分球，連三分球有時(shí)都能投進(jìn)，真厲害啊！
后來，我發(fā)現(xiàn)，劉睿衡的爸爸個(gè)子雖然最高，沒人搶的過他，但他并不投籃，而是傳給劉睿衡，于是，我就盯緊了劉睿衡，機(jī)會來了，劉睿衡爸爸又搶到了球，趁他傳給劉睿衡時(shí)，我一躍而起，搶到了球，投籃！進(jìn)了！后來我又如法制炮，進(jìn)了好幾球，劉睿衡終于耐不住，當(dāng)我搶到球時(shí)，他拉了一把，又踢了我一腳，犯規(guī)！
我的肚子有一點(diǎn)疼，劉睿衡爸爸看我不舒服，就說該回家了，劉睿衡的兩個(gè)朋友也回家了，我心里有些不好受，就因?yàn)槲乙粋�(gè)人，其他人都回家了。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
在人生的旅途中，有許許多多的人值得感謝�？勺顟�(yīng)該感謝的人就在我們身邊，我們卻視而不見，這個(gè)人是誰？
爸爸平時(shí)是個(gè)愛笑卻不健談的人，個(gè)子高高的，每天都穿著他那身黑色的衣服，從沒看過他蹙眉。爸爸每年都要出門打工，今年也不例外。
那天，我家這邊下了雨，雨點(diǎn)兒像珍珠項(xiàng)鏈折了，一個(gè)個(gè)掉落在地上。我很擔(dān)心爸爸，就給他打了一個(gè)電話。電話嗚嗚地響個(gè)不停，只是沒有人來接。我心情更加急躁，坐立難安。
晚上，爸爸打電話給我，我氣憤地問：“爸，你咋才打電話給我啊？我都急死了！”爸爸笑著說：“好了，別生氣了。下雨天我沒辦法拿電話干活兒，就放屋里了�！蔽夷托牡卦诼牥职终f話，可是爸爸的聲音開始發(fā)顫了，我又急了，說：“爸，你是不是淋雨了？感冒了吧？”爸爸平淡地說：“淋雨是一定的啊，干活兒嘛！沒啥事兒，一會兒就會好的.，別著急�！�
我的心情變得好沉重，就像一塊大石頭壓在胸口一樣，壓得我喘不過氣來。爸爸和藹地說：“女兒，你要好好學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心我。我為你、為這個(gè)家付出一切我都很開心，再苦再累，我心里也會有一種說不出的滿足�！�
爸爸的話，讓我感覺他好似一棵參天大樹，而我則是棲息在這棵樹上的小鳥，好溫暖，好溫暖。
在我看來，我認(rèn)為最應(yīng)該感謝的人就是——爸爸！
換個(gè)角度看世界，
莫要忽視父母恩。
勤勞刻苦愛學(xué)習(xí)，
全心全意報(bào)恩情。
那個(gè)人
五年級優(yōu)秀作文 篇8
聚散如浮萍，挽留難免多余。讓我們隨著各自的方向漂去，最終，我們會在大海相遇。
七月八日，是拿通知書的日子。
我沒有想到，暫時(shí)結(jié)束三點(diǎn)一線生活的今天，竟要硬生生割舍一份情誼。
發(fā)通知書之前。老班平靜一如往常的拿起一張紙，開始念――原來，與我們朝夕相處了一年的七位同學(xué)要離開這個(gè)班，轉(zhuǎn)到其他班去。
抬頭看老班，他臉上看不出一絲波瀾。
我想，倘若今天站在講臺上的是初為人師的大學(xué)畢業(yè)生，或許我會聽到哽咽的聲音，看到紅紅的眼圈。但是，他不是。他是一位有十多年教齡的`老師，也是一位盡責(zé)的班主任。所以，他的平靜甚至于說是冷酷不應(yīng)該受到任何一個(gè)人的責(zé)怪。
換句話說，也許他才是最痛苦的一個(gè)。
接下來的事兒讓我有些感動(dòng)。老班話音剛落，七位同學(xué)沉默了，而整個(gè)教室沸騰起來。我聽得很清楚，里面沒有任何一個(gè)聲音帶著幸災(zāi)樂禍。一部分是驚訝，一部分是不解，還有難過、安慰這種熱鬧，在一個(gè)猛趕成績的文科重點(diǎn)班是很少見的。
我選擇沉默。生活中有很多事情并非我們所能主宰，很多時(shí)候即使你竭盡全力伸出雙手，會失去的依然無可挽留。沉默的接受事實(shí)有時(shí)也許是最好的辦法――但是，沉默不等于無動(dòng)于衷，我在心里默默為即將離去的七位同學(xué)惋惜著。
開始發(fā)通知書了。
五年級優(yōu)秀作文 篇9
“我姓包，書包的包，我以老師的身份出現(xiàn)，卻是你們的朋友，希望我們能夠成為忘年交！”（包老師的語言與眾不同）嗬，這段開場白是那么簡短，卻是那么真摯，語言中又不乏幽默，我一下子喜歡上這位老師了。
平時(shí)的課堂，總是老師講、同學(xué)記，幾節(jié)課下來，乏得很，效率并不很高。包老師的課上，卻是另一番景象了。同學(xué)們成了課堂上的主角。包老師出了一道題，請同學(xué)們自己上來講。往日冷冷清清清的課堂上，變得生氣盎然。大家爭當(dāng)小老師，絞盡腦汁，想著更簡捷更獨(dú)特的方法，我的學(xué)習(xí)效率也比往常高得多。包老師會不時(shí)抖幾個(gè)“小包袱”逗得大家捧腹大笑，精神為之一振。遇到較難的問題，包老師便親自上場。往往以一件顯而易見的小事，為我們揭示了一個(gè)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)原理。同學(xué)們記得也特別牢。
“丁零零”，一陣清脆的下課鈴聲打過之后，被同學(xué)們喻為“自由天堂”的課間到了。“走走走，同學(xué)們，下樓玩會兒去！”包老師一聲招呼，大家高高興興地來到大操場上。同學(xué)們追逐著，嬉鬧著。包老師來到我們中間，喊著：“加我一個(gè)！”同學(xué)們自然特別歡迎，撒嬌似的說：“包老師先逮。”包老師一聽，分開眾人，跳到一塊石頭上，昂著頭，背著手，故意拿腔拿調(diào)地說：“我逮就我逮，反正你們誰也逃不出我的手心�！薄按蹬＃ 蓖瑢W(xué)們哄笑起來。在包老師的'伴隨下，我們度過了一段又一段愉快的時(shí)光。
包老師待我們和藹可親，就連批評起人都讓你發(fā)笑。有一次，一個(gè)同學(xué)上課砍紙
團(tuán)，包老師立刻發(fā)現(xiàn)了。他仍是笑瞇瞇地走過來，對那個(gè)同學(xué)說：“你要是敢砍我，我一定不讓你占便宜。我會還你一個(gè)比你腦袋還大的紙團(tuán)，倒霉的還是你自己。”（這種批評確實(shí)很獨(dú)特）風(fēng)趣的話語里包含著嚴(yán)肅的批評，既不叫人難堪，又叫人醒悟。包老師就是這么一個(gè)人，他那獨(dú)有的教育方法，引導(dǎo)著我們不斷向上。
每到星期一，我們總盼著包老師來給我們上課，每當(dāng)包老師一來，我們總比過節(jié)還高興，大家歡呼雀躍，喜得不知如何是好。
當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，包老師會興奮地拍拍我們的肩膀，豎起大拇指：當(dāng)我們失敗時(shí)，他也會安慰我們，“失敗乃成功之母”……在包老師面前，我們永遠(yuǎn)無拘無束，暢所欲言。在大家心目中，他不僅是老師，而且是朋友，是慈父。我們真的結(jié)成了忘年交。
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