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    書籍的五年級優(yōu)秀作文

    時間:2022-07-04 01:06:48 五年級作文 我要投稿
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    精選書籍的五年級優(yōu)秀作文

      摘要:在小草破土而出,綠意嬌嫩的春天里,在雨水打在花瓣上,叮當如鈴的夏天里,在黃葉漫山,如水粉渲染的秋天里... 如果覺得寫得不錯,記得轉發(fā)分享哦!

    精選書籍的五年級優(yōu)秀作文

      本文《精選書籍的五年級優(yōu)秀作文》由作文網小編推薦,供大家學習參考!

      篇一:書籍伴我成長(五年級作文)

      在小草破土而出,綠意嬌嫩的春天里,在雨水打在花瓣上,叮當如鈴的夏天里,在黃葉漫山,如水粉渲染的秋天里,在雪花飄落,似精靈飛舞的冬天里。我也從咿呀學語的小兒長成了一個陽光燦爛的少女,在我的生命里,書籍一直陪伴我成長。

      兒時的書是那一本本充滿奇幻的童話世界,我在這個童話世界中,看見了美麗的《白雪公主》,她讓我學會了善良和勇敢,我也走進了《賣火柴的小女孩》的悲慘生活,她讓我學會了珍惜今天美好幸福的生活,《聰明的阿凡提》、《勇敢的阿拉丁》,那一個個鮮活的人物都教會了我要做一個怎樣的人,一本本的書,一個個的童話,在兒時都是那么有趣,令人回味無窮。

      當我背著書包,跨進曰思夜想的校園時,書的世界向我敞開了一扇更寬廣的大門,《中國四大古典名著》、《草房子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《泰戈爾詩選》不同的體裁,不同的作家,用他們真摯的情感向我述說了一個個更具有哲理和思想的故事,其中《簡·愛》這本書給予我的鼓舞和啟迪值得我去細細的品味,簡愛是一個獨立勇敢的女孩,面對命運,面對刻薄和歧視,她沒有屈服,更沒有退縮,而是逆流而上,去追求屬于自己的幸福和自由,那精神世界的富有,那善良、寬容、自尊、獨立的個性,成就了不平凡的她。我要學習她面對坎坷時,為自己撐起一片晴朗的天空。

      如今,站在國旗下的我,已經成長為一名六年級的學生了,書籍還是陪伴我的左右,成了我離不開的伙伴,我也在不知不覺中走進了傳統(tǒng)文化書籍的世界,從中國的《唐詩三百首》中,我們體會到詩人對大好河山的贊美�!熬灰�,黃河之水天上來”的雄壯,還有愛國詩人對國家的一片深情,“人生自古誰無死,留取丹青照汗青”的豪言壯志,那撼動人心的詩詞歌賦,在耳畔久久回蕩。中國的古圣先賢給中華兒女留下了數不清的經典書籍,孔老夫子和他弟子的《論語》“己欲立而立人,己欲達而達人”的仁德之道,老子的《道德經》中,那五千漢字卻包含著天地間通達萬物的道理,莊子,荀子,那站在東方古老文明古國的圣人和先賢們,向你們鞠躬,我以無比謙誠的感激之情向你們致謝,你們給中華兒女留下了一個巨大的知識寶庫,永遠散發(fā)著熠熠光輝。

      書籍所給我的樂趣,給我的鼓舞,給我的財富,在我的生命里似一朵散發(fā)著幽香的蘭花,歷久彌新。愿所有的青少年都能在書籍的海洋里走向光明的未來,有書相伴健康成長。

      篇二:書籍伴我成長(五年級作文)

      “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”、“書籍是人類進步的階梯”,這些關于讀書的名言句句縈繞我心。我從小就愛讀書,是一個不折不扣的“書蟲”。

      我出生在一個有濃烈讀書氛圍的家庭里,從小就飽受書籍的熏陶。從記事的那天開始,我就與書結下了不解之緣。在兩三歲時,我就會熟練地背誦《三字經》、《百家姓》以及好多首唐詩。四歲那年,我和幺爺爺逛到了民院的一座小橋邊,橋上的花正開得艷。幺爺爺問我:“這是什么花?”我脫口吟出:“朱雀橋邊野草花�!边@件事我至今還記憶猶新,這是我幼時讀書經歷上的一個“重大事件”。漸漸長大了,從《十萬個為什么》到《格林童話》,從校園故事到經典名著到歷史地理,我每一步都走得那么堅定,始終充滿了豐收的喜悅和澎湃的激情。

      在琳瑯滿目的書從中,我認識了料事如神的諸葛亮,結識了忠義重友的林沖,遇見了機智勇敢的孫悟空,還了解了充滿童真的馬小跳因為讀書,我的知識面得以擴展,詞匯量也日益豐富。每走到一個地方看到不同的景色都可以吟幾句詩來抒發(fā)情懷。我讀書時,總是聚精會神地依戀著它的字字句句;我的心隨著故事的情節(jié),隨著詩人的情懷,跟著作家的思想在躍動。讀著讀著,我可以忘記身邊的事物:忘了吃飯、忘了休息、忘了出去打球有一次,我抱著一本書看入了迷,翻書的頁數也越來越多。當這本書看完的時候,已從早晨來到了中午,樓下又響起了那熟悉的廣播體操的聲音。一早上就這樣過去了,我還沒有察覺到呢!每當我從書店門口經過時,眼睛就會死死地盯住櫥窗里的那些寶貝,好似羅丹在檢視他雕刻的石像,又像收藏愛好者看見了一件價值連城的寶貝。

      我之所以愛讀書,也是和我的家庭影響分不開的。我爸爸也是整天沉浸在書里,除了給他的研究生上課,一回到家他都全神貫注地盯著書本,時不時還扶一扶慢慢從鼻梁上滑落的眼睛,手里拿著筆匆匆記著。他經常告訴我:不動筆墨不讀書,讀書需要品味。他在讀書時,就連我大聲叫他吃飯也好像沒有聽到;看!他又入了迷。咦?我的書呢,又被爺爺奶奶借走了!別說我爺爺奶奶年紀大,卻也是一個個書迷。我經�?吹竭@樣的情景,爺爺奶奶圍在桌子旁,津津有味地看著一本本書。有時候為了把那一本書看完,他們甚至不惜犧牲自己跳廣場舞和打牌的時間。有這樣一個書香之家,我是多么的自豪呀!

      篇三:我與書籍有個約會(五年級作文)

      讀,不知醉,醉,還接著讀書。書是筆袋中那不可缺少的橡皮,書也是大海中那亮麗的寶石,書讓我執(zhí)著、堅持、樂觀

      迷茫執(zhí)著

      懵懵懂懂地來到了世界,懵懵懂懂地叫了聲媽媽,懵懵懂懂地翻開了第一本書,也許,那時我連書是什么也不知道,只是看見它顏色五彩斑斕才打開的吧!看看那一個個小人發(fā)生有趣的故事,我笑了,我開始不迷茫了!每天都會看連環(huán)畫了,我漸漸地看懂了,我漸漸地明白了。起初,我如癡如醉,但時間一長,就覺得無味了,后來開始了一點字的閱讀。我與白雪公主一同逃跑,我與喜羊羊一同對抗灰太狼,白雪公主的逃脫使我興奮,灰太狼把喜羊羊抓走讓我感到惶恐。就這樣我對讀書漸漸執(zhí)著,我上小學了,逐漸學會認字,慢慢開始與書共舞,體驗了執(zhí)著。

      執(zhí)著堅持

      上小學時,那些連環(huán)畫的書滿足不了我對書的求知欲,開始看故事書了。我開始先看了《馬小跳》,里面馬小跳的家庭和生動的校園故事讓我感到有趣,馬小跳一進老師辦公室就很正經,一出來就變得不正經,每天都快快樂樂、無憂無慮得讓人羨慕。接著我又看了《笑貓作文》,它讓我從貓的角度發(fā)現了一條連通現實和幻想的秘密通道,讓我感動、流淚、哈哈大笑。而《青蛙合唱團》告訴我們,環(huán)境污染讓有的青蛙少了一只腳,有的變成畸形,這讓我從小樹立了環(huán)保意識。漸漸的,這些故事書也滿足不了我的求知欲了,我愛上了很多字的書,比如《小狼,小狼》、《查理和巧克力工廠》最讓我癡迷的還是《小狼,小狼》,故事中的陳陣用內心感化了小狼,讓我理解了蒙古狼的兇猛。騰格里說過,狼就是神,沒有狼就沒有蒙古大草原。我與書共舞,感受到了悲歡離合。

      堅持樂觀

      是書把我從小學的低段帶入到中高段。沈石溪老師的書把我?guī)肓藙游镄≌f的海洋里,我最先接觸的是《混血豺王》,我感悟到了豺從輝煌到墮落,再之后,我還看了《狼王夢》、《雪豹悲歌》,開啟了我對動物好奇心和熱愛!再之后我還看了《海倫、凱勒》,我理解了生命的真諦:身世的悲慘不算什么,樂觀和自信最終能改變命運!與書共舞,相信“十萬個為什么”都在書中,等待我領悟!

      莎士比亞說書是人類的營養(yǎng)品,書可能也是一杯沙漠中的水,一杯寶貴的水。一日無書,百事荒蕪,我對書的熱愛如大海般地深,如天空般地藍!

      篇四:感恩書籍(五年級作文)

      在我們的人生旅途中,你認為什么東西可以成為自己的終身伴侶?對此,我的回答是:“書籍是我們最誠摯的朋友,也是我們的長生果�!�

      我喜歡看書,俄國作家列夫托爾斯泰曾說過:“理想的書籍是智慧的鑰匙�!蔽倚r候常常在寧靜的夜晚里,依靠在媽媽的身旁聚精會神地聽她講故事。漸漸地,隨著年齡的增長,我便捧著書專心致志地看呀,想呀,寫呀!不禁如癡如醉。

      古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神�!睍墓δ苷媸遣谎远鳌H琊囁瓶实刈x書使我得到了報償,從小學三年級開始,我的作文水平大大提高,我也獲得了無窮的啟示:寫作文要構思別出心裁,落筆也要與眾不同:作文要寫真情實感,開始離不開借鑒和模仿醉心閱讀也擴展了我的想象力,看書時,當主人公遇到挫折,悲哀不已時,我不禁落淚如珠,當故事中的人又團聚在美好的日子里時,我感到欣喜若狂。看完書后,我就會浮想聯翩,回味無窮,在腦子里構想種種故事,或是把自己也加到故事中去,讓自己也成為故事中的一員。

      讀一本好書,如同與一位高尚的人說話。我從書中懂得了許多道理:美國作家弗朗西斯·霍奇森·伯內特的《小公主》讓我懂得:要有堅強的意志,超乎常人的勇氣和心中的堅韌不拔的信念;前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白:做什么事都要經歷風雨,只有頑強不屈,堅持不懈,才會取得成功。意大利作家德·亞米契斯的巨著《愛的教育》告訴我:為人要無私奉獻,誠實守信,要尊重他人和理解他人。

      書是一位萬能的老師,我會從中發(fā)現無盡的奧秘,獲取更多的知識。有一次,爸爸買回一箱鴨蛋,可是總會有幾個壞鴨蛋吧!我決定把壞鴨蛋統(tǒng)統(tǒng)找出來。開始分鴨蛋了。我想出了好幾個找壞鴨蛋的辦法,可那些鴨蛋仿佛在跟我作對,怎么也找不出壞鴨蛋,氣得我直跺腳。氣急之下,我便把鴨蛋扔進了身邊的水盆中,有趣的現象發(fā)生了,其中一只鴨蛋浮在水面上,我敲開一看,果然是壞鴨蛋,太好了,我找到辦法了。但是為什么呢?這時,我想到了我的小助手《十萬個為什么》,于是我便翻開查起答案來,原來好鴨蛋里面的空氣很少,比重比水重,所以向下沉;而壞鴨蛋因變質而致使一部分水分流失,充滿氣體,比重就減輕了,所以會浮上水面。

      書,讓我感受到思緒的自由與遼闊;書,讓我觸摸到血肉豐滿的靈魂;書,讓我領悟到人生的真諦。感恩書籍,充實了我的生活,豐富了我的生命。讓我們一起播種知識的種子,一同感受書的魅力和曙光吧!

      五年級:喬悅

      篇五:書籍就像營養(yǎng)品(五年級作文)

      今天,我和我的幾個好朋友一起去前面的操場上玩耍,當我們不知道玩什么時。我們看見剛剛搬到教師樓下的圖書室門口排滿了長龍一般的隊伍。我上前一打聽。才知道,原來每到中午時,同學們就可以去圖書室借書看。我忍不住滿心的好奇,便加入了那猶如長龍一般的隊伍。

      因為圖書館是剛搬來的,聽同學們說,這里新增了五千冊圖書。我很好奇里面究竟有什么書……我懷著迫切的心情急切的等待著。終于,隨著時間的推移。我進入了圖書室。我剛剛踏進圖書室,便看見書架上擺滿了各式各類、琳瑯滿目的書籍。我目不暇接的瀏覽這書架上的書。這里的書種類很多,有:文學、歷史、科普、漫畫、小說……我遠遠的便看見有一個書架上擺滿了小說。我正高興的徑直朝著那個書架走去。一走到書架前仔細一看。我本來活躍的心瞬間跟死灰沒什么差別了。因為那些小說全部全部都是楊紅櫻寫的,不僅十分簡短,而且很幼稚。我想看的小說是長篇的,能夠讓我百讀不厭的。

      沒有找到心儀的小說。我滿臉的失落,這時,圖書室的管理老師走了過來�!巴瑢W,為什么一臉悶悶不樂?難道圖書室搬到這里了你不高興嗎?”管理員老師一臉慈愛的問道�!皼]有沒有……”我里面解釋道�!澳悄銥槭裁匆荒樀膼瀽灢粯纺兀縼�,給老師說說。說不定老師能幫到你呢?”“其實也沒有什么大事。只是我沒有找到自己想看的書。有點不開心。”“嗯……同學你喜歡看什么書?老師給你找�!薄爸x謝老師,我想看的書是像斗羅大陸這種類型的。”“那對不起了同學。因為這個圖書室里面沒有這種書籍。不過,老師建議你去看看其他書籍。因為這里面的書都十分具有閱讀意義�!薄安涣耍x謝老師。我還是喜歡看小說,其他的我沒有興趣。”我失落的搖了搖頭。老師一聽見我說這話,語氣并不像之前那么溫和,而是帶有一點點怒氣的說:“同學,你這種態(tài)度是不行的。本來在你這個年齡段,看小說就已經是不好的了。你還挑書。你自己去看,那些書籍對于你來說,本本都是十分有意義的。他們不僅能增強你的寫作能力,還能增長你的見聞。”我聽了老師這些話,連忙慚愧的低下了頭。就在這時,管理員老師遞給了我一本《中華上下五千年》,我接過這本書。

      一言不發(fā)的讀了起來。一打開這本書,我就控制不住自己了。因為這本書里記載了許多關于古人的“趣事”。我沉醉于這本書,無法自拔。直到上課的鈴聲響起,我才依依不舍的放下了書。是��!我們不應該挑書。就算再挑食,也不能挑書。因為書籍就像營養(yǎng)品一樣,我們要各方面都汲取,才能有所長進。

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