【推薦】五年級(jí)作文集合8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
電自古以來(lái)都是極為神圣的，以前叫天火。那是不科學(xué)的，現(xiàn)在電已經(jīng)與人類(lèi)的生活息息相關(guān)了！那未來(lái)會(huì)是什么樣呢？
未來(lái)的電可能會(huì)發(fā)展到極其強(qiáng)大。那時(shí)一位先生只需要坐在一個(gè)幾平方千米大的工廠中央的辦公室里遙控指揮。工廠里的工人全都是電動(dòng)機(jī)器人，幾小時(shí)一班地輪換，一班去工作一班就去充電。一旦出現(xiàn)了機(jī)器人故障，就會(huì)報(bào)警，這時(shí)修理部的機(jī)器人接到預(yù)警就會(huì)開(kāi)始負(fù)責(zé)維修。先生累了就只需要按一下車(chē)鑰匙，一個(gè)紅旗樣的變形金剛跳到先生面前，舒展全身，變成了一輛電動(dòng)汽車(chē)載著先生回家。院子門(mén)口的人象識(shí)別器立刻為先生打開(kāi)大門(mén)，管家機(jī)器人會(huì)穿著禮服給先生鞠躬。家里的管家機(jī)器人將屋子收拾得井井有條，機(jī)器人女傭會(huì)幫先生換鞋，讓先生躺下，給先生全身按摩……
從原古以來(lái)人們不停的問(wèn)，這黃光是什么，" 那是上天的圣火"這是無(wú)科學(xué)的回答；再到那是電的'回答，不過(guò)有什么用，"我母雞呀！"的說(shuō)；直到現(xiàn)在，“哦！電好有用，電梯、空調(diào)、電燈、智能手機(jī)……so many！”，再來(lái)到暢想中的未來(lái)電生活，人類(lèi)可以徹底解放雙手，機(jī)器人時(shí)代已到來(lái)嘍！
機(jī)器人，是末來(lái)的電的主要發(fā)展方向！人類(lèi)將會(huì)迎來(lái)舒適、愜意的生活！不用再為生活勞苦奔波……
電生活，伴我左右！未來(lái)，我們可以解放雙手，享受無(wú)限美好的生活！
五年級(jí)作文 篇2
星期三放學(xué)，媽媽對(duì)我說(shuō)她在網(wǎng)上買(mǎi)了一臺(tái)酸奶機(jī)，我迫不及待的想看看它是什么樣子。
過(guò)了三天，酸奶機(jī)終于來(lái)了，回到家，我馬上把箱子打開(kāi)，只見(jiàn)它整體是白色的，外殼上有一個(gè)小熊的標(biāo)志，里面有兩個(gè)內(nèi)膽，一個(gè)大，一個(gè)小，大的是塑料的，小的是玻璃的。媽媽告訴我，大的能做三斤酸奶，小的能做兩斤酸奶。
我和媽媽參考說(shuō)明書(shū)開(kāi)始做酸奶，先把內(nèi)膽洗干凈，用開(kāi)水消毒，然后把五包純奶和一包發(fā)酵劑倒入容器，用勺子攪拌均勻。再把放有奶的容器蓋子蓋好，連蓋放入酸奶機(jī)中，蓋上最外面的蓋子，記住，不要忘了蓋里面的蓋子喲！最后，把插頭插入電源里，就不用管它了，八小時(shí)至十二小時(shí)后，酸奶就做好了，中間不要頻繁的打開(kāi)蓋子。
做好后，把容器取出來(lái)，打開(kāi)蓋子聞一聞，如果有惡臭的`味道，說(shuō)明已經(jīng)壞了，如果有牛奶的香氣和酸酸的氣味，說(shuō)明是正常的。我們第一次就做成功了。
酸奶做好后，把它放入冰箱里冷藏幾小時(shí)再食用，效果更佳。食用時(shí)倒出一小杯，在里面放入蜂蜜，果肉，攪拌均勻即可。媽媽第一次在里面放了紅紅的櫻桃和蘋(píng)果，好吃極了。
如果你來(lái)我家做客，我一定請(qǐng)你嘗嘗喲！
五年級(jí)作文 篇3
彈指歲月，形疏生死如流水。一位賣(mài)藝人拿著古琴在談唱著。這一句歌詞好比形容他的一生，忙不迭面容己經(jīng)蒼老。飽經(jīng)風(fēng)霜的身體己經(jīng)不起風(fēng)吹雨打——
不禁，我的同情心便開(kāi)始泛濫了，我把我買(mǎi)書(shū)僅剩的五元錢(qián)拿出來(lái)，放在了那個(gè)破爛的袋子里。他深遂的眼睛無(wú)力的`望著我，好像在向我訴說(shuō)著一個(gè)欲說(shuō)還休的故事~~~
我站了許久，傾聽(tīng)他用琴聲訴說(shuō)的故事，如一滴雨，如一片云，輕輕落在我的心上。使我在這被太陽(yáng)曬的黑乎乎的城市，擁有了一絲清涼。盡管他汗水打濕了衣衫雙手累的又酸又痛，可是為了生計(jì)，他還是用那被琴絲磨的紅腫的手指，用他那干渴的嗓子，繼續(xù)了他的弾唱。那種念天之悠悠的孤獨(dú)悄然迎來(lái)。感慨著世情薄人情惡，感慨著風(fēng)霜飽歷的生活。
不知不覺(jué)，夜幕降下，揉揉蒙眬的雙眼走向回家的路。賣(mài)藝人卻還在繁華的大街上游蕩。他并沒(méi)有渾渾噩噩的白活，為了家人他飽經(jīng)蒼桑。他雖丑陋顯露無(wú)遺，但是他身上卻有美麗者難以企及的美。
彈指歲月，形疏生死如流水。
五年級(jí)作文 篇4
南坊新區(qū)市政府的南面，就是五洲胡了，那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、令人陶醉的地方。
從五洲胡北門(mén)向里走，不遠(yuǎn)處就會(huì)看到一面刻著龍的墻，這整面墻上都是姿勢(shì)各異的龍：中間是兩只很大的龍?jiān)趽屩活w龍珠，這就是雙龍戲珠吧！旁邊有好多龍圍繞著它們。多么像是兩位運(yùn)動(dòng)員在比賽，周?chē)緷M了觀眾��！
從此處往西走50米就是美麗的荷花池了。荷花池上架著一座的小木橋。夏天，滿池的荷葉挨挨擠擠的，宛如一塊巨大的碧玉。荷花不遠(yuǎn)處就一朵，粉紅粉紅的，就像一位位穿著粉紅色衣裳的美女，亭亭玉立地站在那兒。
走過(guò)小橋再往西走左轉(zhuǎn)，就是一條小河了。河水很清，清的可以讓游人看到水底的小魚(yú)兒。小魚(yú)兒在水中嬉戲，如果看見(jiàn)人來(lái)了，有時(shí)小魚(yú)就會(huì)害羞地游走了；也有時(shí)會(huì)調(diào)皮地吐個(gè)泡泡，跟路過(guò)的人打個(gè)招呼。我經(jīng)常在小河邊看小魚(yú)游來(lái)游去，感覺(jué)心情就會(huì)特別好！
順著小道再往里走，就會(huì)看見(jiàn)仿古造型的小亭子，有的還是兩層的呢！站在亭子高處看五洲湖公園：到處綠樹(shù)紅花、小橋流水、造型各異的'建筑、耳邊伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)，真是美極了！
人工湖的每一處設(shè)計(jì)都讓人感到極其舒服：隨處可見(jiàn)的座椅，座椅幾米外的垃圾桶，濃密的綠蔭，供人們鍛煉的小廣場(chǎng)，連下水道井蓋都是世界名畫(huà)，充滿了濃郁的藝術(shù)氣息。
五洲胡一年四季都被綠樹(shù)掩映，景色宜人，特別是春夏兩季，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人陶醉。
我真為我的家鄉(xiāng)有五洲胡而驕傲！
五年級(jí)作文 篇5
每當(dāng)外婆來(lái)到我家時(shí)，我都會(huì)看見(jiàn)外婆坐在陽(yáng)臺(tái)上，手在半空中揮舞著，一會(huì)兒雙手“亂揮”，一會(huì)兒雙眉緊皺，似乎在思考著什么，我一走過(guò)去她便裝出了一臉神秘的樣子。
過(guò)了幾天幾雙新鞋子出爐了，我才知道原來(lái)外婆在干什么，外婆把我拉到客廳迫不急待地讓我穿一下，試試合不合腳，我非常喜歡其中一雙藍(lán)色的鞋，外婆那布滿皺紋的臉上露出了笑容，連連說(shuō)：“好好，喜歡就好！”聽(tīng)了這話語(yǔ)，我心中也很開(kāi)心。
之后幾年，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始喜歡那些好看的'運(yùn)動(dòng)鞋，外婆做出來(lái)的鞋，我穿的越來(lái)越少，外婆很傷心，甚至有一次，我無(wú)意中說(shuō)了外婆一句話：你做的鞋子太土了，我喜歡好看的運(yùn)動(dòng)鞋。從此外婆除了吃飯的時(shí)間以外，都把自己關(guān)在房間中，與外界隔絕了聯(lián)系。
慢慢地，外婆也不理我了，我傷心至極，非常后悔。每一次都想去向外婆道歉，可都以失敗告終。我甚至認(rèn)為，外婆現(xiàn)在不再愛(ài)我了。
直到有一天，我才知道原因，一個(gè)周六，我在房間一角哭泣。突然房門(mén)開(kāi)了，出現(xiàn)了外婆的身影。她走向我，從身后拿出了一雙精致又漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋，這時(shí)我才知道，外婆為了讓我開(kāi)心，自己在房間里為我做了一雙球鞋，我抱住外婆，感動(dòng)的眼淚奪眶而出。外婆開(kāi)心地笑了，笑得那么美麗，此時(shí)我覺(jué)得外婆是世界上最美的人。
五年級(jí)作文 篇6
我，愛(ài)好很多很多，是一個(gè)活潑，好動(dòng)的一個(gè)的男孩。在學(xué)校里也非常地幽默，很惹人喜歡。
我的愛(ài)好有：看電視，玩電腦，看課外書(shū)，還有打籃球。特別是打籃球，我最最喜歡的就是打籃球，和同學(xué)在一起打籃球有很大的'快樂(lè)。我在籃球這一方面防守防得還算不錯(cuò)，但是投籃我就差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，但同學(xué)總是在背后鼓勵(lì)我：“加油，慢慢來(lái)”。謝謝你們，同學(xué)！
每次星期五晚上我都會(huì)和我的同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上去訓(xùn)練分組對(duì)戰(zhàn)，有時(shí)我們偶爾會(huì)碰到中高年級(jí)的學(xué)生切磋切磋，有時(shí)甚至還會(huì)比賽。他們沒(méi)籃球打得時(shí)候也會(huì)來(lái)?yè)屛覀兊幕@球拿去自己玩，有些哥哥會(huì)幫我們把球搶回來(lái)還叫我們不要來(lái)這里打籃球，會(huì)很危險(xiǎn)。
放假時(shí)我偶爾會(huì)上網(wǎng)看一看籃球，或者打開(kāi)電視看籃球，而且我特別喜歡看姚明的球賽，但我只能看一個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲疫�有作業(yè)需要做。
大家有空的時(shí)候也可以看一看籃球賽，增加一點(diǎn)兒知識(shí)，記住，一定要文明上網(wǎng)哦！
五年級(jí)作文 篇7
這是一個(gè)秋天的黃昏，夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹(shù)那茂密的樹(shù)葉之間的縫隙，閃閃爍爍地照落在地上，此時(shí)的陽(yáng)光黃黃的、暗暗的，給人一種昏昏欲睡的.感覺(jué)。這種感覺(jué)。這種情景仿佛是一本很久沒(méi)有翻動(dòng)過(guò)的書(shū)，現(xiàn)在忽然被人打開(kāi)了，里面的紙已經(jīng)泛黃了。
此時(shí)，我正好做完了作業(yè)，和爺爺一起坐在院子里面，那絲絲縷縷的陽(yáng)光照在了我的身上，照暖了我的心。抬頭看了看那棵粗壯的梧桐樹(shù)，雖然只是一眼，但卻發(fā)現(xiàn)這棵梧桐樹(shù)與之前相比的確是蒼老了許多，那樹(shù)葉已泛黃，那樹(shù)皮也已皺了起來(lái)。這棵粗壯的梧桐樹(shù)多么像一位年邁的老人啊！更具體地說(shuō)，他就像是我的爺爺。
就在我還在慢慢地、細(xì)細(xì)地觀察我眼前的這棵“老人”時(shí)，忽然刮起了一陣勁風(fēng)，這股風(fēng)涼涼的，將我之前擁有的那一絲絲的暖意吹得無(wú)影無(wú)蹤，我不禁打了一個(gè)寒顫，再抬頭看這棵“老人”時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的“頭發(fā)”已經(jīng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)，那樹(shù)葉在風(fēng)中左搖右擺，忽上忽下，宛如一只蝴蝶在風(fēng)中翩然起舞，展示它的身材，又像一艘船在波濤洶涌的巨浪中乘風(fēng)破浪。慢慢的，這些葉子落在了地上。爺爺對(duì)我說(shuō)這叫落葉歸根。
落葉歸根，是啊，這是每一棵樹(shù)都必須有這個(gè)過(guò)程，樹(shù)葉落在土壤中，化為肥料，不斷給樹(shù)給予新的營(yíng)養(yǎng)。這是多么執(zhí)著的事情呀，一次又一次，一次又一次，不斷的反復(fù)重生，這種精神是如此的難能可貴啊!比起樹(shù)，我們?nèi)祟?lèi)是否可以做得更多，是否也可以學(xué)習(xí)它們這種執(zhí)著的、無(wú)論做任何事都一定要做到最好的精神呢！
五年級(jí)作文 篇8
5月12日14點(diǎn)28分，以往平靜的大地，突然劇烈抖動(dòng)。那時(shí)我和幾個(gè)同學(xué)正在走廊里跳皮筋，跳著跳著，地板就開(kāi)始搖晃起來(lái)�！暗卣鹆耍瑢W(xué)們快跑！”老師們從辦公室里沖出來(lái)，指揮同學(xué)們向樓下跑。我們嚇壞了，驚恐地跑向樓梯。樓梯上塞滿了人，我擠在“人流”的邊緣，不時(shí)驚恐地抬頭望望天花板，在心里祈禱“千萬(wàn)別掉下來(lái)呀，千萬(wàn)別掉下來(lái)呀！”
我終于跑到了樓下，操場(chǎng)上已是人山人海，到處是驚慌失措的哭聲、喊聲，到處是奔跑晃動(dòng)的身影。我穿過(guò)重重人群，幾經(jīng)周折才找到了我們的數(shù)學(xué)劉老師。她急得滿頭大汗，正聲嘶力竭地大聲呼喊同學(xué)們的名字。我們班的同學(xué)被人流沖散了，不知躲在操場(chǎng)的哪一個(gè)角落。找到了這個(gè)，那個(gè)又不知去了哪兒。過(guò)了一會(huì)兒，班主任苗老師和另外一些同學(xué)聚攏來(lái)了，老師們又清點(diǎn)了人數(shù)，當(dāng)看到全班同學(xué)們都安然無(wú)恙時(shí)，她們才松了一口氣。
同學(xué)們?cè)缫褔槈牧�，有的害怕地裂了，有的�?dān)心爸爸媽媽會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)，還有的驚魂未定……一些女生忍不住哇哇大哭，我的鼻子也開(kāi)始發(fā)酸，哭了起來(lái)。劉老師和苗老師把我們摟進(jìn)懷里，又不停地安慰我們：“孩子們別怕，老師和你們?cè)谝黄�，老師�?huì)保護(hù)你們！”“你們的親人不會(huì)有事的！”聽(tīng)了老師的話，我們心里稍稍平靜下來(lái)。
強(qiáng)震過(guò)去后，為了讓家長(zhǎng)趕快來(lái)接我們，劉老師和苗老師開(kāi)始打電話，不知打了多少次，電話才通。家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)接我們，也有幾個(gè)同學(xué)的'家長(zhǎng)聯(lián)系不上，老師一直陪伴他們到晚上7點(diǎn)過(guò)，送走最后一個(gè)同學(xué)，老師才急急忙忙去找自己的家人！
現(xiàn)在回想起災(zāi)難來(lái)臨的那一刻，我們?nèi)匀恍挠杏嗉拢坏幌氲嚼蠋熌敲β档纳碛�，那溫暖的話語(yǔ)，我們心里又流淌著一股股暖流，“老師，謝謝您！”
點(diǎn)評(píng)：5.12大地震雖然過(guò)去了，但小作者用真實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言記錄下了那一刻，孩子們所經(jīng)歷的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，和恐懼的心理。更令人感動(dòng)的是我們的老師在這場(chǎng)劫難中所表現(xiàn)出的鎮(zhèn)靜與關(guān)愛(ài)，在孩子們的心靈上刻下了深深的烙印。
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