【精華】五年級(jí)作文集合4篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
只有經(jīng)歷過(guò)煉獄的劫難，才能磨煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流淌過(guò)鮮血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能撥開(kāi)云霧，見(jiàn)到彩虹!
記得我讀六年級(jí)時(shí)，老師讓我們做一件“第一次”做的事情，作為家庭作業(yè)。就像聽(tīng)到晴天霹靂，我驚呆了。“第一次？不是吧，太難了!老師，可不可以換一個(gè)？”“不行!”老師嚴(yán)肅的表情加肯定的'語(yǔ)氣，讓我的希望破滅了。
垂頭喪氣的我跨進(jìn)家門(mén)，心里想著老師出的難題，連姐姐走到我的身邊都未察覺(jué)到�！盎貋�(lái)了!”姐姐把手搭在我的肩膀上，我被嚇了一大跳�！敖�，你走路怎么沒(méi)聲啊!我快被你嚇?biāo)懒恕！薄鞍�？一定是你想入非非，沒(méi)聽(tīng)到我的腳步聲吧!”“也許是吧�！薄澳阍趺戳耍以趺纯茨悻F(xiàn)在的臉像個(gè)苦瓜臉呀!”“老師給我們出了個(gè)難題，讓我們做一件自己第一次做的事，我正煩著呢!”“讓老姐我來(lái)想想。對(duì)了，你可以學(xué)做菜!”姐姐興奮地說(shuō)著。“��？難嗎？”“不難，不難�！敝灰�(jiàn)姐姐滿(mǎn)臉詭異的笑容，我的心里難免有些擔(dān)心。算了，還是做吧，誰(shuí)叫我想不出來(lái)做什么事呢？“快來(lái)，我教你做煎蛋�！奔宓�，一聽(tīng)到這個(gè)，我心里樂(lè)開(kāi)了花，我最喜歡吃煎蛋了。不知道這次我會(huì)做得怎么樣，好期待!
我回過(guò)神來(lái)，姐姐早已準(zhǔn)備好了調(diào)料和雞蛋，點(diǎn)著了火。她站在一邊指導(dǎo)我把碗里的雞蛋調(diào)均勻，倒入鍋里。只聽(tīng)見(jiàn)一陣辟哩啪啦的聲音。我心里一驚：完了完了，這下我可闖禍了，鍋被我弄破了怎么辦呢？“為什么不做了？”“這個(gè)……鍋破了。”我低著頭，心里糾結(jié)地說(shuō)�！澳睦锲屏�？”姐姐疑惑地問(wèn)我。“我聽(tīng)見(jiàn)鍋里發(fā)出辟哩啪啦的聲音，所以……”“哈……不是鍋破，快做吧!”“�。俊甭�(tīng)到鍋安然無(wú)恙，我放下心來(lái)，姐姐卻在旁邊哈哈大笑，我氣得直跺腳�！翱彀央u蛋弄開(kāi)�！薄昂�!”“快放一點(diǎn)點(diǎn)水!”“好!”我手忙腳亂地煎著雞蛋，頭上不知道啥時(shí)候冒汗了。一邊的姐姐看到我這模樣，更加幸災(zāi)樂(lè)禍。在惶急之下，我的手一哆嗦，鹽就放多了�！吧俜劈c(diǎn)，我怕待會(huì)兒你吃過(guò)煎蛋后到處找水喝�！薄芭�!”我嘴上答應(yīng)，心里卻想著：我也管不了那么多了。油煙像無(wú)數(shù)支針刺在我的鼻子上、喉嚨里，嗆得我直咳嗽，再看看姐姐居然無(wú)動(dòng)于衷。我真是氣炸了：都不來(lái)幫幫我，這學(xué)做菜真是辛苦死了�！斑�是算了吧!”我無(wú)奈地說(shuō)。姐姐卻生氣地說(shuō)：“你就這么容易放棄嗎？俗話(huà)說(shuō)得好，失敗乃成功之母。更何況，沒(méi)有嘗試過(guò)，你怎么知道自己不行？”“我……”“你接著做。”“好吧!”我只好硬著頭皮，雙手又接著忙碌起來(lái)。在我的一番努力之下，終于，我第一次做的煎蛋出鍋了。雖然比我希望的差那么一點(diǎn)，吃起來(lái)也不是那么好吃，并且還很咸，但我卻十分珍惜這次的成功，內(nèi)心有說(shuō)不出的喜悅、甜蜜。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹？沒(méi)有挑戰(zhàn)過(guò)困難，哪能知道成功？用毅力挑戰(zhàn)困難，成功就在眼前!
五年級(jí)作文 篇2
欣賞，像春天的雨水，滋潤(rùn)我們的心田；又像冬日里的太陽(yáng)，溫暖我們的心靈。欣賞是激勵(lì)他人前進(jìn)的動(dòng)力。
上學(xué)期，我們班上新來(lái)了一位同學(xué)，他學(xué)習(xí)跟不上，做作業(yè)總拖拖拉拉的，像一個(gè)老掉隊(duì)的羊羔總是拖我們班的后腿，為此常常被老師抓去辦公室補(bǔ)課。也許是覺(jué)得自己成績(jī)不好，他總是孤單地獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
我們的.班主任，長(zhǎng)得胖胖的很親切，她的臉上總是露出和藹的笑容，她從未嫌棄過(guò)這個(gè)所謂的“差生”。有一次，她在班上熱情洋溢地表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)。老師用贊賞的口吻說(shuō)：“剛才我在班上看到令我感動(dòng)的一幕，這位同學(xué)在回班級(jí)的路上，看見(jiàn)地上有一張小紙片，他彎下腰去將紙片撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾桶，這種關(guān)心集體的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我相信，這樣的一個(gè)好學(xué)生，在學(xué)習(xí)上肯定會(huì)繼續(xù)努力趕上大家的！”
我們不約而同地把贊許的目光投向了他，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉的激動(dòng)與驚喜，早已熱淚盈眶，憋得通紅的臉上浮現(xiàn)了自信的微笑。從此，老師的欣賞成了他前進(jìn)的動(dòng)力。他開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了激情，上課專(zhuān)心多了，做作業(yè)也不再拖拉了，大半個(gè)學(xué)期過(guò)去以后，他在學(xué)習(xí)上真的趕了上來(lái)，已經(jīng)完全融入了這個(gè)班集體。
欣賞就像一束溫暖明亮的陽(yáng)光，直射心田，照亮了內(nèi)心的彷徨，引領(lǐng)他人走向自信和成功。感謝欣賞，它讓世間充滿(mǎn)了希望！
五年級(jí)作文 篇3
哈哈，真有趣，星期六的寫(xiě)作班里正在進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的“吹氣球比賽”。參加比賽的有兩組同學(xué)，哪一組在規(guī)定的時(shí)間里又快又多地把氣球吹爆就獲勝。我和方勇代表第一組上場(chǎng)了。我站在臺(tái)上，心里想：組員們把這么重的任務(wù)交給我，我可不能辜負(fù)他們。想到這兒，我深深地吸了一口氣，準(zhǔn)備一展身手。轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，方勇摩拳擦掌，一副勢(shì)在必得的樣子。拿到氣球我就迫不及待地吹了起來(lái)。“加油！”“加油！
……因?yàn)榇蠹业凝R心協(xié)力，加油聲連成了一片，那么雄渾，那么有力，就像艄公的號(hào)子。氣球在大家的鼓舞下越吹越大，可怎么不破呢？眼看勝利在望時(shí)，我又猶豫了，心想：氣球爆了會(huì)不會(huì)弄傷臉呢？正在我開(kāi)小差時(shí)，沒(méi)有控制好氣息，竟把氣球吹了出去。我是沮喪極了！
第二組的楊紅見(jiàn)我沒(méi)成功，在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。此時(shí)，方勇的眼睛瞪得大大的'，腮幫一會(huì)兒鼓起來(lái)，像扣上去半個(gè)皮球；一會(huì)兒沉下去，像一個(gè)深坑�！鞍�！”氣球爆了。第二組同學(xué)上場(chǎng)了�！氨荣愰_(kāi)始！”隨著丁老師一聲令下，同學(xué)們用盡全力吹起了氣球。只見(jiàn)楊紅剛吹了幾口氣，氣球就“砰”的一聲爆了，這真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”。而楊燁呢，使出了吃奶的勁，可氣球卻偏偏與她作對(duì)似的，無(wú)論怎么吹都不破。時(shí)間到了，戰(zhàn)利品也是一只氣球。怎么辦，比賽沒(méi)有結(jié)果。此時(shí)，丁老師走上臺(tái)，笑著說(shuō)：“友誼第一，比賽第二，我們就把這場(chǎng)比賽叫做“友誼賽”吧�！鳖D時(shí)，教室里響起了一片掌聲。
五年級(jí)作文 篇4
我養(yǎng)了幾盆花，在晴熱的天氣里，要每天給它們澆水。要是哪天忘了澆水，那嬌弱的花草就會(huì)耷拉下腦袋。那天我在澆花時(shí)突然想到：要是我有事要外出幾天，而花草又沒(méi)有人可托付照管，等我從外面回來(lái)，花兒不早就枯死了嗎?應(yīng)該想個(gè)解決的辦法，讓花兒自己每天都能喝到水。
直接把花盆浸在水盆里好嗎?老師告訴過(guò)我們，如果不是水生花卉，那樣做會(huì)使花草爛根而死的。
一天，我把干毛巾搭在裝有水的臉盆沿上，等我刷完牙要洗臉時(shí)發(fā)現(xiàn)臉盆外面的一截沒(méi)浸水的毛巾也濕了，還滴著水呢。還有，我曾經(jīng)看見(jiàn)奶奶給油燈裝上一根棉線(xiàn)，棉線(xiàn)的一端浸在煤油里，煤油就會(huì)被源源不斷地抽吸到火頭上。老師告訴我，這些叫“毛細(xì)現(xiàn)象”。如果把一根布條的一端搭在一桶水里，另一端搭在花草根部，不就可以讓花草自己喝到水了嗎?
經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀(guān)察和思考，我決定用廢棄礦泉水瓶制作一個(gè)不用天天澆水的花盆。
找一個(gè)礦泉水瓶，在瓶身上從上往下大約四分之一處橫著剪開(kāi)成上下兩部分，上部分翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)裝上沙土就是一個(gè)小花盆，下部分裝水。在瓶蓋正中挖一個(gè)圓孔，把一根布條搓圓，穿過(guò)圓孔，一端埋在“小花盆”的沙土里，把“小花盆”套在裝水的那部分水瓶上，布條的另一端就浸在水里了。過(guò)了一會(huì)兒，小花盆里的'沙土就變潮了。在“小花盆”里種上一株小花草，一個(gè)自動(dòng)給水花盆就成了。為了美觀(guān)，我還用一根飲料吸管把布條套了起來(lái)。
老師說(shuō)，我設(shè)計(jì)的自動(dòng)給水花盆不僅解決了花兒自己汲水的問(wèn)題，還讓廢品得到了再次利用，真是一個(gè)小妙招啊!看來(lái)，發(fā)明創(chuàng)造也不是什么高深莫測(cè)的事，只是有心人對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的巧妙運(yùn)用而已。
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