關(guān)于五年級(jí)作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
要說校園里的新鮮事，多得很，可最新鮮的呀，還是我們學(xué)校組織的旗語隊(duì)。
說起旗語，它是古代傳遞信息的一種重要方法。現(xiàn)如今，旗語是各國(guó)海軍之間交流的信號(hào)，也是指揮作戰(zhàn)的指令�，F(xiàn)在，我們校園里也出現(xiàn)了旗語的身影，真是稀奇事。
“嘟嘟……”一陣?guó)Q笛聲，一群左手持黃旗，右手持紅旗的`高年級(jí)的大哥哥大姐姐們踏著整齊的步伐正向著操場(chǎng)中央走去，隨著音樂節(jié)奏聲起，操場(chǎng)上旗子翻飛，他們的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)整齊，剛勁有力。一會(huì)兒旗幟是朝上舉起，一會(huì)兒是兩臂平舉兩色旗幟，一會(huì)兒變成一列列的紅旗出現(xiàn)在頭頂，一會(huì)兒又只是黃旗舉起；忽而是八列縱隊(duì)，忽而又變成了四列縱隊(duì)。就在這時(shí)，下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑出教室，有的跑在樓下站在一樓階梯上看，有的同學(xué)圍在旗語隊(duì)四周看，連那些愛打籃球的男生也不運(yùn)動(dòng)了，抱著籃球出神的看著，在二樓和三樓的欄桿邊也趴滿了學(xué)生，當(dāng)操場(chǎng)中央出現(xiàn)了一波一波的旗浪時(shí)，整個(gè)校園響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。再看那些旗語隊(duì)員，個(gè)個(gè)臉上洋溢著自豪感和成就感。
這些旗語是要表達(dá)什么意思呢？我很是好奇，等旗語隊(duì)員解散后，我迫不及待地從中找到我熟悉的一位姐姐，拉著她詢問她們打的旗語代表什么意思。“大概意思就是：南陽路二小歡迎您。”她開心地說�！坝锌漳阋步探涛野�！”我趁熱打鐵央求道，“好吧，等我忙完這一段時(shí)間�！苯憬愫芩斓卮饝�(yīng)了。
校園旗語隊(duì)，在繁忙的學(xué)習(xí)之余給我們帶來了新鮮和快樂，同時(shí)也豐富了我們的課余生活
五年級(jí)作文 篇2
7月27日，我在浙江千島湖，游玩浙西第一漂。
過了千島湖大橋，公路像蛇形般，沿著山勢(shì)盤曲而上，這一下就入了山，山上開滿了勿忘我，紫色的，一片片，這一片那一片，配上莖上的一點(diǎn)兒新綠很是好看。山上的松坡隨處可見，綠油油的，風(fēng)來了勿忘我就在風(fēng)中搖曵著，山上的沙土是粉紅色，在別處似乎沒有見過，這也是山上的蘊(yùn)味吧！可是在不遠(yuǎn)處的工程隊(duì)似乎破壞了這一幅美好的畫卷。我們一路順著小溪逆行而上，說是小溪，不過是幾個(gè)水溝溝，小草青綠，蓋滿了青苔，這能漂嗎？
開始準(zhǔn)備“狂漂了”？帶著這個(gè)疑問乘上小電驢，又開始晃晃悠悠地進(jìn)山了，深山中一座座山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)，迷漫著原始的氣息，空氣純凈，令人神清氣爽，不遠(yuǎn)處便是起點(diǎn)了，那段激情的旅程就要開始了？眾人紛紛迫不及待地坐上了皮劃艇，一屁股坐下去，突然一股毫無防備的冰冷從底部猶然而生，已有些冰得刺骨，慌忙抬起屁股。
大家有的在打水仗，有的在拍照，“嘿，水來了沒，不是說水庫放水的嗎？”“應(yīng)該快了。”大家靜靜等待著，那座石板橋下便是水來之地，四邊八方是個(gè)圓型小水潭，幾丈寬，大家像木盆里的鴨子簇?fù)碓谒�，“嘩嘩嘩”水來了�！坝卸啻笏�，很大嗎？”聲音越來越響，“來了來了�！彼⒁幌拢淮蠊伤鳑_擊而來，船身一下子打了個(gè)轉(zhuǎn)，雖是一大股水流但它還是低于了想像中洶涌澎湃那番姿態(tài)，水位線直線上升，一艘艘皮劃艇在洗澡盆般的水池中飛速地旋轉(zhuǎn)起來。工人把第一個(gè)皮劃船照下口一把推去，一眨眼兒船沒影了，“啊啊”傳來一聲尖叫，每一個(gè)皮劃艇下去均是如此，這兒沒有船槳有的是尖叫與吶喊感覺，告訴我這個(gè)漂無法與其他的地方比擬。
輪到我們了“啊”！我喊得比他們還響，船飛速下滑，幾乎都飛起來了，水流在兩旁嘩嘩嘩地奔騰著，一下子，船尾一股沖勁似的，水花披頭蓋臉的砸下來，分不清東南西北，到了峽溝中原本的滑滑細(xì)流，一下子似乎變得洶涌澎湃，讓人飛流直下，船身一會(huì)兒撞到巖石上，一會(huì)兒觸礁，左右搖擺不定，突然船身來了個(gè)360度的急轉(zhuǎn)彎，整個(gè)人撞到了船沿上，坐也坐不起來，這次還險(xiǎn)些從船里飛了出來，失重的`感覺猶然而生，水花四濺，任憑疾流的擺布。好一會(huì)兒，才有機(jī)會(huì)喘吸一下，而沒半會(huì)兒又一下子一個(gè)猛刺，沖了下來，只感到水都灌進(jìn)了嘴里，個(gè)個(gè)緊憋著氣，絲毫不敢疏忽，似陷入了漩渦。讓人猝不及防，突然一艘船像是失控了似的，一下子從頭頂正上方像漩渦飛來下來，眼看著就要被這不速之客蓋在船底只時(shí)。疑？漩渦呢？睜眼一看，皮劃艇正在一處碧綠的水漂中，哦！原本就在要撞到時(shí)我們一下子被激流沖到了終點(diǎn)。“飛流直下三千尺”��！
此刻，這炎熱的太陽酷似冰箱里的電燈泡，一點(diǎn)兒也不溫暖，這樣地驚險(xiǎn)與刺激的讓誰不流連忘返呢？
五年級(jí)作文 篇3
“我是誰？”這三個(gè)字非比尋常的深深的停留在了我的心扉里。一秒，兩秒……我沉默了少許，也許只有幾分鐘，對(duì)我來說卻是多么漫長(zhǎng)，幾分鐘的時(shí)間，我的內(nèi)心吶喊著千遍萬遍：”我是誰？我是誰？我是誰？……我從來沒想過這個(gè)問題，只是不明白，為什么我在回答這個(gè)問題的時(shí)候沉默了。我一直都知道自己是誰，也一直都不知道自己是誰，在生活中，我扮演的扮演的角色一定不止一個(gè)，我相信我有無數(shù)個(gè)身份，我相信這些身份都是每一個(gè)正真的我！
我是誰？我就是一個(gè)小學(xué)生。在校園里努力學(xué)習(xí)奮斗的小學(xué)生，在校園里調(diào)皮可愛的小學(xué)生，在校園里與同學(xué)嬉戲打鬧的小學(xué)生，在校園里乖巧奇怪充滿想象力的小學(xué)生，在校園班級(jí)里男生都怕的小學(xué)生，在無時(shí)無刻學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小學(xué)生。
我是誰？我就是一個(gè)女人一個(gè)男人的女兒。在家里不喜歡做家務(wù)活但是看見家人辛苦時(shí)就想幫忙的女兒，在家里天天要父母催了才做作業(yè)的.女兒，在家里的大王女兒，在家里的女漢子女兒，在家里的賴床鬼女兒，在家里的粘人蟲女兒，在家里的搗蛋王女兒，在無時(shí)無刻融洽生活的女兒。
我是誰？我就是一個(gè)組里的組長(zhǎng)。在組里嚴(yán)格管著所有人的組長(zhǎng)，在組里掃地時(shí)一個(gè)人掃大太陽地方的組長(zhǎng)，在組里培養(yǎng)鍛煉所有人的組長(zhǎng)，在組里大家都認(rèn)的組長(zhǎng)，在組里從來不哭不鬧不放松的組長(zhǎng)。
我是誰？我就是一朵祖國(guó)里的花朵。在祖國(guó)里，我是不會(huì)一哭二鬧三上吊的花朵；在祖國(guó)里，我是一個(gè)頑強(qiáng)嚴(yán)格的花朵；在祖國(guó)里，我是“用火星語言與地球人”無法溝通的花朵；在祖國(guó)里，我是會(huì)在無人時(shí)悄悄落淚的花朵。在祖國(guó)里，我是會(huì)成為祖國(guó)驕傲的花朵！
“我是誰？”每個(gè)人遇到這個(gè)問題相信都會(huì)沉默許久，但是，不必沉默，不必思考，因?yàn)椴还苁钦l，都有無數(shù)個(gè)身份，不管你怎么數(shù)都是數(shù)不來的，唯一的一點(diǎn)就是，我們都是祖國(guó)的花朵�。�！
五年級(jí)作文 篇4
教室窗外的春，一片新綠，放眼望去，春光爛漫。
經(jīng)歷了冬的催眠，梧桐早已準(zhǔn)備萌芽。嫩筍般的綠芽從粗壯的樹皮中爆出，聽！似乎都能聽到“啵�！钡穆曇簟Ｎ嗤└吒叩臉渲ε�，一個(gè)高一米的樹洞引起了我的注意，那是誰的家？鳥？松鼠？螞蟻？……正當(dāng)我疑惑思索時(shí)，一只鳥進(jìn)入了窗的視線。
這是一只灰毛麻雀，尖尖的黃嘴，微帶白點(diǎn)的翅膀，烏黑的小眼珠看著我，我連忙低下頭，裝作找東西的樣子�；衣槿刚驹诖把厣贤Ａ袅艘粫�(huì)兒，見沒有敵情，便放心地叼著蟲子回了它的小窩，估計(jì)正大口大口地享受著美食呢！
調(diào)皮的`，還要數(shù)陽光。那一朵陽光照耀在梧桐粗糙的外皮上。瞧，陽光跑到梧桐的“皺紋”里了呢！可似乎陽光還不甘心，還要在樹上鬧會(huì)兒！陽光跳到梧桐那剛長(zhǎng)出的綠葉上，打著滾玩兒……窗，靜靜地，看著，那一朵陽光，上下，上下……
此時(shí)，教室一片安靜，每個(gè)學(xué)生都在匆忙地趕作業(yè)，還有誰會(huì)注意窗外那蔭綠的春？那朵調(diào)皮的陽光？那萌芽的梧桐？
窗，靜靜地，看著，看著……
五年級(jí)作文 篇5
又是一年芳草綠。
事隔三年，我們重新踏上那片屬于天生林藝的土地。陽光很好地灑下來，暖暖地，很符合我們此刻的心情。
就像所有被時(shí)間銘刻在墻壁上暗綠潮濕的苔鮮，一切，都那么熟悉，回首尋覓過去的年華，卻早已為歲月吞噬，在那個(gè)被風(fēng)吹過的夏天。我們的到來，是為追尋逝去的記憶，抑或筑就另一段美麗的故事，我不清楚。但我們的青春，像大把大把沉甸甸的浮云，漂浮而過。
搖蕩的秋千，永遠(yuǎn)記錄著我們不老的青春。嬰兒藍(lán)般的天空，棉花糖般的云朵，還有我們清澈銀鈴般的笑聲，構(gòu)造一幅與世無爭(zhēng)的`純潔的校園生活。還記得我們一起搖秋千么？一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，讓人驚心動(dòng)魄，同時(shí)讓人留下難以磨滅的回憶。我們看著天空從一頭玩轉(zhuǎn)到另一頭，柔和的風(fēng)吹散我們的頭發(fā)，在風(fēng)中橫七豎八地交錯(cuò)，，編織著我們青春的夢(mèng)。
有一段香，縈繞。雪白雪白的花兒肆無忌憚地開著，伸展著腰只，散發(fā)出醉人的熏香，含笑。多么古典雅韻，詩情畫意的花名。宛如一個(gè)在江南水船上彈奏古箏的女子，輕盈優(yōu)雅，恬靜地笑著，使人陶醉。穿過重重的含笑香，大片大片的桃紅，瞬間覆蓋了雙眼。
桃花依舊笑春風(fēng)。曾想，穿越千百萬年前，那個(gè)懵懂的書生是否再次邂逅那個(gè)“去年今日此門中”的姑娘？一簇簇的粉紅，一簇簇的妖嬈，盛開在明媚的陽光下，桃花盛宴。同學(xué)們?cè)诨ㄇ傲裟钆恼眨θ菝髅�、燦爛、甜美。我們的青春，盛開在桃花淺笑處。某年，某月，某日，某人。
輕風(fēng)襲過，溫柔地?fù)徇^我們的臉龐。驀然回首，桃花隨風(fēng)漂落，旋轉(zhuǎn)起舞。我們的青春。
五年級(jí)作文 篇6
夕陽下山了，夜來臨了，月亮悄悄地爬上了天空；夜深了，人靜了，我望著圓圓的月亮，甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)......
“玉皇大帝邀請(qǐng)您去天庭，”一位貌似很老的人笑瞇瞇地說，我還沒反應(yīng)過來，一下子就來到了天庭，我被這美麗的景象給驚呆了，茂密的樹木，青翠的小草，鮮艷的花兒......最美的還是那道五顏六色的彩虹，色彩繽紛，簡(jiǎn)直像一條七彩的橋，“請(qǐng)往里走。”那位老爺爺又說道。
我們來到了宮殿，哇！一股香氣撲鼻而來，這宮殿的墻都是一幅幅油畫，這些油畫真是栩栩如生，再看看房頂，啊！那更雄偉了，是無數(shù)的星星匯成的圖片，“請(qǐng)用餐�！崩蠣敔斦f道，呵呵，原來這是仙桃呀！我顧不上淑女形象，大口大口的吃了起來，吃得津津有味，竟吃掉了兩個(gè)仙桃，我捋了捋小肚子，打了個(gè)飽嗝。
隨后我又來到了“御馬監(jiān)”咦？這不是孫悟空以前當(dāng)弼馬溫的時(shí)候呆的`地方嗎？哇！這些馬怎么數(shù)也數(shù)不清，每一只都被養(yǎng)得肥肥壯壯的，跑起來像一列列火車。我騎上了一匹黑色的馬，沒想到，我一上去，還沒坐穩(wěn)，它就飛快地跑了起來，我沒拉緊繩子，被狠狠摔了下來，“哎呦！好痛啊。”“什么好痛�。俊眿寢尩囊痪湓挵盐�?guī)Щ亓颂焱ァ?/p>
唉！原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
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