【推薦】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個(gè)理想都那么美好，每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想成為現(xiàn)實(shí)。童年的我是多么天真，多么幼稚。而我從來沒有想過我的理想是什么。我一天天成長(zhǎng)，一天天成熟，開始顧及到我的理想。我的理想就是當(dāng)個(gè)科學(xué)家。
當(dāng)我看到由5·12打地震給人們帶來的創(chuàng)傷，就越想當(dāng)一個(gè)為人民利益的科學(xué)家。我想我會(huì)創(chuàng)造一種不怕地震的房子，在房子下裝上一個(gè)像汽車的避震器一樣的裝置，你可能會(huì)說這不彈起來了嗎？不同著急，在房子的墻壁上會(huì)有一個(gè)由電腦控制的水平珠，當(dāng)珠子滾動(dòng)是電腦會(huì)判斷往哪邊晃。然后控制避震器的平衡。這樣人們?cè)僖膊挥门碌卣鹆耍?/p>
在遇上冰凍天氣時(shí)。我會(huì)發(fā)明一種鏟除冰塊 鏟車。在鏟車的鏟子上裝上一個(gè)剃頭刀形式的'左右搖晃的大鏟子。當(dāng)然要比剃頭刀的鏟子大多了。這樣這種鏟車一開過，就什么都沒有了。
“泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完”，但只要你肯學(xué)，再多的知識(shí)你也能學(xué)到手�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”我就像一條魚，在廣闊的前途海洋里自由自在地游，選擇哪一條前途，是由我自己選擇的。但在這個(gè)前途海洋，不能全無風(fēng)波，但我充滿信心，我有信心沖破各個(gè)難關(guān)，去追求我的理想，實(shí)現(xiàn)我的理想，為祖國爭(zhēng)光！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
八月份的一天，我和爸爸媽媽一起去曲阜旅游。曲阜那兒可是孔子的家呀!首先我們來到孔廟，一進(jìn)門就看見兩棵挺拔的大樹，聽說摸摸他能帶來好運(yùn)呢!穿過幾道厚重的門，我就看到了大成殿，在金碧輝煌的大廳里，有許多游客在燒香，他們?cè)谧Ｗ约汉图胰诵腋Ｆ桨材亍？赘镌O(shè)置簡(jiǎn)單，里里外外要拐好幾個(gè)彎。其中有一扇叫“TAN”的門，是任何人都不敢打開的，聽說誰要是打開了就要立刻被處死，因?yàn)榉浮柏潯蹦盥�，哈�?有趣吧?好了好了，該去孔陵了�？琢晔且粔K墓地，里面是陳放孔子及后代遺體的`地方，就像一個(gè)烈士陵園，供子孫后代瞻仰。這就是我的曲阜之行，有空你們也去看看?
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
親愛的學(xué)生們：
你們好！
我是一位來自廣東深圳的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。去年的五月十二日一次大地震影響了你們生活，我也同樣懷著悲痛的心情，對(duì)你們同齡人表示問候。
雖然地震破壞了你們平靜的家園，但大家不要灰心喪氣，要振奮起來，未來的生活會(huì)更美好！
如果你們?cè)敢�，我們�(cè)敢赓Y助你們來我們深圳走一走。這里的`人都很好。我會(huì)帶你們?nèi)ナ澜缟献畲蟮哪Ｐ凸珗@——錦繡中華，在那里你們可以觀看到全國各地的名勝古跡，為我們大中華而驕傲！我會(huì)帶你們?nèi)ナ澜缰�，領(lǐng)略外國風(fēng)情的魅力。我還會(huì)帶你們登高望遠(yuǎn)，下海游泳，讓你們開心放松。
災(zāi)區(qū)的同學(xué)們，你們要堅(jiān)強(qiáng)。我們中國神州大地，億萬人民，都會(huì)幫助你們。你們是祖國的花朵，未來的棟梁。要讓你們美好的四川成為祖國最棒的！俗話說得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
其實(shí)，我心底也有一個(gè)心愿：去四川看一看!我一直沒有去過那兒.聽說四川環(huán)境好,人也好,振興家園絕對(duì)沒問題!在你們的回信里,不要忘了給我介紹介紹哦！我還從電視里了解到，如今的四川人個(gè)個(gè)都在充滿信心地建設(shè)家園！我真的很佩服你們對(duì)生活的信心！
大家別忘了快快給我回信哦！我代表深圳的小學(xué)生給你們捐款100元！這錢雖少，但可以表達(dá)我們的心意。
祝你們幸福、健康、盡早建好家園！
一位深圳的小學(xué)生
二零XX年三月二十一日
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我愛挺拔的楊樹，我愛四季常青的松樹，但我更愛美麗的柳樹。 遠(yuǎn)看，是它像一位亭亭玉立的少女，穿著棕色的裙子，在梳理翠綠色的長(zhǎng)發(fā)；近看，是它像一位老爺爺，在理著自己大把大把的綠色的長(zhǎng)胡子。 春天，是它第一個(gè)垂下自己那柔軟的`枝條。細(xì)看，枝條上面還冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的小芽苞。
夏天，是它撐開一把深綠色的大傘，是它讓小朋友在它的樹陰下盡情的玩耍，是它讓老人們?cè)跇潢幭旅嫦缕�、打牌、談天說地...... 秋天，是它雖然沒有結(jié)出果實(shí)，但是，是它用自己已經(jīng)有些發(fā)黃的葉子做出一張一張的卡片，扔到樹下，提醒小動(dòng)物們快點(diǎn)準(zhǔn)備過冬的糧食，免得在冬天被餓壞了，卻找不到食物。 冬天，是它讓小動(dòng)物們住在它的傷口——樹洞里，是它讓小動(dòng)物們?cè)诤涞亩炖镆部梢允媸娣乃弦粋�(gè)大覺。但，是它自己默默忍受著那刺骨的寒風(fēng)、漫長(zhǎng)的冬天，是它沒有半句怨言。 我愛春天翠綠的柳樹，我愛夏天無私奉獻(xiàn)的柳樹，我愛秋天細(xì)心、體貼的柳樹，我愛冬天舍己為人的柳樹。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
我來到大海的沙灘，放眼望去，海浪一波又一波的襲來，海上波濤洶涌，似乎要把我們卷走似的。海面只有一艘小船，那艘小船隨海浪搖擺，海浪升高，小船也被海浪抬高，沒過幾秒鐘，海浪又下降，小船被海浪的幅度操控著，也下降。好可憐的小船，它是不是會(huì)被海浪無情的吞沒？什么時(shí)候才能著陸平安到達(dá)港灣？除了無情的海浪，誰也不知道。接著，我們來到了我的家鄉(xiāng)——漁liao，那是最靠海邊的地方，那兒沒有像大海般膨湃的.波浪，沒有無家可歸、隨海浪擺弄的孤帆，只有溫暖的港灣和一般般受寵愛，保護(hù)的大船與小船我不寧的心緒散盡了！
媽媽就是那溫暖的港灣，記得有一次我值日，天色漸漸變得陰沉沉的，沒過多久，便下起了傾盆大雨。完了，我心想，今天早上媽媽再三叮囑我要帶雨傘，說有備無患，可是我閑太麻煩便拒絕�，F(xiàn)在倒好，下了這么大的雨，讓我怎么回去？于是我站在校門口，不知如何是好，等等吧，或許過會(huì)兒雨小些。但幾分鐘后雨勢(shì)并沒有減少，而是下得更加大的。我更加后悔，早知道我早上就聽媽媽的話自己帶雨傘了，雖然雨傘不大，而且一點(diǎn)兒也不好看，但總比沒帶好啊，早知道我早點(diǎn)兒沖出校門，可能現(xiàn)在已經(jīng)回到家中了�？墒�，世界上偏偏沒有早知道。
不聽老媽言，吃虧在眼前啊，只好硬著頭皮沖出去了。當(dāng)我跑出校園一步，突然看到眼前出現(xiàn)了媽媽，她拿著雨傘，向我飛奔而來，頓時(shí)淚水充滿了我的眼眶，我更加快了腳步，好像抓住了根救命稻草。來到媽媽的雨傘下，緊張、焦急的情緒一下子被溫暖融化了。媽媽激動(dòng)的對(duì)我說：“孩子，我擔(dān)心死你了，我看看下雨了，你又遲遲不回家，怕你被雨淋著了，趕緊給你送傘。我抬頭望著她那被雨水打濕的頭發(fā)，思緒萬千，卻一句話也說不出來，竟在媽媽懷里哭了。
母親��！你是港灣，我是小船，狂風(fēng)暴雨來了，除了你，誰是我在無遮攔的惡劣天氣下的溫暖？
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇6
蔣馥蔓同學(xué):
你好!
我是四川省德陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班的一名男生,我叫敬良宇,今年11歲了，今天，我很高興能給你寫信！
在我們德陽，有很多好玩的地方，比如：世界聞名的三星堆、風(fēng)景迷人的東湖山公園、空氣清新的石刻公園……個(gè)個(gè)讓你陶醉，還有許許多多好吃的德陽特產(chǎn)，我真誠的'邀請(qǐng)你來我家做客，到時(shí)候，我們就可以一起玩耍、一起學(xué)習(xí)……
我還有許許多多的興趣愛好，比如：跑步、踢足球、打乒乓球……每次在學(xué)校舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我可常常進(jìn)入總決賽呢，在決賽中獲得前三名的好成績(jī)。
對(duì)了，現(xiàn)在該討論重點(diǎn)了，我覺得開展“手拉手”活動(dòng)可以采取以下方法來舉行：
1.通過寫信的方式傳遞消息，可以在信上寫上自己想說的話。
2.可以用打電話的方式，增進(jìn)彼此的友誼，讓大家成為好朋友。
3.可以通過上網(wǎng)，用QQ、微信來聊天，這樣既節(jié)省了錢，傳達(dá)消息又快，不過要有節(jié)制，不能在網(wǎng)上聊太久。
怎么樣？我的建議還不錯(cuò)吧！如果你有什么更好的想法或建議，
請(qǐng)與我聯(lián)系，期待你的回信。
祝
身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你未來的朋友：***
2月25日
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇7
朋友，你知道《小學(xué)生時(shí)代》這份雜志嗎？如果你現(xiàn)在還不知道的話，那可真是孤陋寡聞了。這是一份非常適合小學(xué)生閱讀的月刊類雜志。書中的欄目設(shè)置豐富多彩：有“光影里的讀書節(jié)”、“原創(chuàng)”、“求智”、“悅覽”等，我非常喜歡閱讀。從一年級(jí)起，我就成了《小學(xué)生時(shí)代》的忠實(shí)讀者。每期新書一到手，我都會(huì)迫不及待地打開，一頁又一頁地翻讀，如饑似渴地允吸著知識(shí)的“甘露”，完全沉浸在書香的幸�？鞓分�。
我特別喜歡《小學(xué)生時(shí)代》中的“小草帽游記”欄目。在這里，我看到了美國西點(diǎn)，看到了最豪華的下水道，還看到了了不起的意大利小鎮(zhèn)帕爾瑪。另外，我還了解了克里姆林宮，知道了胡須牌八寶粥，見到了鑲著寶石的俄國皇冠，欣賞到了各式各樣的帽子、奇特的發(fā)型與新穎的`服飾。所有的一切，都讓我感到非常新奇與興奮。
我還喜歡封面上的“時(shí)代少年之星”欄目，上面刊登了許多來自五湖四海的“少年之星”照片和文字介紹。他們都有著共同的“驕傲”，那就是獲得了許多大獎(jiǎng)，收獲頗多，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我非常羨慕，多么希望自己也能夠像他們一樣風(fēng)采無限，哪怕是獲得一些很小的獎(jiǎng)項(xiàng)也行，至少可以滿足一下自己的一點(diǎn)“虛榮心”。但我也知道，任何收獲都與汗水相伴，只有辛勤耕耘的人，才能獲得成功。所以，我會(huì)加倍努力，向這些優(yōu)秀的時(shí)代少年學(xué)習(xí)。
《小學(xué)生時(shí)代》還有許多多姿多彩的欄目，都讓我愛不釋手，如魔咒般著迷。在“點(diǎn)點(diǎn)小e”、“爆笑超市”等欄目中，我們獲得了快樂；在“關(guān)注”與“求智”欄目中，我們獲得了知識(shí)；在“原創(chuàng)”欄目中，我們獲得了同齡人寫作的啟發(fā)……總之，這本雜志真是特別好，是一本讓人百讀不厭的好書，深受我們小學(xué)生的喜愛！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇8
晚上，我正在床上迷迷糊糊地躺著。突然，從我的學(xué)習(xí)課桌上傳出奇怪的爭(zhēng)吵聲：“現(xiàn)在的學(xué)生比以前要壞，都不愛惜我們。”頓時(shí)，我的瞌睡蟲被趕跑了，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，仔細(xì)地聽著。 原來，是我的作業(yè)們?cè)陂_會(huì)。語文作業(yè)第一個(gè)發(fā)牢騷：“現(xiàn)在的學(xué)生，總喜歡玩手機(jī)，玩電腦，討厭用手寫字，其實(shí)，他們不知道，無論是看，還是寫，對(duì)他們的腦力開發(fā)有很大幫助。小朋友都不了解我，真讓人傷心�！�
這時(shí)，在角落里的英語作業(yè)也說：“我可是世界上第一大語言，卻被小朋友亂扔，真是氣人。等長(zhǎng)大了就后悔了�！彪S即數(shù)學(xué)作業(yè)附和道：“是啊，現(xiàn)在的小朋友生活條件好了，但是人懶了，學(xué)習(xí)態(tài)度也差了。字寫得歪歪扭扭，計(jì)算答案也是馬馬虎虎，難道他們不知道嘛，許多的科學(xué)發(fā)明，都是靠我仔細(xì)精確的`計(jì)算,才最后成功的，現(xiàn)在一直想著玩手機(jī)，你們說還能靜心計(jì)算嘛，而且都戴眼鏡了�！逼渌鼉晌灰策B連稱是。 這不是在說我嘛，我驚的一身冷汗�？纯创策叺氖謾C(jī)，決定明天一早還給媽媽，今后再也不玩了。以后多看書，多寫字，認(rèn)真仔細(xì)的完成各科作業(yè)。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇9
就在今天，我們五一班迎來了六位“弱然小物”——六條小魚。這是我們五年級(jí)一班的又一道風(fēng)景線。這道風(fēng)景線是由我創(chuàng)造的。
昨天晚上，我在桓臺(tái)惠仟家門口看到了好多小魚，有銀龍、黑瑪麗、孔雀、小金魚等好多色彩明麗的小魚，看到這些小魚時(shí)。一個(gè)捐魚的念頭在我腦海中閃現(xiàn)。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我想買幾條小魚放到教室里，給教師添加一點(diǎn)生機(jī)�！眿寢尶戳丝次�，又看了看小魚，好像在對(duì)我說：“你想買？”想到這里，我用渴望的目光看著媽媽，媽媽開口了，對(duì)我說：“梁澤，咱們只買一個(gè)魚缸行不行？我們家里的魚缸里有二十多條黑瑪麗；十條孔雀；十二條紅鸚鵡和二十五條小金魚，我給你撈出幾條行嗎？”我答應(yīng)了。
媽媽給我買了一只別致小巧的魚缸，花了30元，我非常滿足。
回到家，我撈出一對(duì)黑瑪麗；一對(duì)孔雀，其中一只快當(dāng)媽媽了，我還撈出一對(duì)金魚。為了美觀，我往魚缸里面加了一些雨花石，可美了。
今天早上，我把這些小魚端到教室，給教室增加了一些生機(jī)。
“啊！”“誰帶來的魚��！”不知哪位同學(xué)大叫一聲。“劉梁澤帶的'�！毙撜f。
這時(shí)，劉老師發(fā)話了：“同學(xué)們，我們來觀察一下小金魚，今晚大家回家寫一篇作文，看誰觀察地仔細(xì)，寫的又精彩？”我們都答應(yīng)了。
下課時(shí)，我們來到魚缸前，仔細(xì)觀察小魚，每條小魚都有著不同的特點(diǎn)。比如：孔雀的尾巴大，在水里游動(dòng)時(shí)，大尾巴一甩一甩的，柔和、美麗；黑瑪麗的尾巴較小，游動(dòng)時(shí)忽快忽慢，魚鰭也不時(shí)的伸縮；小金魚的形體較大，尾巴抖起來快速、剛強(qiáng)有力，嘴巴還會(huì)動(dòng)，可愛極了。
小魚們雖然可愛，但是它們可不好伺候，一不小心，就會(huì)死掉一條，真像六位“大小姐”。
這就是我們五一班的小魚，讓我歡喜讓我憂的小魚。
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