【熱門】五年級(jí)優(yōu)秀作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
六枚空氣子彈殼是我意外的收獲。
是不是聽起來(lái)就非常炫酷?有同學(xué)肯定會(huì)問(wèn)我：這是哪來(lái)的呀?是你去戰(zhàn)場(chǎng)上撿的嗎？讓我來(lái)回答,它們不是戰(zhàn)場(chǎng)上撿,而是我不經(jīng)意間在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得來(lái)的'。
其實(shí)��！這些小子彈殼呀，不是真發(fā)出來(lái)的,而是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),老師發(fā)令槍的子彈。
我是怎么得來(lái)的呢?這天我剛參加完投擲壘球比賽,回來(lái)教室的路上，在操場(chǎng)的草地上看見(jiàn)一個(gè)亮閃閃的小東西,我趕緊撿起一看，是一枚金色的子彈殼,全身金黃，陽(yáng)光照在上面更是閃閃發(fā)光,彈殼頂上有一個(gè)像兩個(gè)圈交叉在一起的圖案。我放在嘴邊,輕輕地吹了吹，竟然吹出了清脆清翠的聲音。我頓時(shí)喜歡上了這小東西，每日都放在我的口袋自口帶里,成為了我的戰(zhàn)利品。
你別看它這么小，還很有用呢。比如在野外生活,沒(méi)有火,可以用它和鵝卵石敲打出火心星。用它支撐重的物體，以便于修理等等
這就是我的戰(zhàn)利品，老鐵是我給它取的新名字，期待它給我?guī)?lái)更多快樂(lè)！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
夏天，中午。一聲響亮的“開始”，我?guī)ьI(lǐng)的“獵鷹隊(duì)”便抬著裝滿水的水瓢向山坡沖去。我在夏令營(yíng)與吳得牧帶領(lǐng)的“火槍隊(duì)”進(jìn)行激烈的比賽。
這次比賽的游戲是：每個(gè)隊(duì)伍都有一個(gè)水瓢，在山下打好水后趕緊沖上山坡，把水倒進(jìn)各自隊(duì)伍的水盆里。到進(jìn)去后，再跑回山下把瓢遞給另一隊(duì)員……這樣不停地循環(huán)接力，哪個(gè)隊(duì)先把水盆填滿，哪個(gè)隊(duì)就獲勝。
我與吳得牧跑上山坡，但是他先把水倒進(jìn)盆里，我緊隨其后。我們沖下山坡。這時(shí)，我的前面突然出現(xiàn)一個(gè)土坑。我縱身一躍，跳了過(guò)去，終于把水瓢傳給了另一名隊(duì)員。我?guī)椭驖M水，隨即這名隊(duì)員就沖上了山坡。
比賽進(jìn)入到了白熱化。這名隊(duì)員就是獵豹的速度。瞬間，追上吳得牧的`隊(duì)員，他倆沖下山坡，同樣跳過(guò)了土坑，來(lái)到山腳，又傳給了副隊(duì)長(zhǎng)，副隊(duì)長(zhǎng)沖刺，但還是沒(méi)有超過(guò)吳得牧的隊(duì)伍。
水瓢又傳到了我這里。我追著吳得牧不放，就好像一頭飛豹一樣沖了上去。我和吳得牧同時(shí)沖上山頂。倒完水，我倆轉(zhuǎn)身朝山下沖去。
“吳得牧，你一定會(huì)輸?shù)舯荣惖�！�?/p>
我的背上仿佛燃燒起了熊熊的烈火，一頭飛豹出現(xiàn)了，認(rèn)準(zhǔn)獵物不放，但還是沒(méi)有成功，因?yàn)槲疫@里的障礙物太多了。
來(lái)到山腳，一聲哨音結(jié)束了比賽。雖然我們不停追逐，但還是輸?shù)袅吮荣悺?/p>
雖然我們輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽，但是這次奔跑讓我了解了自己的速度，相信早晚我的跑步速度，會(huì)變成一頭豹的速度。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
剛?cè)肭�，天氣便變涼了，秋風(fēng)姐姐迎面向我撲來(lái)，但我卻感覺(jué)不到她的溫度，只是覺(jué)得涼颼颼的�！白钐蹛�(ài)我的爺爺去世了……我再也見(jiàn)不到他了……”我一邊小聲地嘀咕著，一邊失魂落魄地走在上學(xué)的路上，不知不覺(jué)，淚珠從臉頰滑落下來(lái)。
一跨進(jìn)教室門，幾個(gè)要好的朋友便激動(dòng)的向我擁過(guò)來(lái)：“親愛(ài)的莎莎，怎么請(qǐng)了這么多天的假呀？”“莎莎，你的臉好蒼白！是不是遇到不順心的事啦？”“是呀是呀！眼眶紅紅的，說(shuō)，是誰(shuí)欺負(fù)你了？我們幫你出氣！”同學(xué)們的擔(dān)心與問(wèn)候，讓我感受到了些許暖意和深深的感動(dòng)。我的眼眶一熱，感激地說(shuō)：“謝謝你們的關(guān)心�！薄皢�，怎么哭了？告訴我們，發(fā)生了什么事？”一位同學(xué)幫我擦了擦眼淚。聽她這么一說(shuō)，我又想起了爺爺?shù)碾x去，原本在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水就像不聽話的小精靈一樣蹦了出來(lái)。我支支吾吾地說(shuō)：“我爺爺……去……去世了……”同學(xué)們先一驚，然后趕快地過(guò)來(lái)安慰我：“別哭了，怪心疼的�！薄皠e哭了，你沒(méi)有了爺爺，還有我們呢！”“是呀！不哭了！”我看著他們緊張的樣子，笑了。班長(zhǎng)見(jiàn)了，拍了拍我的肩，笑著說(shuō)：“這就對(duì)了嘛！把煩惱和不開心通通拋開！別忘了，還有我們呢！”“嗯，謝謝！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。那一刻，我的心被友情的.溫暖包裹了起來(lái)，感覺(jué)不到絲毫的寒冷。
中午，我正在座位上安靜地看書。這時(shí)，班長(zhǎng)捧著一杯牛奶向我走來(lái)，輕輕地說(shuō)：“天挺冷的，暖暖身子！”我看著滿臉笑容的班長(zhǎng)，也回給她一個(gè)微笑，小心地接過(guò)牛奶，對(duì)她說(shuō)：“謝謝！”“不客氣！”班長(zhǎng)的笑意更濃了�！吧瑖L嘗我的三明治！”“我的魷魚絲可好吃了！”“我的餅干也很美味！”看著同學(xué)們的笑臉，聞著美食的香味，感受著熱牛奶的溫度，我頓時(shí)覺(jué)得一股暖流涌上我的心頭，充滿了我的整個(gè)身體……
這時(shí)，一陣秋風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，我感覺(jué)不到一點(diǎn)點(diǎn)的寒冷，只有溫暖充斥著我的身心。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
生命是什么？生命是野火燒后的小草；生命是雪地上欣然怒放的梅花，是磚縫中不屈向上、茁壯成長(zhǎng)的瓜苗，是枯枝上的綠葉。
生命是什么？生命是火燒過(guò)之后的小草。在一片綠綠的大草地上， 小草們都開得非常茂盛，自從小草被不知是誰(shuí)放的野火燒了之后，這副美妙的風(fēng)景被大火燒的一片狼藉，四周寂靜一片，沒(méi)有一株草沒(méi)被無(wú)情的野火燒過(guò)。四周一片黑色，草被火燒得粉身碎骨，地被火燒得又黑又焦。第二年春天，小草又探出頭來(lái)，綠綠的新芽在微風(fēng)中顯得生機(jī)勃勃，傲然挺立小草可真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！
生命是什么？生命是在雪地上欣然怒放的梅花。寒冷的冬天又要來(lái)臨了，動(dòng)物都冬眠，花草樹木都被厚厚的雪給重重地壓在了下面，四周都是白雪的身影。突然，一陣花香迎面撲來(lái)，我聞著花香找去，只見(jiàn)我的跟前有好幾顆欣然怒放的梅花，正開得濃郁，花香彌漫著整個(gè)冬天。這正好是對(duì)生命的一種詮釋。
生命是什么？生命是在磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)的瓜苗。在一個(gè)陰涼的角落里掉進(jìn)一粒香瓜子。過(guò)了幾天，竟冒出一截小瓜苗，那小小的`種子里，包含著多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上、茁壯成長(zhǎng)，即使它只活了僅僅幾天。這正好也是對(duì)生命的一種詮釋。
生命是什么？生命是枯枝上的嫩嫩的芽，在枯枝上都能長(zhǎng)出新的嫩芽，這樣的生命力有多頑強(qiáng)�。【鼓茉诳菽旧险宫F(xiàn)出新的生命，這是任何人都想不到的。為了讓更多的樹多姿多彩，它們已經(jīng)變得更加頑強(qiáng)了！這正好是對(duì)生命的一種詮釋。
這篇文章讓我們懂得生命的意義在于頑強(qiáng)地屈服困難和挫折。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
眼看整個(gè)冬天即將過(guò)完，天空中飄下了雪花。到處都是白茫茫的一片，一朵晶瑩的大雪花在空中飛舞著，慢慢的落了下來(lái)，降落在了我的手心上，我緊緊一握，大雪花愜意的消失了。
這么吸引人的雪景，不禁讓我幻想：一頭撲進(jìn)雪堆里，用雪球砸樹，再做一個(gè)大雪人，那一定非常有趣。
我禁不住誘惑，偷偷的跑上了樓頂，“哇，好美呀！”
這雪，似鵝毛一般，繽紛起舞，潔白無(wú)瑕。雪既柔和又美麗，把大地變成了白色，給松樹披上了銀白色的'棉襖，把地球變得亮白如銀。
我用手捏了一個(gè)小雪球，在地上滾呀滾，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，雪人的頭就做好了。接著我又用鏟子把許多雪給堆在了一起，用爛掃帚做了個(gè)手，花椒眼睛，胡蘿卜鼻子，和辣椒嘴。就這樣，一個(gè)可愛(ài)的大雪人做好了。
今天的雪景可真美啊！要是每年冬天都有這樣美麗的雪景，那就好了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
蠟燭是什么？
蠟燭是生活中的一顆微不足道[注: 微：細(xì)，小；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。]的小沙粒。
偶爾一個(gè)夜晚停電了去找不到蠟燭，不是太黑了，而是蠟燭被遺忘了，好不容易找到了點(diǎn)燃，從火芯燃起的那一刻它就注定要為人們奉獻(xiàn)出自己的一生，一就是從那一刻起小小細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭的生命就開始了到記時(shí)，10000，9999，9998，9997，9996……每一秒，每一次燃燒它不疼嗎，它疼。但是它寧愿犧牲自己也要照臉我們那一長(zhǎng)串的紅淚都是它留下來(lái)的啊，它那無(wú)私奉獻(xiàn)的，精神多么可貴生活中也有許許多多的人。如；老師。
老師在講臺(tái)上油膩感娓娓動(dòng)聽[注: 形容善于講話，使人喜歡聽。]的'聲音來(lái)為我們講述課文，用清秀的字跡來(lái)教我們書寫。每天都在為我們操勞。晚上當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)而靚仔哦是您卻還在窗前的臺(tái)燈下批改著一堆小山似的作業(yè)。早晨我們還是剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，你卻早已坐在窗前備課，老師您辛苦了。
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蠋熌菆@丁，我們是花朵，您撒播著只是的泉水。老師您是蠟燭燃燒了自己照亮了別人。
蠟燭，老師都有同一種精神默默無(wú)聞[注: 無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)人知道。指沒(méi)有什么名聲。]，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我喜歡蠟燭，喜歡那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更喜歡具有那精神的人。
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