我的同學五年級作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的同學五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的同學五年級作文1

　　杜昌壕是我的同學，從一年級起，我們就是好朋友了。

　　杜昌壕和我差不多高，比我胖，力氣很大，能抱起我這樣一個80多斤重的人。他長得虎頭虎腦的，國字臉，眼睛不大，一笑起來就瞇成了縫，看起來很可愛。他飯量很大，每天中午都能把飯菜是個精光，是名副其實的`大胃王。

　　對杜昌壕來說，我就是他兄弟，如果有人欺負我，他就會去找那人“算賬”。他是一個很容易生氣的人，火爆性子，所以大家都有點怕他。但是他很講理，如果他做錯了什么，總是能爽快又誠懇地向別人道歉。

　　杜昌壕為人正直，不愛占人小便宜。有一次，他沒帶筆，問我借了一支，在放學的路上，他跑來把那支筆還給我，對我說：“謝謝，筆還給你�！薄皼]關(guān)系的，你帶回去寫吧”。我說。沒想到，他一本正經(jīng)地回答：“不行，當天借的東西一定要當天歸還，回去我就可以用自己的筆了，謝謝你借筆給我用�！�

　　這是我的好同學——杜昌壕。你喜歡他嗎?

我的同學五年級作文2

　　我的同學有很多，但我主要夸的就是我們班的班長劉潔。

　　劉潔她非常善良，學習成績也很好，也很負責。有幾次，別人沒有鉛筆，她就借給別人。還有幾次，我們老師出去了，劉潔有時看班，也有時坐在座位看書，我就住停住了嘴吧，看起收來。所以劉潔考試都是100分。

　　還有，她寫的字又快又端正，老師總是表揚她。而且也經(jīng)常和我換書，但比我看的快。劉潔用她的《笑貓日記》換我的《笨狼旅行記》和《三年級日記》，誰知劉潔把兩本書都看完了，我連一本也沒有看完。

　　劉潔真是我的`學習的榜樣!

我的同學五年級作文3

　　唐一鳴回來了，我高興得活蹦亂跳。對了，忘了給你們介紹他了。唐一鳴，我最好的同學，暑假一直生活在廣東。

　　我到了她的家里，看到他媽媽，就問：“阿姨，唐一鳴在家嗎?”阿姨說：“他在玩電腦那。”我進啦他的房間。他看見我說：“明天我要在班里用廣東普通話講個對我們來說的'笑話。

　　我回到家里盼著明天趕緊到來。

　　到了明天，我到教室里看見了他，唐一鳴說：“就等你那�！�

　　開始了，他說：“大會開鼠(大會開始)各位女婿鄉(xiāng)紳們(各位女士先生們)瓦們汕頭(我們汕頭)宏景脈理(風景美麗)高通荒邊(高通方便)歡迎你們來逃豬(歡迎你們來投資)瓦花展(我發(fā)展)你撞墻(你賺錢)嚇嚇大家(謝謝大家)

　　講完之后，我們笑得上氣不接下氣。

　　唐一鳴就像個歡樂的匣子，每次回來都給我們帶了滿教室的笑聲。我真希望唐一鳴還能給我們帶來其他歡樂。

我的同學五年級作文4

　　我：終于到學校了。第一節(jié)課終于下課了，哎呀，真是老了。

　　同學：老什么老，不就是個大小伙么！

　　由此我們展開了一場惡斗！此時，何俊豪隆重登場。

　　何俊豪說：吵什么吵，跟吵豆子似的。人家周玄宇說一下打擾到你們了？你又不是豬八戒順風耳。

　　此時，本來我嗓子就啞了，現(xiàn)在更是雪上加霜。但現(xiàn)在又很欣慰了。到了下午，我撞到了墻。

　　我：哎呀，真是多災(zāi)多難啊。

　　正好何俊豪路過。

　　何俊豪：快走！去醫(yī)務(wù)室！

　　我：算了，一會就好了。

　　何俊豪：看你這頭破血流快去吧。你就跟個失魂落魄的鬼沒什么兩樣。

　　由此，他八十六斤的小身板背著我九十二斤的身體走到了醫(yī)務(wù)室。到了放學時，

　　何俊豪：我跟你去醫(yī)院吧。

　　我：不用了，今天作業(yè)那么多。

　　何俊豪：咋哥兩誰跟誰�。∥覀z一起做作業(yè)。

　　其實他在醫(yī)院根本沒做作業(yè)，回家做到了十二點才做完。這就是我和他的友情。有這么一個朋友的'福也不是別人能想得到的。

我的同學五年級作文5

　　我們班有很多同學，他們各有千秋，但是我最想夸的左若函，他個子高，有點胖。她長著一張圓形臉，一雙水汪汪的大眼睛。每次有同學沒帶本，她就借一張紙。

　　記得一次上課的時，老師突然說要聽寫。我翻遍了書包，找遍了桌膛，就是找不到英語紙，我急得像熱鍋上的`螞蟻。心急如焚的我坐立不安，正當我沒有辦法的時候，一個熟悉的聲音傳入了我的耳朵�！笆�宇，沒帶英語紙嗎，我借你一張吧!”我轉(zhuǎn)過頭一看，是左若函!她微微一笑，從本子小心翼翼的撕下一張紙，放在了我的桌上，頓時，一股暖流涌進了我的心田，剛才那焦急的心情也一掃而光�！爸x謝你左若函，你真是雪中送炭啊!”不一會兒老師走進教室，開始聽寫：“playground、bank……”下課了，除了做值日的同學，其他同學爭先恐后的跑出教室。我追上左若函，對她說：“謝謝你，左若函。”

　　左若函微笑著說：“不用謝，同學之間就應(yīng)該互相幫助�！�

我的同學五年級作文6

　　有一個同學，他從作文興趣班轉(zhuǎn)到了我們英語興趣班，讓同學笑聲連連。

　　這天，我遇見他了，他說他轉(zhuǎn)到了英語班，英文名字叫Happy。他做英文字母操M的時候正在遛號，老師說M、M、M，monkeyhappy；他學著老師的節(jié)奏說：“嗯、嗯、嗯，誰在叫我呢？”逗得大家哈哈大笑。

　　他每次上課都不用手擦汗，就是使勁搖搖頭，再搖搖頭，然后雖說他好的汗沒了，可旁邊那小兄弟，卷子濕了一大片。那小兄弟看看天棚說：“咦！我的`卷子上怎樣下雨了？”他回答說：“對不起，是我頭上的汗�！碑敃r，就連一向嚴肅的老師也笑彎了腰。

我的同學五年級作文7

　　我要夸夸我的同學——鐘維杰。鐘維杰是個拾金不昧、樂于助人的好同學。

　　有一次，鐘維杰在校園里拾到三百元錢，他不假思索地交給了老師。

　　鐘維杰也是一個樂于助人的同學。有一次，我在大桌子上寫作業(yè)，打開書包翻來覆去找不到鋼筆，今天明明帶到學校的呀!怎么辦?今天作業(yè)怎么完成呀!就在我發(fā)愁的時候，鐘維杰把他的'新鋼筆遞給我，“馬子豪，你用我的筆寫吧!”“那你怎么辦?”我不好意思去接�！皼]關(guān)系，你要在學校寫不完，就把筆帶回家用!我家里還有一支，我回去再寫!”鐘維杰說著把鋼筆放在我的本子上。

　　看!鐘維杰很棒吧!我要為他點個贊!

我的同學五年級作文8

　　我有一個同學，他叫崇芊蘋。她有一頭烏黑透亮的頭發(fā)。水汪汪的眼睛總是那么炯炯有神。

　　崇芊蘋是個非常搞笑的女孩子。

　　有一次，我的班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟”何詩明打了，李響回來哭了。老師讓她別哭了，可他還是一個勁地哭。

　　“別哭了。李響�！蔽业耐瑢W——崇芊蘋像媽媽一樣從自己的口袋里掏出紙巾，給李響擦拭著眼淚，一臉慈悲地安慰著他。

　　“還是讓我自己來擦吧�！币荒樞邼�難當?shù)睦铐�，接過崇芊蘋手里的紙巾。

　　還有一次，李響在上課時玩，被馮老師看見了，馮老師說：“李響，你給我站到后面去！”頓了頓又說：“還有誰不想聽課的，一起陪李響站！”沒想到崇芊蘋捧著書。一聲不吭地走到了后面，和李響一起站到了那兒。

　　“崇芊蘋，你為什么站到后面去了？”馮老師問。

　　“不是您說不想聽課的'就到后面去的嗎？”大家異口同聲地回答。

　　“我嘴里這么說著，目的是要你們引以為戒�。∥业耐瑢W們。”馮老師忍俊不禁。

我的同學五年級作文9

　　今天是新學期的第一天，我跳級了，我特別高興，因為我又認識了許多新同學。

　　在媽媽的指點下，我高興地來到了五(5)班，那里共有49名同學，說話的聲音比較大，我一來，聲音更吵得不行，因為許多同學問我：“你今年幾歲了?”還有的問：“你是從三年級跳到五年級的吧?”我都一一作了回答。盡管我們很陌生，但是他們親切的話語卻拉近了我們之間的距離，增進了我們的了解和友誼，我希望我們很快成為好朋友，互相關(guān)心、互相愛護、互相學習。

　　下課了，沒想到的是我原來的同學上樓找我，有的`說：“你又跳級了，真�！�…”有的說：“真想你，你是怎么跳的?”……我們又說又笑，仿佛又回到了以前的三(5)班，那時我們一起游戲、一起學習，共同進步，那是多么美好的記憶呀!雖然這十分鐘很短，但是我卻很開心，因為一個暑假很長很長，同學們還記得我，所以我很高興。

　　不管是新、老同學，希望我們繼續(xù)努力，爭取新學期取得優(yōu)異的成績。

我的同學五年級作文10

　　瞧，圓鼓鼓的肚子，一進門就說：“哎呀，我的作業(yè)本又忘帶了”。他就是我的同學“憨哥”——李明�，F(xiàn)在，請把我們的'鏡頭轉(zhuǎn)向“憨哥”。

　　雖然，他有許多缺點，但是他樂于助人。他有一次上美術(shù)課，許多同學水彩筆沒帶，“憨哥”便把他的水彩筆熱心地給他們用。自己只用水筆筆芯使勁地涂�？煜抡n了，很多同學都交了美術(shù)作業(yè)。而“憨哥”涂得汗如雨下，臉上抹得活像一只“大花貓”。下課了，“憨哥”才如釋重負的涂完了。他氣喘吁吁地跑到美術(shù)老師面前問：“老師，你說這幅畫能得滿分嗎?”老師還沒看畫，就撲哧一聲笑了：“我看你這張臉就能得滿分�！�

　　下午放學了，由于“憨哥”出汗太多，吹到風容易感冒。他媽媽便和他一起在教室里“焙汗”他媽媽見到老師便問起了老師“憨哥”的學習情況。趁這功夫，“憨哥”看到值日生正打掃衛(wèi)生，“憨哥”閑著無聊，又幫起值日生打掃衛(wèi)生了。

　　我們班的“憨哥”雖然憨，但憨得可愛，憨得樸實，憨得可敬。

我的同學五年級作文11

　　我的同桌是一個“奧數(shù)天才”，每次回答數(shù)學問題，他都是第一個舉手搶答。他也是一個樂于班組同學的人。

　　數(shù)學課時，老師提出問題時，他總是信心滿滿，第一個舉手搶答。有時還走上講臺當上“小老師”，為班上同學講解題目。他在“奧數(shù)”比賽中獲得二等獎呢!

　　它不僅自己學得好，也樂于幫助同學。有一次，我遇到一道不會做的數(shù)學題，郁悶得嘴里直滴瀝咕嚕。此時，h同學走到我面前低聲地對我說：“怎么哪，那兒不回?”我見他眼角壞掛著淚珠，知道他可能不開心，就故意說：“呵，沒什么?” h同學似乎看出我的心思，就在我的旁邊坐下，說道：“來吧，看看我做得出來不?”我見推辭不了就如實說了。他一邊在草稿上寫著，一邊低聲細語地向我講解。講得繪聲繪色，把剛才的不開心事情都拋到腦后去了。盡管費用不少時間他也不在乎。

　　這就是我班的'h同學，他是一個“奧數(shù)天才”，也是一個樂于班組同學的人。我要以他為榜樣，積極努力地學習。

我的同學五年級作文12

　　我的同學賈艷陽，他十歲了。賈艷陽的相貌很可愛，有著聰明的小腦袋瓜，賈艷陽寫的字也很好呢。

　　有一次，老師教給我個任務(wù)------判聽寫。當我判到賈艷陽的聽寫作業(yè)時，哇!與其他人寫的.根本不一樣，比如“坪壩”，其他同學是這樣寫的“坪壩”，而賈艷陽寫的剛強有力“坪壩”，是個寫字小老師。

　　賈艷陽寫字時不光剛強有力，而且速度驚人。

　　有一次，我們正在做老師布置的作業(yè)。這時，賈艷陽“嗖”地站了起來。原來，賈艷陽以驚人的速度做完了作業(yè)。

　　賈艷陽，我們一起進步吧!

我的同學五年級作文13

　　今天早上早讀的時候，任校長站在我們班門口。我們都非常不解，為什么早讀的時候校長會在我們班門口，難道在巡視嗎?應(yīng)該不是，因為校長旁邊還站著一個女孩，背著一個書包。王老師出來跟 校長談了一會兒話，就帶著那個女孩進來了，讓她坐在任啟瑞的'位置上。不會吧，難道又轉(zhuǎn)來了一個同學不成?還真是，下課以后，王老師讓那個女孩做自我介紹，那個女孩大大方方地說：“我叫林文 慧，來自實驗小學，因為教學原因調(diào)到了外小。希望大家能包容我、支持我，讓我和大家成為朋友。”林文慧一介紹完，我們就鼓起掌來。林文慧跟這學期轉(zhuǎn)來的另一個女同學比，真是有天壤之別。她 上課回答問題非常積極，而且回答的一點也不錯，我從這一點能看出來她應(yīng)該學習不錯。

　　我們班的同學越來越多，我的朋友也越來越多。我也希望有更多的同學加入我們的班集體，使我們班越來越壯大，越來越團結(jié)!

我的同學五年級作文14

　　我的朋友——周玄宇，他活潑好動特別愛笑。

　　我第一次看見他，胖胖的。感覺是個四肢發(fā)達頭腦簡單的人。第一次和他上課，他總是被趙老師的語言和動作逗得笑得合不攏嘴。在旁邊的我也被逗得開懷大笑，我覺得他非常淘氣，便和他成為了朋友。

　　每次一上課，他不是和李惇豪瘋就是笑哈哈的。一次，他和李惇豪你打一拳我踢一腳，弄得兩敗俱傷，誰都不理誰。過了一會，他們又成為了好朋友，繼續(xù)笑哈哈的.聽老師講課。

　　周玄宇，我希望我和你永遠成為好朋友。俗話說：笑一笑，十年少。你那么愛笑，祝你身體健康，永遠都是小時候

我的同學五年級作文15

　　今天，老師讓我們夸夸我們的同學，我們都非常高興。

　　夸前，第一個被夸的人站了起來了，我看見同學們都舉起手說出了那個人的優(yōu)點。然后說完就該另一個同學了。

　　我想別人會夸我什么呢?我有什么優(yōu)點呢?這時我看到輪到齊昊事很多人都舉起了手要說他的優(yōu)點，看到這個情景我說：“ 齊昊的`優(yōu)點真多呀!” 我又想夸我的人有多少呢?

　　輪到我了這時我一看還有幾個人夸我，我便開心了。

　　事后，我想我要向被夸的人多的學習了。爭取下一次讓同學們夸我的次數(shù)多。

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