【精選】五年級優(yōu)秀作文匯編7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
輕輕翻過那一頁的馨香，指尖還遺留著油墨芬芳的氣息。
陶醉。陶醉在春風拂面的塞外江南。陶醉在孤鷹凄鳴的高山之巔，陶醉在古箏輕嘆的樓宇軒榭，陶醉在驚濤駭浪的科希馬爾。
從此，我真正感受到了書的魅力，真正被書所陶醉。真正在書中尋得了精神至寶。
忘不了，曾經(jīng)在那深藍色的夜空下，柔和的春風里，我如癡如醉如饑如渴地讀著。對書的真的感悟便是從那時開始。
從來沒有過的那種感覺。如俞伯牙偶遇鐘子期時的為之一震，似羅密歐遇到朱麗葉時的一見鐘情。
從圣第亞哥與大馬哈魚膽戰(zhàn)心驚的搏斗中，我看到了一位老人與大海不屈不撓的抗爭的決心；瓦爾登湖畔的美景和湖中成群的魚蝦使我感嘆自然的美麗；我跟隨獵人的筆記領略到了草原如畫的春夏秋冬；我捕捉鷹的身姿驚廳高山之巔的`蒼涼……
我與書在傾心交談著。書中的語言似月光般流淌出來，那樣美妙動聽，似一曲恬靜輕柔的月光頌。我們在用心傾訴著，心靈的舞曲正在歡快地演奏著。我們在認真思考著，智慧的噴泉從心底噴涌而出，源源不斷地流瀉著。
我愛著我的書，我們似知間般相見恨晚。我將繼續(xù)陶醉下去，沉浸在我美好的書中……
五年級優(yōu)秀作文 篇2
俗活說：“水火無情”。水和火給人們帶來的災害真是太多太多了。在這兩種災害中，火焰給人們的傷害比水還多，一個小小的火苗可以讓一個森林陷入危機，可以使大自然的物質(zhì)和人們的'財富在一瞬間化為灰燼，也可以在一剎那將一個人的生命像死神一樣奪走，火焰給地球帶來的傷害真是數(shù)也數(shù)不清啊!森林火災人們最危險的敵人，所以我們要把危險化為虛無。
森林火災會給森林帶來傷害，更會給人們帶來死亡，森林什么時候會起火，什么時候滅掉，會失去什么，誰也說不定，但唯一能說定的只有你自己。森林火災會給森林帶來危害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動物，而且還降低了森林的更新能力，導致生態(tài)系統(tǒng)不平衡，會給一些動物帶來滅絕，動物的滅絕會導致人類，這樣一系列的連環(huán)，關系到整個地球的存活。
請看以下這個個可怕的教訓：20xx年3月5日到12日，全市發(fā)生山林火災12起。燒灰、煉山、煙頭是造成一系列山林火災的主要原因，其中大多因燒灰引起。3月5日，蓮都區(qū)老竹與麗新交界的黃弄村的山火，就是68歲的趙某某因在板栗山燒雜草而引發(fā)的。山火危及到附近的東西巖景區(qū)。山火最終被撲火隊撲滅，但趙某某在火災初發(fā)期的自行撲救中不幸身亡。再如3月11日，慶元縣濛洲街道鏡山林附近發(fā)生火災，經(jīng)過森林警察調(diào)查，起火原因為有人在林區(qū)亂扔煙頭所致。20xx年5日14時，浙江省麗水市蓮都區(qū)麗鄉(xiāng)黃弄村因一村民燒灰不慎引發(fā)森林火災，導致肇事者本人避險不當死亡，火災已于15時45分撲滅。過火面積約1.3公頃。
火焰無情這一句話每一個人都要記在心里，防火之心，人人有，縱火之人，人人恨。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
今天早上，我和爸爸、媽媽及哥哥一起組織了一場精彩的辯論賽，我和爸爸是正方，哥哥和媽媽是反方。正方的觀點是：“開卷有益”，反方的觀點是：“開卷未必有益”，辯論賽正式開始，首先由正方發(fā)話。
我說：“我覺得，開卷有益，因為從書中可以了解到許許多的知識，使我們小學生課外閱讀能力增強，有時，還可以把從書中看到的好詞好句積累起來，摘到自己的筆記本中，寫作文時，就可以派上用場�！�
我一說完，哥哥就開始反駁我的.觀點，他說：“開卷未必有益，因為有許多學生因讀了不健康的書，自身抵抗能力差，經(jīng)不起誘惑，反而被害，甚至走上犯罪道路，所以我覺得，開卷未必有益�！�
爸爸從哥哥的話中聽出了小小的破綻，馬上接過話題，說：“開卷有益，讀書能陶冶人的情操，豐富人的知識�！�
爸爸一說完，媽媽又開始發(fā)話了，她說：“開卷未必有益，長時間讀書，不但會傷害我們的眼睛，久而久之，也會傷害我們的身體。
……
我們?yōu)椤伴_卷是否有益”爭執(zhí)不休，個個爭得面紅耳赤，過了許久，我們才停下來。我覺得這兩個觀點從一定程度上講都有道理，只要學會挑選書，讀好書，有計劃地去看書，看書就能有益，這樣能豐富我們的知識，而相反，如果我們不會挑選書，無節(jié)制地看書，就會誤入歧途，會對我們的身心有害，所以掌握好分寸是非常重要的。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
靜下心來享受出自造物主手中的美好世界。
不知何時，我已習慣上每天晚飯后到公園散步。
從黑暗的蒼穹中俯瞰大地，有一個地方仍是燈火通明，充滿歡聲笑語。
優(yōu)雅的街燈放射出潔白的光亮，使原本昏暗的街道布滿光照，驅(qū)散了隨著天色而逐漸加深的那一份在黑暗中的恐懼。公園中的人們不曾因天色而減少，那些因白天上班無法休息的人們甚至都加入到了漫步公園的.行列。
我與爸爸在公園中慢跑，也許是因為每處的風景不同，人事不同，竟不怎么覺得累，即使在跑步，卻有時也會因看到不同的事物有感而發(fā)，侃侃而談。傍晚，人們在園中鍛煉、散步，均勻的呼吸，在一呼一吸之中感受自然的美好，閉眼遠離世俗的紛擾，成為獨處林間隱士。
隨著時間的推移，跑完兩圈，我們已大汗淋漓，衣服早已如水洗過般，被汗打濕�？墒俏覀�?nèi)允窍硎苤龊沟哪且豢蹋硎苤驗閮扇Φ呐Χ鴰砗顾a(chǎn)生成就感的那一刻。
隨后，回想起在園中跑步時，在疲累時爸爸對我的鼓勵和支持，甚至為讓我繼續(xù)向前而使用的一些小手段，都覺得十分好笑，幸福，但是我也因我能夠堅定信念跑下兩圈而感到自豪。
即使你會說兩圈算得了什么，但是我可以告訴你，兩圈并不是我所想要的，并不是你想的僅僅是體能上的訓練那么膚淺，我所想要的是享受我所做的事情與其過程，享受我所存在的每一刻從而達到提高自我境界的層面而非只想著鍛煉身體那樣表面和直白。
享受自然的美，變?yōu)楦呱畹哪恪?/p>
五年級優(yōu)秀作文 篇5
濃濃的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛，常常大笑的嘴巴紅潤潤的，皮膚是健康的小麥色，透著無限的活力。猜猜這是誰？沒錯，這就是我。別看我留著個馬尾辮，是個漂亮可愛的小姑娘，可是朋友們都說我是個“假小子”，大大咧咧的`性格，粗粗的嗓音，一刻也安靜不下來，一點兒也不淑女。
每天晚上，媽媽有一句話差不多說了一百遍——你就不能去坐會兒嗎？我一聽到這句話，只好乖乖地聽令了�？蓻]過兩分鐘，我的腳就癢了，我忍不住地蹦蹦跳跳，哇哇地大叫。然后，媽媽大發(fā)雷霆：“你給我去坐著好好寫字，OK？”我看媽媽那河東獅吼的樣子，不得不重新坐到椅子上，靜靜地坐下來練毛筆字。當初媽媽讓我練書法也是為了讓我能安靜一些的，誰知練了那么久，字倒進步了不少，可是，我還是安靜不下來，依然整天嘰嘰喳喳的，像只聒噪的麻雀。
在學校的時候，我也常常動個不停，連老師都說我有多動癥了。哎！平時我最佩服我們班的女生了，她們每次都在座位上讀書、畫畫，只有我嘰里呱啦地講個沒完沒了。不過倒也練就了我的三寸不爛之舌，哈哈！
這就是我，一個安靜不下來的“假小子”，你愿意和我做朋友嗎？
五年級優(yōu)秀作文 篇6
她，個子高高，沒有什么引人注目[注:注目：注視。吸引人們注意。]的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌――李艷。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻[注:形容心里煩躁、焦急，坐立不安的樣子。]，因為一學期有三分之一是語文課，現(xiàn)在語文書丟了，可怎么辦？
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎么啦？”說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以后可別毛手毛腳[注:做事粗心，不細致。]的�！笔裁�，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話�！笆病裁�，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐[注:想說，但又不痛痛快快地說。形容說話有顧慮。]
地擠出幾個字�！薄安灰o，我有辦法�！薄澳墙裉煸趺崔k？”“那就合看。”于是我倆便認真地開始早讀。
上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業(yè)呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是“沙沙”的`寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會神[注:會：集中。原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。]地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
哈哈房間里傳出一陣笑聲，姐姐是個大笨蛋！
不用猜，這一定是我家的壞小子。提起他，那可是方圓幾十里都有所聞的。
我正在專心地寫作業(yè)，他鬼鬼祟祟地進來了。我看都沒看，怒吼一聲：出去！只聽砰地關門聲，房間里有靜了下來。我樂呵呵的寫著作業(yè)，為自己順利將他趕走而高興。寫著寫著，我伸手去取數(shù)學書，卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學書不翼而飛了。咦，我的書呢？剛剛還在呀！怎么一下子就沒了蹤影？莫非是
心下想著，我猛地扭過頭，看見了令人發(fā)狂的一幕：他在墻角，像小狗似的.趴在地上，快活的往我書上亂涂亂畫，一邊畫一邊低聲壞笑著。大功告成后，他連頭都不抬，將書隨意地放在地上，點著小碎步，一點一點地向門口挪去，還眨著他那賊眉鼠眼，不知又在想什么鬼點子。
站住！看見我憤怒起來，他一下子像變了人似的，笑嘻嘻地說道：尊貴的小姐，您好。不要生氣，能欣賞到本天才的作品是您的福氣呀！當然，價格便宜，共計十元，請支付您的‘淘金幣’。
說完，他點了點頭，朝我笑笑，優(yōu)雅地伸出了那只狗爪，不停地在我眼前晃動。
看見我愣住了，他將數(shù)學書呈上與我，像個奴才似的說：請小主欣賞，此乃俗世珍寶。
我啞口無言了，只好自認倒霉，誰叫我身邊有個他呀！
他是家中的壞小子，又是大家的開心果，家中因他而充滿歡笑，他就是我那令人哭笑不得的老弟！
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