【精華】五年級優(yōu)秀作文合集五篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
不知曾幾何時，補習班悄然興起，以致現(xiàn)在放眼望去，大街小巷，無處不在。既然存在并不斷發(fā)展壯大至今，必有其存在的價值。時值暑假，正是孩子上補習班的高峰期，但是面對社會上各種各樣，名目繁多的補習班，家長該怎樣給孩子選擇補習班哪？我談一下自己的一些不成熟的看法：
一、 缺什么補什么
如果孩子期末成績差，很多家長的心里就都很著急，希望能在暑假幫孩子報個補習班，爭取能在新的學期迎頭趕上。有些家長就會給孩子報學習班，語、數(shù)、外樣樣抓，真有點“病急亂投醫(yī)”，眉毛胡子一把抓的味道，豈不知“藥不對癥”就算是藥過百付也不會見效？
倒不如讓我們回頭看看自己的孩子在期末測試中，是哪門功課拖了后腿，找準病因再來對癥下藥。有針對性的幫孩子選擇補習班：
�。�1）語文重在閱讀理解，難在寫作，而字詞類的基礎知識只是在于平時下功夫多少的問題，更何況閱讀與寫作過程中，字詞也得到了重新積累鞏固的作用。所以，要不語文，就從閱讀和寫作開始，上個作文班應該會收到良好的效果。
�。�2）數(shù)學重在拓展思維，善于思考。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾經(jīng)通過費佳的故事告訴我們，給孩子補數(shù)學“首先要求動腦筋思考”，還有“閱讀能教給他思考，而思考會變成一種激發(fā)智力的刺激�！币⒆訉W好數(shù)學還是會思考會閱讀才是最重要的，上個奧數(shù)班鍛煉一下也是不錯的選擇。
�。�3）英語重在口語交際，生活情景中的應用，通過有趣的游戲，順口溜，小詩，故事，歌曲等孩子喜聞樂見的形式，讓孩子輕輕松松學英語。過多的加重小學生的學習負擔背單詞，語法，默寫句子可不是課標中的要求，有時也會適得其反哦！
二、 寧缺勿濫，細心挑選
買菜要挑新鮮的，吃飯要吃健康的。知道了報什么種類的補習班，接下來更重要的.是挑選補習班。
選擇時，首先不要像看電影那樣，那人多那好。小班教學一直是國家所提倡的，但由于種種原因有的班級人數(shù)過多一直是不爭的事實。因為班里人數(shù)過多，孩子有時一星期都得不到老師的提問，甚至從沒有和老師進行交流，更得不到老師的個別輔導，不能怪老師，課堂僅有的四十分鐘，班里卻有八九十個孩子，老師確實無法全都照顧。所以，給孩子報補習班，最好是每次上課人數(shù)少，能保證有效的個別輔導的時間，讓孩子感受到老師時刻關注著我，彌補在學校大班教學時的一些缺陷，這樣會更有利于孩子接受知識。
其次，看補習班的好壞，補習環(huán)境是其次，補習老師的素質(zhì)問題才是重點。只有水平還不行，對孩子是否有責任心，是否有經(jīng)驗，是否有愛心，也是相當重要的。
用心的家長，要用自己的眼睛，多看看，多找找，幫孩子選好哦！
三、 葷素搭配，勞逸結(jié)合，全面發(fā)展
暑假補習，不要只補知識，要知道“身體是革命的本錢。”好身體可是孩子學習的基礎。再說一直只是學習學習孩子一定會很厭煩，適當?shù)淖尯⒆臃潘梢幌拢x擇自己喜歡的體育項目，例如，游泳、打乒乓球、輪滑、籃球等項目。讓孩子鍛煉身體，放松心情，掌握一些體育技能，一舉三得，有張有弛，何樂而不為？
報班也瘋狂的“變態(tài)爹娘們”，如果愛孩子，報班時請多一份針對性，少一份盲目；多一份細心選擇，少一份隨大流；多一份將心比心，少一份獨斷專行……所以愛ta，就從他的實際承受能力，他的喜好，來選擇一套毫無負擔的，全營養(yǎng)補習大餐吧！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
我十分喜歡我的家。我的家里有爸爸、媽媽、弟弟。當然，我的家還有客廳、廚房、洗手間等。
我家的廚房很小，但有著我快樂的回憶。小時候，我不懂事，每次看著媽媽做飯，自己也想試試。于是，在爸爸和媽媽不在家的時候，我跑進了廚房，準備大顯身手。（那時弟弟還沒出生）我打開冰箱，里面有許多食材，我選擇了雞蛋。媽媽每次煎雞蛋都是先倒些油，于是我“嘩啦”一聲，倒了許多。接著，我把雞蛋敲碎，放了進去。煎了好久，我奇怪了，哎？這么久了，雞蛋還沒熟。這時候，媽媽回來了，聽見廚房里有動靜，便進去一看，問我：“你在煎雞蛋？”“是呀，可雞蛋好久都沒熟�！薄澳鞘钱斎涣�，你根本就沒開鍋呀�！眿寢尶扌Σ坏�。
我家的客廳很大，里面有軟軟的沙發(fā)、透明色的桌子。我最喜歡睡在沙發(fā)上，吃著媽媽削好的'水果，看著電視，心里可有種爽爽的感覺呢！有幾次，我晚上看著電視，睡著了。第二天，媽媽一看，我睡在沙發(fā)上，電視還沒有關哩。
我最喜歡我的臥室。我的臥室里有書桌，書桌上有臺燈，我每次都會用它來寫作業(yè)、看書。每次我寫作業(yè)或看書時，它會像星星一樣照亮我的書桌，讓我可以更好的學習。我的臥室里還有書柜，書柜里有許多書，如《十萬個為什么》、《好故事》、《弟子規(guī)》，都是我喜歡的書。
我非常愛我的家，因為我的家給我?guī)砹丝鞓泛托腋！?/p>
五年級優(yōu)秀作文 篇3
今天，我剛走進服務社門口，看見一位阿姨領著一個看上去只有五、六歲的小朋友正往里走。那位阿姨穿著西服套裙，濃濃的眉毛，月牙形的眼睛，高高的鼻梁，還有一個櫻桃小嘴，腦后面有一條長長的辮子�？瓷先ミ@位阿姨是個干凈利落的人，再看看那一個“小不點兒”，頭發(fā)亂得像雞窩，還流著鼻涕，那張小嘴里還不時流著口水。
這時，那位阿姨拿出一張紙巾，把“小不點兒”的`鼻涕擦掉，隨手把那張臟紙巾扔在地上，接著往前走�！靶〔稽c兒”松開媽媽的手，慢吞吞地跑到那張紙前，用那雙胖乎乎的小手把那張臟紙巾撿了起來，然后跑到媽媽跟前。媽媽一看見臟紙巾，接過來又扔在地上，看也不看地往前走�！靶〔稽c兒”又是慢吞吞地跑過去，撿起臟紙巾，舉到媽媽跟前。媽媽見了直搖頭，輕輕地打了“小不點兒”的手一下，又把它扔了。“小不點兒”還是跑過去，把臟紙巾撿了起來。她對媽媽說：“媽媽，老師說過，不可以亂扔垃圾�！眿寢屄犃艘院�，臉紅了，她走了幾步，把臟紙巾扔進了垃圾箱�！靶〔稽c兒”高興地笑了�！靶〔稽c兒”給我留下了深刻的印象，她的心靈多么純潔美麗呀！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
曹文軒老師：
您好。
我看過你許多您寫的書�！肚嚆~葵花》、《紅瓦黑瓦》、《野風車》、《草房子》……這些都是我百看不厭的書�？蓯鄣募堅�、調(diào)皮的桑桑、善良的葵花、正直的青銅……這一個個純潔而富有正義感的人物，一定是您嘔心瀝血才創(chuàng)造出來的吧。
在您寫的一本本“精品”中，我最喜歡的，還是那一本《草房子》。因為這些純潔善良的心靈使我感動，更因為您高超的寫作技巧令我折服。想聽聽我對草房子感受嗎？讓我講給您聽吧。
在這本書中，您用純潔的.文字向我們講述了小男孩桑桑小學六年的時光。在這六年里，他經(jīng)歷了無數(shù)感人的事情，經(jīng)歷過各種各樣的“情”——父子間無暇的親情，同學間天真的友情。這一個個溫馨的小故事，有時讓我們莞爾，有時卻又催人淚下。每當我被您“折磨”的又哭又笑時，我反而更加佩服您了。您的書能掌握我們的情感，總是“牽著我們的鼻子走”。
桑桑總是調(diào)皮。記得有一次，他把自家的蚊帳拆了下來，做成一個漁網(wǎng)。他撈了不少魚和蝦。后來這事被她媽媽知道了，破例沒有打他，只是把他的蚊帳拆了下來，讓桑桑被蚊子釘了個滿頭包。
細想起來，自己也是個調(diào)皮的孩子。有一次，我走在樓下，看見劉一凡正在散步。我懷著頑童的心情悄悄地，小心翼翼地走到她背后。由于我的“正版貓步”，劉一凡并沒有察覺。我雙腿微蹲，像彈簧一樣跳到劉一凡面前，并大叫一聲�！鞍�！——”劉一凡嚇壞了，捂著耳朵尖叫。這時，一臉壞笑的我早已跑到了一遍，只剩下劉一凡在原地，迷茫的四處張望。
其實我覺得，桑桑就是生活中的自己，您說呢？
老師，您的文章可謂是老少皆宜��！不僅我愛看，連我爸爸也為您的文章癡迷。他常常搶我的書，還總給自己找借口“小孩子，不要過度用眼�！边@也許是因為您的文章十分貼近大眾的心扉吧。這也是我佩服你的理由之一。
呀！時間不夠了，我該去看《青銅葵花》了！老師，祝您的作品能被更多的人喜歡。再見！
您忠實的小讀者
xxx
五年級優(yōu)秀作文 篇5
盼到了，終于盼到了，春天終于來了！
她帶著生命和希望，步伐輕盈地來了。她躍過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。她辛苦了！可她一刻也顧不得歇，便迫不及待地越動在山川，平原上。所過之處，無不蘊含著無比蓬勃的生機。
我愛戀春——
愛那寒意優(yōu)猶存而又不乏溫馨的出初的風。是她輕輕拂醒大地，眠了一冬的大地欣欣然睜開了惺忪的睡眼。隨即又播下了希望的種子。春風是生命的使者。
我愛戀春——
愛那綿綿的春雨。是它潤綠了楊柳，潤開了報春花，告示我們春來了。小草鉆出了地面，新奇地張望著：楊柳擺動著腰肢，隨風舞蹈著；報春花鼓起了小喇叭，“春光ok，滴嗒，嗒滴嗒�！�
雨后，濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香，隨著和融融的風迎面撲來。因此，春雨是生命的耕耘者！
我愛戀春——
愛春天里的鳥叫，蛙鳴和一切充滿活力的可愛的生靈，尤其是那可愛的小燕子。我常在電線上搜尋，因為電線上的它們，像五線譜上小巧玲瓏的音符，配著“唧瞅”的叫聲，在鳴奏著春來的第一樂章。
我愛戀春——
每當春到東湖，漫步在那清澈的.東湖湖面上，望湖中流淌的春水，望對岸透綠的叢林，呼吸著無比清爽的春的氣息，感受到了春劇烈跳動的脈搏。啊，是那么令人舒適且令人狹意呀！
再看，江灘上空，飄擺的風箏。春風沒有腿，沒有手，竟把它送的好高好遠，漸漸的融進了淡藍的天空里。
春常常引起我的思索：人們總把春天看作生命和希望的象征，而我們少年兒童又被稱為“祖國的春天”。
我們是祖國的生命和希望。
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