學(xué)生作文500字6篇[必備]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的學(xué)生作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生作文500字 篇1

　　突然有一天，聽到一位哲人的話：信賴如一枝玫瑰，送給別人，手有余香。

　　心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)，世界如此之大，我為什么只看到陰暗的烏云，卻忽視了蔚藍(lán)的天空呢？信賴，是相互的。

　　信賴如一枝玫瑰，百花叢中她最美，美得無(wú)暇，美的高貴。送人一枝玫瑰，給世間一縷馨香。人生旅途中有多少攜手相伴的朋友，多少次肝膽相照；又有多少次美麗而溫暖的回憶：當(dāng)你悲傷地觀望著轉(zhuǎn)瞬即逝的流星而感嘆時(shí)，是誰(shuí)鼓勵(lì)你去看流星飛逝那一剎那的燦爛？當(dāng)你絕望地看著隨風(fēng)飄落的枯葉而傷感時(shí)，是誰(shuí)勸你想想落葉流轉(zhuǎn)那一刻的柔美？是朋友，是充滿信賴與誠(chéng)信的朋友啊！朋友是人生道路上不可或缺的，而信賴是維系朋友心靈的紐帶，只有它才可以創(chuàng)造出世間寶貴的友情。

　　信賴如一枝玫瑰，百花園中她最美，美得赤誠(chéng)，美得嬌艷欲滴。漫漫長(zhǎng)路，總會(huì)有朝夕相處的親人，多少叮嚀，多少呵護(hù)，多少無(wú)私，親情是世間白壁無(wú)瑕的珠寶。沒(méi)有信賴，骨肉相殘，手足反目，同樣令世人驚駭。信賴是創(chuàng)造人間真情的使者。

　　信賴，維系世間溫情的紐帶，有了你，我們不再感到冬天的`嚴(yán)寒，有了你，人們時(shí)刻感到春天的溫暖。

　　信賴，這枝美麗而馨香的玫瑰，每個(gè)人心中其實(shí)都有這片玫瑰園，不要吝嗇你心中的那朵朵玫瑰，輕輕地摘下一朵朵，又輕輕地送給你身邊的朋友，親人，世間將會(huì)多一縷 馨香。

　　朋友，撒開你手中的玫瑰吧！你同時(shí)也會(huì)感到那一縷馨香。

　　因?yàn)椋�信賴，往往�?chuàng)造出美好的境界。

學(xué)生作文500字 篇2

　　早上我正在寫字，看見(jiàn)妹妹抱著幾本書從外面走進(jìn)來(lái)。我連忙截住她，問(wèn):“你拿這些書干什么？這可是我前幾天辛辛苦苦才整理出來(lái)的，這些書是要賣的！你別拿進(jìn)屋，省的你一看完就亂扔，搞得我還得重新整理！” “沒(méi)事，放心吧，我自己會(huì)整理的！”妹妹用敷衍的語(yǔ)氣回答我�！澳阏f(shuō)的話現(xiàn)在誰(shuí)還相信啊！”我用稍微厲害的口吻說(shuō)，“上次你就說(shuō)你自己整理，結(jié)果不還是我給你收拾干凈了嗎？”妹妹一時(shí)間無(wú)言以對(duì)，不服氣地在嘴里嘀咕著什么。我猛的抱起書，迅速的把它們?nèi)釉诹擞脕?lái)裝廢紙的箱子里。妹妹生氣了，一下子把我書桌上的書全部扔在地上。還帶著哭腔說(shuō):“你干嘛把書扔了！那是我辛辛苦苦才找到的，我恨你�。　蔽乙豢次业膶氊悤�全被扔在地上，也惱了:“行啊你，現(xiàn)在都敢扔我的`東西了，你小小年紀(jì)就能以下犯上，非給你點(diǎn)顏色瞧瞧！”就這樣我們廝打了起來(lái)。別看我說(shuō)的那么厲害，其實(shí)我才舍不得打她呢，因?yàn)樗�畢竟是我妹妹呀。就是因�(yàn)檫@樣，我才每次打架每次都受傷，還都不是輕傷。這次也不例外，妹妹一個(gè)左勾拳，一個(gè)右勾拳，還用指甲挖我，我只能躲避，卻不曾反擊。但肉畢竟是長(zhǎng)在我身上的，她把我手弄爛了，流了血，疼的不得了。我真的忍不住了，一下子就踢了她一腳，但我只用了三分力氣，絕對(duì)沒(méi)有使出全勁，因?yàn)槲也幌胨�也受傷。我只�?dòng)嘴卻不敢對(duì)她下狠手，結(jié)果我又受傷了，本來(lái)我沒(méi)有哭，但是大姐一來(lái)我就感覺(jué)特別委屈，傷心的哭了起來(lái)……

　　最后這件事是大姐處理的――妹妹還是把那些書抱回來(lái)了。我坐在沙發(fā)上邊哭邊想:為什么？我怎么就那么笨呢？整天學(xué)習(xí)好有什么用？連妹妹都管不了，是我這個(gè)姐姐當(dāng)?shù)牟缓脝�？還是別的什么原因。

學(xué)生作文500字 篇3

　　作文是語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲，但長(zhǎng)期以來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生作文是件很難的事，教師怨學(xué)生天賦不夠，學(xué)生怨老師教得不好，細(xì)分析，我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)原因：

　　一、學(xué)生的閱讀與積累不足。

　　一是課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行打折。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)雖然對(duì)學(xué)生的閱讀有了明確規(guī)定，但各地、各學(xué)校在執(zhí)行中卻沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)，學(xué)生在閱讀時(shí)間、閱讀量上沒(méi)有保證。

　　二是課外必讀作品未列入義教免費(fèi)教材中，實(shí)行一費(fèi)制后，義教階段逐步向零收費(fèi)規(guī)范，顯然不能統(tǒng)一購(gòu)買，大部分地區(qū)不愿再給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，必讀作品無(wú)法保證，更談不上閱讀。

　　三是家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)層次不齊。大部分家長(zhǎng)喜歡的資金投入到學(xué)生購(gòu)買試題上，注重理化方面的提高，何況學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)彼此間相差不大，不足以影響學(xué)生升學(xué)考試。

　　二、教材的`編排還欠缺體系。

　　一是義教階段和非義教階段在寫作編排中銜接不夠緊，學(xué)生作文訓(xùn)練的層遞性未完全體現(xiàn)出來(lái)，不同版本構(gòu)思也有差異，同一類寫作練習(xí)多是蜻蜓點(diǎn)水。

　　二是欠缺作文校本課程的開發(fā)，大部分教師只會(huì)按部就班，作文訓(xùn)練達(dá)不到理想效果。

　　三、教師的教法不夠得當(dāng)。

　　一是教師研究不夠。不能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力設(shè)計(jì)作文題目，往往只滿足于教材中的作文題目，未精心選題，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的作文訓(xùn)練形成一個(gè)系列。

　　二是教師作文教學(xué)方法簡(jiǎn)單。大部分仍停留在簡(jiǎn)單的分析、讀范文、寫作中，精彩的作文授課只在公開課中有，平時(shí)準(zhǔn)備不足，學(xué)生自然提不起興趣。

　　三是教師自身功底有限，自己不善于讀書、練筆，示范作用不夠，也會(huì)影響學(xué)生作文積極性。

學(xué)生作文500字 篇4

　　早上，我起床后，拉開窗簾，窗外白茫茫一片。��！下霧了。我打開窗，那霧一股腦兒溜進(jìn)了我的臥室，翹首遠(yuǎn)望一米開外看不見(jiàn)人，啊，好大的霧。于是，我走出家門，鉆進(jìn)濃霧中，好奇地跑到附近的田野領(lǐng)略那如夢(mèng)如幻般的大霧。霧雖沒(méi)有大雨的壯觀，沒(méi)有小雨的纏綿，但它十分溫柔，它像一位慈祥的媽媽輕柔地愛(ài)撫著我的臉，我感到有一種溫暖、濕潤(rùn)的感覺(jué)。漫步在鄉(xiāng)間小道，我向四周張望，整個(gè)世界像籠著輕紗的夢(mèng)，置身于大霧中，朦朦朧朧、忽忽悠悠，仿佛要飄了起來(lái)，有一種騰云駕霧的感覺(jué)，如在仙境中一般。如果說(shuō)大自然是詩(shī)畫的源泉，那么晨霧就是一部大自然的杰作。不一會(huì)兒，一縷陽(yáng)光透過(guò)云層，在和霧教量，陽(yáng)光以勢(shì)不可擋的力量，照耀下來(lái)。霧漸漸地變淡了，周圍的景物也漸漸地清楚起來(lái)。整個(gè)世界濕漉漉的，幾十米外的東西都清晰可見(jiàn)。你瞧！冬青墨綠的臉上掛著晶瑩剔透的“汗珠”，蠟梅花的花蕊上鑲嵌了一顆顆晶亮的珍珠。這時(shí)，遠(yuǎn)處的'一棵小樹四周，環(huán)繞著一圈又一圈的薄霧，那霧絲絲縷縷，層層疊疊，像柳絮，又像蟬絲，更像愛(ài)美的小樹妹妹戴上了一條白色的絲巾。陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)，我環(huán)顧四周，霧呢？霧快沒(méi)了。霧，你到哪里去了？地面上的霧已完全消失。我抬頭望向天空，只見(jiàn)天空中還殘留著一層如輕煙般的薄霧，像新娘的婚紗。 最后，剩下的一點(diǎn)霧，也在陽(yáng)光下慢慢地蒸發(fā)，消失在天地之間了。

學(xué)生作文500字 篇5

　　號(hào)外,號(hào)外,某班11人集體“留學(xué)”啦！各位，著可是百年難遇、千載難逢的機(jī)會(huì)�。∧憧此麄�，精神抖擻、容光煥發(fā)、滿面春風(fēng)、得意洋洋地走進(jìn)教師，在研究生的導(dǎo)師的'帶領(lǐng)下開始“留學(xué)”征程！

　　看！他們學(xué)習(xí)多么認(rèn)真，老師要求拿出書本，“嘩”一陣翻書聲（不是課本，大部分來(lái)源于課桌下的漫畫書）。老師要求開始做題目，瞧這幾位，不愧是“留學(xué)生”��！20道“1+1=2”的題目，這幾位僅僅用了3個(gè)小時(shí)就做完了，夠神速吧！

　　接下來(lái)1張150分的考卷，瞧這成績(jī)，史無(wú)前例，看：張三1分，李斯0分，兆趁1.5分，王六0.5分……多么“高”的分?jǐn)?shù)，真乃前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者！嚇的同學(xué)匆匆忙忙逃竄，驚的老師跑進(jìn)衛(wèi)生間長(zhǎng)吐，感慨道：“I服了YOU！”

　　更殘酷的現(xiàn)實(shí)還在后頭呢！看這幾位老兄多么認(rèn)真地聚在了一起，他們?cè)诟墒裁�？原�?lái)這幾位剛剛捕獲了一只螞蟻，正潛心研究這螞蟻究竟有幾條腿呢？看看，這是多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)的一群人，在這種情況下，還想著練習(xí)數(shù)數(shù)！

　　經(jīng)過(guò)這么一番折騰，某導(dǎo)師順利進(jìn)入醫(yī)院，口中還不忘后悔地號(hào)叫：“我從來(lái)沒(méi)做過(guò)什么錯(cuò)誤的決策，要說(shuō)錯(cuò)，就只有不該讓這幫學(xué)生‘留學(xué)’��！”

　　敢問(wèn)誰(shuí)還有勇氣再次挑戰(zhàn)心理極限，去“留學(xué)生”中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)？

學(xué)生作文500字 篇6

　　一個(gè)個(gè)小小的舉動(dòng)雖然小，但是帶個(gè)別人溫暖卻更像太陽(yáng)一樣照進(jìn)他人的心中。

　　冬天正悄然無(wú)息的想我們走來(lái)，它的步子小小的，卻總能帶來(lái)一陣寒風(fēng)。

　　天氣不知不覺(jué)的下降了，可是同學(xué)們已依舊穿著單薄的衣服，像是不怕冷的企鵝。但是事實(shí)往往不是如此。

　　上課鈴聲早已響起，同學(xué)們已經(jīng)在溫習(xí)前面的內(nèi)容，老師的腳步聲已緩緩想入耳朵。帶來(lái)可陣陣寒風(fēng)。冷得我們直打哆嗦。只見(jiàn)老師暗暗地看了我們一眼，便緩緩轉(zhuǎn)身關(guān)閉們。一剎那的.時(shí)間里，心里慢慢升溫，像是個(gè)小太陽(yáng)住進(jìn)了我的心中。原來(lái)老師帶來(lái)的不只有知識(shí)，還有溫暖。悅耳的聲音有在耳旁響起：“同學(xué)誒們，溫度已經(jīng)急速下降了，大家記得多穿衣服，防止感冒哦！畢竟藥很難吃的�！崩蠋煵粌H僅只是老師，有時(shí)候更像是我們的媽媽，細(xì)微的照顧著我們的一起，希望我們能健康成長(zhǎng)。

　　一些事情小小的，可印象深刻的總是這些小小的事情。

　　每到大事，我丟三落四的毛病總是改不掉，自己也想過(guò)，可是好像卻形成了一個(gè)習(xí)慣。

　　今天是半期考試，起床前我還心心念念的記著我要帶筆，可是沒(méi)想到起床后我卻一股腦兒的全都忘記了。直到我走進(jìn)教室里，猛然間想到我?guī)У墓P呢？于是我趕緊想左鄰右舍的同學(xué)們借筆�？赡脑�想到：大家也只有一只筆而已。正在我一籌莫展的時(shí)候。一個(gè)溫暖的聲音響起來(lái)：“筆嗎？我借給你�！蔽腋屑さ闹x謝她。

　　一個(gè)小的舉動(dòng)，猶如一盞明燈，它能帶來(lái)溫暖，帶來(lái)希望所以以后也要多多幫助別人，這樣也會(huì)幫助到你自己啊。大家一起加油做小事吧！

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