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    以書為伴作文500字

    時(shí)間:2023-07-26 12:19:32 500字作文 我要投稿
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    以書為伴作文500字

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的以書為伴作文500字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    以書為伴作文500字

    以書為伴作文500字 篇1

      在我成長(zhǎng)的道路中,有父親為我鋪墊道路;有母親為我精心打點(diǎn);有老師為我指明道路;有好友與我攜手同行,除此之外,我還有一樣?xùn)|西,它沒(méi)有華麗的外表,但卻一直默默陪伴著我成長(zhǎng),它就是;書籍。 我在書籍的海洋里開(kāi)懷暢游;在書籍的天空中自由翱翔。書籍就想是一雙翅膀,領(lǐng)我看遍了這個(gè)世界,甚至帶我飛出地球,探索無(wú)窮無(wú)盡宇宙的奧妙。

      我飛到了遙遠(yuǎn)而古老的埃及,矗立在雄偉的金字塔前,嘆服這古人的智慧。坐在了加勒比海盜杰克船長(zhǎng)的.船上,和他一起欣賞海上的風(fēng)光,一起面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難我潛到了神秘而廣闊的海底,與尼摩船長(zhǎng)乘坐"鸚鵡螺號(hào)",探求海底的奧秘,領(lǐng)略大自然的神奇。

      或許,我又來(lái)到了一個(gè)莫名而未知的世界,看著一幕幕悲劇喜劇的發(fā)生,為羅密歐與朱麗葉那凄美的愛(ài)情傷心;或又為神探福爾摩斯的冷靜與智慧而欽佩。

      莎士比亞說(shuō):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。” 書,不是讓人血脈膨脹的激情熱舞,而是清新淳樸的幽幽琴聲;書,不是讓人飽餐一頓的山珍海味,而是一壺沁人心脾的清香綠茶,都說(shuō):“一日無(wú)書,百事荒芫!彼裕瑫膬r(jià)值是可能以用人的生命來(lái)代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng),從而走上了成功之路??

    以書為伴作文500字 篇2

      書是一把鑰匙,打開(kāi)了通往人生的道路,書更是一對(duì)翅膀,帶我飛向智慧的殿堂。

      小時(shí)候,媽媽經(jīng)常在我面前讀繪本,聽(tīng)媽媽說(shuō):那時(shí)候我就隨便傻笑兩下,不知在笑啥。上了幼兒園,我開(kāi)始自己讀繪本了。后來(lái),又在父母的引導(dǎo)下去看連環(huán)畫,一發(fā)不可收拾的看里面那一幅幅畫,又深深地吸引了我。

      上了小學(xué),我便開(kāi)始讀故事書類的書,我看的津津有味十分入迷。它們像寶藏一樣吸引我,讓我打開(kāi)啦一盞盞智慧的燈。

      隨后二年級(jí)之時(shí),我已經(jīng)放下了故事書開(kāi)始看科幻類和漫畫書類,如巜十萬(wàn)個(gè)為什么》。雖然有些深?yuàn)W看不懂,因?yàn)槲业膱?jiān)持還是看完了。雖然一知半解但還湊合的拼成了一篇小故事了。

      三四年級(jí)時(shí)我就不滿足于巜十萬(wàn)個(gè)為什么》了,開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)和科學(xué),勉勉強(qiáng)強(qiáng)的看一些更加深?yuàn)W難懂的四大名著,居然看明白了一點(diǎn)點(diǎn)。

      上了五年級(jí)意味著幾乎沒(méi)時(shí)間看書了,可我還是會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。再次拿起以前實(shí)在看不懂的四大名著:如饑似渴的.看起來(lái)。有時(shí)與劉關(guān)張三兄弟征戰(zhàn)沙場(chǎng),金戈鐵馬;有時(shí)與林黛玉游覽金碧輝煌的殿堂;有時(shí)與108將俠仗義;與唐三藏一行人一起斬妖除魔,踏上了取得真經(jīng)的道路。

      因?yàn)闀刮铱吹搅俗髡叩木_麗想象;因?yàn)闀屛蚁蛑R(shí)又前進(jìn)了一步;因?yàn)闀屛易呦蛄俗骷抑泛腿松牡缆。莎士比亞說(shuō)過(guò),書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。所以,我們要多讀書,讓書伴我們生命的每一刻。

    以書為伴作文500字 篇3

      在一間房間,任意一種姿勢(shì),一種心情,靜靜地翻開(kāi)一本書,細(xì)細(xì)品味。與書中主角一起體驗(yàn)丑惡善美;一起感悟生活;一起明白道理。

      有時(shí)候,我感覺(jué)書就是我最好的朋友。

      一本好書,散發(fā)著一種淡淡的墨香,真是書未打開(kāi)人先醉。精讀了幾分鐘,神已經(jīng)全入書里,我就像一只小牛瘋狂的'吸收著春雨的甘霖。

      有一次,我在讀《蜻蜓眼》的時(shí)候,母親叫我廚房里的菜需要蒸15分鐘,然后把菜盛出來(lái),我敷衍地答應(yīng)了,并沒(méi)有當(dāng)回事兒,過(guò)30分鐘了左右,我聞到一股味,覺(jué)得不對(duì)勁,難不成家里著火了?我放下書走去廚房,一拍腦袋說(shuō):“哎呀,我中午吃什么啊?算了,餓著吧!闭绺郀柣f(shuō)的“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上!睍褪俏业木袷臣Z。

      晚上,媽媽回到家問(wèn):“小雅,家中究竟怎么回事?”我不耐煩地說(shuō)了一句,“我在看書呢,別吵我!蹦赣H怒氣沖天地走到書房,揪住我的耳朵。

      “今天究竟干嘛了。”

      “哎呀,好疼啊!蔽艺f(shuō),“今天我看了一本《蜻蜓眼》,還有一頁(yè)就看完了,讓我看完吧!

      “書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,書是我的良友,我從牙牙學(xué)語(yǔ)到逐漸懂得是非;我從第1本繪本到老舍等知名作家的好多書。書已經(jīng)陪伴我走過(guò)了9個(gè)年頭,我相信書本能一直陪我走下去。

      它們伴我成長(zhǎng)!

    以書為伴作文500字 篇4

      書籍,是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展,使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它,不斷充實(shí)我的頭腦,給我的'生活帶來(lái)無(wú)限希望。

      在很小的時(shí)候,我已與書結(jié)下了不解之緣。我和別的孩子不一樣,喜歡聽(tīng)媽媽講故事,每個(gè)故事,我總要聽(tīng)上三、四遍。

      在幼兒園里,老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事,就拿出一本故事書,讓我念給小朋友們聽(tīng)。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí),她忽然發(fā)現(xiàn),我竟然把書拿倒了,直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái),這些故事我早在小時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟成誦”了。

      隨著認(rèn)字的增多,我終于可以讀書了。這是一件多么讓人高興的事情!每當(dāng)我獨(dú)處一室,在可口食品的伴隨之下,沉醉于佳作之中,忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候,那種快樂(lè),在當(dāng)時(shí)是其他任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。

      最初我陶醉于《安徒生童話》,那么多動(dòng)人的故事和善良的形象,共同塑造了我單純而樂(lè)觀的性格。我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義,找到了靈魂的歸宿。在這期間,我的興趣漸漸地轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物,從我接觸到的第一套知識(shí)叢書《十萬(wàn)個(gè)為什么》中,我不知解開(kāi)了多少心中的迷,見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)。我手不釋卷,廢寢忘食。

      書是我最親密的朋友,它給我知識(shí),給我力量。今天,我在書山學(xué)海中遨游。明天,我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。我的一生將以書為伴。

    以書為伴作文500字 篇5

      書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是船帆,將我們引入大海,書是藥品,擴(kuò)大我們的思維,書是畫筆,構(gòu)出我們的精彩未來(lái)。

      記得有一次,我在看《西游記》,這時(shí)媽媽在廚房炒菜,突然她大喊一聲:“梓玥,去買點(diǎn)姜和油!蔽艺诳次易類(ài)的部分,幾乎沒(méi)聽(tīng)到,過(guò)了一會(huì)兒媽媽看我沒(méi)去,又大喊到:“快去買。 蔽疫是左耳進(jìn)右耳出,這時(shí)媽媽便怒氣沖沖地沖進(jìn)我房間,我只好一手抓書一手拿錢沖出家門,我一路走一路看,結(jié)果一不小心走過(guò)頭來(lái)到超市旁的.花店大喊道:“來(lái)一些姜和油!被ǖ杲憬隳涿畹乜粗,我抬頭一看才知道走錯(cuò)了店,急忙說(shuō):“對(duì)不起,走錯(cuò)了!蔽壹t著臉跑進(jìn)超市,這時(shí)我又看了起來(lái),老板問(wèn)我:“請(qǐng)問(wèn),你想要什么?”我正在看三打白骨精,隨口一說(shuō):“悟空,來(lái)碗齋飯!崩习鍧M臉疑惑地看著我,我以為“悟空”沒(méi)聽(tīng)到,又叫一聲:“悟空,來(lái)碗齋飯!”見(jiàn)大半天沒(méi)人回答,這才醒悟過(guò)來(lái)說(shuō):“對(duì)不起叔叔,我買……”我忘記要買什么了,叔叔說(shuō):“是大米么,是菜還是醬油?”我說(shuō):“也許是醬油吧,”我付了錢趕快回家了,怕又出亂子,但我怎么也沒(méi)想到媽媽讓我買姜和油而不是醬油。一回到家,媽媽問(wèn)我:“東西呢?”“在這呢”我指是醬油。媽媽問(wèn):“姜和油呢?”“我忘記了!”媽媽哭笑不得說(shuō):“是不是因?yàn)榭磿!”我忽然想起剛才的事,恍然大悟明白了一切?/p>

      高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上!睈(ài)護(hù)書籍吧,它是知識(shí)的源泉,書是我們的家人,更是生命中的一部分,帶我們從狹隘的地方走向未來(lái)的無(wú)限寬廣。

    以書為伴作文500字 篇6

      讀書真好!

      書籍原來(lái)是這么奇妙,讓我一個(gè)小女孩似乎變得很高大,仿佛抬頭仰望,我就能輕易地看見(jiàn)北極的冰川,埃及的金字塔;側(cè)耳傾聽(tīng),也能感受丑小鴨的孤獨(dú),小木偶的無(wú)奈和委屈……每每放下手中愛(ài)不釋手的書本,腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種美好的畫面,我便有一種甜蜜的感覺(jué)。

      我自小內(nèi)向,當(dāng)別的小朋友在一起嬉戲玩鬧時(shí),我只是一個(gè)人乖乖地坐在一邊,從懷里掏出一本書,靜靜的在一旁看。雖然上面的文字我?guī)缀醵疾徽J(rèn)得,但僅那流光溢彩的圖畫已經(jīng)足夠讓我入迷。

      進(jìn)入小學(xué)后,繽紛的《安徒生童話》將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)充滿異國(guó)情調(diào)的奇異世界,看到《海的女兒》中那條迷人的美人魚望著心愛(ài)的人化為泡沫時(shí),我流下了感動(dòng)的淚水,《窮人》中的那對(duì)夫婦讓我沐浴在最溫情的愛(ài)心中不忍離開(kāi)。

      莎士比亞說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”如同小孩子脫離稚氣變?yōu)殛?yáng)光少年,在知識(shí)的.引導(dǎo)下,我手中的注拼音的彩頁(yè)娃娃書慢慢變成了莊重的百科全書。

      如今升了四年級(jí),我開(kāi)始迷上了楊紅櫻阿姨的校園小說(shuō)系列,如《笑貓日記》,《淘氣包馬小跳》,楊阿姨描繪的馬小跳活靈活現(xiàn),在讀的過(guò)程中,我的眼前常常浮現(xiàn)出他調(diào)皮的影子,似乎他就是我同學(xué)中的某一人……

      讀書真好!今生我愿以書為伴,讓書籍照亮我前進(jìn)的道路。

    以書為伴作文500字 篇7

      這是一個(gè)特殊的暑假,沒(méi)有作業(yè),沒(méi)有壓力。早在放假之前,我就安排好了計(jì)劃:讀書。

      我愛(ài)書,愛(ài)書中的情節(jié),更愛(ài)書中的人物。

      這個(gè)假期,我閱讀了許多書籍。其中,既有中外名著,也有小說(shuō)散文,它們令我沉浸其中,如醉如癡。

      我愛(ài)《小王子》,愛(ài)那個(gè)一天可以看幾十次日落的小星球,愛(ài)那只對(duì)著小王子說(shuō)“馴服我吧!”的`小狐貍,愛(ài)那朵小王子寵愛(ài)的玫瑰花,更愛(ài)那位孤獨(dú)純真的小王子。

      那幾個(gè)星期里,我?guī)缀跆焯斐两谄渲,因主人公傷心而傷心,因主人公快?lè)而快樂(lè),可說(shuō)是“入書甚深”。讀完了一遍,我再讀第二遍。一遍一遍重復(fù),每一次都能品出更多滋味。這個(gè)暑假,因?yàn)樗琶利愋腋!?/p>

      我愛(ài)《老人與海》,愛(ài)那位面對(duì)困難絕不低頭的漁夫圣地亞哥,愛(ài)那個(gè)自始至終陪在老人身邊的少年,愛(ài)那個(gè)未曾磨滅的獅子夢(mèng),更愛(ài)那位文如其人、堅(jiān)強(qiáng)不屈的海明威老人。

      那些日子,我與它“形影不離”。老人為保護(hù)大馬哈魚,與鯊魚搏斗的場(chǎng)面百看不厭。他不顧身體病痛,堅(jiān)持戰(zhàn)斗的精神使我深深敬佩。那個(gè)從頭到尾,貫穿全文的獅子夢(mèng),我無(wú)法忘卻。這個(gè)暑假,因?yàn)樗攀帤饣啬c。

      書籍陪伴了我整個(gè)暑假,正是因?yàn)樗鼈,我的暑假變得豐富而有意義。因?yàn)樗鼈,我的收獲更是巨大。像圣地亞哥一樣堅(jiān)強(qiáng),像小王子一樣純真,它們是我:這個(gè)暑假里最大的收獲。我相信:書籍會(huì)相伴我一生,讓我的生命更加精彩。

    以書為伴作文500字 篇8

      以書為伴,是一種幸福。書是知識(shí)的源泉;是科學(xué)的階梯;是生命的搖籃;是無(wú)聲的音樂(lè);是雄偉的建筑;是歷史的回聲;是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。生活中沒(méi)有書籍,猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

      書可以醫(yī)治愚昧,書可以使人聰慧,書是人類進(jìn)步的階梯;書寄托著長(zhǎng)輩的期翼,書演示著成長(zhǎng)的途徑;書折射著老師、同學(xué)的情誼和我們的喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)我捧起書,就會(huì)有一種親切感;每當(dāng)我放下書,我的.頭腦就會(huì)又充實(shí)了許多……讀書真好!書里的知識(shí)比金子還寶貴,不讀書,就是輸在起跑線上的失敗者;讀書,是走向金色陽(yáng)光的勝利者。

      當(dāng)生活的喧囂,渾濁侵?jǐn)_我的生活,我迷茫,沮喪。而書正如黑暗中的一盞明燈,循循讓我踏上智慧的彼岸:她讓周郭姬穿越時(shí)空告訴我只要不被誘惑所惑,不隨波逐流就可以做到“出污泥而不染,濯清漣而不妖”;當(dāng)我被挫折失去信心,她讓凱特來(lái)?yè)嵛课易员靶撵`,讓保爾鞭策我的精神;黑柳扯字的《窗邊的小豆豆》讓我嘗試用欣賞的眼光去打量世界的滋味是多么的美好;曹文軒的《第十一根紅布條》讓我學(xué)會(huì)了珍惜擁有;老舍的《駱駝祥子》讓我體會(huì)到中國(guó)落后時(shí)期好人的艱辛;《愛(ài)的教育》、《特別的女生薩哈拉》喚醒了我的愛(ài)心.......

      擁有了書,就是擁有了愛(ài)與童真,擁有了勇氣與信心,學(xué)會(huì)了珍惜與理解......多么豐富的收獲!多么充實(shí)且睿智的幸福!

    以書為伴作文500字 篇9

      偷來(lái)詩(shī)詞三分魄,借的書香一縷魂。飲一盞盛世清茶,手捧一本好書,坐在暖洋洋的陽(yáng)光下,好像走進(jìn)了五彩斑斕的書海,駕一程小舟,在最絢麗的世界里迷失方向,卻滿心喜悅。幸福即是在書海中航行,在書林中穿梭。

      幸福是什么?是吮吸古文中的仙風(fēng)道骨!笆竦离y”的豪情壯志,“國(guó)破山河在,城春草木深”的憂國(guó)憂民,“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑”的生命回想,似乎又在一時(shí)沖出肺腑,讓我發(fā)出由衷地感嘆;“應(yīng)是綠肥紅瘦”的無(wú)奈,“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的沉郁悲壯,“今宵酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡膬?yōu)美讓我的情思逐漸羽翼豐滿。那些平平仄仄的.優(yōu)美音韻,似水流年,淺吟輕唱。那些酸甜苦辣的情感,依依碎語(yǔ),信筆填涂。

      幸福是什么?是演繹小說(shuō)不變的傳奇經(jīng)典。無(wú)論是《紅樓夢(mèng)》的事態(tài)變遷,還是《天龍八部》的起伏跌宕,是《飄》的物是人非事事休,還是《魯濱孫漂流記》的堅(jiān)忍不拔,都是我在多少個(gè)不眠之夜廢寢忘食的依靠。曾幾何時(shí),偵探小說(shuō)使我疑惑,經(jīng)典名著使我贊不絕口,歷史名事使我輾轉(zhuǎn)反側(cè),愛(ài)情難舍使我纏綿悱惻。每讀完一本書,心中像一塊石頭落地,但還是不忍分離。

      幸福是以書為伴,在喧囂中,片刻翰墨飄香,令人氣定神閑;在寧?kù)o里,一會(huì)兒撲朔迷離驚起喧囂駭浪。頭枕千年滄桑,心懷萬(wàn)種柔情。幸福是世間一切物象,而這一切物象盡皆融入書的芬芳中了。

      書中的一切會(huì)給我們帶來(lái)前所未有的美好體驗(yàn),愿所有人能在書的海洋中汲取到人生和知識(shí)。

      人生如歌,包含了種種情感,但無(wú)論經(jīng)歷了什么,幸福常伴。

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