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【推薦】老師作文500字錦集八篇
在學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的老師作文500字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師作文500字 篇1
在我的心中,有一位老師她特別好,她不但教得好,管得好,還當過市級的優(yōu)秀教師,她就是我們的班主任—田老師。
這一次期末考試,我們的成績一直上不去,有60多分的,有70多分的,有80多分的,就連90分以上的'都不到5個。老師為了讓我們能夠考好,就每天每夜給我們復習,自己卻累得筋疲力盡。老師每天不但為語文著想,還為數學和英語著想。到了考試,臨走前去考場時,老師千叮嚀萬囑咐,警告我們答題要認真,不能馬虎,看看題目要是干什么的;數學寫完要低頭檢查,算好每一個得數,不要因為得數沒算對、單位沒寫、答沒寫完整而丟分;做英語聽力部分時,老師念的時候不要東張西望,英語寫完了要看看單詞有沒有抄對。其實,我們都知道老師為了我們好,可是我們都不耐煩了。考完試后,成績出來了,我們班語文、數學、英語、考了全年級第一名,這不但是我們的功勞,更大的功勞都是老師。
有一次,一個同學生病了,在學校的醫(yī)務室都治不好,老師就帶她出去治�;貋砗�,老師督促她喝水喝藥,每天都問問那個同學身體怎么樣,只有那個同學說我沒事了,老師才能放心。每次吃飯時,老師最要關注那個同學了,要看看那個同學吃的好不好,吃得多不多。睡覺的時候,老師還要到宿舍看看,必須要等到那個同學上床以后,才肯離去。
這就是我們的老師,一個關心人的老師。
老師作文500字 篇2
今天是實習老師在我們班實習的最后一天。于是我們?yōu)樗齻冮_了一個送別會。
送別會上,我和朋友們表演了一個搞笑小品,逗得同學和實習老師都哈哈大笑。實習老師還給我們每位同學送了小禮物,當我拿到實習老師給我的禮物時,本來高興的心情一下子變得難過了,眼睛漸漸變得濕潤了,看著放在圖書角旁蒼翠欲滴的植物,讓我想起她們剛來時的情景。
老師剛來時就坐在教室后的圖書角旁聽丁老師上課,和那些生機勃勃的植物作伴。那些綠色植物的枝干是嫩綠的,枝干上有枝節(jié),越往上就越嫩,那細細的葉子隨風飄蕩,映襯著老師好看的笑臉�?粗切┬δ�,我覺得她們一定是好說話的老師,果然批改作業(yè)比丁老師寬松多了,于是心里暗暗得意了�?墒窃诮酉聛淼目荚囍�,我的竟然扣了四分,以前最多扣兩分。好討厭的老師,他們的笑臉也沒有那么好看了,我心里暗暗抱怨。
又到了單元過關的`日子,這回我認真仔細地寫,心想你改得嚴,我寫得好,看你還怎么扣分!結果那次考試我的只扣了一分�?粗@篇進步的,突然覺得這是老師用的激將法,老師要求嚴格是為了我們進步。
這時,教室里響起了抽泣聲,植物的葉子也低著頭,無精打采,沒有一點兒生機,在依依不舍中,我們告別了實習老師。
老師作文500字 篇3
她是我們班第一任女班主任,她是誰?她就是人見人愛、花見花開的張老師,你想知道她為什么是百變老師,請看下文。
百變老師之幽默:有一次,我們的章學源目不轉睛地看著我們班的第一大帥哥王軍入了迷。張老師說:“章學源,看哪位美女還是帥哥呀?是王軍大帥哥吧!王軍你的魅力真是太大了,都讓章學源看入迷了。”教室一片嘩笑,本有些走神的我也被笑聲拉回了課堂,笑得趴在桌子上起不來了。張老師真是太聰明了,這樣既提醒了章學源,活躍了課堂氣氛,又拉回了走神的我們的注意力。
百變老師之二同伴老師:我們班的王杰養(yǎng)了兩條魚,張老師也養(yǎng)了兩條魚。有一天,王杰的.小金魚在我們吃午飯時跳樓了,張老師安慰王杰說是鯉魚跳龍門,應該為它高升高興。過了幾天,張老師的魚好像也想嘗試當一次飛魚,于是也縱身一躍,結果讓張老師傷心了好幾天。
百變老師之三嚴厲老師:有一天,張老師生氣地走進教室問:“誰的作業(yè)本還沒有交?都寫了幾節(jié)課了還沒寫完�!痹捯粢宦�,那些交了的同學長吁了一口氣,心里的石頭也落了地,而那些沒有交的同學則正在老師犀利的眼神中埋頭苦干呢,不然可就得被老師好好“教育一番”啦。
這就是我們的百變老師,一位聰明、善良、美麗的老師,聽了我的介紹你也喜歡上她了吧。
老師作文500字 篇4
老師是溫暖的港灣,是知識的海洋。吳老師是我小學的班主任。他有時嚴厲,有時風趣幽默,有時稀里糊涂的。
我們的班主任吳老師有一個“必殺技”,那就是“無聲步”。有時上課班里太吵,吳老師就會悄悄地從后門進來,蹲在我們身旁,聽聽我們在聊什么,一直到我們發(fā)現他為止。有時一節(jié)課都沒人發(fā)現。
吳老師雖然看起來很嚴肅,但是他講課還是挺幽默的。比如說,有一次講課時,講到有人拿衣服把烏龜送到海里,她想了想就說:“萬一烏龜們餓了,把衣服給咬破了,那這個人不就要無休止地送了嗎?”
我們的吳老師是一個認真負責的老師,但有時候他也是稀里糊涂的.。有一次上課講到方程時 (忘了提一下,吳老師是個數學老師),吳老師講著講著,突然不會算了。吳老師把算式擦掉又從頭算了一遍,還不對,一節(jié)課算了十幾遍,最后還是沒算對,只好請算對的同學上來講講了,我們班里笑了整整一節(jié)課,吳老師都害羞了,臉紅得像蘋果,超可愛。
吳老師對我們的關心,就像媽媽一樣。在我們游戲時,我們經常會把自己或對方弄傷,吳老師只是微笑著的安慰我們,給我們擦點酒精,消消毒。問問我們疼不疼,并讓我們下次小心一點,不會指著你,并禁止以后這么玩。
我們成長在吳老師的溫暖港灣上,老師給予我們的很多,我們給予老師最好的禮物就是我們最好的成績。
老師作文500字 篇5
教過我們的老師中誰最帥?熊老師!誰最有才?熊老師!誰最幽默?熊老師!誰對我最好?熊老師!可惜在五年級的時候,熊老師卻離開了我們,這讓我好難過。我多么希望,熊老師能夠重新回來教我們�。�
暑假過去了,我們升上六年級了。開學前,我聽到一個好消息,熊老師回來教我們語文了。太棒了,又可以見到熊老師了!好期待開學呢!
盼天盼地,我終于盼來了開學。熊老師一進教室,全班霎時靜了下來,然后是雷鳴般的掌聲和歡呼聲,終于見到熊老師了!我親切地和熊老師打招呼,erso熊老師也向我打招呼:“凱泯,暑假過得怎么樣?開不開心?有沒有想我?熊老師可想你了呢!”“當然有啦,想死了!”“暑假去哪玩呢?”“我啊,去了香港,海洋公園和濕地公園,那里可好玩呢!”“哦,是嗎,哈哈……”
熊老師有什么變化嗎?有!他變得更和藹可親,他一見到我就把我抱起來,轉了三圈才把我放下來,使我沉浸在無比幸福當中。當然還有很多地方沒有變,例如:他在課堂上還是一樣嚴肅,紀律還是一樣嚴明。熊老師的要求我們都知道,所以,我們都很聽話。
這個學期,熊老師又有一個驚天動地的大計劃,代號為“火箭騰飛”,從周一開始實施。那個令我們無比向往的.計劃就是:一艘火箭,有100個燃料倉,每當我們29人有其中一個被老師表揚了,熊老師就會讓他把自己的名字寫進燃料倉,當100個燃料倉全部填滿時,火箭騰飛,老師就會滿足我們一個愿望,例如某天沒作業(yè),一人一份小禮品等等。全班同學都很受鼓舞。
你看,用“火箭騰飛”來鼓勵我們一起向上,熊老師多睿智啊!我們一定會早日給火箭給火箭加滿燃料,享受火箭騰飛的快樂!
老師作文500字 篇6
暑假結束了,第一堂英語課開始了,可曼迪老師的臉怎么了?只見她膚色黑黑的,滿臉只現眼白和一口潔白的牙齒,簡直就是非洲黑人�。⊥瑢W們都張大了嘴巴。
曼迪老師燦爛地一笑:“咋了,不認識我了?”嗯,這笑容和聲音是熟悉的。曼迪老師告訴我們,原來她是剛從西藏回來。是啊,曼迪老師是個地道的“背包客”,用她的話說,她從小就是個快樂的“野孩子”,她希望我們身上也有一股“野味”。
開學后的第三個周日,曼迪老師帶我們去進行拓展訓練,先走鐵索橋。橋高離地面三四米,頭上一根,腳下一根。兩手抓頭上的鐵索,腳踩腳下鐵索,隨著腳的向前移動,身體前行。看似簡單,可我一點也站不穩(wěn),已經在前面走的同學,也出現了身體晃動,整條鐵索全都晃起來,我的媽呀,這怎么走?我直接死死抓住鐵索,哆嗦成一團,不敢邁步。這時,曼迪老師在下面厲聲指揮,鼓舞和激勵著我們,絕對像一個英勇的`將軍!在她的指揮下,繩索慢慢地穩(wěn)定下來,我們順利地走了過來。那天,我們還做了別的項目,如攀巖、高空過橋等。我們又興奮又害怕,深深體會到“野孩子”的快樂!
忘了介紹,曼迪老師可不止教我們玩兒,我們班的英語在她的教導下成績總是年級最好的,曼迪老師讓我們在快樂中學習,在玩中解壓,使我們變成了一個個快樂的陽光少年!
我們都喜歡曼迪老師,有這樣一位老師陪伴,真是太幸福啦!
老師作文500字 篇7
上課時,總能聽到他用洪亮的聲音教我們讀有趣的英語;下課時,總能看到他那張溢滿笑容的臉。他是誰?哈哈,沒錯,他就是我們姓沈名俊的英語老師。
沈老師,清秀的眉毛,明亮的眼睛,大小適宜的挺鼻梁,能說會道的嘴,湊成了一張英俊的臉蛋。個子很高,身材強壯有力,一身灰色的運動服,走起路像有一股清流。性格溫和,且超級幽默。但是呢,全身最有特色的還是他那“地中海”式的發(fā)型。
一次下課,我對他開了一個玩笑:“老師,為什么你的發(fā)型會是這樣子的呢,算不算‘英年早禿’?”有的同學聽了我這番話,附和道:“對呀對呀,老師,你講講唄�!�
沈老師聽了,不但沒有生氣,還無比神氣地說:“哼,這你就不懂了吧,我這叫‘聰明絕頂’”,這是你們不可求的喲�!�
“哈哈哈……”同學們笑得捂著肚子喊疼,但還不忘笑。老師也跟我們一樣笑了起來,像一個天真的.孩子。
沈老師也是嚴厲的。記得有一次,我的英語作業(yè)在老師講過之后,忘記訂正就交給了老師。改的時候,老師非常生氣,眉頭皺得非常緊。終于,老師忍不住了,把本子往地上一扔,讓我去訂正。
我異常難過,邊抹眼淚邊訂正作業(yè)。下課之后,老師走到我的旁邊,向我道歉,說他自己態(tài)度不夠好,然后耐心地給我講解我錯的題目,我也意識到了自己的錯誤。
如今,我已五年級,您陪我們走過了三四年級。聽說由于工作需要,現在的你到獐獅蕩小學支教一年,或許您正在課堂上課吧,我多么希望您在支教一年的時間快點結束,這也好結束我們對您的思念。如果老師你能看到話,我好想說一聲!“謝謝您!沈老師!”
老師作文500字 篇8
田老師大大的啤酒肚,那黑乎乎的雙眼,粗糙的大手,黑乎乎的雙眼,輕松自在的.笑容。特別是他那禿頂的頭,亮閃閃的像涂了油似的,這他是長期辛勤工作的杰作。瞧,他走到教室門口,只見他一手拿著書,一手拍拍他那圓圓的肚皮,再摸摸他那禿頂的頭,就這樣,常常逗得我們哄堂大笑,讓我們覺得他就像是一個“老頑童�!�
田老師的幽默緩解了課堂緊張的學習氛圍,讓我們學得輕松,學得愉快。數學課上,老師講質數、合數,“0”是什么數,同學們總是記不住。田老師摸摸腦袋對我們說:“‘0’就像老師這個腦袋,禿頂又光滑,非常特殊,它既不是合數也不是質數�!蓖瑢W們哄堂大笑。從此以后,我們無一人再把這個問題搞錯。
田老師有些幽默,但有時又很嚴厲。在課堂上有幾個同學不知分寸地說起了話,田老師把眼睛瞪得老大,眉頭一皺,臉色驟變,只見他舉起巨大的巴掌喊道:“金剛伏魔掌。”那幾個同學嚇得他們半死,真想撒開腿逃跑,那怎么逃得脫田老師的手掌心呢?可巴掌扇到了空中,誰也沒打著,同學們哈大笑起來。田老師說:“如果你能把我先講的是什么內容說出來了,那我就放過你�!蹦菐讉€同學無言以對,胡亂說了幾句。田老師語重心長地說:“孩子,你們正是學知識的時候,耽誤了可沒有后悔藥喲!”他們都慚愧地底下了頭。
田老師的課幽默、風趣,深入淺出,這是因為老師備課認真。為了我們,他常常挑燈夜戰(zhàn)�?矗^發(fā)就熬沒了。禿頂老師,我愛你!
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