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實(shí)用的四年級(jí)安慰作文47篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)安慰作文47篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 1
一次跑步比賽，老師要求我們做到最好，并且如果有誰(shuí)失誤了也不能去怪他。
那比賽，我們每個(gè)人都盡了全力，可還拿了個(gè)倒數(shù)第二，原因是有一位同學(xué)掉棒了。
大家本想狠狠的罵他一頓，可由于班主任賽前講的話誰(shuí)也不敢去罵他。再仔細(xì)想想也不能全怪他，他是最后一個(gè)跟的，沒(méi)有耽誤太多時(shí)間，主要是之前落后的太多了。
于是大家都來(lái)到他的座位旁安慰他。有人說(shuō)了一句“不是你的錯(cuò)，是我們跑的太慢了�！庇腥苏f(shuō)，“沒(méi)事的，我們不怪你。”還有人很義氣的拍了拍他的'肩膀。但他似乎毫不領(lǐng)情，搖了搖頭讓他們走開(kāi)。大家只好漸漸離開(kāi)。過(guò)了一會(huì)兒，他的朋友過(guò)來(lái)了，默默的在旁邊站著，等了好久終于開(kāi)口說(shuō)：“走吧，我們出去玩吧�！边@句看似非常平常的話語(yǔ)卻好像對(duì)他起到了很大的作用。他站起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“忘了那場(chǎng)比賽吧，我們走�！睘槭裁茨敲炊嗟陌参慷己翢o(wú)用處，而一句這么普通的話卻能起到如此大的作用呢？
我去問(wèn)他，他問(wèn)答我：“我覺(jué)得最好的安慰就是不再提及令人傷心難過(guò)的事情�！蔽易屑�(xì)一想，的確，無(wú)論是誰(shuí)也不愿意自己的傷心被人反復(fù)提起。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 2
失敗能讓人掉入萬(wàn)丈深淵，也能令人走入心情的最低谷。正是因?yàn)槭∥也耪业搅俗孕诺牧α浚谴挝沂×恕?/p>
那是一次數(shù)學(xué)考試，在考試前我就相信自己一定可以取到好成績(jī)�？墒钱�(dāng)老師念到我的成績(jī)是80分的時(shí)侯，我的心一下子變成灰色，比被刀割還要痛。唉，怎么辦呀？我天不怕地不怕，可偏偏就是怕考砸了被老媽罵，這下可有我受得了。
我拿著試卷垂頭喪氣地走在回家的路上，心里七十八下的，正是有種說(shuō)不出的感覺(jué)，這時(shí)聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音在叫我，是老媽的聲音。怎么辦，怎么辦啊，我的心跳加速。“孩子你怎么了，怎么無(wú)精打采的，不舒服了？回家吧！”媽媽親切地對(duì)我說(shuō)�；氐郊依锢蠇尵蛶臀业沽艘槐瓱狎v騰的茶，讓我先休息一下。自己又忙著做飯去了，看著老媽忙碌的樣子，我心里更加難過(guò)，不管后果怎么樣，我必須做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
我硬著頭皮慢騰騰地走進(jìn)廚房，輕輕地拉拉老媽的衣角把數(shù)學(xué)成績(jī)告訴了她，并且等待著她的“臭罵”�？晌蚁脲e(cuò)了，她不但沒(méi)有罵我，而且還認(rèn)真地和我一起分析了試卷。還輕輕地拍拍我的肩膀安慰我說(shuō)：“寶貝，一次的失敗與成功算不了什么，重要的是找到自己不足之處，知錯(cuò)就改才可以進(jìn)步。以后無(wú)論做任何事情要有信心。只要用心去做，多思考，多分析，多做題，學(xué)會(huì)舉一反三，相信你會(huì)做的很好。聽(tīng)了老媽的話，我頓時(shí)像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。從那以后，我?jiàn)^力追趕，保持多做題，多思考的.原則去努力。幾天后的數(shù)學(xué)考試我得了九十九分。從此以后，我也知道了自信的力量是無(wú)窮的。正如老媽說(shuō)的，做任何事情只要有了自信和勇氣，就離成功又近了一步。
老媽的鼓勵(lì)帶給我許許多多的動(dòng)力，十分感激她。我愛(ài)你老媽，你是我無(wú)話不談的好朋友。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 3
在同學(xué)和朋友遇到困難，挫折或不幸的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出友誼之手，因?yàn)榻挥褢?yīng)以真面目相對(duì)，要有助人為樂(lè)的心腸。
在同學(xué)之間，友誼和安慰是不可缺少的，你這次幫了他，說(shuō)不定當(dāng)你遇到困難，他就會(huì)幫你，所以不要自私自利，要和睦相處，互相安慰。
這一天，一位低年級(jí)同學(xué)把自己的腳摔破了，他開(kāi)始大哭，我告訴他，不要為挫折和不幸感到害怕，要從失敗的地方站起來(lái)，不害怕。
那位低年級(jí)的.小同學(xué)聽(tīng)了我的話，勇敢地站了起來(lái)，因?yàn)槭∈浅晒χ福?/p>
安慰是一種溫暖，很貼心。
安慰是一種快樂(lè)，當(dāng)你幫助了別人，你一定會(huì)快樂(lè)。
安慰是一種親切，有福同享，有難同當(dāng)。
安慰是一種真誠(chéng)，要用真誠(chéng)的一面去證實(shí)。
安慰是一種美德，可以安慰一個(gè)弱小的心靈。
安慰是一種關(guān)心、同情，可以照滿全世界！
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 4
總覺(jué)得自己不是一個(gè)很會(huì)安慰人的人，結(jié)果還是不了解自己。
中午吃飯的時(shí)候，我的`一個(gè)好朋友，坐在桌子對(duì)面，看起來(lái)很不開(kāi)心，我就問(wèn)：“有沒(méi)有什么事情讓我很困擾，看到你這么不開(kāi)心？”沒(méi)想到，她聽(tīng)到我的話后，放下筷子，趴在桌子上哭了。我急了，趕緊安慰她，問(wèn)她怎么了。
好朋友告訴我快考試了，心理壓力很大。她覺(jué)得自己付出了很大的努力，但又害怕自己考不到理想的成績(jī)，會(huì)被老師和家長(zhǎng)指責(zé)。聽(tīng)了她的話，我說(shuō)：“你不用給自己那么大壓力。我覺(jué)得你已經(jīng)很優(yōu)秀了�，F(xiàn)在你自己說(shuō)你為這次考試做了很大的準(zhǔn)備。絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題�！焙门笥崖�(tīng)完，擦了擦眼淚，抬頭看著我。我用自信的眼神給了她力量。結(jié)果她心情很好，開(kāi)始開(kāi)心地吃飯。
感覺(jué)雖然不能很安慰人，但是讓閨蜜好過(guò)一點(diǎn)已經(jīng)讓我很開(kāi)心了。希望她能對(duì)自己更有信心，樂(lè)觀開(kāi)朗。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 5
從前有一個(gè)女孩，一生下來(lái)就患上了重病，1年至少有360天是臥病在床的，她的父母為了幫助她快點(diǎn)恢復(fù)身體，把所有值錢(qián)的東西都賣(mài)了，只為了幫她治療。最后，她們家實(shí)在沒(méi)有錢(qián)在來(lái)幫她治療了，醫(yī)院里的護(hù)士們看到這個(gè)情景，很為這個(gè)女孩感到悲傷，于是組織了一次募捐活動(dòng)。大家都把平時(shí)省吃儉用省下來(lái)得的錢(qián)都慷慨的捐了出來(lái)了，女孩的父母數(shù)了數(shù)，共幾千元。
就這樣，女孩又在醫(yī)院里住了2個(gè)月多。但是病情還是不大好，在女孩的家屬在一次收到病危通知書(shū)之前，一位女孩的朋友打來(lái)了一個(gè)電話，打電話的是一位男孩，他安慰女孩不要輕易放棄、要堅(jiān)持，女孩留下了感動(dòng)的淚。
當(dāng)女孩病危必須要?jiǎng)邮中g(shù)的時(shí)候，女孩想起了來(lái)自遠(yuǎn)方的他的安慰。于是，她打起了十二分的精神，準(zhǔn)備開(kāi)始一場(chǎng)與病魔的`斗爭(zhēng)。
經(jīng)過(guò)10多個(gè)小時(shí)的手術(shù)，女孩憑借著勇氣和不輕易放棄的精神，戰(zhàn)勝了病魔，而鼓勵(lì)女孩堅(jiān)強(qiáng)的正是來(lái)自遠(yuǎn)方的他的安慰。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 6
“耶！姑姑答應(yīng)我去黃山旅游了！”我憧憬了好久呢，我都迫不及待想去看奇石，觀云海，賞霧凇，泡溫泉了呢！不過(guò)有一道門(mén)檻——期末考試，我必須得鏟除這只“攔路虎”。
我穿戴整齊，蓄勢(shì)待發(fā)！
可是呢……我卻被那“攔路虎”反咬一口……我先是懷著不安的心情，等到了語(yǔ)文的噩耗，連90分都沒(méi)有，然而這次我們班上有5個(gè)同學(xué)邁上了90分的臺(tái)階，我這個(gè)一貫的優(yōu)等生卻榜上無(wú)名。還沒(méi)等到數(shù)、英、科成績(jī)的到來(lái)，我就已經(jīng)像被霜打過(guò)的茄子一樣——焉焉的`了。沒(méi)人來(lái)安慰我就算了，我還要遭受打擊——黃山去不成了。
抱著上次我從歐洲旅游帶回來(lái)的小狗，想到這次我卻去不成旅游了，一股酸酸的感覺(jué)直沖鼻腔，眼淚竟然爬到了眼角。不知不覺(jué)，那淚就往下淌。
驚訝地感到自己流淚了，我拼命想止住，可那該死又懦弱的液體，越忍就越是瘋狂地奔涌而出。
唉，算了，放縱一下它吧，我嘆著氣撫摸著小狗柔軟的毛，你會(huì)安慰我嗎？
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 7
今天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)解小惠總是悶悶不樂(lè)，我非常好奇。
我來(lái)到解小惠桌前，見(jiàn)她在落淚，就逗她；“是哪個(gè)小寶寶在哭呀？”見(jiàn)她臉上出現(xiàn)一絲笑意，我馬上問(wèn)；“小惠，什么事情把一向開(kāi)朗的你弄的.悶悶不樂(lè)？”“別提了!”小惠把頭轉(zhuǎn)向另一邊，把一張?jiān)嚲磉f給我，原來(lái)，上午發(fā)期中試卷的時(shí)候，小惠發(fā)現(xiàn)一道應(yīng)用題錯(cuò)了，因此而難過(guò)。我安慰她：“小惠，沒(méi)事，不就是一道應(yīng)用題錯(cuò)了嘛，沒(méi)關(guān)系，你一定是粗心了，下次注意就可以了，世界上的人沒(méi)有不犯錯(cuò)的，只有吸取教訓(xùn)，下次就不會(huì)錯(cuò)了。如果你是不會(huì)做的話，你可以問(wèn)老師和同學(xué)，錯(cuò)一次就起氣餒，那是最愚蠢的事，你可不笨，對(duì)吧？”
“對(duì)”，小惠臉上露出了笑容，對(duì)我說(shuō)，“跳繩去!”
通過(guò)這一次，我學(xué)會(huì)了怎樣安慰別人。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 8
上周，剛進(jìn)教室，凌空飛出一枚白色的小粉筆，立即命中靶心。
頓時(shí)我的眼睛感到一股劇烈的疼痛。用一只眼望去，只見(jiàn)王睿辰同學(xué)正站在講臺(tái)上手中拿著一根木棒，滿臉的震驚！愣了一會(huì)，急忙丟掉手中的東西跑了過(guò)來(lái)：“你沒(méi)事吧？”我捂著一只眼睛，快步向我的位子走去。轉(zhuǎn)身，坐定，抽出紙巾，淋上熱水放在眼睛上。王睿辰的聲音還響在耳旁“沒(méi)事吧？”還沒(méi)說(shuō)完，張雪妮、肖凱悅、張成業(yè)變圍了過(guò)來(lái)?yè)屩鴨?wèn)“親，你咋了？”“王睿辰你干什么了？”而此時(shí)王睿辰則充滿歉意的`在一旁默不作聲，我也向他們連連擺手“沒(méi)事啦！”隨之，邢老師進(jìn)了教室，大家也都回到了自己的位置開(kāi)始上課。課后，想起來(lái)這件事，感覺(jué)心里暖暖的，這不就是朋友對(duì)我的關(guān)愛(ài)嗎？
這不就是友愛(ài)的體現(xiàn)嗎？友愛(ài)體現(xiàn)在許多方面，體現(xiàn)在生活中的小事里，就像這樣的事，其實(shí)生活中還有很多，只需要你用會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們，發(fā)現(xiàn)友情，發(fā)現(xiàn)友愛(ài)！
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 9
今天讀日有所誦，我拿著給漆老師的信準(zhǔn)備給漆老師。
“楊鏡平別去，你不知道漆老師在哭嗎？”全班異口同聲，我呆若木雞。接著，我回到講臺(tái)上領(lǐng)讀，同學(xué)們告訴我漆老師的情況我很傷心。我立刻拿一個(gè)信封，裝上賀卡，寫(xiě)上安慰語(yǔ)。當(dāng)我和聶韻酈走進(jìn)辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)漆老師正在哭，而且哭得非常厲害。我遞上信，說(shuō)：“漆老師，您的信”。
我回到教室-----一個(gè)鴉雀無(wú)聲的教室。我給大家說(shuō)了漆老師的情況，大家聽(tīng)了更加認(rèn)真的'做作業(yè)。
后來(lái)，漆老師說(shuō)明情況，才知道漆老師家里發(fā)生了令她難過(guò)的事情。雖然有些東西我聽(tīng)得不太明白，我還是耐心的聽(tīng)著。說(shuō)完后漆老師又說(shuō)：“剛才我看到了小朋友的信，很感動(dòng)，不過(guò)我自己的事情自己能解決！”
我明白了一個(gè)道理：哭，不能解決問(wèn)題，自己的問(wèn)題自己解決。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 10
我一大早就來(lái)到了學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)同桌小李無(wú)精打采地趴在桌子上。
我慢慢地走向小李，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你怎么了？發(fā)生什么事了？”她一聲不吭，只是抖動(dòng)了一下肩膀。我拍了拍她的肩膀，她輕輕地抬起頭來(lái)，只見(jiàn)她臉色蒼白，眼睛都哭紅了，臉上還掛著晶瑩的淚珠：“昨天成績(jī)考得太差了�！蔽疑扉_(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，用溫暖的.雙手摟住她，對(duì)她說(shuō)：“昨天的試卷的確很難，只要你下次再仔細(xì)一點(diǎn)，就一定可以考好的�！毙±畎胄虐胍傻乜粗�，問(wèn)道：“真的嗎？”我用堅(jiān)定的眼神看著她，一字一句地說(shuō)：“失敗是成功之母，只有在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次才能取得成功！”
小李忽然站起來(lái)，說(shuō)：“那我們一起加油吧！”說(shuō)完，小李還對(duì)我笑了笑�？匆�(jiàn)小李重新振作起來(lái)，我十分高興！我想：希望小李以后遇到這樣的事，不會(huì)像現(xiàn)在這么傷心了。之后，我認(rèn)真地給小李講解了錯(cuò)題，她聽(tīng)得格外認(rèn)真。
我們倆還約定，相互監(jiān)督對(duì)方，爭(zhēng)取下次都考出好成績(jī)。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 11
我有一個(gè)朋友，他在我傷心時(shí)，會(huì)給我最大的安慰，讓我不再傷心，變得高興起來(lái)。
我們都住在A校的一間宿舍里。那次晚自習(xí)結(jié)束以后我們一起回到了宿舍，當(dāng)時(shí)我們還是小年級(jí)，第一次離開(kāi)家去學(xué)校里，還是真有點(diǎn)不習(xí)慣，想家。在晚上洗漱時(shí)，我的眼淚如雨珠一般撲簌簌的掉到了我的臉盆里，為了不讓別人發(fā)現(xiàn)，我假裝自己在洗臉。
上床熄燈后，我情不自禁的哭出了聲來(lái)。一開(kāi)始，我的聲音很小。到后來(lái)，我就不禁放大了聲。B聽(tīng)見(jiàn)以后，不知所措，便問(wèn)我怎么了。我說(shuō)：“我想家了，想我的'爸爸媽媽了。”
B耐心的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，過(guò)幾天以后就要回家了，在學(xué)校里也不挺好��！這里有很多朋友呢！還有我呢！”說(shuō)完便像我瘙癢，我忍不住破涕為笑。
謝謝你，B，在我傷心時(shí)給我安慰，你永遠(yuǎn)是我的知音。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 12
安慰的語(yǔ)言像冬天的陽(yáng)光，能溫暖你我的心；安慰的`語(yǔ)言像路邊的明燈，能照亮我們前進(jìn)的路。我們?nèi)巳硕夹枰参俊?/p>
記得有一次，我和媽媽逛街，看見(jiàn)一座樓房旁邊圍著一群人，我趕緊跑過(guò)去。突然，看見(jiàn)一個(gè)人要跳樓。原來(lái)，那名男子買(mǎi)了保險(xiǎn)，可他們一家三口窮得快沒(méi)錢(qián)了，他為了讓妻子和孩子過(guò)上好日子，準(zhǔn)備跳樓自殺。這樣，保險(xiǎn)公司就會(huì)給他們錢(qián)。這名男子準(zhǔn)備跳時(shí)，保險(xiǎn)公司的總管來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“這位先生你有沒(méi)有想過(guò)，你死后，你的妻子和孩子雖然有錢(qián)了，但她們會(huì)安心地過(guò)日子嗎？沒(méi)有你這個(gè)一家之主，她們會(huì)幸福地生活嗎？如果沒(méi)有你，她們還會(huì)活下去嗎？你到底想過(guò)這些沒(méi)有？”
聽(tīng)了這些話，那名男子像從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)一樣，什么都想通了。于是從陽(yáng)臺(tái)上下來(lái)了，跑到妻子和孩子前面，和她們抱頭痛哭起來(lái)。
最后，人都散了。我不禁思索著：難道一句安慰的語(yǔ)言就能讓人動(dòng)心嗎？難道一句親切、體貼的話就能幫助別人擺脫困境嗎？
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 13
小朋友，你有沒(méi)有被安慰過(guò)？我有過(guò)，但這不是一般的安慰，而是有魔力的愛(ài)心安慰，你想知哪里有魔力嗎？如果想知道，就讓我來(lái)告訴你吧！
有一次我生病發(fā)燒了，頭很痛。我躺在小床上，思考媽媽知道我生病了會(huì)不會(huì)傷心呢？我心里對(duì)自己說(shuō)，不，媽媽一定會(huì)對(duì)我好。我想啊想，想著想著就進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。等我醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一杯水，當(dāng)時(shí)我非常渴，就把水喝了下去，沒(méi)想到這竟然是藥！我正想發(fā)火，一想到外婆也是為了我好，我就沒(méi)有發(fā)火。過(guò)了一會(huì)我聽(tīng)到門(mén)外有人敲門(mén)，我剛要去開(kāi)門(mén)，外婆急急忙忙走過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“我去開(kāi)門(mén)�！边M(jìn)來(lái)的是媽媽。媽媽一進(jìn)門(mén)就對(duì)我說(shuō)：“好好休息，早點(diǎn)睡覺(jué)，不要睡晚�！边@句安慰的`話讓我非常感動(dòng)，我激動(dòng)得手舞足蹈，媽媽又說(shuō)：“明天早上就會(huì)好了�！�
過(guò)了一天，我的病果然好了，我猜是因?yàn)閶寢尩陌参扛袆?dòng)了病，讓病逃跑了。
你瞧，媽媽的愛(ài)是多么偉大，把病都嚇跑了。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 14
在我成長(zhǎng)的路上，我會(huì)被石子絆倒，疼了就會(huì)哭泣，是媽媽在我傷心時(shí)陪伴我安慰我。
還記得小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)一直是極好的。但有一次，因?yàn)槲覒卸枇艘粋�(gè)寒假，考試時(shí)，出乎意料的但又在我的意料之中，我，不及格。那天的我，心情很壓抑，很惶恐。忐忑不安的回到了家，一向愛(ài)說(shuō)笑的`我此時(shí)沉默寡言，甚至不敢對(duì)視父母的眼睛。吃完飯，爸爸問(wèn)我考了多少分，我磨磨蹭蹭的從書(shū)包拿出試卷，心跳如雷鼓，看到了成績(jī)，爸爸對(duì)我怒目而視。最終，爸爸重重的嘆了口氣，往外走去。聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲，我的眼淚終于忍不住流出，我知道爸爸對(duì)我很失望。媽媽也走過(guò)來(lái)，摟著我的肩膀，為我擦眼淚，我都覺(jué)得羞愧的不敢看媽媽的眼睛。媽媽還是一如既往的慈愛(ài)，溫柔的笑容讓我充滿了信心。媽媽說(shuō)：沒(méi)事，下次考好點(diǎn)就好了。我聽(tīng)了心里酸澀不已，暗暗發(fā)誓下次一定要考好。
媽媽，謝謝您，在我傷心難過(guò)的時(shí)候，給了我安慰，雖然只是短短的一句話，在我心里卻是最溫暖的。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 15
每當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，是她第一個(gè)來(lái)安慰我，逗我開(kāi)心。
那一次，那一些男生們都把玩興放了出來(lái)，就像“瘋”了一樣，作為班長(zhǎng)的我不得不在講臺(tái)上大喊：“快給我回位子看書(shū)去。要不然我就告訴陳老師！”男生們向我做了個(gè)怪臉，大搖大擺地向我走來(lái)，神氣地說(shuō)：“陳老師出差了，你又不是老師，我們才不聽(tīng)你的！”
聽(tīng)了這句話，我心中的“小宇宙”爆發(fā)了，我坐在位子上哭了起來(lái)，我的好朋友第一個(gè)來(lái)安慰我，她叫來(lái)了一些“女漢子”們幫我“報(bào)仇”。她大聲對(duì)男生們說(shuō)：“你們是不是皮癢了，你們不是忘了陳老師說(shuō)過(guò)，班長(zhǎng)說(shuō)的話也就是老師說(shuō)的話嗎？”我的.好朋友對(duì)我說(shuō)：“別哭了，哭了是沒(méi)法解決問(wèn)題的，等陳老師回來(lái)了我們就告訴陳老師，男生們有的好看了�！蔽姨痤^笑了笑，心中的怒火慢慢平息了。
這就是我最要好的朋友，溫陳含煜。謝謝你一直以來(lái)給我安慰！
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 16
在同學(xué)和朋友遇到困難、挫折或不幸的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出友誼之手，幫助他，更應(yīng)該說(shuō)一些親切、體貼的話語(yǔ)來(lái)表示關(guān)心，幫助他分析情況，找出擺脫困境的辦法。我想你們都安慰過(guò)別人吧！
一天，我們班的王和跟溫琪打起架來(lái)，是因?yàn)橥鹾驮谕娴臅r(shí)候，一不小心把溫琪的礦泉水瓶蓋子摔壞了。王和想要解釋，溫琪什么也沒(méi)聽(tīng)，便罵了王和一句。王和氣的`沖上去給了溫琪一拳，溫琪也給了王和一拳。就這樣，你打我，我打你，互不相讓地打了起來(lái)。他倆打完后便誰(shuí)也不理誰(shuí)，讓我們總感覺(jué)冷冰冰的。我跑到王和的座位前微笑的對(duì)他說(shuō)：“我看你們還是和好吧！”王和生氣地說(shuō)：“我才不和他和好！”“切！誰(shuí)愿意和你和好！”溫琪不耐煩地說(shuō)�！叭绻愫退秃玫脑�，你又有了一個(gè)朋友。你不和他和好的話，你從此就會(huì)失去一個(gè)朋友�！蓖鹾吐�(tīng)了我的話覺(jué)得還有些道理，便去主動(dòng)的和溫琪和好，溫琪見(jiàn)他挺真誠(chéng)的，于是就和他和好了。這時(shí)我們?nèi)齻�(gè)都?xì)g快的笑了。
從此我們又成了最好的朋友。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 17
考試是童年不可缺少的，但每次考試都有不同的心情和感受，而我今天要來(lái)講的，是令我感動(dòng)的一次考試。雖然這件事發(fā)生在幾個(gè)月前，但我現(xiàn)在仍舊記憶猶新。
上午，我們迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)單元考試，而下午，卷子就要發(fā)下來(lái)了。
“葉佳，蔣意……”王老師高聲念著我們的`名字，我們也一個(gè)個(gè)上講臺(tái)來(lái)拿我們的試卷，我緩緩地走上講臺(tái)，一邊走一邊想：今天怎么第一張就是我的試卷？當(dāng)我快到講臺(tái)時(shí)，我勁力地閉上眼，直到拿到卷子，我瞄了一眼分?jǐn)?shù)，眼圈突然紅了，回到座位上，我立刻把試卷塞進(jìn)書(shū)包，不希望有人看到我的分?jǐn)?shù)。
等王老師走后，我的眼圈更紅了，我的心一直默念著：“15分，15分，15分……”
我實(shí)在受不了啦，“哇”的一聲哭了起來(lái)，丁天賜聽(tīng)到了我的聲音，馬上到我身邊，輕聲說(shuō)：“怎么了？考試考的不好嗎？”我沒(méi)有力氣回答，我很傷心，但我不想讓她和我一起傷心。
不知怎么回事，我周?chē)查g來(lái)了許多人，大家都是來(lái)安慰我的，我想平復(fù)下來(lái)，我不想因?yàn)槲�，這么多人失去了玩耍的時(shí)間，失去了，開(kāi)心的心情。
叮鈴鈴，上課了，大家回到位子上，我也停止了哭泣。
這時(shí)，我才真的明白：時(shí)光匆匆，友誼長(zhǎng)存。原來(lái)，友誼還可以令人感動(dòng)。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 18
在我的記憶長(zhǎng)河中，有許許多多閃亮的珍珠，每個(gè)珍珠里都藏著一個(gè)珍貴的回憶，其中有一個(gè)最大、最亮的`珍珠……
就是那次，學(xué)校里在選小播音員，我們班是李笑婕和我去競(jìng)選。李笑婕表現(xiàn)得很不錯(cuò)，成功進(jìn)入了復(fù)賽，而我表現(xiàn)得不好，被淘汰了出去，因此我一直很失落。
下課了，同學(xué)們一起擁上來(lái)安慰我：“好了，別難過(guò)了，這次失敗了，我們還有下次，下下次……你總會(huì)成功的！”可我的的眼神卻更加黯淡了，我垂下頭，一言不發(fā)……“哎呀，這有什么傷心的，我們還連去都沒(méi)去呢，我們都不難過(guò)！”她們繼續(xù)說(shuō)道。“我沒(méi)有不高興呀。”我勉強(qiáng)擠出一點(diǎn)笑容，便把頭埋得更低了。同學(xué)們還想接著安慰我，可這時(shí)候上課鈴響了，她們只好各自回到位子上了。接下來(lái)的每一節(jié)課，我都把頭埋在手里，同學(xué)們看在眼里，急在心里。到了下午，我拖著沉重的腳步去上課，一到教室，李笑婕就走了上來(lái)：“還在不高興呀，怎么能這樣呢，應(yīng)該笑口常開(kāi)嘛！”說(shuō)著，他做了一個(gè)滑稽的表情。我“撲哧”一聲笑了出來(lái)：“好了好了，我的小姑奶奶，我不難過(guò)了！”
以后，我再也沒(méi)有為這事傷心，因?yàn)椋译m然失去了一次當(dāng)小播音員的機(jī)會(huì)，但是，我卻得到了許多真摯的友誼。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 19
在生活中，有些聲音一直回響在我們的耳邊，而回想在我耳邊的是安慰聲。
有一天，老師讓我們考了一張?jiān)嚲�，而我考出的成�?jī)不太理想。我拿著試卷垂頭喪氣地回家了。媽媽看見(jiàn)我無(wú)精打采的.樣子問(wèn)我：“怎么啦？”媽媽的聲音把我嚇到了，眼淚不由自主地流了下來(lái)，一邊哭，一邊說(shuō)：“我今天考試的成績(jī)不怎么理想�！眿寢屄�(tīng)了我的話，臉頓時(shí)拉了下來(lái)，一把從我的手中搶走了試卷。我正等待這暴風(fēng)雨的來(lái)臨，沒(méi)想到媽媽不僅沒(méi)有罵我，還摸著我的頭溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我知道你已經(jīng)盡力了，不過(guò)下次一定要超過(guò)這一次的成績(jī)�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就去做作業(yè)了。
有一次測(cè)試開(kāi)始了，我?guī)е鴭寢尩钠谠S和對(duì)媽媽的承諾開(kāi)始做了。做完以后又仔細(xì)的檢查。下午，老師把改好的試卷發(fā)下來(lái)了，我拿到試卷，開(kāi)心地一蹦三尺高。我這次考了99分，我回到家把這次的成績(jī)告訴了媽媽。媽媽開(kāi)心極了，給我豎起了一個(gè)大拇指。還對(duì)我說(shuō)：“這次你考得好不要驕傲，你要再接再厲，這樣你才能在考出高分。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“嗯，我一定會(huì)繼續(xù)努力的�！�
安慰是一種能量，能讓我充滿力量，有了安慰就能改變一切。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 20
你們吵的挺兇，有什么意思呢？
不要拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己。這真的沒(méi)什么，吵架而已，不用去想它。況且，有我一直在你身邊啊！雖然我可能只會(huì)幫倒忙，但我會(huì)盡量考慮好了再去做。宇格，你可以很無(wú)奈，很委屈，很氣憤，因?yàn)樾那榭梢哉{(diào)節(jié)。但請(qǐng)不要離開(kāi)我們大家，我們都很愛(ài)你，很愛(ài)你，真的！你知道我的筆名叫墨漓，那么宇格，請(qǐng)莫離！如果你走的話，莫離又算什么？這個(gè)筆名會(huì)在你走后變的毫無(wú)意義。
我親愛(ài)的'宇格小姐，請(qǐng)叫我一聲墨漓，請(qǐng)不要離開(kāi)。有些東西，如果你舍棄了，就很難再回來(lái)。認(rèn)識(shí)你一年了，我們?cè)谶@一年里不也有過(guò)矛盾，不也吵過(guò)、罵過(guò)嗎？只是這次，不是我跟你吵罷了，換了個(gè)人而已，請(qǐng)不要太在意那些話。更何況，那人你不熟，何必為了一個(gè)自己不在乎的人所說(shuō)的話來(lái)傷害自己和你身邊愛(ài)你的人呢？
過(guò)去的，就讓它隨波逐去。你還是你，我還是你的墨漓。宇格，回來(lái)好嗎？麥格永遠(yuǎn)歡迎你！
但如果你執(zhí)意要走的話，我也不會(huì)在阻攔，我陪你一起離開(kāi)。
祝開(kāi)心，保持聯(lián)系，永遠(yuǎn)愛(ài)你！
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 21
今天考試結(jié)束后，下課鈴一響，同學(xué)們都像剛出籠的鳥(niǎo)兒一樣。但我發(fā)現(xiàn)，我的同桌小明正一聲不吭地趴在桌子上。我心想：他是在睡覺(jué)嗎？我走近一看，平時(shí)非常堅(jiān)強(qiáng)的小明竟然在默默地哭。
作為他非常要好的朋友，我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)兒也沒(méi)多想，馬上上前去安慰他。我首先對(duì)他說(shuō)：“你不要哭了�！笨墒牵稽c(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有。于是，我伸長(zhǎng)手臂摟住他，問(wèn)了一句：“你怎么哭了？”小明終于開(kāi)口說(shuō)話了：“我只考了七十七分�！甭�(tīng)他說(shuō)完，我拍了拍他的背，說(shuō)：“沒(méi)事，我們班許多同學(xué)都沒(méi)考好，這只是一次考試而已，只要下次努力一些，一定沒(méi)問(wèn)題的！”
“沒(méi)錯(cuò)！”“就是！”越來(lái)越多暖心的話傳到小明的.耳朵里。可正當(dāng)小明馬上就要露出笑容時(shí)，班上最調(diào)皮的小剛忽然對(duì)小明說(shuō)：“哈哈，你才考七十七分，而我考了九十九分！”聽(tīng)了這話，小明又大哭起來(lái)。
同學(xué)們馬上把小剛拉走，我趕緊拉住小明的手，對(duì)他說(shuō)：“一次考試證明不了什么，只要認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)課，下次一定能考好的。而且你上次不是考得挺好的嗎？”聽(tīng)了我的分析，小明終于露出了笑容。
見(jiàn)小明忘了之前的煩惱，我這才放下心來(lái)。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 22
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)好好愛(ài)我們的父母。有了他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和幫助，才會(huì)有我們今天的快樂(lè)成長(zhǎng)。
爸爸媽媽其實(shí)都非常辛苦，他們每天要上班賺錢(qián)養(yǎng)我們。有的媽媽沒(méi)有上班，就在家里買(mǎi)菜、做飯、打掃衛(wèi)生、送我們?nèi)ド蠈W(xué)、接我們回家，到了晚上還得在家里輔導(dǎo)我們的功課，而爸爸就得上班承擔(dān)起整個(gè)家。
每當(dāng)我生病的時(shí)候，爸爸媽媽都很著急，每天不停地照顧我，還去外面給我買(mǎi)藥、帶我去醫(yī)院看病。醫(yī)生開(kāi)了藥，爸爸媽媽每天都不厭其煩的叫我吃藥。有時(shí)候我和爸爸媽媽都生病了，爸爸媽媽最擔(dān)心的就是我的病了，只要我的病好了，爸爸媽媽就說(shuō)他們的病也好了。爸爸媽媽總是把好吃的.東西留給我吃，不好吃的就留給他們自己吃。
爸爸媽媽不但關(guān)心我的身體健康，還關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)。在我學(xué)習(xí)成績(jī)退步的時(shí)候，爸爸媽媽就不斷地鼓勵(lì)我、安慰我，使我進(jìn)步;當(dāng)我取得優(yōu)秀成績(jī)的時(shí)候，爸爸媽媽告誡我不要驕傲自大，要繼續(xù)努力，更上一層樓……
我暗下決心，為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，我要尊敬父母、師長(zhǎng)，聽(tīng)從他們的教導(dǎo)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。鍛煉身體，好好學(xué)習(xí)，提高思想品德素質(zhì)，成為一位將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 23
我曾經(jīng)來(lái)來(lái)回回地游蕩，只是為了把這一切風(fēng)景，都盡數(shù)放在眼中。
那些所謂的大氣的思想，其實(shí)都只不過(guò)是明目張膽地借口罷了。我們喜歡太多，我們想要的也根本就不在同一個(gè)地方，開(kāi)始有了最淋漓盡致的體現(xiàn)。
從今以后，不管殺伐果斷與否，都不愿意一個(gè)人出身，去看更多的風(fēng)景，也許一個(gè)人待在室內(nèi)，去聽(tīng)別人的匯報(bào)，也要好很多。
我喜歡咋閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，抱著自己的手機(jī)，進(jìn)入一個(gè)人的世界，不管聽(tīng)歌也好，看美劇也罷，都是自己的選擇。安靜的歲月里，任由時(shí)光的`緩緩流逝，反正內(nèi)心無(wú)波無(wú)瀾，所有的一切，也不是那樣難以接受。
也許，我內(nèi)心一直都有著千萬(wàn)種想法，不光是在自己的回憶里刻骨銘心，那些自己不喜歡的事情，就不想再去看在思考更多，不屬于自己的生活，多想無(wú)益。
我只是習(xí)慣于事后，特別識(shí)相的安慰自己罷了。
如果真的要做到，內(nèi)心的無(wú)波無(wú)瀾，我想，這一切，根本就不是一個(gè)人最起碼的任務(wù)，也不至于把所謂的山崩海嘯都寫(xiě)進(jìn)歌詞。只不過(guò)，跟著那樣的歌曲來(lái)隨和，只不過(guò)是最大氣最跟風(fēng)的一種形式而已。
或許也不會(huì)有其他的什么問(wèn)題的存在的。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 24
很多人都在我傷心的時(shí)候給我以安慰，但是最令我難忘的事媽媽給我的安慰。
記得上次期中考試我的分?jǐn)?shù)一落千丈，沒(méi)有臉面對(duì)父母，更不敢挺起胸膛走路，心里一直在想回去一定完蛋了！怎么辦呢？我不敢回家了。
坐在回家的校車(chē)上，一路上風(fēng)吹過(guò)來(lái)好像在刺激我，仿佛自己越不想回家車(chē)子就開(kāi)得越快，不一會(huì)兒就到家了。呀！媽媽正在路邊等著我，她的微笑仿佛想讓我給她一個(gè)驚喜。我只好硬著頭皮把成績(jī)單交給媽媽。忽然，媽媽睜大眼睛，氏似乎驚訝。哎，死定了！管它的。
路上我低著頭不敢說(shuō)話�；氐郊依�，媽媽把我叫到她身邊，用輕柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，考不好下次再來(lái)，什么都別多想，努力學(xué)習(xí)就行了�！�
聽(tīng)了這些話，我的.眼淚直往下掉，我感到從來(lái)沒(méi)有給媽媽這么親近過(guò)。再看媽媽的臉上，又露出慈愛(ài)柔和的微笑，笑得那么甜美，那么親切，我也開(kāi)心地笑了。
評(píng)語(yǔ)：
期中考試成績(jī)不好，媽媽親切的話語(yǔ)，給了你最大的鼓勵(lì)，也寄予了你媽媽的殷切期望，媽媽的面部慈愛(ài)，甜美、親切的笑容給了你最大的安慰。文章的心理活動(dòng)描寫(xiě)的比較細(xì)膩、貼切。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 25
有很多老師教過(guò)我，美麗的饒老師，音樂(lè)家佐老師，又高又瘦的衛(wèi)老師......但我最喜歡我在幼兒時(shí)候的教我的女教師--胡老師。
胡老師有一頭黑色的卷發(fā)，眉毛細(xì)而濃，她有一雙又大又亮的眼睛，眼睛下面有一張不大不小的嘴巴，一身雪白的皮膚顯的格外漂亮，她愛(ài)穿黑色連衣裙和白色皮靴。
記得有一次，我不小心被一塊石頭絆倒了，腳受了傷，流出血了。于是，我就哇哇大哭起來(lái)，同學(xué)們紛紛圍上來(lái)安慰我。因?yàn)槲铱薜奶舐暃](méi)有聽(tīng)見(jiàn)安慰，卻把胡老師引來(lái)了。她匆忙地跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我受傷了，又飛快的拿來(lái)了棉簽，紙和消毒水急切地說(shuō)：“怎么樣，疼不疼？傷的重不重？”她趕緊幫我包扎，她邊包扎邊對(duì)我說(shuō)：“別哭了，看你流了這么多的.血以后要小心哦！”我看見(jiàn)胡老師小心翼翼地給我包扎傷口，就像媽媽一樣，生怕就把我弄疼了。包扎好后，同學(xué)們扶我到教室休息，過(guò)了一會(huì)我的傷口不疼了。我又可以和好朋友一起開(kāi)開(kāi)心心的玩耍了。
現(xiàn)在，我雖然很少見(jiàn)到胡老師，但我依然很想念她---我的啟蒙老師。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 26
這個(gè)月我被選上了中山市的中國(guó)象棋比賽。
上星期六，我去比賽，剛開(kāi)始的第一輪比賽還挺順利，但是后來(lái)第二輪時(shí)，因?yàn)檫^(guò)于的.興奮，一個(gè)失誤，就不小心送了將。
出來(lái)以后，我低著個(gè)頭，心里非常的不高興，心想：明明那對(duì)手不是太厲害，我也有把握，為什么我就沒(méi)看見(jiàn)送了將呢？如果我看到了不至于呀！有可能還會(huì)贏了呢！我記得都要跳起來(lái)了。我走到家長(zhǎng)等候區(qū)哪里，找到媽媽，把比賽經(jīng)過(guò)這么一說(shuō)，媽媽聽(tīng)了，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，在比賽中這才的二輪，后面還有好幾輪，不要急躁，相信你能在后面幾輪中取得勝利！”但是我還是惋惜那一輪的好棋，要不是那樣我就贏了，我急得咬牙切齒，媽媽叫我坐下，告訴我說(shuō)：“不要再想上一輪的棋咋樣，但是現(xiàn)在你應(yīng)該好好想想剛才的對(duì)手是怎樣下的棋，你可以照這套路去下�！蔽蚁肓讼�，想到了一個(gè)辦法，也可以給人家來(lái)一個(gè)出其不意，讓別人也送將，想到這，我心里平靜了下來(lái)。到了下一輪比賽，我按著我剛剛的想法去下棋，人家也送了一次將。
媽媽的愛(ài)，是無(wú)時(shí)無(wú)刻的，媽媽的安慰以及開(kāi)導(dǎo)，也是一種愛(ài)。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 27
很多年前，有一位女孩子，剛剛失去了自己的至親。那是個(gè)冬天的夜晚，家里進(jìn)進(jìn)出出都是幫著辦喪事的人。她獨(dú)自一個(gè)人跑到后院，坐在一張條凳上看著院子里光禿禿的柿子樹(shù)發(fā)呆。
這時(shí)，一位平常和她很少說(shuō)話的男同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，和她并排坐在條凳上。她以為他又要說(shuō)那些安慰的話語(yǔ)，它們已經(jīng)多到讓她感覺(jué)到厭倦，所以她沒(méi)有開(kāi)口。那個(gè)男同學(xué)同樣沉默不語(yǔ)，兩個(gè)人就在冰冷的冬夜里并排坐了很久。
最后還是那位男同學(xué)打破了沉默，他指著面前的柿子樹(shù)說(shuō)：這柿子甜嗎？她不知道為什么，就順著這個(gè)話題開(kāi)了口。于是，兩個(gè)人討論了半個(gè)小時(shí)的柿子，一直討論到明年春天是否應(yīng)該修枝嫁接一類的事情。然后，那個(gè)男同學(xué)起身道別，自始至終沒(méi)有說(shuō)一句悼念和安慰的話。二十多年后，每當(dāng)她回憶起那一幕，都覺(jué)得那是她有生以來(lái)得到的最溫暖的安慰。
最好的`安慰不在于言辭，而是用行動(dòng)表示我和你在一起，就像一起坐在冬夜里的條凳上那樣。最好的安慰也不是安慰本身，而是讓對(duì)方升起對(duì)未來(lái)的期待，哪怕是為了一株柿子樹(shù)。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 28
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”有一首童謠是這樣子唱的，它唱出了媽媽的好。在我的眼中，我媽媽的好是這樣的`……
這一天，考試的成績(jī)公布了，我拿著試卷沉沉地往家走著，心里盤(pán)算這如何跟媽媽解釋。是的，我考試考砸了，而我的媽媽是對(duì)我期待很高的，我不知道這樣的成績(jī)她知道后會(huì)怎么樣。
終于，我回到了家，一進(jìn)家，媽媽的目光就看了過(guò)來(lái)：“考試成績(jī)?nèi)绾�？得幾分？”我盡量避開(kāi)媽媽的眼睛，支支吾吾的說(shuō)道：“數(shù)學(xué)是8,8,89.5�！薄岸�？89.5？怎么成績(jī)下滑得厲害？”媽媽并沒(méi)有想象中的大發(fā)雷霆，而是又問(wèn)道�！板e(cuò)，錯(cuò)了兩道解決問(wèn)題�！闭f(shuō)著，我忍不住哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，急忙走到我身邊，安慰我道：“偶爾一次意外沒(méi)什么事的，考試只是一次檢測(cè)，而不是全部實(shí)力，你平時(shí)只要認(rèn)真上課還是學(xué)習(xí)好的�！笨晌衣�(tīng)了這番話，眼淚還是像雨一樣往下落�！安挥脼檫@種事傷心的，”媽媽繼續(xù)安慰我，“一次考試只是單獨(dú)一次測(cè)試，你還是屬于學(xué)習(xí)好的一類。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心靜了下來(lái)，在媽媽的安慰聲中，重新找回了自信。
媽媽的安慰，是對(duì)我的鼓勵(lì)；媽媽的安慰，是暖心的話語(yǔ)；媽媽的安慰，是愛(ài)的體現(xiàn)！
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 29
“停！”老師的口令聲傳滿了整個(gè)教室。劉欣語(yǔ)的嘴巴張成了一個(gè)“O”形，在轉(zhuǎn)眼間，化為了眼淚在眼眶里。體育測(cè)試她失敗了，這是要納入期末成績(jī)的！
我悄悄地走了過(guò)去，將外套披在了她身上。我看著她滿含淚水的眼眶，好似下一秒淚水就要從眼眶中漫出來(lái)。
我輕輕的安慰她：“沒(méi)事的，小劉，不要難過(guò)了！你看那變化多端的天氣，也是會(huì)有傷心的那一刻，但只是那一刻。你看那高高的大樹(shù)上，那只可愛(ài)的小鳥(niǎo)正在快樂(lè)的唱著歌呢！為什么會(huì)這樣呢？是因?yàn)樗鼈兌己軜?lè)觀�。‰m然你這次失利了，可是還有下次啊！所以不要這么傷心了，好嗎？”
她小聲的哽咽著：“我做不到！”這一刻她的淚水涌了出來(lái)。
我拍拍她的.背，小聲說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)給你講個(gè)故事吧！”于是我們便依偎在一起，邊看著外面的風(fēng)景，她邊聽(tīng)著我講故事……
安慰是一顆糖，讓他人得到甜；安慰是一陣風(fēng)，吹走了別人的憂傷；安慰是一束光，在黑暗中帶給了別人光明，照亮了前方。在別人傷心的時(shí)候，我們要給予關(guān)愛(ài)。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 30
“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有童話。我不想我不想不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)又笨又傻……”在某天寒冷的晚上，在一個(gè)閃爍的臺(tái)燈下有一個(gè)身影，那就是我。我哼著S。H。E的《不想長(zhǎng)大》，我并不是她們的粉絲，但我堅(jiān)守“不想長(zhǎng)大”這個(gè)信念。
我們不一會(huì)就是六年級(jí)的學(xué)生了，很快就得跟我們的母校說(shuō)“bye—bye”了。我們也將要跟我們相處了六年的同學(xué)說(shuō)聲“bye—bye”了。我十分的舍不得，雖然說(shuō)和我們班的'女生之間有時(shí)也有一些爭(zhēng)吵，但就是這些爭(zhēng)吵充實(shí)了我們，也娛樂(lè)了我們。
到了初中，我們這個(gè)整體就會(huì)被拆散。甚至有的同學(xué)會(huì)各奔西東，就比如說(shuō)我我必須隨著房子的遷移到福田中心區(qū)那邊去讀。有一天晚上，我做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)我們分開(kāi)的那一天。我急的邊跳邊哭，突然我就醒了，有兩行被淚水流過(guò)的痕跡。我真的真的不想長(zhǎng)大！
總之我能給自己的一個(gè)安慰就好了，因?yàn)槲艺f(shuō)的這些事不可能的。但是我最后祈禱，會(huì)后一顆流星砸中我的腦袋，我的命運(yùn)就會(huì)大不相同……
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 31
生活多姿多彩，需要濃濃的親情，真誠(chéng)的友誼，甚至是安慰的話語(yǔ)。
一次我不小心把同學(xué)的作業(yè)本撕破了，老師知道后對(duì)我言詞激烈的批評(píng)了一頓，讓我傷心欲絕，淚流滿面。
下課后，我心里難受，兩腿站不穩(wěn)，一下子又趴到了座位上默默地抽泣著，一滴滴淚水濕潤(rùn)了我的桌面。
同學(xué)們都認(rèn)為我是故意的，都故意地躲著我。我感覺(jué)一雙雙眼睛正屏息凝視著我，我體會(huì)到的.是冷漠和無(wú)助。我一直在桌子上，整整哭了20多分鐘。
突然我聽(tīng)到了一陣熟悉的腳步聲正在慢慢向我靠近，我的心像十五只吊桶打水——七上八下，猜想一定是那個(gè)同學(xué)來(lái)找我報(bào)仇了。
我慢慢地抬頭往外看去，只見(jiàn)我的好朋友陸晉言走到我身旁停了下來(lái)，用手輕輕地拍著我的肩膀，然后坐到我的旁邊，拿出一張紙巾給我擦著眼淚，對(duì)我說(shuō)：“小浚，你干嘛哭哭啼啼的，丑死了，男子漢大丈夫，不能因?yàn)檫@點(diǎn)兒小事就這樣呀！你應(yīng)該把這件事的前因后果告訴樂(lè)老師，讓她給你主持公道。”這些話在我心里來(lái)回的重復(fù)，這時(shí)我感覺(jué)心里有個(gè)太陽(yáng)一樣，非常溫暖，我把眼淚收了起來(lái)，起身去找樂(lè)老師了。
通過(guò)這次事情我明白了，生活中需要安慰的話語(yǔ)，你們經(jīng)歷過(guò)嗎？
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 32
昨晚，我在桌前辛苦地復(fù)習(xí)著，累得恨不得暈過(guò)去。就在這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)了，他扶著我的肩，說(shuō)：“軒軒，我也很理解你，但學(xué)習(xí)，就是要吃苦的，休息一下再寫(xiě)吧。”就在那一剎那，我的疲憊都消失了，我想起了去年的今天……
就在這里，就在這張書(shū)桌上，我還是在復(fù)習(xí)，而這時(shí)，爸爸卻沒(méi)來(lái)安慰我，而是說(shuō)：“你在復(fù)習(xí)什么呀！我一眼就看出來(lái)這么多的錯(cuò)誤！”當(dāng)時(shí)，我的眼睛立刻濕潤(rùn)了，我沖進(jìn)房間，關(guān)上門(mén)，失聲痛哭了起來(lái)。而媽媽開(kāi)始忙著批評(píng)爸爸。就在當(dāng)晚，我一夜沒(méi)睡，反復(fù)想著爸爸為什么這樣對(duì)我，我得不到一絲安慰，我面對(duì)的只有那無(wú)盡的黑夜，和那說(shuō)不盡的委屈……
而在數(shù)年后的今天，我在大掃除的時(shí)候，在爸爸媽媽的房間，找出了一本書(shū)，名叫《怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才會(huì)說(shuō)》。這本書(shū)就在爸爸床頭的柜子里，我猜是媽媽買(mǎi)給爸爸看的'，這樣一來(lái)，所有事情就都說(shuō)通了。而我，也在思考了一會(huì)后理解了爸爸的苦心和對(duì)我的愛(ài)，還有昨晚那句溫柔的安慰，我都理解了。我還理解了爸爸，就像他那么理解我一樣，我愛(ài)他。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 33
在教室里，課桌整整齊齊的，黑板上寫(xiě)著工工整整的字，教室里非常安靜，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，一陣哭聲打破了這里的平靜，原來(lái)是一個(gè)小女孩在哭。
我輕輕地走過(guò)去問(wèn)她為什么哭。她像要打個(gè)地洞鉆進(jìn)去似的，身子不停的扭動(dòng)著。終于，她抬起了頭，她的眼睛哭的像紅寶石，還有許多珍珠似的淚水。她說(shuō)：”昨天我考不好被我爸爸打了。我輕輕地拍了她的背，對(duì)著她的耳朵說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，下次努力�！蹦锹曇粝翊猴L(fēng)吹了吹她的背�？墒牵�是哭，淚水像斷了線的珠子一樣不停地往下流，我輕輕的對(duì)她說(shuō)："可不可以把你的試卷拿給我看一下？”她便把試卷拿了出來(lái)，“哇，試卷上的字寫(xiě)得也太漂亮了！”我說(shuō)。她慢慢不哭了，淚水也停住了，眉毛也不緊緊的皺著了，嘴角上也掛上了笑容，像剛剛得到了毛師的`表?yè)P(yáng)，又像吃到了蜂蜜一甜，看到了她這樣的情景，我的這里充滿了開(kāi)心快樂(lè)與自豪。
看到了她開(kāi)心我也非常開(kāi)心，這是安慰別人給我?guī)?lái)的自豪感，終于明白了關(guān)心和愛(ài)的意義。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 34
安慰的語(yǔ)言像冬天的陽(yáng)光，能溫暖你我的心；安慰的語(yǔ)言像路邊的明燈，能照亮我們前進(jìn)的路，安慰別人。我們?nèi)巳硕夹枰参俊?/p>
記得有一次，我和媽媽逛街，看見(jiàn)一座樓房旁邊圍著一群人，我趕緊跑過(guò)去。突然，看見(jiàn)一個(gè)人要跳樓。原來(lái)，那名男子買(mǎi)了保險(xiǎn)，可他們一家三口窮得快沒(méi)錢(qián)了，他為了讓妻子和孩子過(guò)上好日子，準(zhǔn)備跳樓自殺。這樣，保險(xiǎn)公司就會(huì)給他們錢(qián)。這名男子準(zhǔn)備跳時(shí)，保險(xiǎn)公司的總管來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“這位先生你有沒(méi)有想過(guò)，你死后，你的妻子和孩子雖然有錢(qián)了，但她們會(huì)安心地過(guò)日子嗎？沒(méi)有你這個(gè)一家之主，她們會(huì)幸福地生活嗎？如果沒(méi)有你，她們還會(huì)活下去嗎？你到底想過(guò)這些沒(méi)有？”聽(tīng)了這些話，那名男子像從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)一樣，什么都想通了，于是從陽(yáng)臺(tái)上下來(lái)了，跑到妻子和孩子前面，和她們抱頭痛哭起來(lái)。
最后，人都散了。我不禁思索著：難道一句安慰的語(yǔ)言就能讓人動(dòng)心嗎？難道一句親切、體貼的話就能幫助別人擺脫困境嗎？
“安慰別人，自己也會(huì)得到快樂(lè)�！痹谏磉叺娜擞龅嚼щy的.時(shí)候，我們應(yīng)該伸出友誼之手，幫助他們，更應(yīng)該說(shuō)一些安慰的話，讓他們不再傷心。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 35
我的同學(xué)和好朋友遇到了煩心事，我給予安慰，他們的心情就好受很多，感受到我的關(guān)心鼓勵(lì)。
這次期中考試，小華因?yàn)榇中拇笠猓瑪?shù)學(xué)只考了70分�？吹剿y過(guò)的'樣子，我安慰她說(shuō)：“小華，這一次你雖然只考了70分，但是每個(gè)人都會(huì)有因馬虎大意導(dǎo)致考試失敗的時(shí)候。只要你下次再細(xì)心一些，認(rèn)真復(fù)習(xí)，你也能考上100分的，請(qǐng)你不要難過(guò)了。”
最近，我的好朋友晶晶因病住院一周，來(lái)學(xué)校后，她感覺(jué)老師講的知識(shí)聽(tīng)不懂，她很著急。我安慰她道：“晶晶，沒(méi)事的，如果你有什么不懂的問(wèn)題，可以去請(qǐng)教老師或你的好朋友。還可以請(qǐng)教其他好學(xué)生，這都是可以的。雖然你生病，在醫(yī)院住了好多天，但是你認(rèn)真學(xué)還是可以學(xué)好的�！�
班上的李新同學(xué)參加演講比賽，因?yàn)樘o張忘詞了，得了最后一名，此刻心里很難受。作為他的好朋友，我安慰他：“李欣同學(xué)，你參加演講比賽，雖然得了最后一名，但是你有膽量參加就已經(jīng)很了不起了。只要下次你認(rèn)真仔細(xì)背誦臺(tái)詞，你就可以跟其他選手一樣，獲得理想的成績(jī)了。失敗是成功之母。請(qǐng)你不要難過(guò)了。”
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 36
謝謝你，在我的心靈和自信心受到挫折時(shí)給予我安慰，讓我的心靈沐浴到溫暖的陽(yáng)光，感受著這美好感覺(jué)。謝謝你給我的安慰，讓我戰(zhàn)勝挫折與自卑，重樹(shù)信心。
那天我們復(fù)習(xí)完以后正在做模擬卷，我一道題一道題的寫(xiě)，可是題還是有些難，我廢了九牛二虎之力才寫(xiě)完所有的問(wèn)題，可是考的分?jǐn)?shù)并不是太理想，我整天都有點(diǎn)兒灰心喪氣。晚上回宿舍的時(shí)候，我旁邊的一個(gè)同學(xué)看穿了我的心思，問(wèn)我；“是不是今天考試沒(méi)考好才這么不開(kāi)心��？”本來(lái)就難受的我被說(shuō)到了弱點(diǎn)，有點(diǎn)兒生氣了。“沒(méi)事，這只是一次測(cè)驗(yàn)而已，真正的時(shí)候考好才叫真本事�！蔽疫@才明白，原來(lái)他是想安慰我。
心中不由得生起了一絲絲羞愧和感動(dòng)，羞愧我錯(cuò)怪他的好意，感動(dòng)他對(duì)我的關(guān)心，因?yàn)槠綍r(shí)的時(shí)候，我和他的交往不是很友好，可是他今天不像其他人那樣火上澆油、落井下石。經(jīng)他這么一點(diǎn)撥，我心中的烏云被燦爛的陽(yáng)光驅(qū)散，枯萎的`樹(shù)苗重新長(zhǎng)出綠葉。
安慰是一杯龍井，當(dāng)我軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口，就使我神清氣爽。安慰是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意志消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。
謝謝你給我的安慰，讓我戰(zhàn)勝挫折，重樹(shù)信心。讓我感受到溫暖的陽(yáng)光。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 37
在我們的生活中少不了說(shuō)話。說(shuō)話，是人們交流思想，交流感情的重要工具。
有一次，大家考完試，急切得等待著考試結(jié)果。過(guò)了兩節(jié)課，老師走進(jìn)教師，手里拿著一疊卷子，說(shuō)：“現(xiàn)在，由我來(lái)報(bào)分?jǐn)?shù)：吳正祺87分，陳蔚佳96分，朱曉雯96分，李一豐95分......”老師報(bào)完分?jǐn)?shù)，便離開(kāi)了教室。
下課了，我正為自己的好成績(jī)而喜笑顏開(kāi)，蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備離開(kāi)教室。突然，我聽(tīng)到有一個(gè)人在哭，于是，我循著哭聲走了過(guò)去，一看，原來(lái)是謝楚君在哭鼻子，我連忙走過(guò)去問(wèn)道：“謝楚君，你為什么哭��？”謝楚君哭著說(shuō)：“我考試沒(méi)考好，只考了89分！”說(shuō)著，哭得越來(lái)越傷心了。我安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你是好樣的，只要你繼續(xù)努力，下次一定能考好的`！”謝楚君聽(tīng)了，停止了哭泣，慢慢地笑了，她說(shuō)，謝謝你，蔡韻怡�！薄皼](méi)關(guān)系的，這是我應(yīng)該做的！”我開(kāi)心地笑了。
通過(guò)這件事，我知道了說(shuō)話的重要性，有時(shí)說(shuō)話能使人破涕為笑，有時(shí)能讓你交上好朋友，有時(shí)還能讓你和你的伙伴更加親密呢！
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 38
在同學(xué)和朋友遇到困難、挫折或不幸的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出友誼之手，幫助他，更應(yīng)該說(shuō)一些親切、體貼的話語(yǔ)來(lái)表示關(guān)心，幫助他分析情況，找出擺脫困境的辦法。我想你們都安慰過(guò)別人吧！
一天，我們班的小和跟小琪打起架來(lái)，是因?yàn)樾『驮谕娴臅r(shí)候，一不小心把小琪的`礦泉水瓶蓋子摔壞了。小和想要解釋，小琪什么也沒(méi)聽(tīng)，便罵了小和一句。小和氣的沖上去給了小琪一拳，小琪也給了小和一拳。就這樣，你打我，我打你，互不相讓地打了起來(lái)。他倆打完后便誰(shuí)也不理誰(shuí)，讓我們總感覺(jué)冷冰冰的。我跑到小和的座位前微笑的對(duì)他說(shuō)：“我看你們還是和好吧！”小和生氣地說(shuō)：“我才不和他和好！”“切！誰(shuí)愿意和你和好！”小琪不耐煩地說(shuō)�！叭绻愫退秃玫脑�，你又有了一個(gè)朋友。你不和他和好的話，你從此就會(huì)失去一個(gè)朋友�！毙『吐�(tīng)了我的話覺(jué)得還有些道理，便去主動(dòng)的和小琪和好，小琪見(jiàn)他挺真誠(chéng)的，于是就和他和好了。這時(shí)我們?nèi)齻�(gè)都?xì)g快的笑了。
從此我們又成了最好的朋友。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 39
期末考試即將臨近，這次考試我們都非常重視，我們考完后都覺(jué)得自己考得不錯(cuò)，但是我們意想不到的是，王義豪沒(méi)有考好，我們班的成績(jī)排名也不好，考了個(gè)倒數(shù)第一。
分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)時(shí)，王意豪蜷縮在座位上，把頭埋在臂彎里，像是一只縮在殼里的小烏龜。我作為他的同桌心疼極了，雖然他沒(méi)有考好，但他真的非常重視這次考試，現(xiàn)在他一定非常難過(guò)，于是我把手放在他的.背上輕輕的說(shuō)：“王義豪別難過(guò)了�！彼稽c(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，看起來(lái)還是很失落，我伸長(zhǎng)了手臂把他摟住，希望他感受到我傳出的力量。
這時(shí)王義豪抬起頭，臉上一片通紅，眼淚還在不停的往下掉，“都怪我，大家的心血都白費(fèi)了”，我耐心的解釋：“不是你的錯(cuò)，我們也考得不怎么好，不能全怪你，”“真的嗎？”“我干嘛騙你呢？剛剛學(xué)習(xí)委員也是這樣說(shuō)的”，王意豪的眼睛里好像又燃起了熊熊的斗志，我接著說(shuō)：”這次考試沒(méi)考好，我陪你多多復(fù)習(xí)，下次考試你一定能考出好成績(jī)�！�
看到他不再傷心，我們?nèi)嗨腥擞帜贸隽藭?shū)本，一起開(kāi)始復(fù)習(xí)了。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 40
我也許一直都覺(jué)得，我們根本就不需要有太多的助力，也許在這樣的情況下，給別人了太多傷心的記憶，所以，當(dāng)我們?cè)傧胍氐竭^(guò)去，卻不容易得到原諒。
也許，這同樣也是生活吧。
我們?cè)谝黄鹩懻撘患虑�，我們等待著天黑，拉上窗簾我在被窩里，也許玩手機(jī)，也許玩電腦，不管怎樣，都是自己最享受的姿態(tài)�？墒�，這樣過(guò)的時(shí)間長(zhǎng)了，我們自己丟感覺(jué)很難受了。
也許，我一直都記得那一段回憶，刻骨銘心。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想，因?yàn)榭荚嚮蛘呤瞧渌腵事情，回到母校，碰巧見(jiàn)到了他。
他看著我，不可置信，眼睛里應(yīng)該是有驚喜的，而我卻可以變得淡然，可以坦蕩地面對(duì)自己曾經(jīng)失去的一切，自己丟失的那一切，并且能夠理所應(yīng)當(dāng)?shù)馗嬖V自己，那不是我的錯(cuò)，也不是他的錯(cuò)。
只不過(guò)，當(dāng)時(shí)，時(shí)機(jī)不對(duì)，而今我們到了現(xiàn)在，也都變成了不是一條路上的人。那些回憶，都變得越來(lái)越久遠(yuǎn)，可是我們卻突然發(fā)現(xiàn)，這樣的情緒都是不被人突然轉(zhuǎn)移的。
只不過(guò)是在哪一次，其他人的眼睛里面迸發(fā)出來(lái)的情感，那些也都是我們所不能跨越時(shí)空，所不能情誼深厚地全部投入進(jìn)去，完整的理解一個(gè)故事。
我想，那只不過(guò)也是我的自我安慰罷了。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 41
我會(huì)堅(jiān)持，我會(huì)分享，我會(huì)感謝，但我卻不會(huì)安慰。
記得有一次，我的同學(xué)在體育課跑步的時(shí)候摔倒了，她就哇哇大哭了起來(lái)，我立馬跑了過(guò)去，把她扶了起來(lái)，卻不知道怎么安慰她，于是我就把她慢慢扶到了老師那里。我可真笨啊！連個(gè)安慰都不會(huì)。
因此，我下定決心要學(xué)會(huì)安慰。于是我去跟著我們班的.徐同學(xué)學(xué)一番本領(lǐng)。我先走到徐同學(xué)的旁邊，問(wèn)她：“同學(xué)如果哭了，那該怎么安慰她呢？”她就對(duì)我說(shuō)：“你先要走過(guò)去，跟同學(xué)說(shuō)不能哭，然后還可以跟她說(shuō)幾個(gè)笑話，讓她不哭，甚至還可以逗她笑，懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示知道了。后來(lái)，有一位同學(xué)在走廊里被人給撞翻了，哇哇大哭起來(lái)，徐同學(xué)走了過(guò)去，把她扶了起來(lái)，還安慰他，我也走了過(guò)去，扶著她，還聽(tīng)著徐同學(xué)怎么安慰她。這樣一來(lái)，我就更明白了怎么安慰同學(xué)。
記得還有一次，同學(xué)在玩游戲時(shí)，不小心撞到了墻上，哭了起來(lái)。我就走過(guò)去，讓他不要哭了，還跟他說(shuō)了幾個(gè)笑話，他聽(tīng)到第一個(gè)笑話就破涕為笑了，聽(tīng)完了最后一個(gè)笑話，他都已經(jīng)捧腹大笑了。
耶！我學(xué)會(huì)了安慰！原來(lái)安慰并不難。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 42
今天，上英語(yǔ)課時(shí)，我的前桌王力行在跟我說(shuō)話。因?yàn)橛X(jué)得很吵，我就提醒了他。突然“呯”地一聲，老師的粉筆已經(jīng)向我扔了過(guò)來(lái)！我非常害怕，因?yàn)槔蠋煱逯�，看上去�?yán)肅極了。
老師把我和王力行一起叫了起來(lái)，我忙跟老師解釋了原因，但老師卻說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，你給我站后面去！”老師說(shuō)完，我只得按捺下自己的心里忐忑不安，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了過(guò)去。
站著的時(shí)候，我既有點(diǎn)害怕，又有點(diǎn)生氣，我很想跟老師說(shuō)“確實(shí)是他要上課說(shuō)話的.，你冤枉了我�！�
下午回到家，我跟媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，說(shuō)今天被老師冤枉了，而且老師覺(jué)得我不敢承認(rèn)，還讓我站到了教室的后面。說(shuō)著說(shuō)著，委屈的淚水順著我的臉，像自來(lái)水一樣不停地流了起來(lái)……
媽媽聽(tīng)后，安慰我說(shuō)：“這件事是前桌和老師不對(duì)，我會(huì)幫你和老師解釋。但老師也是為你好，如果再有同學(xué)上課搗亂，你要么不要理他，要么直接和老師說(shuō)明情況�！�
在媽媽溫柔的聲音下，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚也慢慢止住了。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 43
安慰可以給人溫暖，擁抱是一種力量，撫摸可以給人光明，愛(ài)是每個(gè)人渴望得到的，也是每個(gè)人追求永恒。
記得我學(xué)鋼琴的時(shí)候，我一聽(tīng)到“鋼琴”這兩個(gè)字就發(fā)慌，不愿意去學(xué)鋼琴，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你以前不是很愛(ài)彈鋼琴嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)滴水穿石嘛，它的意思就是想要滴穿石頭就得每天朝著一個(gè)方向滴，不能左邊滴一點(diǎn)，右邊滴一點(diǎn)，這樣就滴不穿石頭了。”媽媽撫摸了我一下頭，就去洗衣服去了。我也開(kāi)始慢慢地調(diào)整我的心態(tài)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想好了，我要去學(xué)鋼琴�！�
到了我學(xué)鋼琴的地方，就坐下來(lái)，認(rèn)真地彈了起來(lái)，彈了幾遍，我就不想彈了，這時(shí)媽媽又對(duì)我說(shuō)：“兒子，你要多彈幾遍，這樣才能熟練，你看你剛才不是彈得很好嗎？”聽(tīng)完媽媽的話，我又開(kāi)始彈了起來(lái)，彈了好幾遍，我果然彈熟練了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽說(shuō)，謝謝你安慰我�！焙髞�(lái)，我努力練鋼琴，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
安慰給人溫暖，一句話便可以改變?nèi)说囊簧�，�?dāng)你難過(guò)的'時(shí)候，有個(gè)人會(huì)理解你的苦衷，當(dāng)別人難過(guò)時(shí)，你去安慰他，這叫雪中送炭！
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 44
安慰，是那溫暖的衣服，把人們的寒冷趕跑；安慰，是饑餓人的果實(shí)，能填充他們的肚子。
我還記得，那是三年級(jí)的'一天。
那天，我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽跑，不小心把腳給崴了，沒(méi)能拿到名次，心情很糟糕。就在這時(shí)，一個(gè)人跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“腳疼嗎？”我一聽(tīng)，是金俊輝的聲音，就說(shuō)：“有點(diǎn)疼�！苯鹂≥x一聽(tīng)，二話不說(shuō)，把我背起來(lái)，跑去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，別的同學(xué)看見(jiàn)了，也都來(lái)扶我。我看見(jiàn)有好多同學(xué)來(lái)幫我，心中怪不好意思的，就說(shuō)：“你們回去吧，我自己可以去！”他們異口同聲的說(shuō)：“不，你為我們班級(jí)出力了，雖然沒(méi)拿到名次，可你已經(jīng)盡力了！”我聽(tīng)了很感動(dòng)，原本難過(guò)的心情，也因此好了許多。
我從醫(yī)務(wù)室回來(lái)后，大家都圍著我來(lái)安慰我，讓我很感動(dòng)，心想：我雖然沒(méi)能拿到名次，大家還都能來(lái)安慰我，讓我不要傷心。我的心情，也不再為比賽而傷心了。
生活中，我們看到他人難過(guò)或傷心時(shí)，請(qǐng)你給他（她）一句理解、一聲鼓勵(lì)。哪怕只有一句話、一個(gè)字，請(qǐng)你也說(shuō)出來(lái)，他（她）可能因?yàn)槟阏f(shuō)的話而不再傷心、難過(guò)。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 45
媽媽對(duì)我的愛(ài)有很多，但是有一些事到現(xiàn)在我都忘不了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)就發(fā)生過(guò)一件事。
早上，媽媽和我，同學(xué)們還有他們的媽媽跟著陳老師來(lái)到操場(chǎng)。
我和媽媽來(lái)到比賽場(chǎng)地，五年級(jí)結(jié)束后，我們?nèi)昙?jí)就開(kāi)始了。
一聲令下，我飛快地跑到起跳點(diǎn)，然后使勁向前一跳，跳進(jìn)了沙坑。
第一次的`成績(jī)我還滿意，可是不知怎么的，之后發(fā)揮失常，第二次我竟然比原來(lái)差了。
媽媽鼓勵(lì)我，說(shuō)：“加油！你能行的！”
我頓時(shí)有了信心，果然跳得比之前遠(yuǎn)。
“太好了！太好！我跳得比之前遠(yuǎn)了！”我手舞足蹈，興高采烈地說(shuō)。
第三次跟第二次差不多。我以為我可以進(jìn)入決賽，可事與愿違，只有前八名才能進(jìn)入決賽，我得了第九名，只差一步之遙。
我是多么希望能進(jìn)決賽呀！于是，就鉆進(jìn)了媽媽?xiě)牙锟蘖似饋?lái)。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽……我……我才得了第九名，沒(méi)……沒(méi)進(jìn)決賽�！�
“沒(méi)事的！失敗是……”媽媽安慰道。
“失敗是成功之母�！蔽铱拗f(shuō)。
“對(duì)呀！雖然你失敗了，但要找出自己為什么錯(cuò)了，下次改正就可以了！”媽媽親切地說(shuō)。
“知道了！”我停止了哭泣說(shuō)。
雖然沒(méi)有太陽(yáng)，天氣陰沉沉的，但是我覺(jué)得暖洋洋的。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 46
我趴在課桌上哇哇大哭，眼睛變得通紅，像小白兔的眼睛一樣。我把手放在肚子上，原來(lái)我今天肚子疼。
媽媽走到了我的房間，看見(jiàn)我正在哇哇大哭，急急忙忙地跑了過(guò)來(lái)�！皩氊悾阍趺戳�，是不是肚子疼啊！”媽媽著急得如熱鍋上的螞蟻�！班牛医裉於亲臃浅Ｌ�。”我難受地說(shuō)。媽媽見(jiàn)我不�？�，于是她拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“今天還能上補(bǔ)習(xí)班嗎？”我并沒(méi)有回答她，而是把頭藏在臂彎，像一只無(wú)助的小綿羊，怎么也不抬頭。
“男子漢大丈夫，這點(diǎn)疼痛算什么，流血不流淚，男生就要堅(jiān)強(qiáng)。”媽媽摸著我的頭說(shuō)。我心想：如果我繼續(xù)哭的話，不就會(huì)被別人笑話，還會(huì)被別人認(rèn)為我是女生。我擦了擦眼淚，慢慢地抬起了我的小腦袋。媽媽見(jiàn)我眼睛通紅，像兩顆紅寶石，臉上還掛著一些淚痕。她見(jiàn)我不哭了，繼續(xù)鼓勵(lì)我：“我們家有一位堅(jiān)強(qiáng)的男子漢�！眿寢屢�(jiàn)我抬起了頭，心里像綻開(kāi)了一朵花一樣高興。我把手張開(kāi)，沖到媽媽面前，一把把她摟住，大聲地對(duì)媽媽說(shuō)了一句：“我愛(ài)你！”
媽媽的`那一次安慰令我終身難忘。媽媽的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光一樣照在我的心上。
實(shí)用的四年級(jí)安慰作文 47
第一次看到小維，我就覺(jué)得他眼中有種表達(dá)的渴望�！斑@樣吧，請(qǐng)你閉上眼睛，想說(shuō)什么就說(shuō)什么�！蔽逸p聲說(shuō)。
他真的就把眼睛閉上了，說(shuō)：“他們?yōu)槭裁床焕侠蠈?shí)實(shí)干自己的活，總是想著算計(jì)別人呢？干嗎非要和別人比個(gè)你死我活呢？”他越說(shuō)越激動(dòng)。
突然，他睜開(kāi)眼，意識(shí)到自己剛才的失態(tài)，流露出一臉的歉意。繼而小維說(shuō)道：“我發(fā)牢騷，你肯定不愛(ài)聽(tīng)。我去找過(guò)朋友，想尋求安慰，但他們喋喋不休地說(shuō)了很多，我反而更煩了。”我問(wèn)他，是不是朋友們都沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)他的煩心事�！澳趺粗溃俊彼麊�(wèn)我。我神秘地一笑，說(shuō)：“這是秘密！”然后，我讓他把煩心事都一股腦地說(shuō)出來(lái)。最后他對(duì)我說(shuō)：“謝謝您能聽(tīng)我發(fā)牢騷！我感覺(jué)好多了�！�
最后，該是揭開(kāi)謎底的時(shí)候了。我之所以能猜到，小維的朋友沒(méi)有耐心聽(tīng)他傾訴，是因?yàn)槲抑佬【S此時(shí)需要的不是勸慰，而是一個(gè)途徑讓他發(fā)泄心中的不滿�？伤腵朋友卻沒(méi)有真正理解小維的心境，那么所謂的安慰也就變成了大而空的“廢話”。
其實(shí)，聽(tīng)是一種學(xué)問(wèn)，不僅要用耳朵，更要用心，這能讓對(duì)方感覺(jué)到你的傾聽(tīng)就是一種陪伴和關(guān)懷，即使只有有來(lái)言而沒(méi)有去語(yǔ)，可一樣能達(dá)到安慰的效果。這大概就是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”吧！
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