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四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文（精選28篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 1
今天中午，我看了一下綠豆芽，因?yàn)橥饷婧芨稍�，所以綠豆芽有點(diǎn)缺水，彎下了腰，垂下頭休息。我給綠豆芽滴了幾滴水。綠豆芽如魚得水，逐漸挺直腰，抬起頭，精神百倍。
我仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)下方莖長(zhǎng)得越來越粗了，紅色擴(kuò)散到更多地方，最深的是兩塊三角形的地方，已經(jīng)成了紫色，和成熟的桑葚顏色差不多。以后它的顏色肯定會(huì)更深，甚至變成黑色。在豆瓣形成的葉子落了以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，豆瓣形成的葉子下方的`莖比新長(zhǎng)出來的葉子厚約1毫米，每抽出的一條莖都比上次抽出的莖薄。
下午，我回到家，看見上次長(zhǎng)出的小葉子分開了些，像剛開放的荷花。剛抽出的莖和剛長(zhǎng)出葉子上都會(huì)有一些絨絨的毛，像毛絨玩具上的絨毛差不多。但是，我的綠豆芽也遇到了危險(xiǎn)的敵人。有一些螞蟻會(huì)爬過來咬上幾口綠豆，津津有味地吃，更可惡的是，有時(shí)候會(huì)直接咬倒一棵綠豆芽，找?guī)讉�(gè)兄弟來搬走，真是欺人太甚。正是因?yàn)檫@些螞蟻，我本來有二十幾棵綠豆芽，現(xiàn)在只有7棵了。這幾棵綠豆芽棵真是幸運(yùn)。他們有的有7厘米高，最矮的也有4厘米高了，生命力真強(qiáng)呀！
如果你們想知道更多關(guān)于綠豆芽的奧秘，就親自試試吧！
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 2
由水滴組成，但有時(shí)可伴有冰晶，它主要是由空氣對(duì)流上升冷卻使水汽發(fā)生凝結(jié)而形成的。因此，積云的外形特征與空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)緊密相聯(lián)。一團(tuán)空氣上升，在開始時(shí)它的內(nèi)部水汽含量和溫度的水平分布基本上是均勻的，從而水汽產(chǎn)生凝結(jié)的高度是一致的，因此，一朵積云具有水平的'底部。由于在形成階段，云內(nèi)為上升氣流且云頂中央上升氣流最強(qiáng)，四周較弱，云外為下沉氣流，造成積云具有圓拱形向上凸起的頂部以及明顯的輪廓。
積云主要在白天形成，因?yàn)殛?yáng)光使空氣變熱，另一方面，地面也使空氣變熱。積云也可在白天山頂上形成，因?yàn)樯狡率軣岜裙鹊资軣峥臁＿@種不穩(wěn)定的受熱形成運(yùn)動(dòng)中的對(duì)流。積云有時(shí)伴隨或提前冷鋒而形成。因?yàn)樵阡h區(qū)，空氣被迫抬升。
積云云底高度在濕度大的地區(qū)一般在600-1200米，在干燥的地區(qū)為3000米，積云底部清晨接近地面，在午后就會(huì)上升。
對(duì)流上限和凝結(jié)高度的相對(duì)位置同積云形成的關(guān)系
積云通常在濕潤(rùn)地區(qū)和熱帶地區(qū)出現(xiàn)，但有時(shí)也會(huì)在干燥地區(qū)出現(xiàn)。除非積云變成積雨云，否則不會(huì)出現(xiàn)陣雨，尤為正午后形成的云堆和積雨云表示陣雨很可能出現(xiàn)。
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 3
“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳�！蔽揖挂灿袡C(jī)會(huì)到黃山去游玩。
我從底下往上走，隱隱約約看到一個(gè)白點(diǎn)在閃光，據(jù)說那是光明頂，我暗想一定要登上光明頂。我又急匆匆地往上走，看到一棵松樹挺立地那里，它雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。聽導(dǎo)游說，那是同心松。
我又往上走，一路上我看見許多怪石，龜兔賽跑石……其中一個(gè)怪石引起了我的注意，據(jù)說那是“仙人曬鞋石，”它像兩雙大鞋，傳說，古時(shí)有兩個(gè)仙人，他們是最好的朋友，一天兩位仙人曬鞋，突然，一個(gè)仙人掉到黃山底下摔死了，另一個(gè)仙人看見自己的朋友死了，自己也跳了下去，后來鞋子放在那兒久了，變成了兩塊巨石，不過神話還是神話，我不禁疑惑：這是人刻的，還是自然形成的呢?反正它的外表無(wú)與綸比。
走著走著，我來到了光明頂，看見毛主席在頂上的石頭上刻了“風(fēng)景如此多嬌”六個(gè)大字，再看懸崖邊上迎客松伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的.手臂，好像在歡迎游客的到來。
黃山真美啊!“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳，”這句話說得果真不錯(cuò)。
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 4
雨中，有很多美麗的事物：人、物，每一樣?xùn)|西都是那么新鮮、美麗。
今天早上，天氣非常涼爽，我們決定去廣場(chǎng)玩。廣場(chǎng)上很熱鬧：有習(xí)武的孩子，散步的青年，還有做廣播操的老人。我們?cè)趶V場(chǎng)上奔跑著，高興極了。
可是，天有不測(cè)風(fēng)云，早上天邊還有一絲紅光，現(xiàn)在竟下起雨來了。雨，像斷線的珠子，一滴一滴往下落。后來，雨漸漸下大了，像一盆盆從天上潑下的水。雨越下越大，我們紛紛躲進(jìn)涼亭，坐在涼亭里欣賞雨景：雨水拍打在小草上，小草向它點(diǎn)頭；雨水拍打在大樹上，大樹對(duì)它揮手，它們都大口大口的`吮吸著甜美的雨露。我沉浸在了這迷人的雨景當(dāng)中。突然，一滴水落在了我的頭上。我順著水滴滴落的方向向上望，原來是涼亭漏水了。涼亭的上方爬滿了粗大的藤，藤與藤之間有很大的縫隙，調(diào)皮的雨滴就趁勢(shì)滴了下來。外面下大雨，涼亭里下小雨，這讓我們無(wú)處可躲。怎么辦呢？我們只好站到?jīng)鐾さ慕锹淅锒阌�，但角落里仍然�?huì)有雨滴落下來。
注：本人有事，還沒有寫完，期待下篇的問世�。�
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 5
在我們的世界里不是缺少快樂，而是缺少會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。在課間里，就算只有幾條身有毒素的小蜈蚣也給我們帶來了不少的歡樂。在昨天大課間的珍貴的25分鐘里，沒有升旗儀式，在這段時(shí)間我和葉鈴一直在車棚的木樁那兒看蜈蚣，玩蜈蚣。
昨天上午第二節(jié)課后，葉鈴跑來對(duì)我說：“我在木樁旁邊發(fā)現(xiàn)了蜈蚣！”我們馬上跑到那兒，葉鈴她拿起一根細(xì)樹枝，在縫那邊撥弄了幾下，一只蜈蚣出來了，看它那瘦瘦的身子，好像一根發(fā)黑了，長(zhǎng)黃小斑點(diǎn)的.面條�！懊鏃l”在木樁上慢慢地蠕動(dòng)著，身子扭來扭去，就像在跳著舞蹈。仔細(xì)地瞧它幾眼，發(fā)現(xiàn)它那無(wú)數(shù)條細(xì)得不能再細(xì)的小腳在幫助蜈蚣爬動(dòng)。我覺得蜈蚣很可怕，但我以前卻從未見到過，這次也想開開眼界，我也拾來樹枝，壯著膽來“干掉”它。
我用樹枝把它挑下來，又用力壓蜈蚣，抬起來，咦！還活著哩！葉鈴也來戳它，但這“面條”怎樣戳都不死。最后，葉鈴費(fèi)了九牛二虎之力才把“面條”截?cái)啵乙詾檫@蜈蚣已經(jīng)一命嗚呼了，實(shí)際上還沒有，不到三分鐘，它又動(dòng)了。
真是一只擁有頑強(qiáng)生命力的小動(dòng)物��！
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 6
一滴水生活在一個(gè)大海之中，本和兄弟姐妹生活在一起會(huì)很快樂，但這滴水并不快樂，所有的水珠都無(wú)法讓它能開心一點(diǎn)，無(wú)論有多搞笑的笑話，還是小弟滑稽的動(dòng)作，也無(wú)法引起它的`注意力，它整天就是在哭和發(fā)呆，大伙都厭煩了，全都不再理它了，它一個(gè)人孤單地在海里游蕩，大伙見到了它，都把臉遮起來，各個(gè)都走開了，這滴水感到很悲哀，它哭了起來，沒有人肯出來可憐它，沒有人肯出來安慰它，茫茫大海，也只有那滴水的哭聲。
某一天，陽(yáng)光帶走了它和一些兄弟姐妹，它還是不快樂，終于，一位勇敢的水滴飄到它的身邊跟它說話：“有什么不開心的事快講出來！不然我們上去之后，也不知道會(huì)不會(huì)在遇見了！”但是它還是不說話，那滴水搖了搖頭，有一滴水湊了過來，說：“別理它，誰(shuí)不知道它這個(gè)愛哭鬼，從不笑，對(duì)它說話等于浪費(fèi)口水，走吧！”突然，它挺直了身體，大聲地說：“其實(shí)，我的眼睛出了問題，正為這個(gè)而煩，但是你們最近都不理我，所以我常大哭！”然后它很愉悅的對(duì)著它們笑了。
其實(shí)，如果心里有什么不開心的事情，就應(yīng)該想別人傾訴，不要埋在心里，不然會(huì)很慘！
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 7
這天，我和我的小伙伴正在一起歡快地玩耍，就在這時(shí)，風(fēng)婆婆忽然出現(xiàn)，對(duì)我們焦急地說：“快，孩子們，我?guī)銈內(nèi)ヒ粋�(gè)地方！”剛說完，風(fēng)婆婆就“呼”地一下，把我和我的小伙伴們吹到了一個(gè)干涸的池塘上空，池塘里，一條條可愛的小魚，用它們的尾巴使勁拍打著土地，小嘴巴一張一合，像是發(fā)出了對(duì)生命的乞求和渴望，我的伙伴們見了此狀況，全部都奮不顧身的往下跳，絲毫沒有半點(diǎn)猶豫。見到這場(chǎng)景，其實(shí)我也想幫助魚兒們，但我始終沒有勇氣往下跳，我怕萬(wàn)一摔下去粉身碎骨怎么辦？風(fēng)婆婆我見到后，鼓勵(lì)我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子，既然你是我們大自然中的一員，那么我們大自然的伙伴遇到了困難，不應(yīng)該伸出援手幫助一下它們嗎？”
聽了風(fēng)婆婆的這番話后，我若有所思，終于鼓起了勇氣，我閉上眼“嗖”的一聲便跳了下去。醒來后，我發(fā)現(xiàn)魚兒們?cè)谒锌旎畹赜蝸碛稳�，像是�?duì)我們的感謝一樣�？吹竭@一幕后，我滿心愉悅，原來做好事真得會(huì)使人身心舒暢��！
但是想起前面，我便覺得奇怪，一個(gè)那么可愛的`池塘，水怎么會(huì)沒了呢？到后來我才知道，原來是人們的過度用水導(dǎo)致的，我希望人類知道，如果再這么浪費(fèi)，那么世界上最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚！
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 8
清晨，我迎著晨星散步，幾縷雨絲飄落在我的臉上，癢癢的，好像是小貓?jiān)谟蒙砩系男∶珦衔�，忽然一絲寒意從腳上慢慢上升到腰……我忙將外套拉鏈拉上，慢慢走上河堤，眺望著最亮的`一顆晨星，由于下著小雨，那顆晨星像披了層薄紗，美極了，象一位害羞的小姑娘。
我只能朦朦朧朧看到遠(yuǎn)處的山挺拔的輪廓，要是說那顆晨星是小姑娘，那么遠(yuǎn)處的山就是位亭亭玉立的大姑娘。
忽然，又有幾縷雨絲飄蕩在空中，落在樹枝中，有一滴，跟樹枝“擦肩而過”落在了地上“滴滴作響”這些頑皮的“小精靈”一會(huì)兒從樹枝間劃過，一會(huì)兒將樹葉當(dāng)成了“溜冰場(chǎng)”，從上往下滑，不一會(huì)就落到了地上，一會(huì)兒又“跑到”樹上玩“合體”先是一個(gè)“站”在那，另外一個(gè)跑過去就合體成功了。由于太重了，從樹上掉了下來 “之溜”一聲跑到草叢了不見了。
“嘩啦，嘩啦，嘩啦”雨越下越大，我趕緊跑了回家。跟往常不一樣的是能避開的水珠，就盡量的避開，不能避開的我就站在那，繞開去。
我忽然想這場(chǎng)雨越下越大，越下越大，越下越大……
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 9
最近天氣總是陰雨綿綿，滴滴答答得令人心煩，不能到戶外上體育課，走路也要很小心，以免在濕滑地板上滑倒。但是雨水可以滋養(yǎng)大地，讓萬(wàn)物生生不息，尤其是干旱季節(jié)，下雨猶如天降甘霖，令人期待與歡欣！
水是很重要的資源，有水當(dāng)思無(wú)水之苦，大自然水資源不是用之不竭、取之不盡的。所以我們要能珍惜、愛護(hù)這大地賜予的.禮物——水，力行開源節(jié)流的環(huán)保生活，例如：養(yǎng)成不用盆浴而用淋浴方式洗澡、利用洗米水來澆花與沖馬桶等。每一個(gè)人都要未雨綢繆事先想到缺水的危機(jī)，做好預(yù)防的準(zhǔn)備。
對(duì)于下雨，我們是又愛又怕，愛的是雨水可以充沛水庫(kù)的蓄水量，讓我們可以灌溉農(nóng)作物、提供民生用水，是維持自然生命不可獲缺的元素�？膳碌氖峭蝗缙鋪淼暮来笥辏菀自斐傻屯莸貐^(qū)淹水，甚至是洪水泛濫成災(zāi)，引發(fā)土石流、山崩等巨大災(zāi)難，讓自然環(huán)境滿目瘡痍、家園慘不忍賭、居民流離失所、身家性命危�？舍�。
真希望我能擁有神奇力量，化身環(huán)保天使，可以呼風(fēng)喚雨，讓地球風(fēng)調(diào)雨順、大家安居樂業(yè)，那該有多好！
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 10
江南的春天，氣候稍暖，雨水便多了起來。早上，剛從睡夢(mèng)中醒來，原以為會(huì)是春光明媚的一個(gè)休息日，但周圍卻是灰灰暗暗的，不見陽(yáng)光，倒像昏暗的夜晚，心情也變得郁悶起來。轉(zhuǎn)頭問媽媽：“怎么又是雨天？”媽媽回答：“老天要下雨，我也沒辦法�！蔽蚁肓讼耄涌诘溃骸半y道老天的媽媽在罵他？或罰他不能看電視？所以他哭了？正如我�！�
媽媽笑道：“嗯，有可能他不肯做數(shù)學(xué)被挨罵了。正如你！”彈完琴，我看著窗外的大雨，感到茫然，原先想下樓鍛煉和玩耍的計(jì)劃全泡湯了，該干些什么呢？媽媽討厭的'催促聲又在耳邊響起：“沒事兒干，就做點(diǎn)兒數(shù)學(xué)吧�！蔽覠o(wú)奈：“再等一會(huì)兒嘛！”我悶悶不樂地托著腦袋，呆呆地看著窗外的雨。密密麻麻的雨仿佛給大地圍上了一層薄薄的輕紗，小區(qū)里人煙稀少，偶爾出來一兩個(gè)人，不是穿著雨披，就是撐著雨傘。
唯有樹木還挺拔的站在雨中，勇敢地迎接風(fēng)雨的到來。大片大片的小草緊緊密密地挨著，像是怕被雨水沖走。雨水嘩嘩地打在屋頂，打在雨棚，打在心里，煩躁不安的情緒在我心里蔓延……當(dāng)媽媽催促的聲音再度在我耳邊響起時(shí)，我已坐到了課桌。
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 11
我是一個(gè)小南孩，，今年16了，我心中有陰影，我不渴望父母的理解，，同學(xué)，老師的可憐，我只希望有真誠(chéng)的淚水可一感動(dòng)我�！逗邸肺易詈玫呐笥雅惆槲业奶焓�，，我開始恨自己，恨周圍的親人，，小時(shí)候我非常聽話，愛學(xué)習(xí)，如今的我不在是一個(gè)乖巧的小男孩，，我學(xué)會(huì)了吸煙，喝酒，，打架，逃學(xué)，我在班中變化是最大，，我的.朋友都這樣說，，我也體會(huì)到，我有一個(gè)家我不想要的家，《我怕回著個(gè)家》家中都是責(zé)備，和謊言，我為什么要著個(gè)不屬于我的家那，一個(gè)孤單下去多好呀，，我喜歡殘疾人，我和他們有著一樣的心靈，我的父親 雙目失明，母親多病在身，，為了他們我努力過，但傷心總是是陪伴我，我幼小的心靈總是受到傷痕，我不知道應(yīng)該怎么辦，我希望有人可一幫助我，我寫一個(gè)日記給自己，沒次灰心的時(shí)候，看自己寫下的日記，我不知道自己是如何寫下那厚的日記，我的日記感動(dòng)了很多人，我的神筆給我力量，給我勇氣，我希望世界中沒有貧窮，我有3個(gè)夢(mèng)，，空前的3個(gè)夢(mèng)，張大后成為以為白一天使，幫助更多的殘疾人，以為有錢人，讓天下所有的貧窮的孩子上學(xué)，一位魔術(shù)師，我要變要錢樹，送給貧窮的人門……
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 12
雨的聲音大自然中的聲音有很多很多，有鋼琴、小提琴等樂器的聲音，它能使人心曠神怡，有風(fēng)吹拂萬(wàn)物的“颯颯”聲，它能讓人感受大自然的寧?kù)o……。但是，我最喜歡的是雨的聲音。我喜歡在雨天外出游玩，去淋淋雨，有人說我傻，我卻不這么覺得。當(dāng)外面下著雨時(shí)，我會(huì)站在雨中，不打傘，也不穿雨衣，只是靜靜地站在雨中，閉著眼睛去傾聽，去感受，任由雨水去沖刷我的身體。你一定會(huì)問我聽到了什么？我聽到了雨中的精靈在歡快地歌唱，我可以感覺到他們就在我的身邊，一邊唱歌，一邊跳舞，有時(shí)在心中也會(huì)情不自禁地跟著他們哼起來，手腳也會(huì)情不自禁地動(dòng)了起來，與雨中的精靈，一同載歌載舞。我聽到了花草樹木上雨水與植物的交談，我從植物的語(yǔ)氣中感受到一種歡快，一種因雨水的到來而引起的歡快，那是發(fā)自內(nèi)心，情不自禁的。我聽到了雨水與草木的攀談，他們就像一對(duì)多年未見的`老朋友一樣，經(jīng)過一番簡(jiǎn)單地問候，便開始了熱切地交流。雨說出了自己這些年在天空中的經(jīng)歷，說出了自己一次又一次地從水蒸氣變?yōu)樾∷�。我愛雨，愛聽雨中的歡歌。當(dāng)你有時(shí)間時(shí)，也可以靜靜地站在雨中去感受。我猜，聽過之后，你一定會(huì)愛上它的——雨的聲音。
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 13
千根線來萬(wàn)根線，顆顆珍珠線上串，看得見來摸得著，掉在地上卻不見。這是什么？告訴你吧：是雨。
那一天，天空烏云密布，緊接著下起了傾盆大雨。頃刻間，一絲絲，一縷縷，一陣陣雨從天而降，沒有節(jié)奏，不均勻，不連續(xù)。打在窗戶上，發(fā)出清脆的聲音；落在地上，泛起一圈圈小小的圓暈。
雨，有時(shí)候像一位披著薄薄面紗的`少女，含笑著飄飄灑灑地落在地上，變成一顆顆露珠，滋潤(rùn)了小草。 雨，有時(shí)候像一位愛搗亂的小弟弟，活蹦亂跳地、斷斷續(xù)續(xù)地滴在人們身上，好似在跟人們玩著捉迷藏。 雨，有時(shí)候像一位生氣的婦女，抓著一把把黃豆般大的雨點(diǎn)，扔向人們，以發(fā)泄她的不滿。
下雨了，我將手伸出窗外，觸摸那雨的心跳。一陣沁人心脾的清涼頓時(shí)把腦子里的一切意念都凈化了。 雨人從天空中那無(wú)形的滑梯滑下，掉在地上，頓時(shí)濺起一朵朵晶瑩剔透的水花， 雨多快樂呀！ 我快活地望著這一切，好像我也加入了他們的隊(duì)伍，我們?cè)谝黄饸g跳，一起在地上綻放朵朵水花。 遠(yuǎn)處傳來一陣淡淡的香氣，令我返樸歸真，深深刻入心靈深處，難以抹卻。
啊！我喜歡雨，它給我?guī)砹藷o(wú)窮的歡樂。
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 14
夜幕降臨，我拿著一把椅子坐在走廊上，傾聽著小雨簌簌地往下落，打在地板上清脆的聲響。那是一種奇特的優(yōu)美的境界，我陶醉于這迷人的畫面中。不知不覺，我進(jìn)入了這雨水的世界，進(jìn)入了:“雨水愛心場(chǎng)”。
我落在田野上滋潤(rùn)土壤，讓它變成一張張松軟的“席夢(mèng)思”，讓那一串串金燦燦的麥穗在上面，變得肥肥胖胖的。讓人們?cè)谪S收的`季節(jié)里露出絲絲甜蜜的笑容。
我鉆入樹根底，讓樹兒吮吸著我，長(zhǎng)得枝繁葉茂、又高又大。這樣人類建造房屋、雕刻畫像就不用愁了，人們?cè)僖膊皇茱L(fēng)吹雨打、過著痛苦難熬的日子了。
我落在茶苗的根上，茶苗喝了我，長(zhǎng)得綠油油的，人們采下它，做成一杯杯熱騰騰的茶水。人們喝下這茶水，身體健康、神采煥發(fā)。
我落在花朵上，給花兒保養(yǎng)肌膚，讓一朵朵花兒顯出白里透紅的小臉蛋，衣衫襤褸。人們見了它，感到心情舒暢。
我給人們止渴，他們喝了我，沒有悲傷、沒有痛苦、沒有勞累，過著悠閑的生活。
好了，我也該歇歇了。我望著面前那山花爛漫、桃紅柳綠、草長(zhǎng)鶯飛的情景，感到心里美滋滋的。
我想：��！如果我是雨水，我將跟著同伴們一起走向需要我們的地方去。滋潤(rùn)全世界的心田。那將多么幸福，多么愉快。
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 15
寒冷刺骨的天氣漸漸消失，冰雪融化，濕潤(rùn)的空氣和陽(yáng)光正向我們走來。也意味著雨水的到來和降雨量的逐漸增加。杜甫有著名的詩(shī)為證：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！闭f明春天是萬(wàn)物萌芽開始生長(zhǎng)的季節(jié)，也是雨水最多的時(shí)候。
雨水是24節(jié)氣中的第二個(gè)節(jié)氣。每年2月19日以后，就到了24節(jié)氣中第二個(gè)節(jié)氣雨水。此時(shí)，氣溫回升、冰雪融化、降水量逐漸增多，故取名為雨水。雨水節(jié)氣一般從2月18日或2月19日開始，到3月4日或3月5日結(jié)束。雨水和谷雨、小雪、大雪一樣，都是反映降水量增多現(xiàn)象的節(jié)氣。
你看，那雨水輕輕的落在屋檐上，落在草叢里，落在樹葉上。叮叮咚咚”，這雨水帶走了冬天，帶來了春天。一顆顆晶瑩剔透的雨水咕嚕�！睆姆宽斅湎聛�，很快便連成一串兒閃爍著晶瑩剔透的透明項(xiàng)鏈，一下子又匯成一條清澈的小溪，春雨落在樹叢里，便噼噼啪啪”敲響了春姑娘的小銅鑼，在葉尖悄悄地匯成一口小巧玲瓏的小清潭。這雨水雖然會(huì)給我們帶來許多不便，但是他給農(nóng)民伯伯們肥沃土地，澆水，給農(nóng)民伯伯們帶來了更多的.方便。
我喜歡24節(jié)氣中的雨水，因?yàn)樗麕ё吡撕涞亩�，帶來了美麗的春天�?/p>
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 16
雨淅淅瀝瀝地下著，像一個(gè)個(gè)小精靈從天上跳下。小精靈落在小草上，小花上，樹葉上，屋頂上�？墒且坏羧胨�，卻不見了蹤影，換來了陣陣漣漪。
雨變化無(wú)窮。春天，雨是綿綿的；夏天，雨是狂躁的；秋天，雨涼爽的；冬天，雨是冰冷的。時(shí)而有，時(shí)而無(wú)；時(shí)而大，時(shí)而小。像一位魔術(shù)師在表演這雨景魔術(shù)。
雨無(wú)色無(wú)味，卻聽得到聲音。雨落在傘上，“叭嗒”；雨落在地上，“滴嗒”；雨落在河中“叮咚”。綿綿細(xì)雨時(shí)，“沙沙”；傾盆大雨時(shí)，“嘩啦”。多么動(dòng)聽的音樂。
雨落在泥土中，泥土拼命的吮吸，為植物帶來了營(yíng)養(yǎng)、水分。雨落在干旱的地區(qū)，給那里的.人們帶來了甘霖，多奇妙的事。
下雨時(shí)，整個(gè)天空都灰蒙蒙的。在山峰上，如果下起了雨，就請(qǐng)你靜靜地站在云下，張開雙臂，迎接這大自然神圣的洗禮。雨在云霧中穿梭，帶著霧來，帶著霧去，多么美妙的細(xì)雨。再仔細(xì)看看，是否腳邊的小草若有若無(wú)？像古人說的：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”
雨停了，是否感到空氣的清新，大地的生機(jī)。呵呵，這都是雨的功勞。
“滴答”，“滴答”。草上的露珠一滴一滴的往下掉，在陽(yáng)光的照射下，晶瑩透亮。雨，美。
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 17
我是雨，我隨著敲擊的腳步而來，我是雨，我在鮮花盛開時(shí)而來，我是雨，我在青蛙的叫聲中而來，我是雨，我在孩子們玩耍的歡樂中而來。我是雨，我?guī)е鴮?duì)大地的愛匆匆而來。
我愛地球，愛地球的孩子們。每到冬天，我總是充滿思念，焦急地等待著鐘的到來。誰(shuí)能理解我的故事。
如雨，我有許多愿望。我想用我的身體來滋潤(rùn)大地，香甜的草，美麗的花，讓雨成為大地上的吉祥雨。為人民做出一切貢獻(xiàn)。
我喜歡古人的'贊美好雨知道春天來臨的季節(jié)。一句一句，讓我驚嘆。看到這一點(diǎn)，我的愿望得到了滿足。
四月，當(dāng)我?guī)еL(fēng)和新鮮空氣來到地球時(shí)。我去了池塘，青蛙高興地把我叫到雨中的牧場(chǎng)，我看到草地快樂地?cái)[動(dòng)著，我去了花園，花壇里的花開了呵呵呵呵，地球上的每個(gè)地方都充滿了歡樂！
我會(huì)很生氣，因?yàn)榈厍蛏系暮⒆觽兤茐牧宋宜鶒鄣牡厍�，使它破敗不堪。泥石流、洪水和許多自然災(zāi)害都是對(duì)人們的懲罰。人們應(yīng)該熱愛和保護(hù)地球。
誰(shuí)能理解我？我是雨。我想到了地球的溫柔宣言和愛地球的宣言。我是雨，我愛大地。
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 18
“滴答、滴答”，調(diào)皮的雨點(diǎn)像用它的小拳頭捶打著我窗外的玻璃�！班ооА�，溫順的雨水像春蠶在吃著桑葉�！皣W啦啦”，瓢潑的大雨在吃力似的.沖洗著骯臟的道路。大街上，行人們紛紛避雨，有的躲在樓道邊、有的躲在公交車站牌下。商店里頓時(shí)熱鬧起來。人們紛紛發(fā)出嘖嘖聲：這雨下得好及時(shí)��；這雨下得好大啊；聽說好多地方發(fā)大水，洪水沖倒很多房屋，真糟糕！
你說這雨下得真不對(duì)地方，哪里需要你你就下到哪里，害得我上班又要遲到了，多情的雨！
“幾天前，你灌給我們的水還沒有消化掉，肚子還脹著呢，你真是不請(qǐng)自來，多情的雨水！
”大樹小樹嘟著嘴�！薄跋履敲创蟮挠晡沂裁慈ネ嫜�，真無(wú)聊！”
小朋友顯得很無(wú)奈……我就不一樣，我喜歡雨。
每當(dāng)下小雨，我便撐著一把雨傘，卷著褲腿，漫步在雨中，任憑雨水無(wú)情地敲打著雨傘，任憑雨水濺到褲子上、小腿上，有時(shí)伸手去等雨水，清涼的雨水落在掌心，感覺舒服極了。雨水啊雨水，你從哪里來，又要到哪里去？請(qǐng)你告訴我，你這多情的雨水！
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 19
有人說，小草偷偷地從土里鉆出來，是春天來了；有人說，花兒悄悄綻開了臉龐，是春天來了；我卻覺得綿綿細(xì)雨更是春姑娘的足跡。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”杜甫的《春夜喜雨》寫的恰如其分。這也更讓我增添了一分對(duì)春雨的喜愛。
春雨，如針尖、如牛毛、如煙霧，無(wú)聲無(wú)息地下著。這蒙蒙細(xì)雨罩在臉上，我都感覺到臉上的'毛孔張開小嘴兒吸吮著。
春雨漸下漸大，淅淅瀝瀝，沙沙作響，就像有人在搖沙錘。雨滴滴在地上，蕩起一圈圈的圓暈。
最妙的是春雨“嘩嘩啦啦”下著，那春雨就似一道噴泉突然噴出來，喚醒了大地。小草睜開朦朧的雙眼，吸吮春天的第一滴乳汁，它欣喜的叫道：“下春雨了！下春雨了！”，花兒仰起頭，露出了它害羞而又美麗的臉龐，粉紅的桃花、雪白的梨花，朵朵都在爭(zhēng)奇斗艷……我們也不急著去上課，()撐著雨傘，穿著雨靴在雨里跳著、笑著……
有人說，春雨是紅色的，因?yàn)樗炯t了桃花；有人說，春雨是綠色的，因?yàn)樗揪G了小草；有人說，春雨是乳白色的，因?yàn)樗琢死婊ā艺f，春雨就像調(diào)色盤，五彩繽紛，而它也是無(wú)色的，但它能給大自然帶來無(wú)限生機(jī)。
我愛春雨，因?yàn)樗利悾晃覑鄞河�，因�(yàn)樗鷻C(jī)勃勃！
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 20
天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)�！}記。
雨水是二十四節(jié)氣之次，這可能是春天的第一個(gè)標(biāo)志了。大地似乎開始活動(dòng),萬(wàn)物開始萌動(dòng)。俗話道“春雨貴如油”,大概就是如此了。
這雨不大也不小，似乎頗懂得人情味兒，使人不煩燥，有分寸。它多半從傍晚開始降落,倒映著黃昏,還不忘拉黑幾片云,卻又綿綿不斷的地牽扯著。蒼穹之間似乎摸抹了一層灰,卻讓人心里明朗起來。
夜幕降臨的雨是恬靜的，它輕柔的地敲打在玻璃上：那一絲雨的痕跡，藕斷絲連，就像夜空中的流星雨，像斷了珠子的線。閉上眼睛，腦海里拂去一切雜念，聽到的只有雨滴答地在響著。我的身心仿佛被掏空，飄了起來，坐在云端上�！颁冷罏r瀝”的聲音伴隨著水順著屋檐敲打在窗戶上的聲音，匯成了一只安詳?shù)匮葑鄻贰?/p>
雨打過泥土，泥土就松軟了。雨澆過莊稼，莊稼就長(zhǎng)得更高了。雨蓋過萬(wàn)物，萬(wàn)物萌發(fā)——一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)春的好奇與渴望，加上這場(chǎng)春雨的呼喚，它們——也躍躍欲試，奮不顧身的地破土而出了、萌動(dòng)了。經(jīng)過冬漫長(zhǎng)的'沉睡、積蓄，為的就是春的一擊——綻放。
雨水，不經(jīng)意地的韻味滋潤(rùn)萬(wàn)物，打破了嚴(yán)寒。春天臨，近了。
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 21
“轟隆隆，轟隆隆!”“下雨啦，下雨啦，我們要離開家，去探險(xiǎn)嘍!”我——小雨滴花花正和伙伴們交談著。
過了會(huì)兒，她望見雨滴拍打著小河，發(fā)出了“滴答，滴答”的聲音，覺得很好聽，于是，我蹦到了水里。她看見了小蝦，就對(duì)它們說：“你好呀，小蝦，我是小雨滴花花，我來到你們家做客了!”小蝦搖擺著兩條長(zhǎng)須，神奇地說：“是你啊，小雨滴花花好久不見啊。呵呵“我來到了它家一看。哇!屋里亮堂堂的`，門前有四棵白楊樹，后面有林蔭道散步呢!“你的家真漂亮呀!”花花情不自禁地贊嘆道。
因?yàn)橛晁^大，花花被沖刷到了山坡上。她看見了遠(yuǎn)處有幾朵不知名的野花，急急忙忙跑了過去。中間一朵花說：“快瞧，一滴小雨滴向我們奔過來了呦!”這時(shí)，小雨滴花花奔跑了過來，氣喘吁吁地對(duì)野花們說：“你們好，美麗嬌艷的小野花們，我來幫你們洗洗澡吧!”
“好呀，好呀!”野花們叫道。花花讓她們洗過澡，還喝了水呢!
這時(shí)，雨過天晴，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地出來了，花花被蒸發(fā)掉了，而他還是笑盈盈的。
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 22
我是一個(gè)小南孩，今年16了，我心中有陰影，我不渴望父母的理解，同學(xué)，老師的可憐，我只希望有真誠(chéng)的淚水可一感動(dòng)我。
《痕》我最好的朋友陪伴我的天使，我開始恨自己，恨周圍的親人，小時(shí)候我非常聽話，愛學(xué)習(xí)，如今的我不在是一個(gè)乖巧的小男孩，我學(xué)會(huì)了吸煙，喝酒、打架、逃學(xué)，我在班中變化是最大，我的朋友都這樣說，我也體會(huì)到，我有一個(gè)家我不想要的家，《我怕回著個(gè)家》家中都是責(zé)備，和謊言，我為什么要著個(gè)不屬于我的家那，一個(gè)孤單下去多好呀。
我喜歡殘疾人，我和他們有著一樣的心靈，我的父親雙目失明，母親多病在身，為了他們我努力過，但傷心總是是陪伴我，我幼小的心靈總是受到傷痕，我不知道應(yīng)該怎么辦，我希望有人可一幫助我，我寫一個(gè)日記給自己，沒次灰心的時(shí)候，看自己寫下的日記，我不知道自己是如何寫下那厚的日記，我的日記感動(dòng)了很多人，我的'神筆給我力量，給我勇氣，我希望世界中沒有貧窮，我有3個(gè)夢(mèng)，空前的3個(gè)夢(mèng)，張大后成為以為白一天使，幫助更多的殘疾人，以為有錢人，讓天下所有的貧窮的孩子上學(xué)，一位魔術(shù)師，我要變要錢樹，送給貧窮的人門。
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 23
“嘀答……嘀答……嘀答嘀答……”是誰(shuí)在歌唱？邁著快樂的步伐，從天而降的使者——雨，來了！
“嘀嘀答答”，你聽，他們又在唱歌哩！“我是——小雨滴，家住云彩里……”我仿佛聽懂了雨水之歌，它能沖刷馬路，使馬路明晃晃一片，簡(jiǎn)直比鏡子還明亮；它能為樹木戴上珍珠寶石也不及的晶瑩剔透的珍貴項(xiàng)鏈；它能洗去人們心中的不滿。它訴說著雨過天晴時(shí)的絢麗燦爛的七色彩虹；它訴說著花兒身上的裝飾品——露珠；它訴說著跟河水一起奔跑，邁著輕快的腳步時(shí)，那喜悅的心情。通過雨水的'歌唱，我想，我能眺望到他們落在草坪上，房頂上，樹上，小溪里……我欣賞著歌聲，想著他們蹦蹦跳跳，起勁地蹦跶、跳躍，明白他們滋潤(rùn)花花草草，每一片樹葉……當(dāng)他們回到大地的懷抱中，成為大地的一部分，向我訴說美好、幸福的感覺。他們是快樂的傳播人，每時(shí)每刻一分一秒，他們總是很快樂。雖不見高山的巍峨，也聽不見湯湯流水的滔滔不絕，但卻充滿快樂，不低沉，不悲傷，讓人沒有煩惱……
只要用心傾聽《雨之歌》，就能感受到處處美好。
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 24
雨水可以灌溉農(nóng)作物，利于植樹造林，雨不僅能夠減少空氣中的灰塵，降低氣溫，利于水庫(kù)蓄水，還可以補(bǔ)充地下水，補(bǔ)充河流水量，利于發(fā)電和航運(yùn)。
下雨可以隔絕嘈雜的世界，營(yíng)造安寧的環(huán)境，可以催眠，可以洗刷街道�？傊晁挠猛竞軓V，但假如沒有雨水，世界將會(huì)怎么樣呢？
假如沒有雨水，世界將失去綠色。植物的`葉子和花朵都會(huì)慢慢的從綠色變成暗沉的黃色。從暗沉的黃色變成淺淺的褐色，然后掉落地面，世界失去綠色，靠著稀少的肉類，人類慢慢的走向死亡。
假如沒有雨水，氣溫將會(huì)變得很高，熱得動(dòng)物們皮膚爆裂，可能會(huì)因失血過多而死亡沒有雨水這個(gè)地球?qū)⑹且粋�(gè)充滿灰塵的星球灰塵，灰塵將會(huì)厚厚的沉積在地面，讓人行走不便。
假如沒有雨水，這個(gè)地球就會(huì)十分嘈雜，讓人不得安寧。我們耳邊整天都是滴滴答答聲音和碰撞的聲音，還有刺耳的摩擦聲，好聽的音樂聲，煩躁的汽車聲……各種聲音都傳到人類的耳朵里。讓人無(wú)法輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法休息，甚至神經(jīng)衰弱影響健康。
希望地球上的一切正常運(yùn)轉(zhuǎn)，有晴有雨，永遠(yuǎn)不要消失，我們需要你，大自然需要你，地球需要你！
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 25
猶如淚從灰色憂郁的面頰流淌，滴入干裂的唇，雨水滴入干澀的大地。是天上美麗天使的珍珠撒入人間，在地面化成一面剔透的鏡子照每一個(gè)生靈的心。像天使一樣調(diào)皮的珍珠懶懶地躺在翠葉的暖床上悠然自得，不一會(huì)，墜落下來，投于黑色的懷抱。最開心的是愛美的玉蘭花,盡情享受淋浴。我喜悅的迎接大自然的洗禮，一種無(wú)比的喜悅迎上心頭。
雨是歡快的女孩唱出一首首永恒的歌，靜靜地聽雨，在韻味中產(chǎn)生思緒。思緒是一對(duì)無(wú)拘無(wú)束的翅膀飛揚(yáng)到天際，喚起了水藍(lán)色純凈的夢(mèng)。在沒有任何防備之下，進(jìn)入了每個(gè)人的心。雨水中，引埋在靈魂深出的.展現(xiàn)，是人最純凈的表現(xiàn)。圣潔的雨洗刷著心靈深處歲月累積的污濁。雨是自然之靈，她帶走了塵世之心的煩惱，留下一顆赤子之心。
雨有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，譬如說，酸雨。不過，她也是人類最真誠(chéng)的贈(zèng)予。她是一個(gè)性格溫柔的人，她耍的脾氣是人類可以理解的，那是忍受的多少委屈的淚水。她敲擊人類麻木的心，幫助人類沒有感情的心，重新恢復(fù)活力。她是大自然更好的禮物。
雨過天晴，空氣清新。正如雨后生靈的心房，純潔得沒有一絲雜質(zhì)。
雨后的虹，美麗奪目，是人類心靈之善，發(fā)出的五彩光芒。
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 26
昨天下午我正寫著作業(yè)，忽然聽見一點(diǎn)聲音，抬頭一看，雨不知什么時(shí)候，無(wú)聲無(wú)息地下了起來。
窗外，淅淅瀝瀝的雨猶如一層晶瑩剔透的珠簾籠罩著整個(gè)世界。風(fēng)追趕著雨，雨追趕的風(fēng)，風(fēng)和雨又聯(lián)合起來，追趕著烏云，整個(gè)大地都處在于風(fēng)雨之中，密集的雨點(diǎn)好像奏響著一首抒情的曲子。突然一道閃電劃破了整個(gè)天空，接著就是一記驚天動(dòng)地的響雷，似乎要把整個(gè)世界震碎了似的。我被窗外的景致所誘惑，不禁推開了窗戶，一股泥土的'芬香迎面撲來，我的心情倍感舒暢。姐姐說，這是一種不尋常的氣味，沒有花的濃郁，沒有綠葉的淡雅，沒有水的清純，但這是一種說不出卻又能讓人心曠神怡的氣息。
一會(huì)兒，雨過了天晴了，一道絢麗的彩虹城呈現(xiàn)在東方。它橫跨過天宇，仿佛一座美麗的彩虹橋，燦爛奪目；又仿佛是一個(gè)巨大的七彩拱門屹立在我的面前，似乎只要在走十幾步就可以穿過去。
我放眼遠(yuǎn)望，大地一片清新。大片青草如地毯；樹葉上許多晶瑩透亮的水珠在不斷地翻滾；柳樹上那嫩綠的葉子在枝頭舞蹈。就連馬路旁美麗的花兒都綻開了笑臉。
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 27
我是雨，快樂的雨，理氣的雨。我從天上掉下來，用我頑皮的腳步，花草綻放出醉人的微笑。在自然清新的空氣中，我輕輕地將我溫柔的胸膛貼近大地，融化在泥土中；當(dāng)我來的時(shí)候，我不會(huì)回去。我用靈巧的聲音、陌生的身體和清新的心靈告訴你。我不知道你是否理解我心中的雨之歌。
在春天，我是一場(chǎng)安靜的雨。我?guī)泶禾斓臍庀�，喚醒所有沉睡的東西。這使他們高興得大笑起來。柳樹微笑著彎了腰。石獅笑了，哭了起來。小燕子微微一笑，翹起了翅膀。所有這些活力都是我的功勞。
炎熱的夏天伴隨著惱人的蟬。夏天的`下午，天氣特別熱。這時(shí)，我來了。我?guī)砹死溆�，退卻了；燃燒；地球的一部分。突然，人們感到放松和快樂。
我是帶來秋收的金雨�？粗r(nóng)夫叔叔的辛勤勞動(dòng)，汗水順著他的臉頰流了下來。我無(wú)法忍受，所以朦朧的陽(yáng)光和雨水洗刷了農(nóng)夫叔叔冰冷的臉，農(nóng)夫叔叔露出了自信的微笑。
冬天，我變成了飄落的雪花。我淘氣地穿上孩子們的衣服。天冷的時(shí)候他們都在發(fā)抖，但我頑皮地笑了。
這就是我，一年四季的我，這就是雨的故事。
四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 28
我想變成一場(chǎng)雨，雨點(diǎn)滴在樹葉上;"滴滴嗒嗒”。落在窗戶上，“噼噼啪啪”，小朋友趴在窗臺(tái)上靜靜地享受著這場(chǎng)美景，路邊的小草變綠了，小花變紅了，大樹挺挺自己的腰，路旁的行人步如飛箭地跑到能躲雨的地方，撐開花花綠綠的雨傘。繁華的`大街變得冷清了，在戶外辛勤勞動(dòng)的人們可以休息休息了，不再那么辛苦了。
我想變成一場(chǎng)雨，落在花蕾上，花兒開放了，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的，美麗極了!地里，春筍探出了頭，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，看了一下外面的世界，到處嫩嫩綠綠的，空氣真新鮮啊!迎春花長(zhǎng)出了新的枝葉，跳著美麗的舞蹈，種子在地下待得可舒服啦。雨滴落在土地上，土地濕潤(rùn)啦!種子睜開睡眼朦朧的雙眼使勁一擠，冒出了一個(gè)個(gè)小苗，小苗喝著雨水感激地說：“夠了、夠了”。雨過天晴，溫暖的陽(yáng)光出來了，大樹、小草等植物好像在說：“剛才那場(chǎng)雨真解渴啊!”
假如我是一場(chǎng)雨，我會(huì)為更多的人服務(wù)。幫助他們，讓這個(gè)世界變得更加美好。
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