精選生活的四年級(jí)優(yōu)秀作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡(jiǎn)介：一天晚上，我把媽媽給我煮熟的兩個(gè)雞蛋給放到冰箱里了。第二天，我打開了冰箱，“哎呀！”我把那兩個(gè)雞蛋不... 覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
《精選生活的四年級(jí)優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：生活中的發(fā)現(xiàn)（四年級(jí)作文）
一天晚上，我把媽媽給我煮熟的兩個(gè)雞蛋給放到冰箱里了。
第二天，我打開了冰箱，“哎呀！”我把那兩個(gè)雞蛋不小心放到生雞蛋里了，把生雞蛋和那兩個(gè)熟雞蛋混在了一起。我心想：這么多雞蛋，怎么區(qū)分哪個(gè)雞蛋是熟的，哪個(gè)雞蛋是生的呢？我想到把所有雞蛋晃一晃。我拿起一個(gè)雞蛋晃了晃，沒什么聲音，又拿起一個(gè)雞蛋，也沒有什么聲音，直到我把所有雞蛋都晃過后，才確定晃雞蛋是不行的。我又想到了聞一聞雞蛋，我把雞蛋放到鼻子下聞了聞，沒有什么味道，我又聞了好幾個(gè)，沒什么味，我又放起棄了這個(gè)辦法。我心想：這些雞蛋怎么分�。课衣爠e人說把雞蛋在燈光下照一下，就可以分出哪個(gè)雞蛋是生的，哪個(gè)雞蛋是熟的。我在光下照了又照，沒法分出來。
我只好上網(wǎng)查資料了，網(wǎng)上說，把雞蛋轉(zhuǎn)一下，可以分生熟。我立即把所有的雞蛋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，只有兩個(gè)轉(zhuǎn)得很快，像一個(gè)陀螺一樣。其它雞蛋都像一個(gè)喝醉酒的醉漢一樣。我一看原來轉(zhuǎn)得快的是熟的。
原來生雞蛋里是液體，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，里面的液體還處在靜止?fàn)顟B(tài)，所以轉(zhuǎn)得慢；熟雞蛋是固體，是一個(gè)整體在轉(zhuǎn)動(dòng)，所以轉(zhuǎn)得快。
生活中，我們要有一雙善于觀察的眼睛，才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
【二】：生活小發(fā)現(xiàn)（四年級(jí)作文）
蘋果掉在地上，讓牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力；開水把壺蓋頂起，讓瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)；在平凡的生活中，我也有新發(fā)現(xiàn)。
今天早上，媽媽給我出了個(gè)難題，說：“今天早餐，我想把昨天的雞蛋熱一下吃，可一打開冰箱發(fā)現(xiàn)昨天我把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了，你能不能幫我分一下��！”
我一聽，說：“搖一搖不就可以了嗎？”于是我拿出兩個(gè)雞蛋，分別搖了搖，雖然有那么一點(diǎn)感覺，但晃動(dòng)不明顯，并不能辨別出生熟來。
于是，我在沙發(fā)上坐著發(fā)愁，抬頭看到燈，心想：我可以對(duì)著燈照一照呀，沒準(zhǔn)能照出結(jié)果。想著，我打開了燈，把兩個(gè)雞蛋，在燈下照了半天，也沒法分辨，這方法也失敗了。
我實(shí)在沒法分辨，就趴在桌子上玩起了雞蛋，這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)雞蛋會(huì)轉(zhuǎn)，我想：是不是所有的雞蛋都會(huì)轉(zhuǎn)呀？帶著好奇心，我把所有的雞蛋旋轉(zhuǎn)起來，有快有慢，是不是雞蛋生熟的區(qū)別才讓它們有了快慢的差異呢？于是，我上網(wǎng)查了資料，原來因?yàn)樯u蛋的蛋殼里有液體，旋轉(zhuǎn)起來時(shí)里面的液體由于慣性還是靜止的，這種不協(xié)調(diào)使它轉(zhuǎn)得慢。而熟雞蛋里面是一體的，所以轉(zhuǎn)得快。我恍然大悟，拿起轉(zhuǎn)得快的雞蛋一磕，一看真是熟的，我開心極了。
只要你有一雙愛觀察的眼睛，就肯定會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
【三】：生活中的小發(fā)現(xiàn)（四年級(jí)作文）
生活中，我們每個(gè)人會(huì)有許多小發(fā)現(xiàn)。如：葉圣陶老爺爺發(fā)現(xiàn)了爬山虎是有腳的，著名昆蟲科學(xué)家法布爾發(fā)現(xiàn)了蟋蟀有挖掘住宅的能力。今天，我也有了一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)。
昨天，我吃飯剩下了兩個(gè)雞蛋，就順手把它們放到了冰箱里。第二天，我想吃雞蛋了，我打開冰箱一看，哎呀！生雞蛋和熟雞蛋混在一起了。哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的呀？于是，我就找了小伙伴們讓他們和我一起區(qū)分。
伙伴們有的說：“把倆雞蛋晃一晃，有聲音的是生的，沒聲音的是熟的。”我試了試，可是，一丁點(diǎn)聲音都沒有，看來這個(gè)辦法行不通�；锇閭冞�有的說從燈光下照一照，可是也沒有用。我心想：唉，看來今天早上吃不上飯了呀，真倒霉。
忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到：呀，書上不是說可以用轉(zhuǎn)得方法區(qū)分生熟的嗎？快的是熟的，慢的是生的，對(duì)，就這么辦。于是我就轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)還真的可以區(qū)分出生熟。
吃完飯，我上網(wǎng)查了一查是怎么一回事，看了后，我恍然大悟，原來是因?yàn)槭祀u蛋是一個(gè)整體，所以能轉(zhuǎn)的得像陀螺一樣快。生雞蛋里面是液體，由于慣性作用，所以它搖晃了幾下就不轉(zhuǎn)了。
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我知道了生活處處都要仔細(xì)觀察，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
【四】：生活中的小發(fā)現(xiàn)（四年級(jí)作文）
牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，在日常生活中，每個(gè)人都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，今天我也有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
今天，老師拿了兩個(gè)雞蛋，讓我們分辨哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋。老師剛說完，有個(gè)同學(xué)就說可以聽聲音。老師在每個(gè)同學(xué)的耳邊晃了晃，到我的時(shí)候，我仔細(xì)聽，可是一點(diǎn)聲音都沒有，我心想：到底哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的？我特別著急。
老師說這個(gè)方法分辨不出的，還有別的方法嗎？同學(xué)們想了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)站起來說：“可以掂一掂，哪個(gè)重的就是熟的，哪個(gè)輕就是生的�！崩蠋熢谑稚系嗔说啵f：“這個(gè)方法也不可以。”這我可真想不起來了，心想到底還有什么辦法呢？同學(xué)們也在認(rèn)真思考，我也低下頭認(rèn)真地思考。
過了一會(huì)兒，我想起來一個(gè)方法說：“可以拿在燈光下照�！蓖瑢W(xué)們都盼望著能夠成功，還是失敗了，我們的心情都很失落。
老師說：“你們可以試一下，把雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)一下�！蔽铱匆娎蠋熼_始轉(zhuǎn)雞蛋了，一個(gè)轉(zhuǎn)得慢，一個(gè)轉(zhuǎn)得快，這到底是為什么呢？
老師告訴我們轉(zhuǎn)得慢的是生的，因?yàn)樯u蛋的里面是液體，在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，里面的液體由于慣性作用，還是靜止的。而熟雞蛋的里面是固體，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是一個(gè)整體在轉(zhuǎn)動(dòng)，所以轉(zhuǎn)得快。
在生活中，只有認(rèn)真觀察，精心思考，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
【五】：生活中的小鏡頭（四年級(jí)作文）
生活就像一個(gè)萬花筒，有五彩繽紛的色彩，又像一個(gè)電影院，精彩的鏡頭不斷呈現(xiàn)。
在我的鏡頭里，我印象最深的就是那次我和同學(xué)在“殺”象棋的時(shí)候。
事情是這樣的，在一天放學(xué)后，我從書包里拿出象棋，走到我的同學(xué)小陳那里，想和他比上一場(chǎng)。在我眼里，小陳不過是我的一個(gè)手下敗將，可是昨天聽說他從他爸爸那里學(xué)了幾招，一連擊敗了班里幾個(gè)高手，我就來向他挑戰(zhàn)，好為那些高手“報(bào)仇”。我打開棋盤，用力的放在桌上，這時(shí)幾個(gè)棋迷聽見了這聲音，像看見美食似的奔了過來。我們擺上將士，開始戰(zhàn)斗。以前我每次都讓著他先，這次也不例外。他飛上了炮，我走了馬，不過他似乎沒有察覺到，一飛炮跑了過來，正好被我給捉住，正所謂“馬后炮”嘛！他一下子緊張起來，后面的這幾個(gè)回合，我用一只車連吃了他兩只馬，一輛車，一只炮和幾個(gè)士兵，他也只剩下了一只殘兵了。看到他緊張的樣子，我輕輕地笑了起來，想到：他都被我吃了這么多棋子，只剩下殘兵敗將，料他也做不出什么來。我得意地掃視了四周，只見棋迷們也一個(gè)個(gè)露出了驚訝的神情，回頭一看，只見小陳走起了象，我心想：象有什么用。所以我也不擔(dān)心，一口氣吃了他最后一個(gè)兵，他又繼續(xù)走象，一下子把車給卷走了，我失了車之后，對(duì)方士氣大增，一下子卷走了我很多兵，我十分后悔中了他的“誘兵之計(jì)”。我的兵們頑強(qiáng)抵抗，但之后將軍身邊的士和其他老將也都為國(guó)犧牲，過了幾回合，我最不想聽到的兩個(gè)字出現(xiàn)了，“將軍！”啊！都怪我太驕傲了，不然就不會(huì)輸。這盤棋讓我明白了，做什么事都不能驕傲。
生活中還有許許多多有趣的鏡頭，正等待大家去發(fā)現(xiàn)。
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