精選喜歡的四年級(jí)優(yōu)秀作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，每當(dāng)看見(jiàn)這一句名言，我就會(huì)想起我上二年級(jí)時(shí)候的事情。記得那是一個(gè)陽(yáng)光... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：我最喜歡的一句名言（四年級(jí)作文）
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，每當(dāng)看見(jiàn)這一句名言，我就會(huì)想起我上二年級(jí)時(shí)候的事情。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，要上英語(yǔ)課了，老師走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們要進(jìn)行一次英語(yǔ)測(cè)試，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。”我聽(tīng)了心想：“小菜一碟，我平時(shí)的英語(yǔ)是特別棒的！”試卷發(fā)下來(lái)以后，我一看，果然那些試題非常簡(jiǎn)單，我急急忙忙的拿起筆來(lái)刷刷刷地寫(xiě)著，一會(huì)兒就做完了一題又一題。很快我就做完了。我得意地看了看周?chē)耐瑢W(xué)，呀，他們還在做著呢！我得意地想著：還是我最棒！”
到發(fā)試卷的時(shí)間了，我看見(jiàn)老師拿著我的卷子生氣地對(duì)我吼道：“歐可楓，你看你的卷子，這些題目這么簡(jiǎn)單，你卻錯(cuò)這么多！”我拿起卷子，看見(jiàn)卷子上滿(mǎn)滿(mǎn)都是鮮紅的叉叉。我驚呆啦！眼淚止不住的從眼眶里流了出來(lái)。我好后悔呀，后悔不該這么驕傲。
回到家之后，我對(duì)媽媽說(shuō)起了這一件事，媽媽看著我的卷子，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這句話(huà)你一定要記��！”從那以后，我記住了這一句名言，也把這一句名言當(dāng)做自己的座右銘�，F(xiàn)在它變成了我最喜歡的一句名言，一直在激勵(lì)著我不斷向前進(jìn)。
第二篇：我喜歡的一盆花（四年級(jí)作文）
清晨，我路過(guò)花店旁，蘭花綻放在枝頭，宛如粉紅色的蝴蝶，宛如一個(gè)穿著粉紅色的仙女。蘭花的味道沁人心脾，十分惹人喜愛(ài)。一陣風(fēng)吹來(lái)，蘭花隨風(fēng)搖曳著，發(fā)出“沙沙沙”的聲音宛如一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
風(fēng)輕輕地拂過(guò)，蘭花便隨風(fēng)搖曳，那撲鼻的花香，讓人在艷陽(yáng)似火的時(shí)刻，也會(huì)頓覺(jué)明凈與清涼。我仿佛也變成了一朵蘭花，在風(fēng)中舞動(dòng)著。點(diǎn)點(diǎn)繁星綴在夜幕，朦朧的月光如流水一般，靜靜地散在枝葉上，那美麗的蘭花此時(shí)宛如一個(gè)亭亭玉立的少女，又宛如一只粉紅色的蝴蝶。這時(shí)，你可以嗅著花香，看著明月~享受著月光的撫摸，這一切都是多么的安祥與美好。
我愛(ài)蘭花，不僅因?yàn)樗幕ㄏ恪Ｂ?tīng)別人說(shuō)，蘭花從冬季就開(kāi)始孕育花苞，直到夏天才綻開(kāi)笑臉，而蘭花的葉子，雖然歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪，卻絲不銳氣。
正如詩(shī)中寫(xiě)道：“雪魄冰花涼氣清，曲欄深處艷精神。一鉤新月風(fēng)牽影，暗送嬌香入畫(huà)庭。”我愛(ài)蘭花！
第三篇：我最喜歡的一道菜（四年級(jí)作文）
番茄雞蛋湯里有番茄、雞蛋、蔥等食材，這是我最喜歡的一道菜。
看，番茄紅紅的，像吃了個(gè)大辣椒在肚子里，馬上要噴火了一樣；接著看看雞蛋，被太陽(yáng)曬得都黃了；再看看蔥，開(kāi)心得肚子都裂開(kāi)了；湯是它們的混合色，紅中帶黃，黃中帶綠，這樣的顏色真是賞心悅目，讓人迫不及待想知道它的滋味。
品嘗一道番茄雞蛋湯，要把湯、番茄、雞蛋一起往嘴里放。湯像是游泳池里的水，番茄和雞蛋是游泳運(yùn)動(dòng)員，它們開(kāi)始了一場(chǎng)嶄新的比賽看誰(shuí)先到胃里。比賽開(kāi)始啦！它們爭(zhēng)先恐后地游著，雞蛋慢慢領(lǐng)先，但到最后一刻卻松懈了，被番茄反超。番茄獲得了冠軍，它獲得了大獎(jiǎng)先被吃掉！
仔細(xì)回味，番茄的味道酸酸甜甜的，雞蛋也被番茄帶“壞”了；帶著一些甜味；湯，融合了各種食材的香味，酸甜中還帶著蔥花的清新，讓人胃口大開(kāi)。
雖然這些食物都很普通，但它們遇到一起，就能成為食物中的食物，碰撞出全新的美味！
第四篇：我喜歡的油菜花（四年級(jí)作文）
清早，我到郊外去散步，一出門(mén)就聞到了一陣清香。我趕緊往田野邊跑去。
油菜花已經(jīng)開(kāi)得不少了，挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女。有的全綻開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩三片，有的還是花骨朵，像一個(gè)害羞的小女孩。
清風(fēng)襲來(lái)，金燦燦的油菜花隨風(fēng)飄動(dòng)，像一個(gè)個(gè)正在跳舞的舞姬。油菜花是那樣多，多得像數(shù)不清的星星；油菜花是那樣艷，艷得像被春姑娘鍍了金；油菜花是那樣香，輕捧一朵，淡淡的香味便縈繞在鼻尖，久久不再離去。連小蜜蜂也趕來(lái)湊熱鬧，忍不住飛來(lái)欣賞一番。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵油菜花，穿著金黃色的裙子，站在燦爛的陽(yáng)光里，伸著懶腰，打著哈欠。蜜蜂飛過(guò)來(lái)告訴我旅行的樂(lè)趣，大雁飛來(lái)提醒我天氣的變化
過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是油菜花，我是在看油菜花呢。
第五篇：我喜歡的一堂語(yǔ)文課（四年級(jí)作文）
我在不斷地發(fā)現(xiàn)與成長(zhǎng)，從小到現(xiàn)在我有過(guò)許多的發(fā)現(xiàn)，但記憶猶新的還是那節(jié)語(yǔ)文課上的實(shí)驗(yàn)。
那是一個(gè)星期五的上午第三節(jié)課，徐老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，大步跨上講臺(tái)，微笑著掃視了全班同學(xué)，神秘地說(shuō)：“這節(jié)語(yǔ)文課，我們來(lái)做個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)�！蓖�？這不是語(yǔ)文課嗎？為什么要做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)�？一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)在大家眼前蹦來(lái)蹦去，誰(shuí)都不知道徐老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。接著，老師又像變魔術(shù)似的從口袋里掏出了一個(gè)圓溜溜的雞蛋，說(shuō)：“誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋握碎，就是我們班的大力士�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里便炸開(kāi)了鍋，有的把小手舉得高高的，大聲喊道：“我來(lái)，我來(lái)。”有的甚至跑到講臺(tái)上，企圖得到老師手中的雞蛋。
在大家的爭(zhēng)奪下，雞蛋落到了人高馬大的鄭明星手里，只見(jiàn)他一個(gè)箭步?jīng)_向講臺(tái)，接過(guò)老師手中的雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放在手心，我想，這小小的雞蛋對(duì)于四肢發(fā)達(dá)的鄭明星來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽小菜一碟。在全班同學(xué)的注視下，他開(kāi)始用力了，只見(jiàn)他使出了吃奶的力氣，使勁握手中的雞蛋，10秒過(guò)去了，20秒過(guò)去了鄭明星早已累得面紅耳赤，氣喘吁吁，可雞蛋像故意和他作對(duì)似的，仍然毫發(fā)未損，鄭明星無(wú)可奈何地看著手中的雞蛋，像一只斗敗了的公雞，灰溜溜地回到了座位。
怎么可能？教室里又熱鬧起來(lái)了，徐老師壓壓手讓大家安靜下來(lái)，實(shí)驗(yàn)繼續(xù)。第二個(gè)閃亮登場(chǎng)的是田燦，他像離弦了的箭一般奔向了講臺(tái)，他在講臺(tái)上壓了壓腿，捶了捶肩，滿(mǎn)懷信心地接過(guò)老師手中的雞蛋，放在手中心，用力地握住雞蛋，只見(jiàn)他漲紅了臉，咧開(kāi)了嘴，可雞蛋就像一塊堅(jiān)硬的石頭，還是安然無(wú)恙，“哎”田燦嘆了一口氣，像瀉了氣的皮球，回到了座位。
哇！一個(gè)小小的雞蛋竟然這么大的力量，我高舉著小手，想：如果這個(gè)雞蛋落到我手里，我一定會(huì)讓它粉身碎骨，老師似乎看透了我的心思，點(diǎn)了我的名字，我立刻跑上了講臺(tái)，迫不及待地接過(guò)雞蛋，可是雞蛋像個(gè)不聽(tīng)指揮的家伙，怎么都握不碎，這次只好以失敗而告終。
看到我們不解的模樣，徐老師告訴了我們答案，雞蛋是橢圓形的，用手捏它時(shí)，由于手指的力量分散到雞蛋的各個(gè)地方，壓強(qiáng)很小，所以它不會(huì)被捏碎，這種結(jié)構(gòu)被稱(chēng)為“薄殼結(jié)構(gòu)。”
原來(lái)，一個(gè)小小的雞蛋里也有這么多的知識(shí)，看來(lái)，只要留心觀察，認(rèn)真思考，大膽探索，才能發(fā)現(xiàn)更多的科海陸空奧秘。
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