四年級的作文合集八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的四年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
炎熱的夏天過去了，景色宜人的秋天來到了。一排排大雁向南方飛去，它們飛過瓜果飄香的果園。大雁一邊飛一邊鳴叫，好像在對果樹說：“朋友們，我要去南方過冬了，明年春天再見！”
果園里果實累累，都把枝條給壓彎了，果樹好像在說：“哎喲，哎喲，我的腰，快叫人們來摘呀！”
一陣秋風吹過，幾片黃葉落進池塘里，小魚看見了，把它當作一座大山，在下面玩捉迷藏的游戲。
池塘邊盛開著許多姹紫嫣紅的菊花，一股濃郁的芳香沁人心脾。有的菊花色彩鮮艷，有的菊花潔白素雅，有的菊花小巧玲瓏，有的'菊花潔白如玉。
一望無際的田野里一片金黃，五谷豐登。稻穗熟了，沉甸甸地彎下了腰。
多么美麗的金秋時節(jié)！
四年級的作文 篇2
我養(yǎng)的這盆仙人掌的莖扁扁的，上面長了許多刺。我曾聽老師說，仙人掌是為了適應沙漠的氣候，葉子才變成了刺，莖變得肥大而多肉，而且還長有許多毛。它的莖肥大就是因為要雨季中儲存養(yǎng)料，旱季減少水分的蒸發(fā)。而我為它這種“適者生存”的應變而震撼。
然而，更讓我震撼的是發(fā)生在暑假里的一件事。
記得暑假時，比我大四歲的表哥來作客，不知怎么的`腳上長了個瘡，疼得他哇哇直叫，簡直可以說坐立不安。后來，媽媽不知從哪本書上找來個偏方：將仙人掌切下不塊，搗碎，敷在瘡上。我一聽，叫起來：“想切我的寶貝？沒門！”媽媽和哥哥做了好半天思想準備，我才答應他們切下一塊。過了幾天，表哥腳上的瘡果然消失了。我想：“這法子還挺靈，可我的仙人掌肯定要死了。”又過了幾天，仙人掌的“傷口”慢慢的干了，愈合了，只留下一道白色傷痕。此時我不禁對仙人掌肅然起敬。
從此，我就更加的愛仙人掌了。每當我看見了那一條白色的疤痕，就想起了它那舍己為人的精神和它那頑強的生命力，我就暗下決心，一定要向仙人掌學習，做個頑強的人，做一個對社會有用的人。
四年級的作文 篇3
近日，我聽了一節(jié)作文評講課。評講的是學生在讀了楊喚詩人寫的文章后，給楊喚寫的信。
老師邊讀邊評，當評到一位學生的作文時，學生在文章中有一句話這樣寫到：“我很喜歡你筆下的小小的螞蟻�！� 老師感覺學生寫的不夠具體，不夠生動，就趁機引導學生：“小小的螞蟻，讓讀者知道了螞蟻的大小，如果把顏色寫出來就好了，誰來說說該如何寫得更具體一些？”這時，一個學生站起來說：“老師，可以寫成小小的黑色的.螞蟻�！� 這位老師微笑著點點頭，說：“真好！”老師正要往下評講作文，不料，半路殺出一個程咬金來，一個學生站起來說：“老師，還有白螞蟻呢！”此時，老師一愣，顯然這個答案是他沒有預設到的。他遲疑了一下說：“你見過嗎？”學生眼睛發(fā)亮，激動地說：“我見過�！崩蠋煛芭丁钡囊宦�，不了了之，就讓學生坐下了。然后就開始繼續(xù)往下評講作文。這時，我發(fā)現剛才那個學生興趣已經不在，他垂頭喪氣地坐在那兒，再也沒有發(fā)言。多好的教學資源呀！被這位老師白白地浪費掉了。
看到這種情況，我在想老師當時怎么不往下在引導呢？孩子了解到螞蟻有白色的，有可能是在閱讀課外書籍時獲得的，也有可能是旅游時親眼所見，也有可能是從網上見到的。
下課后，我問那個孩子怎么知道有白螞蟻，果然孩子說在邙山旅游時見到的。他說“邙山上有好多白螞蟻，當時，在休息時我還喂它們許多面包渣呢。”我連忙表揚他：“你懂得真多！”孩子笑笑跑開了。
回到辦公室，我與這位老師聊起這個問題來，這個老師告訴我說：“我從來沒有見過白螞蟻，所以在課堂上我不敢接著往下引導，我害怕亂套了�！�
聽完這節(jié)課，我想了很多……
新課程要求教師要有強烈的資源意識，去努力開發(fā)，積極利用。課堂中的各種因素，如教師本人，學生的生活經驗，教學中的各種信息，都可看作寶貴的教學資源。在師生圍繞教材展開的積極對話中，相互啟發(fā)，相互感染，從而求知的欲望被激發(fā)，情感的閘門被打開，思維的火花被點燃，學生才會生出智慧的火花。而在這一節(jié)課上，當學生已有的生活經驗被激活，渴望與師生交流，欲罷不能時，老師應該敏銳地加以捕捉，放大，把它變?yōu)榭缮傻馁Y源�？墒沁@位老師沒有抓住這可遇不可求的機會，讓課堂中極富生成價值的因素溜走了。
另外，老師備課不足，也是導致課堂中極富生成價值的因素溜走了的原因。老師在備課時，也就是在批改學生的作文時，就沒有想過除了黑螞蟻之外，還有白螞蟻。這時導致老師不敢往下引導的一個因素，害怕課堂上出現解決不了的問題，把自己逼到一個尷尬的境地。其實，這位老師多慮了，出現問題怎么了，出現了師生都解決不了的問題，可以和學生一起課下解決呀，也可以和學生課下分頭查閱資料，比賽看誰解決得更好，更能激發(fā)學生的學習興趣。有位專家不是說過“沒有問題的課堂才是有問題的課堂，有問題的課堂才是真實的課堂”嗎？
所以作為老師應該抓住這稍縱即逝的，而且無法復制的可生成性資源，做有效生成的催發(fā)者，才能使課堂更加精彩！
四年級的作文 篇4
“爸，媽，我回來了！”我推開門，喜氣洋洋地跟他們打招呼; 在這次全國青少年“春蕾杯”作文競賽中，我得了三等獎�！蔽乙贿吙湟约旱摹肮儭�，一邊看爸媽的表情�！笆菃�？”爸爸點了一下頭，便和媽媽進屋做飯去了�！昂昧�，今天晚上該有好菜了嘍。”此時，我眼前似乎已經擺滿了豐盛的菜肴，耳畔似乎回蕩著夸獎聲……
“吃飯嘍！”我跑到桌前，奇怪，面前擺著的只是家長便飯�！翱赡馨押貌瞬仄饋砹�，讓我大吃一驚？”爸媽像往常一樣，坐在桌前吃了起來，我卻還在伸長脖子向廚房張望�！澳阍趺催�不吃飯？”媽媽捅了我一下，“啊，怎么他們沒有……”頓時，我心里涼了半截，我用筷子扒拉著碗中的飯，往嘴里送著。吃飯時，爸媽只字未提我得二等獎的事，更甭說什么表揚了。我的心全涼了。
晚飯后，我獨自呆在屋里生悶氣：“難道我二等獎就換來這些？怎么也該夸幾句呀！”我的眼淚順著臉頰流到了眼前的獎狀上，把二等獎都浸濕了�！昂昧�，別想了，反正事情都過去了�！蔽依_抽屜，漫不經心地翻著書，。突然我被最底屋的一個獎狀吸引住了。是一張政府發(fā)的證書。上面寫著：史忠民同志在偵察破案中，表現突出，榮立三等功。我不禁回憶起爸爸那件件往事。爸爸帶著警察叔叔抓了許多壞人。多年來，他為工作勤勤懇懇，默默奉獻�？墒撬丶液�，從來不說自己做了哪些工作，取得了什么成績，得到了什么榮譽。爸爸還經常鼓勵我去做默默無聞的“蜜蜂”，不做大吵大鬧的'“知了”。
想到了這些我明白了：爸爸和媽媽認為我長大了，不能在像孩子那樣去哄了。他們是在用一種特殊的方式教育我要謙遜，不要浮夸和自滿。
多么純真的愛呀！我的眼睛又一次被淚水濕潤了，我趕忙把自己的獎狀同爸爸的獎狀一起放在了抽屜的最底層……
四年級的作文 篇5
楊丹同學：
你好！
去年冬天我們在廣州認識了，并且成了親密的好朋友。今年，我想請你來我的家鄉(xiāng)作客。
我的家鄉(xiāng)在河南省鄭州市。這里雖然算不上是知名旅游景點，但也有自己獨特的風貌。
鄭州是河南的省會，坐落在母親河--黃河的南岸，這里是許多鐵路、公路的交匯點，交通四通八達出行非常方便。這里有聞名的二七紀念塔，有邙山黃河游覽區(qū)，今年還新建了一座綠博園風景非常優(yōu)美。
鄭州又稱綠城，各種各樣的樹木籠罩著大街小巷，一片片綠地上開滿鮮花，讓人心曠神怡
在鄭州的`附近有聞名天下的少林寺，有軒轅皇帝的故里，開封的清明上河園離這里也不過幾十公里。
在每年的元宵節(jié)，我們一家老小都會去人民公園看燈會。燈會展覽著許多奇妙的燈。我看見有的燈里是三國里的張飛，有的是西游記里的孫悟空、豬八戒......等到夜晚，燈火輝煌，公園里美極了。
不僅鄭州的燈會很有名，我們這里還有很多的風俗，比如每年春節(jié)都要在鄭東新區(qū)舉行一次煙火晚會，等到了這一天，東區(qū)到處是人海如潮，歡聲沸騰。大家都在翹首以待，等到了放禮花時刻，所有的人都靜了下來，只見一個個禮花像一只只鳥兒飛向了天空中綻放出絢麗多姿的煙花，然后又悄悄地消失了。禮花的姿態(tài)各不相同，有的像一個小巧玲瓏的燈籠，點亮在空中，有的是“新春快樂”幾個大字顯現在我們面前，還有的是一朵五彩繽紛的花，好像是天上的仙女下凡人間。大大小小的煙花令我目不暇接。
鄭州還有各種各樣的風味小吃......
怎么樣，聽了我的介紹，你一定會動心了吧？來吧，請到我的家鄉(xiāng)來，我的家鄉(xiāng)會讓你流連忘返。
綠城的小朋友歡迎你！
祝你身體健康，學習進步，天天愉快！
你的好朋友xxx
20xx年10月20日
四年級的作文 篇6
學了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，我不禁想起自己童年的樂園，也是非常有趣的。
記得那次，我和姐姐、弟弟在家玩得無聊，就琢磨著上坑里玩去。我們在坑里轉悠了一會兒，忽然我在北邊發(fā)現了一個洞，禁不住好奇，就沒告訴他們自己進去了。
原來，洞里還有一個坑，不是特別深，挺幽靜的。我想在那個坑里坐會兒，我就摘了點樹葉，鋪在了坑里，坐上去很舒服，很享受。我決定給它取個名字，叫它休息地�？拥那懊鏇]有頂，就像一個瓶子蓋了半個蓋瓶似的。爬出這個洞，又有一片新的風景，特別的空曠，還有許許多多的'樹。我摘了些樹葉，給這個地方取名叫樹葉集市。摘著摘著，忽然發(fā)現在左邊也有一個坑特別的長但不很深。我想拿樹葉鋪在這個坑里，鋪完之后躺在上面一定很不錯。我趕緊摘樹葉，又在樹葉集市里還摘了些，正好夠用。鋪好，我躺在里面特別好玩，給這兒取名為樹葉跑道。
然后，我就回到那個洞里，叫它秘密基地吧!肚子咕咕地叫著，我餓了，便找到姐姐和弟弟，一起找吃的。我們走著走著，看見一小片胡蘿卜。我們挑了一個最大的，誰也拔不動。我們三個一起拔，嘴里還唱著拔蘿卜歌，終于拔出來了。他們吃完就回家了，我又回到了我的秘密基地里。上去的時候又發(fā)現了一個斜坡，旁邊還有一個汽車坐墊，像有誰特意給我預備好的。我坐在墊上，就滑下去了，風馳電掣的，好爽。于是，我就給這個斜坡取名滑滑梯。
看，這就是我的樂園。放學后或周末，經常在里面玩，是不是很有趣呢!
四年級的作文 篇7
我家有一只可愛的小花貓，它叫歡歡，它的眼睛大大的，就像兩顆晶瑩的寶石鑲嵌在臉上，它的小胡須長長的，就像幾根毛線一樣可愛，還有那條靈活的長尾巴總是不停地搖來搖去，漂亮得無與倫比。
我家的小花貓最喜歡吃的就是魚了，每次我給它食物的時候，它都會搖著它那長長的尾巴，先把那條小魚用嘴叼到一個角落里，再津津有味地吃起來。有一次，我故意把魚拎的高高的，只看它突然跳了起來，伸出小爪子想來捉魚，可是，它好幾次都沒有捉到，我沒有想到的是它為了吃到這條魚，竟然用后腿撐著自己的身體站了起來，伸出前爪用鋒利的爪子捉到了魚，它終于吃到魚了。吃完后，它就用它那心滿意足的大眼睛望著我，好像在感謝我呢！
我們家的歡歡有一個好習慣，它每次吃完食物，總會把臉給洗一洗，它先用那紅紅的舌頭舔一舔它的小爪子，然后不斷地用那小巧玲瓏的'爪子擦一擦它那潔白的臉，每次吃完食物后，它都會喝一些水來潤一潤它的喉嚨，它喝水的樣子更是奇怪，它先把頭探到水盆邊，然后伸出舌頭舔起水洼里的水，那靈巧的小舌頭舔水的速度快極了，不一會兒就喝飽了。喝飽的歡歡會再跑到鏡子前面照一照呢！看著它那副模樣，真叫人喜愛！
我家小花貓睡覺的時候，就將身子蜷成一團，像一個毛球似的，它怕我們不小心踩到它的小尾巴，它只好把尾巴也抱了起來，還不讓你碰它，你越動它的尾巴，它就抱的越緊。等到它睡醒后，先張開它那小小的嘴巴打個哈欠，再抓抓它那尖尖的耳朵，一弓腰，四條小腿幾乎都挨到了一塊，就像一座小彎橋，然后盡情地伸一個懶腰，又豎起耳朵大搖大擺地去找食物了。
這只小花貓真是又淘氣又可愛，它每天的一舉一動，都會給我?guī)頍o比的快樂和幸福。
我們家歡歡是伴我成長的“小伙伴”，給我?guī)砜鞓泛秃眯那椋覑畚壹倚』ㄘ垺?/p>
四年級的作文 篇8
大家好！我是一個漂亮的書包，哪里漂亮呢？讓我來告訴你：我是一個紫色的書包，最小格上還有一個芭比的照片呢！她有一頭美麗的金發(fā)，長長的睫毛下有一對碧藍色的大眼睛，白嫩的皮膚上沒有一絲斑紋，粉紅嘴唇配分紅裙子，真是魅力十足！第二層有一只黃蝴蝶，第三層有好看的花紋，我是不是很漂亮？
小主人十分喜歡我。每天早上上學，小主人就把我背起來，我則緊緊地摟住她。到了上課時間，小主人便打開我的肚子，拿出書本，再合攏我的`肚子。放學了，她又把我背回家，打開我的肚子拿作業(yè)本寫作業(yè)，寫完再放回來。她每天晚上都會和我說晚安，我可開心了！
課時，隨著小主人年齡的增長，作業(yè)越來越多，我的工作量也越來越大，每天肚子都很脹�？粗鴲蹖W習的小主人，又不好意思提意見，這可怎么辦？幸虧小主人的爺爺看出了我的難處，把我放在秤上一稱，不看不知道，一看嚇一跳，我竟有十公斤重！小主人便拿出一些書放家里。第二天上學我很開心。因為，我變瘦啦！
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