（熱門）小學(xué)四年級(jí)作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
“嗚嗚嗚”，我哭得很傷心，因?yàn)榻裉煳曳艑W(xué)回家時(shí)，媽媽告訴我——我家的小烏龜死掉了，我好傷心啊畢竟它是我的寵物��！
我只看到了它的尸體。聽媽媽說是被她喂太多龜糧而撐死的，我低著頭默默的哭了起來，要知道每當(dāng)我寫完作業(yè)后，它都會(huì)陪我玩，我生氣時(shí)，它就會(huì)伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，兩只小眼睛看著我，好像在為我排憂解悶，有時(shí)它會(huì)把腦袋、四條腿和那只短短的小尾巴都縮起來，像個(gè)五顏六色的小貝殼，每到這時(shí)我也被它逗的哈哈大笑。如今它不在了，我也不能和它一起度過每一天，一想到這，我眼淚就忍不住的往下掉。
小烏龜死了后，我的心情特別失落。每天我都會(huì)想起以前和它開開心心玩耍的情景，有時(shí)甚至?xí)趬?mèng)里也見到它。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)默默的掉眼淚，會(huì)想起它帶給我的'快樂。我多么希望時(shí)間能倒流，在媽媽喂食時(shí)，我應(yīng)該去阻止一下，這樣的話它就不會(huì)死了。
然而這次的痛苦經(jīng)歷讓我明白了，不是每個(gè)龐物都要天天喂食，隔三差五的喂一點(diǎn)就行了，又不像人類每天要按時(shí)吃三頓飯甚至四頓飯，小烏龜你好傻呀，難道肚子飽了你都不知道，還要拼命的吃嗎？唉，現(xiàn)在說什么也沒有用了，小烏龜走了，上天堂了，小烏龜你在天上做神仙了嗎？我好想你呀。雖然媽媽安慰我說下次再給我買一個(gè)，可我并沒有太高興，畢竟我和小烏龜相處了這么久，不是別的龐物能代替的。小烏龜以后我們只能夢(mèng)里相見了，再見了小烏龜，我會(huì)想你的！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
在你回頭時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是如此的精彩而又美麗。
這正使我悟出一個(gè)到理：人生是如此的善變。你只要對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好，你只要愛別人，別人也會(huì)愛你，正如你付出什么，就匯報(bào)什么，你播種什么，就收獲什么。只有完全懂得體諒別人的`人，一直為別人付出的人，才能展現(xiàn)自己完美的人生。若是你拋棄希望，你的人生就是另一個(gè)模樣，他就會(huì)想那時(shí)就末日，永遠(yuǎn)的黑暗，沉浸在低于之中。
正如希臘神話中的地獄五門‘冰天雪地’，那是的你就會(huì)像那地獄之中的亡靈一樣，永遠(yuǎn)被封印在這冰天雪地之中。珍惜我們的人生，以致全力發(fā)揮它的本色，為這個(gè)社會(huì)、為我們?nèi)祟�，立下一個(gè)美麗而又神圣的功勛！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
大家好!我是蘋果，我們?cè)谌澜缬?00種，在我國(guó)有20種。
我們的顏色有紅的黃的綠的，我們的顏色不僅不一樣，形狀也不一樣呢!有的蘋果圓圓的，像小朋友紅紅的臉蛋。有的是橢圓的，像一個(gè)橄欖球，我們可愛的模樣吸引了大批的'顧客。人們用我來形容紅紅的臉蛋，我的心里非常甜蜜，像喝了蜂蜜一樣甜。哦!對(duì)了。我是紅蘋果，綠蘋果是我弟弟，黃蘋果是我姐姐。
我的體形跟柿子差不多，可是我比它帥多了。你看他，穿著一件老土的衣服，一副老態(tài)龍鐘的樣子。你還是看看我蘋果吧，身穿一件紅夾克，摸起來滑溜溜的，多帥氣啊!
我的味道酸甜可口，橫著切開，果實(shí)表面就會(huì)出現(xiàn)五角星圖案，摸樣可愛吸引了大批的顧客，我的顏色隨著季節(jié)的變化而變。我成熟的時(shí)候，你咬我一口，我的汁水酸酸甜甜，流入你的心田，為你解渴，就像是夏天的一場(chǎng)及時(shí)雨澆灌卷葉的麥苗。最好把我削成一片片，用來泡鹽水吃，這樣子特別好吃。
我的營(yíng)養(yǎng)很豐富，含有大量的維生素。吃我可以預(yù)防感冒，我就是一位醫(yī)生，每天一個(gè)蘋果，可以遠(yuǎn)離疾病。多吃我，你的皮膚會(huì)變得白里透紅。
我的作用多吧，別在夸我了，再夸我，我就要變得更紅了——臉紅了嘛!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
陳熙是我的鄰居，也是我的同班同學(xué)，長(zhǎng)得肥肥的，像一頭北極熊。一笑起來，滿臉的肥肉都在一下子一下子顫，顯得怪喜慶的，我可喜歡陳熙了。
陳熙的學(xué)習(xí)很好，知識(shí)很淵博。你問他科學(xué)家都有哪些，他都知道。他特別崇拜一個(gè)叫秋月孝三的日本科學(xué)家，立志要成為和他一樣的'科學(xué)家。有幾個(gè)壞孩子老是想找陳熙抄作業(yè)，但是他不給他們抄。那群人就商量著揍他。我見情況不妙，趕緊向陳熙告密。陳熙跑去告老師了，我攔著不讓他們追陳熙，挨了他們好幾拳。還好陳熙帶著趙老師趕過來了。我得救了。
陳熙也有缺點(diǎn)。有一天天很冷，陳熙遲到了。趙老師在晨讀見陳熙沒來，問我怎么回事。我想，要是說了實(shí)話陳熙就糟了。于是趕緊撒謊說：“陳熙感冒了，托我給他帶假條，可是我不小心把假條弄丟了。”趙老師生氣了，說：“沈政!你怎么這么不負(fù)責(zé)任!”正在這個(gè)時(shí)候，陳熙推門進(jìn)來了。我想壞了，露餡了。沒想到趙老師說：“陳熙感冒了，依然能堅(jiān)持上課，這點(diǎn)很可貴，同學(xué)們要向陳熙學(xué)習(xí)�！笔潞�，我覺得陳熙應(yīng)該去找老師道歉，把實(shí)話說出來，但是陳熙不肯去，還罵我是“狗拿耗子多管閑事”，這讓我覺得他人品有問題。
盡管如此，陳熙還是我的好哥們。我們會(huì)永遠(yuǎn)是好朋友。
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