小學(xué)四年級作文7篇(優(yōu)秀)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　我的父母都是純粹的勞動人民。爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我“知識改變命運”，媽媽則會叮囑我要誠實有愛心。從小我就牢記他們的話，現(xiàn)在我已經(jīng)長成了十歲的大孩子。這都離不開他們的教誨。 我最喜歡的.就是家里來客人了，因為那時我能看到最真摯的情感。

　　在飯桌上，爺爺最喜歡講他年輕時候的故事，雖然已經(jīng)聽過很多遍，但還是很喜歡聽，不厭其煩。尤其是在過年的時候，因為工作忙了一年的親戚朋友都聚在一起，說說一年里所經(jīng)歷的事。這樣的團聚讓我感覺到了家的溫暖。

　　我和姐姐的爭吵不斷，經(jīng)常挨爸爸媽媽的罵，有時還會挨打。媽媽這時就會走過來說：“姐妹之間要和睦，無論到任何時候，都是自己的親人，最可靠�！敝挥形液徒憬阒�道打歸打、罵歸罵，但是永遠不會吵散、打散。

　　這就是我的家，純樸、和睦、樂觀、努力。我相信在我們?nèi)�家人的共同努力下，我家一定會越過越好！

小學(xué)四年級作文 篇2

　　節(jié)假日，每當(dāng)有同學(xué)、親戚來到我們家作客，我都會自豪地向別人大聲介紹我的小房間，因為我的小房間又整潔又可愛。

　　推開房門 ，走進我的小房間，最顯眼、最整潔的，就是我可愛的'小課桌。上面擺放著一個五角星形的小鬧鐘，還有一盞雪白的臺燈，這盞臺燈已經(jīng)陪著我兩年半了，陪著我寫作文，陪著我創(chuàng)作兒童詩，還陪著我解決奧數(shù)難題……他就像是一個忠誠的好伙伴，一直陪伴著我……這盞臺燈雖然已經(jīng)不像以前那樣明亮，但對于我卻意義重大。

　　書桌正前方的玻璃墻上，貼著我用紅筆親手寫的“專注、耐心、毅力”六個大字。每當(dāng)我想偷懶的時候，這三個詞，好像從紙里跳出來、蹦出來，提醒我：“趙子熙，要堅持哦！”

　　書桌的右手邊是我的書柜，我各種各樣的書都放在我的寶貝書柜上。每當(dāng)拿到一本長篇小說，我都會如饑似渴地把書讀回，然后放回書架上。書柜上還放著一迭迭我考過的試卷，那可記錄著我一點一滴的進步，是我人生中的一“撇”一“捺”呀！

　　書桌的后面，靠墻邊放著的，那是我溫暖的小床。每當(dāng)洗完澡后，躺在舒服的小床上，枕著柔軟的枕頭，蓋著可愛的小猴被子，多么美好！

　　這就是我可愛的小房間，想來看看吧！

小學(xué)四年級作文 篇3

　　人生是一次旅程，對我來說，讓我感到溫暖的是讀科學(xué)書。

　　在我家里，雖然文學(xué)作品居多，但以我近年來的閱讀統(tǒng)計來看還是科普書居多。我本來喜歡看兒童文學(xué)，因為里面的人物都很搞笑，如小豆豆、小朵朵、小屁孩等。但我媽覺得她自己是理科生，不能讓我偏文科，于是給我買了《小牛頓》，所以我第一個認識的`科學(xué)家是牛頓。

　　一天，我正在翻看《物理百科》，覺得很有趣，津津有味地看了起來，邊看邊做筆記，如動量=重量×速度，π≈3·1415926，功（牛頓）=重力×距離，水的分子式是H2O等，對于我來說，這些知識就是寶貝。我看完了物理百科，覺得不過癮，又去看數(shù)學(xué)百科，認識了大數(shù)學(xué)家歐幾里德、歐拉、丟番圖、哥德巴赫等。最有趣的是我以為溫度可以無限遞減，后來才知道所有物體都不可能低于絕對低溫——-273。6℃，同時高于273。6℃的物體都在輻射周圍的物體。

　　不知不覺奶奶就叫我睡覺了。我放下書，慢慢地走向床，心里還在想：華倫海特怎么把華氏溫度劃分，哥德巴赫猜想有沒有被征服？我最后看了幾眼書才滿足地去睡了。

　　在人生的道路上，科學(xué)書將伴我勇往直前。

小學(xué)四年級作文 篇4

　　每個小朋友家里都發(fā)生過搶奪遙控器大戰(zhàn)過吧，我家也不例外。

　　那天，我剛剛吃過晚飯，便來到了電視機前，拿起遙控器。只聽“嘀”的一聲，我把電視頻道轉(zhuǎn)到了“動物世界”，便目不轉(zhuǎn)睛地看了起來。誰知，正當(dāng)我看得如癡如醉、津津有味時，突然發(fā)現(xiàn)屏幕一黑，接著便出現(xiàn)了“足球之夜”這個頻道。怎么回事？我轉(zhuǎn)頭一看，“罪魁禍首”爸爸正舒服的躺在沙發(fā)上，盯著電視猛瞧。我一急，火氣上來了，沖著他吼到：“老爸，你干什么？干嘛換頻道？”只見他不慌不忙地說到：“哎呀，不就是動物世界嘛，改天帶你去動物園看個夠！”“你懂什么！很多動物在動物園里根本看不到啊！”我馬上回話�！昂�，很多球賽也看不到�。　薄安恍小�…”“好了，乖女兒，好女兒，你就讓老爸我這次吧！”爸爸來軟的，偏偏我不吃。“我不！”我把下巴翹得老高。爸爸見來軟的不行，改變策略，來硬的，臉一黑，拍著茶幾說：“總之，你今天晚上一定要給我看！”我還真有一點被爸爸的`氣勢嚇住，就在我要“舉白旗”投降時，轉(zhuǎn)念一想，為了我的動物世界，我要爭氣一點，頂住！我一咬牙，撐了下來！

　　正當(dāng)我和爸爸打得不可開交時，半路卻殺出了一個程咬金。只見媽媽從廚房走了出來，瞥了我們一眼，走到電視機前面，拿起遙控器。輕輕一按，節(jié)目就轉(zhuǎn)到了“英語天地”，我和爸爸一愣，僅僅一秒鐘后，就同仇敵愾，共同向老媽開炮：“你怎么這樣啊？”只見老媽笑嘻嘻地說：“你們不是吵架嘛，這個電視就浪費了！再說看看英語，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)嘛！”“不行，還是我的動物世界好！”我第一時間回話。爸爸緊接著說：“不對，還是足球之夜！”“英語天地啊”老媽不甘示弱。就這樣，我們3人殺得天昏地暗，一時間，女聲、男聲、童聲吵在了一起。

　　正在我們接著“拼殺”時，突然聽見電視機“啪”的一聲，關(guān)掉了。原來是停電了。結(jié)果，這場搶奪遙控器大戰(zhàn)，以沒有人獲勝而告終。

小學(xué)四年級作文 篇5

　　世界上有很多愛，有父母對孩子的愛，有老師對學(xué)生的愛，但是人間還有一種愛是最為無私的愛。它是沒親情的人們想互關(guān)心，相互幫助，不是親人但勝似親人的.愛，這種愛讓我們這個世界充滿了歡樂，充滿了美好。

　　在一個小村子里，住著一個小女孩，這個女孩叫小芳。小芳的鄰居是一位老奶奶，這個老奶奶是苗族的，無兒無女，獨自一個人生活著，小芳經(jīng)常去照顧老奶奶。

　　一天早上，小芳又來到老奶奶家。她推門走進院子里，院子鴉雀無聲。原來，老奶奶生病了。小芳小心翼翼的向前走，忽然好發(fā)現(xiàn)地上放著一盆衣服，她毫不猶豫的去洗。小芳把衣服放進小里浸濕，打上肥皂洗了起來。很快，小芳的手就凍麻了，紅紅的像一個紅蘿卜……終于洗完了，小芳開始專心致志的搭衣服，那有節(jié)奏的聲音叫醒了老奶奶。

　　老奶奶拄著拐杖走了過來，發(fā)現(xiàn)小芳幫她洗衣服，激動的說：“孩子，謝謝你。”小芳說：“這是我應(yīng)該做的�！崩夏棠陶f：“你不是我的親人但勝過親人��！”

小學(xué)四年級作文 篇6

　　放三年級暑假的時候，一天，我與爸爸趟在沙發(fā)上看著電視。忽然，我放在枕頭底下的手似乎摸到了什么，我抽出手一偶看，是一張黑白的，爸爸學(xué)校的照片。校門上赫然刻著幾個大字：金礦初小。其中“初小”兩個字格外惹眼。“初小”是什么？既然有初小，有沒有中小，高小嗎？我的`眉宇間冒著了一個個問號。

　　我拿著照片問爸爸，爸爸說：“在我們那時候，小學(xué)分為初小和高小，初小包括一、二、三年級，高小包括四、五、六年級。”爸爸邊說，一邊用手托起腮幫子，眼神里滿是回憶。

　　“那初小和高小有什么區(qū)別呢？”我抓繞著頭發(fā)，問。

　　“區(qū)別可大了！初小你隨便玩，高小就被老師壓著。初小聽不聽課隨你，高小，你一開小差就會招來老師的教鞭，初小的作業(yè)比較小，高小的作業(yè)多了一截。。。。。�！蔽衣犃税职值闹v述，心想：我已經(jīng)三年級了，過完暑假，我即將升入高小，我學(xué)習(xí)的速度、習(xí)慣的養(yǎng)成都要提升，一些缺點需要提升，比如易分心，有一次奧數(shù)課，我正在寫作文，一只蜘蛛爬到了同桌的桌子上。同桌一聲尖叫，但同學(xué)們像沒有聽見似得，我卻一堂課都在想那件事情，導(dǎo)致我的習(xí)題都沒有做完，想起來我就后悔。

　　除此之外，我還有拖拉，做事不積極等毛病。但是我不是一無是處，我的優(yōu)點也很多，我的字寫的不錯，朗讀也經(jīng)常收到稱贊。

　　我是一個優(yōu)點缺點并存的男孩，我只有改正缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，才能做好自己成為一名合格的四年級學(xué)生。

小學(xué)四年級作文 篇7

　　今天科技課上，老師問我們：“將兩個吸盤緊緊地吸在一起，能把它們分開嗎？”大家有的說能，有的說不能，我心想：這看上去一點也不難，當(dāng)然能咯。老師說：“到底能不能呢？我們來做一個實驗吧。”說完，就讓我們兩人一組來做實驗。

　　我先把兩個吸盤吸住，然后用力一拉，沒想到一拉就拉開了。我很高興，心想：這不驗證了我的說法了嗎？老師看了看，讓我對準再試試看。后來我把兩個吸盤對準，用力一按，他們兩個牢牢的吸在一起。我使出吃奶的.力氣用力一拉。咦？真的拉不開，于是我又讓我同桌試試，他居然也拉不開。最后，我們兩個人一人拉一邊，竟然還是拉不開。小小的兩個吸盤竟然兩個人都拉不開，真奇怪！然后我們又去看了看別的組，也都拉不開。這小小的吸盤難道真的有那么大的吸力嗎？

　　這時，老師讓大家仔細觀察：他用一支很細的筆慢慢插入兩個吸盤的接縫處，只見接縫處剛露出一點點縫隙，兩個吸盤就自動打開了，不費吹灰之力。真是不可思議呀！這是為什么呢？

　　最后，老師終于解開了“謎底”：吸盤的原理很簡單，就是利用大氣的壓力。當(dāng)兩個物體合在一起，中間沒有縫隙，也就是沒有空氣時，外面的空氣就會把這兩個東西壓在一起，很難打開。但是，如果合在一起的物體中間有縫隙可以讓空氣進去，外面的空氣就發(fā)揮不了作用了，所以很容易打開。原來是這樣！

　　真有趣！我喜歡這樣的科技探索，通過有趣的小實驗去揭開一個個自然現(xiàn)象的“謎底”，真是一件很好玩的事情！

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