四年級(jí)作文5篇[優(yōu)]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
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四年級(jí)作文 篇1
我們的老師叫崔老師，不叫“牛老師”，可是我們都叫她“牛老師”。雖然我們班的同學(xué)very牛，但是到她到面前還要拱手一讓。這是為什么呢？一會(huì)兒你就知道啦！
要比牛，我們老師第二那就沒(méi)人敢稱第一，不服氣咱來(lái)比一比！
牛一：“火眼金睛”我們老師有一個(gè)絕招瞪眼術(shù)，被她瞪著的人就好像被電了一下似的`，你看我們老師又使出她的絕招了。上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)在玩玩具，我看了心想：他不要命了嗎？竟然敢在課堂上玩玩具，不要命啦！我剛想完，老師就開(kāi)始使出她的瞪眼術(shù)。此時(shí)此刻他的身子猛的顫抖了一下，好像被電了一下一樣。
牛二：“投擲術(shù)”我們老師的“搶法”也是very準(zhǔn)的，我得在正了要不老師又要開(kāi)槍了。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)的正歡呢！他根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)瞄上他了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快只見(jiàn)一個(gè)粉筆頭向他飛來(lái)，正中靶心！我們?cè)谙旅姘蛋档呐宸溃骸巴�！牛，真牛！�?/p>
牛三：“審問(wèn)術(shù)”這可是我們老師的殺手锏，有一個(gè)同學(xué)竟然沒(méi)帶語(yǔ)文作業(yè)，他活的不耐煩了嗎？老師想：咦！不對(duì)勁！如果他知道自己的家庭作業(yè)沒(méi)帶，為什么不給家長(zhǎng)打電話呢？肯定有問(wèn)題�？墒抢蠋煕](méi)有強(qiáng)行招供，而是運(yùn)籌帷幄。于是就說(shuō)：“那好！一會(huì)兒給你家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)給你送學(xué)校來(lái)，如果你沒(méi)寫(xiě)的話，讓你的家長(zhǎng)坐后面聽(tīng)課�！蹦莻�(gè)同學(xué)一聽(tīng)，那多丟人呀！我還是招了吧！所以他就把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)清楚了，這個(gè)案子就破啦！
怎么樣！我的老師牛吧！
四年級(jí)作文 篇2
明天，我作為江東區(qū)的代表，要去參加寧波市國(guó)際象棋比賽了。
這不，我又練上了……
開(kāi)始了，我駕輕就熟地跳出一只“馬”，飛出一只“象”，時(shí)而來(lái)個(gè)“大將抽車”，時(shí)而來(lái)個(gè)“馬象雙抓”，時(shí)而來(lái)個(gè)“橫掃兵行線”……對(duì)手的棋子被我耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像是熱鍋上的螞蟻。但每個(gè)成功的背后，總有一段辛苦的訓(xùn)練伴隨著，每次想起我初學(xué)下國(guó)際象棋時(shí)的情景，真是尷尬。
那時(shí)我雖然還是初學(xué)者，可已經(jīng)打遍了班里的每一個(gè)同學(xué)，是我班的最高等級(jí)，所以每次下棋，老師都是我唯一的“棋伴”。
可是，我和老師對(duì)弈時(shí)簡(jiǎn)直是漏洞百出，有時(shí)竟送個(gè)“后”給對(duì)方吃�，F(xiàn)在我還會(huì)碰到幾個(gè)厲害的棋手，偶爾還會(huì)送幾個(gè)“馬”啊，“象”啊之類的輕子；有時(shí)對(duì)方的.一只只“車”沖了下來(lái)，我也束手無(wú)策……
還好，我不停地加厚保護(hù)層，還是可以擋住對(duì)手的一小部分攻擊，給我的小國(guó)帶來(lái)了一片安寧。我信心大增，繼續(xù)調(diào)派兵力到“王宮”門(mén)前。
可是好景不長(zhǎng)，許多棋都在被我調(diào)來(lái)的路上“命喪黃泉”，我的“王宮”又空了，變得十分脆弱，老師每走一步棋，我的心中就多一絲忐忑不安。我見(jiàn)我的防線快被擊潰了，立刻讓我的“王”也運(yùn)動(dòng)起來(lái)，去參加戰(zhàn)斗，畢竟身處險(xiǎn)境比為國(guó)捐軀好多呀！
漸漸地，進(jìn)入殘局了，我的士兵們大多已經(jīng)戰(zhàn)死沙場(chǎng)，只剩下一個(gè)孤零零的“王”在抱頭鼠竄，偶爾拿對(duì)方的“小兵”當(dāng)盾牌，可“小兵”一走，我的“王”又得逃跑一番，曾經(jīng)身披龍袍的“王”現(xiàn)在已經(jīng)丟盔棄甲，十分狼狽了，但他還在做垂死掙扎，最終還是被對(duì)方的“后”給無(wú)情地殺死了。唉，我可憐的“小王”……
啊啊！我要超時(shí)啦！我還要繼續(xù)攻擊敵方的“王”了！為了明天的比賽，我得好好練練。
四年級(jí)作文 篇3
時(shí)間是未來(lái)的某一天，那是暑假開(kāi)學(xué)的第一天，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了一間新教室。
眼前的教室內(nèi)空蕩蕩的一張桌子和一把椅子都沒(méi)有，我覺(jué)得很奇怪，就在我疑惑時(shí)，老師告訴我們：“這就是我們的教室，你們都很奇怪怎么沒(méi)有課桌和椅子吧？請(qǐng)注意了。。�！边@時(shí)老師突然走到教室的門(mén)口前，墻面上有一排排神秘的不同顏色的按鈕，老師輕輕一按，只見(jiàn)課桌和椅子一排排從地下緩緩升起。。。這時(shí)又聽(tīng)到老師說(shuō)：“黑板出來(lái)！”黑板真的就從前面墻鉆了出來(lái)，原來(lái)黑板隱藏起來(lái)了呀！
教室里燈的形狀是按大家喜好可變化的，你想要什么形狀的燈都行，大家開(kāi)心時(shí)和不開(kāi)心時(shí)都能變化出來(lái)，并且它會(huì)根據(jù)太陽(yáng)的光亮程度來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度。當(dāng)外面的光線亮了燈光就暗了下來(lái)，外面變暗了燈就自動(dòng)亮了起來(lái)。門(mén)是智能門(mén)，如果晚上去教室的時(shí)候，門(mén)中間有個(gè)小攝像頭，就知道什么人進(jìn)教室了，白天的作用是門(mén)上鎖了，老師在上面寫(xiě)上班級(jí)密碼，門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)。窗戶有個(gè)神秘功能，它可以根據(jù)外面的溫度，來(lái)調(diào)節(jié)教室內(nèi)的溫度，讓教室內(nèi)一直保持在適當(dāng)溫度，在教室內(nèi)我們可以舒適的'學(xué)習(xí)。
當(dāng)上完一節(jié)課的時(shí)候，同學(xué)們每人都配有一個(gè)小小機(jī)器人，它會(huì)幫助我們收拾課本，整理書(shū)桌，還可以把我們想告訴老師的悄悄話錄入機(jī)器人里，機(jī)器人就會(huì)再轉(zhuǎn)達(dá)老師。最神奇的是幫助老師擦黑板的長(zhǎng)手臂機(jī)器人，每節(jié)課講解完后聽(tīng)到老師的指令，它就會(huì)自動(dòng)擦去黑板上的字，完成后自己主動(dòng)隱藏在黑板的后面。
當(dāng)我們下課了，只要輕輕按動(dòng)墻上的按鈕，教室里的一面墻就打開(kāi)了，里面就是我們的活動(dòng)天地了，有各種各樣的活動(dòng)器材，乒乓球臺(tái)，跑步機(jī)，舞蹈臺(tái)等等，還有玩水的游泳池，游泳池里的水很神奇，進(jìn)水里衣服是濕的，出來(lái)就干了，這樣還不耽誤學(xué)習(xí)，也不會(huì)感冒。
我們的教室還有好多神奇和神秘的呢，想來(lái)嗎？等著你哦！
四年級(jí)作文 篇4
表妹貝貝的生日快到了，我該送她什么禮物呢？
我知道貝貝喜歡吃零食，四歲的她把零食看得比吃飯都重要。每次我去的時(shí)候，都能看到五花八門(mén)的零食堆放在那里，可她有時(shí)連看都不看一眼，我想她不缺少這些，也并不真的喜歡這些。
我還知道貝貝喜歡玩具，什么“小貓釣魚(yú)”啦，“貝莎公主”啦，“巧克力魔豆”啦，還有好多叫不上名字的玩具擺滿了她的房間�？墒撬繕油婢咧煌嬉淮尉筒辉敢庠偻媪�，那些可憐的玩具只能被堆放在那里。我想，她可能不是真的喜歡。
那送她什么呢？她究竟喜歡什么呢？
對(duì)了，每次貝貝和我玩的時(shí)候都會(huì)纏著我給她講故事。她聽(tīng)故事的時(shí)候會(huì)把眼睛睜得大大的.，小手托著臉蛋，專心地聽(tīng)著，還不許大人打擾我們。她會(huì)一個(gè)接一個(gè)的讓我講，哪怕講過(guò)的，只要她覺(jué)得好聽(tīng)就再講。我知道了，貝貝喜歡聽(tīng)故事，我就送故事書(shū)給她！可是我自己沒(méi)錢，不能給她買新的，但是我可以把保存完好的、嶄新的故事書(shū)送給她，相信她一定會(huì)喜歡的！
于是我精心的挑選出兩本書(shū)——《海鷗姑娘》和《智斗大灰狼》，在書(shū)的第一頁(yè)空白里我寫(xiě)上對(duì)她的祝�！白Ｘ愗愄焯扉_(kāi)心，快快長(zhǎng)大！”
禮物準(zhǔn)備好了，我期待著貝貝的生日快點(diǎn)到來(lái)。我迫不及待地想看到她收到禮物時(shí)高興的樣子，說(shuō)不定她還會(huì)說(shuō)：“小姐姐，給我講個(gè)故事吧。”
四年級(jí)作文 篇5
在生活中，你是否常常懷著一種抑郁的心情，無(wú)論做什么事情，都感到無(wú)力，你是否因?yàn)橐患∈�，而把自己弄得憤憤不平，悶悶不�?lè)，你是否因?yàn)楹团笥殉臣�，便是灰心一天，了無(wú)動(dòng)力？那只是因?yàn)槟銢](méi)有懷著一種綠色心情，才會(huì)在生活在悶悶不樂(lè)，過(guò)得那樣枯燥乏味。
我們每個(gè)人都應(yīng)該保持一種綠色心情。綠色心情會(huì)使我們感到心情愉悅，常常開(kāi)心會(huì)使我們身心健康。書(shū)中寫(xiě)到“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭�！边@說(shuō)得就是我們平常微笑面對(duì)生活，和苦悶對(duì)待生活對(duì)自己有什么好處和危害。因此，我們應(yīng)該微笑面對(duì)生活。
如果我們經(jīng)常發(fā)愁，那么我們就會(huì)覺(jué)得生活沒(méi)有快樂(lè)，就像是每個(gè)人都懷著一種灰色心情，那么我們過(guò)得便會(huì)十分無(wú)趣。試想，若是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，因?yàn)橐坏离y題，一次爭(zhēng)執(zhí)，一次失敗而灰頭土臉的，悶悶不樂(lè)的，不僅對(duì)自己的心情不負(fù)責(zé)，還是對(duì)自己的身心不負(fù)責(zé)。
在書(shū)上中曾記載一段故事，有一個(gè)病人住院，他得了很嚴(yán)重的病，不久就要去世了。于是他每天都不開(kāi)心，有一位醫(yī)生知道后，就專門(mén)去陪他說(shuō)話，每一次都會(huì)逗得他開(kāi)開(kāi)心心的，時(shí)間久了，病人也開(kāi)始樂(lè)觀對(duì)待自己的疾病，每一天有空就出去散步。而后主治他的`醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，他的病情好轉(zhuǎn)，病人也開(kāi)始不斷康復(fù)。
很多時(shí)候，只要我們懷著綠色心情，生活就會(huì)變得越來(lái)越好，我們活得也就會(huì)越來(lái)越開(kāi)心。綠色心情，不僅僅可以使我們的身心愉悅，還能讓我們過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心，常常懷著綠色心情，每一天都會(huì)美好，看著便是陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，心情好，那么世界觀就會(huì)不一樣了。
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