小學(xué)四年級作文[匯總4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　春天的新芽是人們眼中報春使者，因為它給人一種大地蘇醒，萬物復(fù)蘇的感覺；夏日的蒼綠惹人喜愛，因為它給人以生機勃勃的感覺；秋天的金黃令人向往，因為它代表豐收的喜悅；冬天的飛雪引人遐思，因為它純潔美麗，冬天的雪花就是我的最愛，說不上為什么，可能是由于女孩子天生的浪漫，我不可自拔地愛上了那種飄逸的。

　　冬慢慢向我們走來了，它用自己的寵兒——雪，表示對人類的喜愛。雪有時像個溫溫爾雅的文靜女孩，紛紛揚揚，飽含深情地?fù)淙氪蟮貗寢尩臏嘏瘧驯�；它有時又像調(diào)皮的瘋狂女孩，一刻也不愿閑著，所以它漫天飛舞，飛遍世界的每一個角落，飛呀，飛呀，終于飛累了，才不情愿飛向大地，自己化成了水，卻滋潤了大地的。

　　這時的雪像梨花，像柳絮，紛紛揚揚；似窗花，似星星，似仙女，千姿百態(tài)。它好輕，好柔，落在你臉上，身上，忽然嚇你一跳，不禁打個冷顫。小雪花都呈六角形，玲瓏剔透，好像是冬姑娘用她那雙靈巧的手精心剪出來的窗花，贈給人間。

　　雪花飛舞起來，好像仙女撒下的無數(shù)碎玉紛飛，又像百花圣母撒下的潔白小花，它在空中飄舞著，追逐著，像一朵朵精巧的白菊。

　　教室的前面，一棵棵塔松上掛滿了白茸茸的雪。微風(fēng)吹過，樹枝一顫一顫的，仿佛向我們點頭問好。操場上清朝遺留下來龍風(fēng)旗桿，也被銀裝素裹，寬闊的操場上像鋪上了一個奇大無比的“席夢思”，白而輕軟，我多想睡一覺��！

　　下課了，全校的學(xué)生傾巢而出，包括最文靜，最內(nèi)向的學(xué)生。低年級的同學(xué)在地上蹦呀，跳呀，忘記了嚴(yán)寒。大家把雪捏成雪球，在一起追逐打雪仗。我的臉對著天，張著嘴，想嘗嘗雪的甜美味道。

　　我愛雪，不僅愛它綺麗的外表，更愛它深厚的內(nèi)涵。我想，那潔凈的雪一定知道飄落在這個世界的'命運，但它還是勇敢地落向大地，澆灌過冬的麥苗，不惜把自己的嬌軀化為一汪清水，它是無私的。

　　冬天，冷的面孔，熱的胸膛。春的美好，夏的堂皇，秋的富饒，全部溫藏在冬的底層。當(dāng)她把這一切奉獻(xiàn)給人們的時候，自己卻悄悄的退了。冬天��！只有給予，沒有索取，不求贊頌，淡泊名利。

　　雪，你外在的素雅與內(nèi)在的高潔，無一不給人美的享受，無窮的回味與思索的。

　　我不做淑女了，要向全世界，全人類喊一聲：“雪，我愛你！”

小學(xué)四年級作文 篇2

　　上期的《賽爾號之BOSS蘑菇怪》中，我自己的蘑菇怪已經(jīng)62級了，那個野生的真是氣死我了！換個話題，我要去水系的星球——海洋星了，為了以防討厭的`家伙再次出現(xiàn)，我特地把我的尼爾練到了70級，尼爾已經(jīng)變成艾斯菲亞了！還有我的雷神雷伊。

　　來到海洋星，我的腰帶已經(jīng)浸泡在了水里，還好沒過頭，我還不太會游泳。我往深處走去，突然不知道踩到了什么硬東西，一下把我絆倒在地，誰亂扔垃圾，差點把我嗆死！我把那東西撿上來一看！好像是一個三管大炮一樣的物品，哪里有說明書�。课铱匆娨粋�帶著比波（皮皮的進(jìn)化）的賽爾，她好像在研究一團(tuán)團(tuán)從石縫里冒出來的氣體，我連忙跑去，她看見我手上拿的東西，說快讓我打開開關(guān)，我試著打開，只見那個大炮似的東西開始吸那些氣體，然后化學(xué)物體落在我手上，原來這是氣體收集器啊！

　　繼續(xù)走啊走，看見一個小烏龜，好像是個精靈，叫貝爾，我想叫它別擋路，可它不聽，我拿起氣體收集器對準(zhǔn)它，它沒害怕，反到對我發(fā)射了泡沫光線，我的雷伊立即出來幫我擋住了，雷伊本想殺了它，卻又被我擋住了，放出波克爾（比波的進(jìn)化），用手下留情打到剩一滴血，扔一個中級膠囊把它捕獲了。

　　后來，我看見一只像Q軟糖的精靈從我的額頭上閃過，那會是誰？好像向魚雷區(qū)跑了！我的趕快回去練潛水，盡快捕獲它�。�

　　請收看下期的《賽爾號之BOSS剛牙鯊》！

小學(xué)四年級作文 篇3

　　我原本叫劉婧，“婧”指女子有才能，爸爸媽媽之所以取這個名字，是因為他們希望我長大后能成為一位才女。但在我八歲那年，我的名字變了。

　　小時候，我經(jīng)常生病，可謂三天一大病，十天一小病。爺爺奶奶很迷信，建議帶我去算命。爸爸媽媽也實在沒有辦法，便依計行事。算命的是位老爺爺，他見了我們，問：“這小孩子叫什么名字？”

　　“劉婧。”爸爸回答說。算命先生聽了，掐掐手指，又默默地念叨了幾句，然后抬頭皺了皺眉頭說；“這名字起得不好，你數(shù)數(shù)這筆畫是單數(shù)，非要雙數(shù)才吉利�！卑职忠宦�，嘀咕著：“哪有這種說法。”媽媽也應(yīng)和著。但他們都不敢說出口。

　　因為覺得算命先生的說法沒有說服力。所以爸爸媽媽始終不肯給我改名，可是他們實在拗不過爺爺奶奶，就同意了。該改個什么名兒呢？為了這，爸爸整天苦惱，飯吃不下，覺睡不著。

　　中秋節(jié)的晚上，爸爸正在和我們一起賞月。無意間，爸爸發(fā)現(xiàn)這圓圓的月亮特別像一顆晶瑩剔透的珍珠，靈機一動：不如讓我的'女兒叫劉玥吧�！矮h”可是古時候的一種神珠呢。爸爸把他的想法說了出來，全家人都認(rèn)為不錯。從此，我就叫劉玥了。

　　我的名字改是改了，可家人還是喜歡叫我“劉婧”，因為他們還是希望我能成為一位才女呢。

小學(xué)四年級作文 篇4

　　時間一點點的流逝，我們步入了初中這個階段。在這段時間內(nèi)，我遇見了許多老同學(xué)，也同樣相識了一些新同學(xué)。

　　在這個學(xué)期中，我與馬如意這個已經(jīng)有六年交情的老同學(xué)，也升級了，從平平淡淡的同學(xué)到了無話不談的好朋友。初中是多么奇妙，它讓我們收獲了許多知識，交到了許許多多的朋友，了解如何才能正確的與人交流，也同時融入了一個新的集體。

　　馬如意在我的眼中是一個十分活潑開朗的一個女孩，不光如此，她學(xué)習(xí)也十分的認(rèn)真，但我認(rèn)為她更加擅長跑步，她是不是文武雙全呢？

　　一次數(shù)學(xué)課上，楊老師發(fā)了幾張卷子，我的雙眼呆呆的望著卷子，此時此刻我已經(jīng)迷茫了，正在這時下課的鈴聲響起了，同學(xué)們都已經(jīng)散開，留下了我自己望著老師布置下來的難題，此時我的內(nèi)心毫無波瀾，我該怎么辦呢？就在這個時候，一個笑盈盈的'小姑娘向我走來，她，就是我的老同學(xué)馬如意，她看著我的神情，知道了我的難處，于是我把整件事情告訴了她，于是我們兩個便一起探討了起來，經(jīng)過我們的不斷努力，終于把這道難題解開，我心里的這塊大石頭總算是放下了。我倆如釋重負(fù)般的開懷大笑了起來！

　　我們笑的不是解開了這道難題，而是我們的友誼戰(zhàn)勝了彼此面臨的困難。

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