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    小學(xué)四年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-08-28 12:30:13 四年級(jí)作文 我要投稿

    小學(xué)四年級(jí)作文[匯總4篇]

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    小學(xué)四年級(jí)作文[匯總4篇]

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

      春天的新芽是人們眼中報(bào)春使者,因?yàn)樗o人一種大地蘇醒,萬(wàn)物復(fù)蘇的感覺(jué);夏日的蒼綠惹人喜愛(ài),因?yàn)樗o人以生機(jī)勃勃的感覺(jué);秋天的金黃令人向往,因?yàn)樗碡S收的喜悅;冬天的飛雪引人遐思,因?yàn)樗儩嵜利,冬天的雪花就是我的最?ài),說(shuō)不上為什么,可能是由于女孩子天生的浪漫,我不可自拔地愛(ài)上了那種飄逸的。

      冬慢慢向我們走來(lái)了,它用自己的寵兒——雪,表示對(duì)人類的喜愛(ài)。雪有時(shí)像個(gè)溫溫爾雅的文靜女孩,紛紛揚(yáng)揚(yáng),飽含深情地?fù)淙氪蟮貗寢尩臏嘏瘧驯;它有時(shí)又像調(diào)皮的瘋狂女孩,一刻也不愿閑著,所以它漫天飛舞,飛遍世界的每一個(gè)角落,飛呀,飛呀,終于飛累了,才不情愿飛向大地,自己化成了水,卻滋潤(rùn)了大地的。

      這時(shí)的雪像梨花,像柳絮,紛紛揚(yáng)揚(yáng);似窗花,似星星,似仙女,千姿百態(tài)。它好輕,好柔,落在你臉上,身上,忽然嚇你一跳,不禁打個(gè)冷顫。小雪花都呈六角形,玲瓏剔透,好像是冬姑娘用她那雙靈巧的手精心剪出來(lái)的窗花,贈(zèng)給人間。

      雪花飛舞起來(lái),好像仙女撒下的無(wú)數(shù)碎玉紛飛,又像百花圣母撒下的潔白小花,它在空中飄舞著,追逐著,像一朵朵精巧的白菊。

      教室的前面,一棵棵塔松上掛滿了白茸茸的雪。微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)枝一顫一顫的,仿佛向我們點(diǎn)頭問(wèn)好。操場(chǎng)上清朝遺留下來(lái)龍風(fēng)旗桿,也被銀裝素裹,寬闊的操場(chǎng)上像鋪上了一個(gè)奇大無(wú)比的“席夢(mèng)思”,白而輕軟,我多想睡一覺(jué)。

      下課了,全校的學(xué)生傾巢而出,包括最文靜,最內(nèi)向的學(xué)生。低年級(jí)的同學(xué)在地上蹦呀,跳呀,忘記了嚴(yán)寒。大家把雪捏成雪球,在一起追逐打雪仗。我的臉對(duì)著天,張著嘴,想嘗嘗雪的甜美味道。

      我愛(ài)雪,不僅愛(ài)它綺麗的外表,更愛(ài)它深厚的內(nèi)涵。我想,那潔凈的雪一定知道飄落在這個(gè)世界的'命運(yùn),但它還是勇敢地落向大地,澆灌過(guò)冬的麥苗,不惜把自己的嬌軀化為一汪清水,它是無(wú)私的。

      冬天,冷的面孔,熱的胸膛。春的美好,夏的堂皇,秋的富饒,全部溫藏在冬的底層。當(dāng)她把這一切奉獻(xiàn)給人們的時(shí)候,自己卻悄悄的退了。冬天啊!只有給予,沒(méi)有索取,不求贊頌,淡泊名利。

      雪,你外在的素雅與內(nèi)在的高潔,無(wú)一不給人美的享受,無(wú)窮的回味與思索的。

      我不做淑女了,要向全世界,全人類喊一聲:“雪,我愛(ài)你!”

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

      上期的《賽爾號(hào)之BOSS蘑菇怪》中,我自己的蘑菇怪已經(jīng)62級(jí)了,那個(gè)野生的真是氣死我了!換個(gè)話題,我要去水系的星球——海洋星了,為了以防討厭的`家伙再次出現(xiàn),我特地把我的尼爾練到了70級(jí),尼爾已經(jīng)變成艾斯菲亞了!還有我的雷神雷伊。

      來(lái)到海洋星,我的腰帶已經(jīng)浸泡在了水里,還好沒(méi)過(guò)頭,我還不太會(huì)游泳。我往深處走去,突然不知道踩到了什么硬東西,一下把我絆倒在地,誰(shuí)亂扔垃圾,差點(diǎn)把我嗆死!我把那東西撿上來(lái)一看!好像是一個(gè)三管大炮一樣的物品,哪里有說(shuō)明書(shū)。课铱匆(jiàn)一個(gè)帶著比波(皮皮的進(jìn)化)的賽爾,她好像在研究一團(tuán)團(tuán)從石縫里冒出來(lái)的氣體,我連忙跑去,她看見(jiàn)我手上拿的東西,說(shuō)快讓我打開(kāi)開(kāi)關(guān),我試著打開(kāi),只見(jiàn)那個(gè)大炮似的東西開(kāi)始吸那些氣體,然后化學(xué)物體落在我手上,原來(lái)這是氣體收集器。

      繼續(xù)走啊走,看見(jiàn)一個(gè)小烏龜,好像是個(gè)精靈,叫貝爾,我想叫它別擋路,可它不聽(tīng),我拿起氣體收集器對(duì)準(zhǔn)它,它沒(méi)害怕,反到對(duì)我發(fā)射了泡沫光線,我的雷伊立即出來(lái)幫我擋住了,雷伊本想殺了它,卻又被我擋住了,放出波克爾(比波的進(jìn)化),用手下留情打到剩一滴血,扔一個(gè)中級(jí)膠囊把它捕獲了。

      后來(lái),我看見(jiàn)一只像Q軟糖的精靈從我的額頭上閃過(guò),那會(huì)是誰(shuí)?好像向魚(yú)雷區(qū)跑了!我的趕快回去練潛水,盡快捕獲它!

      請(qǐng)收看下期的《賽爾號(hào)之BOSS剛牙鯊》!

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

      我原本叫劉婧,“婧”指女子有才能,爸爸媽媽之所以取這個(gè)名字,是因?yàn)樗麄兿M议L(zhǎng)大后能成為一位才女。但在我八歲那年,我的名字變了。

      小時(shí)候,我經(jīng)常生病,可謂三天一大病,十天一小病。爺爺奶奶很迷信,建議帶我去算命。爸爸媽媽也實(shí)在沒(méi)有辦法,便依計(jì)行事。算命的是位老爺爺,他見(jiàn)了我們,問(wèn):“這小孩子叫什么名字?”

      “劉婧。”爸爸回答說(shuō)。算命先生聽(tīng)了,掐掐手指,又默默地念叨了幾句,然后抬頭皺了皺眉頭說(shuō);“這名字起得不好,你數(shù)數(shù)這筆畫(huà)是單數(shù),非要雙數(shù)才吉利!卑职忠宦(tīng),嘀咕著:“哪有這種說(shuō)法!眿寢屢矐(yīng)和著。但他們都不敢說(shuō)出口。

      因?yàn)橛X(jué)得算命先生的說(shuō)法沒(méi)有說(shuō)服力。所以爸爸媽媽始終不肯給我改名,可是他們實(shí)在拗不過(guò)爺爺奶奶,就同意了。該改個(gè)什么名兒呢?為了這,爸爸整天苦惱,飯吃不下,覺(jué)睡不著。

      中秋節(jié)的晚上,爸爸正在和我們一起賞月。無(wú)意間,爸爸發(fā)現(xiàn)這圓圓的月亮特別像一顆晶瑩剔透的珍珠,靈機(jī)一動(dòng):不如讓我的'女兒叫劉玥吧!矮h”可是古時(shí)候的一種神珠呢。爸爸把他的想法說(shuō)了出來(lái),全家人都認(rèn)為不錯(cuò)。從此,我就叫劉玥了。

      我的名字改是改了,可家人還是喜歡叫我“劉婧”,因?yàn)樗麄冞是希望我能成為一位才女呢。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

      時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝,我們步入了初中這個(gè)階段。在這段時(shí)間內(nèi),我遇見(jiàn)了許多老同學(xué),也同樣相識(shí)了一些新同學(xué)。

      在這個(gè)學(xué)期中,我與馬如意這個(gè)已經(jīng)有六年交情的老同學(xué),也升級(jí)了,從平平淡淡的同學(xué)到了無(wú)話不談的好朋友。初中是多么奇妙,它讓我們收獲了許多知識(shí),交到了許許多多的朋友,了解如何才能正確的與人交流,也同時(shí)融入了一個(gè)新的集體。

      馬如意在我的眼中是一個(gè)十分活潑開(kāi)朗的一個(gè)女孩,不光如此,她學(xué)習(xí)也十分的認(rèn)真,但我認(rèn)為她更加擅長(zhǎng)跑步,她是不是文武雙全呢?

      一次數(shù)學(xué)課上,楊老師發(fā)了幾張卷子,我的雙眼呆呆的望著卷子,此時(shí)此刻我已經(jīng)迷茫了,正在這時(shí)下課的鈴聲響起了,同學(xué)們都已經(jīng)散開(kāi),留下了我自己望著老師布置下來(lái)的難題,此時(shí)我的內(nèi)心毫無(wú)波瀾,我該怎么辦呢?就在這個(gè)時(shí)候,一個(gè)笑盈盈的'小姑娘向我走來(lái),她,就是我的老同學(xué)馬如意,她看著我的神情,知道了我的難處,于是我把整件事情告訴了她,于是我們兩個(gè)便一起探討了起來(lái),經(jīng)過(guò)我們的不斷努力,終于把這道難題解開(kāi),我心里的這塊大石頭總算是放下了。我倆如釋重負(fù)般的開(kāi)懷大笑了起來(lái)!

      我們笑的不是解開(kāi)了這道難題,而是我們的友誼戰(zhàn)勝了彼此面臨的困難。

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