四年級(jí)作文[優(yōu)選]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)作文 篇1

　　我有一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的弟弟，他是媽媽同學(xué)林阿姨的兒子。盡管他才兩歲多，可是他的一舉一動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟他的'年齡不相稱。不信，那就和我一起來(lái)看看吧。

　　記得有一次，林阿姨到我家來(lái)玩。做完作業(yè)后，我吹了幾個(gè)氣球，和弟弟玩拋球游戲。玩著玩著，不知怎么著，弟弟弄暴了一個(gè)氣球，他并沒(méi)有像我一樣嚇得大喊大叫，而是低著頭，小心翼翼地對(duì)我說(shuō)：“卿湫惋喻，對(duì)不起，氣球暴了。”我大吃一驚：許多兩歲的小孩，連話都還說(shuō)不清楚，而他，不但知道自己錯(cuò)了，還能誠(chéng)懇地向我道歉，真是令人不可思議。

　　還有一件事，說(shuō)出來(lái)更讓人覺(jué)得出乎意料呢！那天，媽媽和林阿姨在閑聊，我做作業(yè)，弟弟坐在電腦前聽(tīng)音樂(lè)。這時(shí)，我遇到一道三字經(jīng)的題不會(huì)做。問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)，自己上網(wǎng)查。我沖到電腦前，嘴里不停地念著：“習(xí)孟母，習(xí)孟母.......后面是什么呢？”這時(shí)只聽(tīng)弟弟嘴里奶聲奶氣地說(shuō)著：“習(xí)孟母，擇鄰處.......”竟然把我要的答案給講出來(lái)了！我詫異了，弟弟的學(xué)問(wèn)竟然比我這個(gè)喝了幾年墨水的人還要淵博，真是慚愧！弟弟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的心思，他又背起了唐詩(shī)：“勸君莫打枝頭鳥(niǎo)，子在巢中望母歸�！�.......

　　弟弟不但學(xué)識(shí)淵博，而且很有禮貌。平時(shí)，誰(shuí)為他做了什么事，他都會(huì)用普通話說(shuō)：“謝謝你�！弊约鹤鲥e(cuò)了什么事，林阿姨問(wèn)他怎么辦，他會(huì)說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我以后要乖，要聽(tīng)話。”遇到林阿姨和叔叔吵嘴時(shí)，他會(huì)先制止叔叔：“不鬧�！比缓笈艿搅职⒁谈�，一把抱住林阿姨：“媽媽，不生氣，挨（親）一個(gè)�！贝笕藗兙筒缓靡馑剪[了。

　　看，這就是我那個(gè)學(xué)識(shí)淵博又有禮貌的弟弟，你想認(rèn)識(shí)他嗎？有空我就帶你一起見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)他吧！

四年級(jí)作文 篇2

　　今天，老師問(wèn)我們：大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，來(lái)看戲。這里的中三娘指的是誰(shuí)？中三娘的“個(gè)頭”最高，比小弟弟要粗�！笆侵兄浮庇袀€(gè)同學(xué)恍然大悟地叫了起來(lái)。

　　老師讓我們和同桌做猜中指的游戲。我把5個(gè)手指頭聚攏，拿出右手把左手包住，不讓同桌看清楚，其它四個(gè)手指很團(tuán)結(jié)包圍著中指。同桌猶豫了一會(huì)兒，點(diǎn)了一個(gè)指頭。我張開(kāi)左手，讓同桌看，猜的結(jié)果怎么樣？他發(fā)覺(jué)猜錯(cuò)了。

　　我猜了，我是把中指和食指交叉，然后把左手聚攏，把右手包住，同桌的.方法和我一樣嗎？我猶豫了，又想：要猜對(duì)，玉秀，加油。到底那個(gè)手指是中指呢？我點(diǎn)了一個(gè)手指頭，他把左手張開(kāi)了，果然猜對(duì)了。第二次，我同桌又給我猜，同桌把中指握的很緊密，我歪著腦袋左看右看，果斷地點(diǎn)一個(gè)手指，呀，我又猜對(duì)了。

　　我觀察同桌的中指，很有特點(diǎn)，肉黃色的，指甲短短的，指紋是籮，大約有6厘米長(zhǎng)，寬一厘米。在猜中指前我仔細(xì)觀察了同桌的中指，我就是根據(jù)特點(diǎn)猜的，果然百發(fā)百中。他不服氣，再猜一次。我把左手的食指與中指交換位置，然后右手包住左手，結(jié)果他又猜錯(cuò)了，因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)觀察。

　　猜中指的游戲真好玩。

四年級(jí)作文 篇3

　　有人喜歡高直挺拔的竹子，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花。而我卻喜歡那既不高大，也不清秀，更不高傲的.，平平凡凡的小草。

　　春天冰雪剛剛消融，小草就像一個(gè)頑皮的孩子，那么柔弱，嫩綠的小草為大地帶來(lái)一片清綠，一陣風(fēng)吹過(guò)，小草隨風(fēng)搖曳著。

　　夏天，小草看似柔弱，但又是堅(jiān)強(qiáng)的。在烈日之下，小草它雖然被烈日曬的耷拉著腦袋，但它依然傲然挺立，太陽(yáng)也佩服小草的精神，也躲到了云朵里面去了。不一會(huì)兒，狂風(fēng)暴雨來(lái)了，狂風(fēng)吹得小草搖來(lái)?yè)u去，大雨下著，但小草也不肯離開(kāi)泥土。雨停了，我們都擔(dān)心小草�？墒�，只見(jiàn)小草在陽(yáng)光的照耀下更加嫩綠、肥美。此時(shí)，天邊架起了一座彩虹橋，它好像也在贊美小草的精神似的。

　　秋天到了，小草變成了金黃金黃的，整個(gè)大地就像鋪上了一片黃地毯，漂亮極了。

　　冬天到了，小草枯萎了，葉子掉了，小草在冬雪爺爺?shù)母采w下鉆到地下睡大覺(jué)，等第二年春天，小草又長(zhǎng)出了新嫩芽。

　　我愛(ài)小草，更愛(ài)它堅(jiān)強(qiáng)的精神。

四年級(jí)作文 篇4

　　今天，我參加了常州市小記者冬令營(yíng)活動(dòng)，感受了一回濃濃的中國(guó)味。我隨著其他小記者和常州小記者協(xié)會(huì)的老師來(lái)到了學(xué)生飯?zhí)�，老師宣布了今天的活�?dòng)主題，你猜是什么？哈哈，包水餃！今天總算可以大顯身手了，平時(shí)在家里媽媽摸都不讓我摸。

　　只見(jiàn)食堂內(nèi)的好幾張大桌子上各放著些包水餃的'必需品：已揉好的小面團(tuán)、一小堆面粉、碗裝的肉餡、搟面杖和幾雙筷子。洗完手，我便興奮的走上前去，先搶到了兩個(gè)面團(tuán)、一個(gè)搟面杖和1雙筷子，順手把筷子分成兩瓣，學(xué)著往常媽媽的樣子，先用手掌把面團(tuán)壓扁，再用搟面杖將它搟圓，禁不費(fèi)吹灰之力，麻利的用筷子夾一點(diǎn)肉餡放在面皮正中，順手將面皮從中間對(duì)拆，成半圓狀，把對(duì)齊的兩個(gè)半圓邊用手輕捏，使它們吻合在一起，哈哈，一個(gè)“扇子仙”就完成了，我仔細(xì)端詳著我的第一個(gè)水餃，心里美滋滋的，成功就這么簡(jiǎn)單！

　　我又拿起一個(gè)面團(tuán)，壓扁，搟勻，沒(méi)想到面皮不聽(tīng)話竟成了正方形，無(wú)法修補(bǔ)，我只能硬著頭皮包正方形水餃了。加餡，對(duì)齊，捏勻，放入盤(pán)中。乘空我抬頭一看，小伙伴們都手忙腳亂的忙碌著，包的水餃形狀各異，也不是有模有樣，我心中長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，繼續(xù)包。

　　不一會(huì)兒，水餃下鍋了，過(guò)了十多分鐘，一大碗水餃出鍋了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的品嘗起來(lái)，我也毫不示弱，一連吃掉了三個(gè)。一轉(zhuǎn)眼，一大碗水餃便無(wú)影無(wú)蹤了。我為我第一次吃到了親手制作的水餃而感到自豪。

　　這次包水餃的活動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到，平時(shí)我們要多動(dòng)手、盡量的多參加這樣的活動(dòng)，有助于提高我們的動(dòng)手能力。

四年級(jí)作文 篇5

　　今年春天，媽媽在炕頭小箱里孵出了十只小雞。小雞的樣子真美呀！有黃的，有黑的，有白的'，還有花的。渾身毛茸茸的，在地上跑起來(lái)，就像一個(gè)個(gè)絨球在滾動(dòng)。它們的眼睛圓圓的，嘴巴尖尖的，吃起食來(lái)可有意思啦！

　　有一次，我揪了幾片蔥葉兒扔在地下。小白眼尖，叨起兩片就跑。小花沒(méi)搶著，就在后面緊追。看見(jiàn)小花追它，小白趕忙往柜底下鉆。兩只小雞繞著柜腿轉(zhuǎn)起圈兒來(lái)。小花怎么也追不上，急得“唧唧唧”一個(gè)勁兒地叫。我趕緊又揪了幾片蔥葉兒扔在地上，小花拖著了一片，這才不追了。可小黑沒(méi)搶著蔥葉兒，它朝小花奔去，一口銜住蔥葉的一頭，兩只小雞誰(shuí)也不肯相讓，乍著翅膀，身子向后，使勁地拽著，好像拔河似的，難解難分。我不由得大笑起來(lái)。

　　小雞不僅吃食有趣，而且對(duì)我也很有幫助。那是星期五早上，我睡得正香，忽然覺(jué)得腦門(mén)上冰涼涼的，還有點(diǎn)兒疼。我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是小白正用嘴啄我的腦門(mén)呢！其余的小雞圍成一圈兒，“唧唧唧”地叫著，好像在說(shuō)：“小主人，快起來(lái)！快起來(lái)！”我趕緊爬了起來(lái)。

　　你們說(shuō)，這群小雞有意思不？

【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：

四年級(jí)作文作文03-05

（經(jīng)典）四年級(jí)作文08-17

四年級(jí)作文03-29

四年級(jí)的作文03-31

四年級(jí)作文04-03

四年級(jí)作文04-05

四年級(jí)的作文04-05

四年級(jí)的作文04-05

四年級(jí)的作文04-05

四年級(jí)作文04-06