四年級(jí)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)作文 篇1

　　說(shuō)到我和古箏，那還得從頭說(shuō)起。我剛剛學(xué)的時(shí)候，對(duì)古箏很感興趣，就一直練一直練，當(dāng)我練到二級(jí)的時(shí)候，老師叫我學(xué)搖指，我練了很久很久，還是練不好。因?yàn)檫@件事情，我非常的生氣，就經(jīng)常拿古箏出氣，一直敲古箏。有一次，我因?yàn)樗俣葲](méi)有掌握好，被老師說(shuō)，很生氣，就又打古箏，打著打著，弦忽然斷了，我開(kāi)心極了，心想：哈哈哈！今天晚上肯定不用練琴了！就哭哭啼啼跑去找媽媽，媽媽就帶我去老師那兒換弦，換完了，九點(diǎn)多了，媽媽直接叫我睡了。那件事情之后，我的.弦就經(jīng)常斷，不是太用力彈，就是不小心碰到了什么東西，媽媽也開(kāi)始懷疑我了。不過(guò)現(xiàn)在，這招已經(jīng)沒(méi)有用了。為什么？因?yàn)槲易约簳?huì)修了唄！所以，我又以背書(shū)、聽(tīng)英語(yǔ)的借口來(lái)躲避練琴，有時(shí)候我堅(jiān)決不練，一場(chǎng)“口水雨”便會(huì)向我噴來(lái)，我就只好一把鼻涕一把淚，把琴給練了。

　　不過(guò)，現(xiàn)在我不怎么討厭古箏了，甚至喜歡起古箏來(lái)，每次彈琴都沉醉在琴聲中。像《漢宮秋月》、《高山流水》、《漁舟唱晚》這些曲子對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟，我還演出過(guò)很多次呢！不要說(shuō)我自戀，我說(shuō)的可是真的哦，我現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到五級(jí)水平了，還可以吧？不過(guò)，我還是要繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。

　　一塊大木板，一個(gè)調(diào)音盒，兩個(gè)出音口，兩個(gè)琴腳，二十一根弦，這這就是我又愛(ài)又恨的古箏。

四年級(jí)作文 篇2

　　記得那是在二年級(jí)的時(shí)候，我們班要舉行抗震救災(zāi)捐款活動(dòng)。老師說(shuō)：每個(gè)人都有很多愛(ài)心，捐款也是愛(ài)心的表現(xiàn)。希望每個(gè)人的愛(ài)心是無(wú)限的，這就要看他在捐款要看他們的心有多寬廣。如果他們的心非常寬廣，那他們就有活動(dòng)中的表現(xiàn)。希望我們班的每個(gè)孩子都能成為愛(ài)心天使，我們班級(jí)能夠成為愛(ài)心集體。

　　抗震救災(zāi)捐款活動(dòng)開(kāi)始了！有一個(gè)人他捐了五十元錢(qián)，有七個(gè)人捐了二十元錢(qián)，有三個(gè)人捐十元錢(qián)，而我捐了一百元錢(qián)，是這個(gè)學(xué)校捐得最多的'人，我們班也是全校捐款最多的班級(jí)。順理成章的被評(píng)為了學(xué)校的“愛(ài)心集體”。

　　捐款活動(dòng)結(jié)束了，我們已經(jīng)把活動(dòng)忘得一干二凈了。沒(méi)想到有一天，災(zāi)區(qū)的小朋友給我們寫(xiě)了幾十封感謝信。有一封信寫(xiě)的是：“謝謝你們，我們這里有希望了，真是太謝謝你們，我們現(xiàn)在每個(gè)人都有一座新房子了……。

　　俗話說(shuō)得好，“送人玫瑰，手留余香”，沒(méi)想到這一小小的善舉，會(huì)引來(lái)這么大的反響。聽(tīng)到老師讀感謝信后，我心潮起伏，久久不能平靜。

　　最后，學(xué)校給我們發(fā)了獎(jiǎng)狀，上面寫(xiě)的是“愛(ài)心小天使”。

四年級(jí)作文 篇3

　　理想，是人生的精神支柱，是人生的指南針和動(dòng)力，是人生的航標(biāo)，是對(duì)明天的信念。崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它能照亮生活中的每一條路。

　　從小我就迷戀上了游戲，整天坐在電腦前。但我玩著玩著，感到越來(lái)越枯燥，越乏味。當(dāng)時(shí)，我幼小的心里萌生出一個(gè)想法：為什么不能自己創(chuàng)造一個(gè)游戲呢？于是，我便整天研究它，但怎么也琢磨不出來(lái)。

　　后來(lái)，我知道，IT工程師就可以研究游戲。于是，我的目標(biāo)愈發(fā)強(qiáng)烈了——我想當(dāng)一名IT工程師！

　　現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間是揣急的河流。而行動(dòng)，就是架在河上的橋梁。

　　再后來(lái)，我接觸了各種編程語(yǔ)言。如今的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)了各種編程語(yǔ)言。如今的我，會(huì)做二維碼，會(huì)做小程序，還有一些比較簡(jiǎn)單的游戲。我感到我的理想離我越來(lái)越近。

　　要想夢(mèng)想成真，就要從現(xiàn)在做起。我把這個(gè)理想刻進(jìn)了鬧來(lái)，珍藏在心里，懸掛于未來(lái)。我要抓住每一天，更加勤奮地求知，更加努力地學(xué)習(xí)，積累更全面的知識(shí)，向著我的理想，一步又一步地靠近。

　　我很清楚，成為一名成功的'工程師并非易事，這需要有淵博的知識(shí)和很強(qiáng)的實(shí)踐能力，有很強(qiáng)的求知欲、想象力，要大膽地進(jìn)行試驗(yàn)，仔細(xì)地研究，還要有頑強(qiáng)的毅力，不因遇到的困難挫折而退縮。我相信，有志者事竟成。

四年級(jí)作文 篇4

　　老師，我有許多心里話想跟您說(shuō)，可是一直找不到機(jī)會(huì)，今天，就趁著這次作文課，把我心中的感謝說(shuō)出來(lái)吧！

　　在學(xué)生心中，您是位好老師。從一年級(jí)開(kāi)始，您就一直帶我們這個(gè)班。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我拉著媽媽的手不肯進(jìn)教師，是您彎下腰，笑著喊了我的名字：“小星，跟老師進(jìn)教室聽(tīng)故事嘍！”什么？聽(tīng)故事？這下，我可開(kāi)心了，高高興興地跟著老師走進(jìn)了教室。您繪聲繪色的“表演”頓時(shí)吸引了我，我再也不嚷著找媽媽了。老師，還記得嗎？在我九歲那年，失去了最疼愛(ài)我的媽媽。那一刻，我感覺(jué)天都塌了，一度陷入絕望之中。是您的鼓勵(lì)讓我重新鼓起了生活的勇氣，不再沉默寡言，而是喜歡上了唱歌和舞蹈，常常利用課余時(shí)間練習(xí)舞蹈。在今年的“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我和同伴表演的舞蹈《如果感到幸福你就拍拍手》榮獲一等獎(jiǎng)。

　　您還鼓勵(lì)我參加各種作文競(jìng)賽，我的作文《鴿子“紅紅”》發(fā)表在《新小讀者》20xx年1月第11期。在今年七月，我參加了全國(guó)“五好小公民”主題活動(dòng)，我的作文《復(fù)興中華，從我做起》榮獲征文一等獎(jiǎng)。在今年暑假，您又讓我參加了巨人網(wǎng)八月征文活動(dòng)。是您幫助我一個(gè)字一個(gè)字地打在電腦上，這得浪費(fèi)您多少時(shí)間啊！老師，我心中是多么愧疚��！您說(shuō)，沒(méi)有什么，這是一個(gè)老師應(yīng)該做的。老師，我沒(méi)有辜負(fù)您的期望，這次，我有得獎(jiǎng)了，盡管只是第十名，可也不容易��！

　　開(kāi)學(xué)后，我升入了五年級(jí)，本來(lái)是一件高興的事，誰(shuí)知卻聽(tīng)到了一個(gè)不好的消息：您不再教我們了。我好傷心啊！您安慰我：“別這么傷感，雖然我不再教你們了，可是，我依然會(huì)關(guān)心你的成長(zhǎng)。希望你振作起來(lái)，拿出手中的筆，記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師相信你一定會(huì)寫(xiě)出更優(yōu)秀的作文！” 聽(tīng)了您的.話，我不再憂傷。無(wú)論哪位老師教我們，我都會(huì)繼續(xù)努力的。相信自己，在未來(lái)的一天，一定走進(jìn)理想的大學(xué)，成為國(guó)家的棟梁！

四年級(jí)作文 篇5

　　小時(shí)候，我一直住在外婆家。那時(shí)，外婆家的院子里種了很多美麗的花兒。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太陽(yáng)花、蟹爪蓮；秋天有菊花、一串紅，夏天有臘梅花、水仙花。

　　其中我最喜歡的是水仙花，喜歡它的外表，更喜歡它的“內(nèi)心”。它雖然沒(méi)有牡丹花那樣?jì)少F，沒(méi)有太陽(yáng)花那樣紅艷，沒(méi)有菊花那樣引人注意，也沒(méi)有臘梅花那樣清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉潔冰清。還有一個(gè)更大的理由：“水仙花有著頑強(qiáng)的生命力�！�

　　而且水仙花素有“凌波仙子”的美稱。的確它那動(dòng)人的身姿使人一見(jiàn)傾心。

　　外婆家的那幾盆水仙花可美了。

　　一月，水仙花開(kāi)了！它那翡翠般的碧葉翠綠翠綠，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，縱橫交錯(cuò)的綠葉間，錯(cuò)落有致地開(kāi)著幾朵潔白無(wú)瑕的小花，花中嵌著一屬黃金般的花蕊，散出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅。水仙花與泥土無(wú)緣，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那樣在思想上純粹潔白，沒(méi)有一點(diǎn)污泥。水仙花的根部像只大洋蔥，根下長(zhǎng)著白色的根須，它們像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓繞著一塊塊堅(jiān)硬的`雨花石，又顯得十分倔強(qiáng)。

　　一陣風(fēng)拂過(guò)，小花搖晃著腦袋，輕輕地?cái)[動(dòng)著它柔美的身軀，似乎穿著水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人見(jiàn)了心曠神怡。

　　在冬天，很多花兒都經(jīng)不住嚴(yán)寒的摧殘，受不了命運(yùn)的考驗(yàn)——枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼，當(dāng)室外寒風(fēng)凜冽、冰天雪地的時(shí)候，它傲然挺立著，還是那么精神抖擻、生機(jī)盎然，仿佛在與寒風(fēng)搏斗，如此堅(jiān)忍不拔，使人越來(lái)越喜愛(ài)它了。

　　我愛(ài)水仙！愛(ài)它的美麗芬芳，愛(ài)它的高尚純潔，更愛(ài)它的頑強(qiáng)不屈！

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