四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)少年，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙沒(méi)有神的眼睛，我的臉上沒(méi)有笑容，我還有一張不愛說(shuō)話的嘴。我很膽小，看到什么動(dòng)物都怕！記得那天下午，我和同學(xué)踢完足球，在回家的路上時(shí)，忽然從垃圾筒旁邊的草叢里跳出來(lái)一只狗。
它正好擋在路的中間，它身上又黑又臟，它那兇惡的眼神一直在盯著我，它那鋒利的爪子隨時(shí)都有可能撲上來(lái)。我連忙后退，連滾帶爬地躲到樹下，身體一直在發(fā)抖。過(guò)了一會(huì)兒，我偷偷地探出頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)那只狗還在。我只好撿起一根樹枝，站在惡狗的前面，對(duì)它大聲地說(shuō)：“走，走開！”它沖我“汪汪”地叫，它仿佛生氣了！我又跑到樹下，瑟瑟發(fā)抖。忽然，我想起了神話里的'“泰山”，他是那樣勇敢，他的肌肉是那樣發(fā)達(dá)。于是，我找回了信心，再次站在狗的前面，費(fèi)了九牛二虎之力跳過(guò)了那條惡狗，又迅速地打開大門。當(dāng)我快進(jìn)去時(shí)，那條惡狗轉(zhuǎn)過(guò)頭朝我撲了過(guò)來(lái)。
幸好我眼疾手快，關(guān)上了大門，上了鎖。那只狗怎么也進(jìn)不來(lái)了，我松了口氣，坐在了地上。這就是膽小的我，我見到什么都怕。但我關(guān)心同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，助人為樂(lè)，我以后會(huì)改掉膽小的毛病的。
四年級(jí)作文 篇2
自從狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉，當(dāng)它在一棵大樹上歇腳的時(shí)候，碰巧又遇到出來(lái)尋找食物的狐貍。
狐貍看見烏鴉嘴里的一塊肉饞得直流口水，它心想：今遇到了一個(gè)笨烏鴉，今天我要再騙它一次。
“親愛的烏鴉小姐，您真是漂亮極了，你是美麗的化生，百靈鳥都無(wú)法與你相比，你美妙的歌聲真是令人心曠神怡，您現(xiàn)在可以現(xiàn)場(chǎng)唱幾句給我聽嗎？”狐貍滿臉微笑著說(shuō)。
“你這該死的狐貍！不要再騙我了，上一次被你騙了，害得我餓了三天三夜。”烏鴉把嘴里的'肉放在一根又大又粗的樹枝上，嘴里不停地罵道。
狐貍聽完，心想：這只笨烏鴉竟然有了點(diǎn)腦子，我得想個(gè)辦法來(lái)騙走這塊鮮美的嫩肉。
狐貍眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，有了……
狡猾的狐貍搖了搖它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，奸笑著說(shuō)：“親愛的烏鴉，要不我們一起來(lái)分享這塊肉吧，你得這塊肉的十二分之四，而我能得這塊肉的三分之二。我再?gòu)募依锬贸鍪种诺娜饨o你，如何？”
烏鴉聽了，心想這個(gè)狡猾的狐貍，平常不是愛耍小聰明的嗎？這次怎么變笨了，一看這個(gè)數(shù)字肯定比狐貍多，而且還能再得一塊肉，豈不是一舉兩得。
“嗯……好吧，那我看你這么誠(chéng)心誠(chéng)意的份上把肉給你吧。”狐貍接過(guò)肉把肉放在了大石頭上，用樹枝劈成了十二份分給了烏鴉一塊。
隨后狐貍又拿出隨身攜帶的大布袋，一溜煙跑了。烏鴉眨了下眼睛，懵了……
四年級(jí)作文 篇3
今天，外婆從菜場(chǎng)買來(lái)了許多龍蝦，把它們養(yǎng)在塑料桶里。我扔下手中的書跑去看龍蝦。
龍蝦長(zhǎng)得威風(fēng)凜凜，神氣十足。它那對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，由粗到細(xì)，最底部特別粗，仔細(xì)一看，上面還有好幾根小刺呢！龍蝦的眼睛很小，你如果用手碰一下，它的眼睛馬上就會(huì)縮回去。它的嘴也很小，分為四瓣，要是把它抓起來(lái)，它的嘴一定會(huì)張得大大的。它的“盔甲”像石頭一樣堅(jiān)硬，摸一下它，便會(huì)發(fā)現(xiàn)上面都是突起的小疙瘩。龍蝦的腹部像手風(fēng)琴的風(fēng)箱一樣，一節(jié)扣著一節(jié)，伸縮自如。腹部連著像把小扇子的尾巴。最有趣的還屬它的那兩只大螯，一只稍大，一只稍小。它還有六條附足長(zhǎng)在身體下面，一條附足有三節(jié)，從上到下還有分叉的地方呢！
我想捉只龍蝦玩玩，可哪里想到，剛碰到龍蝦，它就一撅尾巴，掀起盆中的水濺了我一臉。最后還是外婆幫我捉了一只龍蝦放在桌子上。原來(lái)捉龍蝦是要捏住它腮幫子上的地方啊，而且動(dòng)作要準(zhǔn)要快！這只龍蝦很頑皮，在桌子上爬來(lái)爬去的`。我拿了一支鉛筆想逗弄一下它的長(zhǎng)須，可一不小心，讓龍蝦的大螯給盯上了，龍蝦用大螯緊緊地夾住鉛筆。我本來(lái)想讓龍蝦自己松開，可它卻遲遲不松，我就把鉛筆提了起來(lái)。這時(shí)，龍蝦夾著鉛筆好像在向我炫耀“倒掛金鉤”的本領(lǐng)呢！我把鉛筆猛地一甩，龍蝦終于被我從鉛筆上給“請(qǐng)”了下來(lái)�？墒牵F(xiàn)在龍蝦不再像剛才那樣生龍活虎了，它被我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，連“走路”都“走”不穩(wěn)了，還直吹泡泡。外婆在一旁催促：“別玩了，趕緊放回去，等會(huì)兒把它玩死了！”我只好把它放回盆子里去。
我喜歡吃美味的龍蝦，更喜歡生龍活虎的活龍蝦！
四年級(jí)作文 篇4
我上三年級(jí)了，我的作文常常受到老師的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，每當(dāng)我受表?yè)P(yáng)時(shí)，我就會(huì)想起初學(xué)作文時(shí)的.情景。
記得在我七歲時(shí)，經(jīng)常讀一些《小豬唏里呼�！防锩鎸懥诵∝i聰明、機(jī)靈、善良。和《狼王夢(mèng)》里想讓它孩子當(dāng)狼王的紫嵐。這些故事深深吸引了我�？吹阶髡吣軐懙媚敲春�，我心想：要是我能寫出一本小說(shuō)那該多好啊！于是，我把這件事告訴了爸爸。爸爸查了一下電腦，有一個(gè)叫e度空間的網(wǎng)頁(yè)，是中小學(xué)生發(fā)表文章的平臺(tái)，寫好了還可以出個(gè)人文集。打那以后，我開始學(xué)寫作文，可是我只能寫出一兩句話，就沒(méi)什么可寫了，我很著急，爸爸安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，你爺爺作文寫得好，可以讓他指導(dǎo)你。”
以后，我經(jīng)常跟爺爺交流寫作文，爺爺把寫作文的方法和注意點(diǎn)，例如注意條理清楚，重點(diǎn)突出，語(yǔ)句通順，前后貫通；不要有重復(fù)句子，沒(méi)用的句子不要多寫……慢慢，我開始入門了，并逐步完成我的夢(mèng)想——寫了30多集《艾爾和肖恩海底大冒險(xiǎn)》的小說(shuō)。經(jīng)過(guò)我不斷努力，我的寫作水平不斷提高，我已經(jīng)在e度網(wǎng)上發(fā)表了100多篇文章，我已申報(bào)了“個(gè)人文集”也快要發(fā)表了，我很高興。
我取得這樣的成績(jī)，是和爺爺對(duì)我的指導(dǎo)離不開的，今后我要更加努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！
四年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我們一家?guī)е鴿M懷的好心情。來(lái)到了一個(gè)釣魚的好地方——草魚塘。在這微波粼粼的.潭水中，偶爾還有魚兒從水面躍出，又從空中滑翔下去，形成一條條優(yōu)美的弧線。
“嗖——”的一聲，我將準(zhǔn)備好的魚竿甩了出去，把魚竿卡好后我便悠閑的坐在了椅子上，死死的盯著漂浮在水面上的浮漂�！岸６６！币魂噽偠拟徛曉诙享懫�，原來(lái)是爸爸釣到魚了！這是爸爸心花怒放，我卻憂心如焚……等我反過(guò)頭來(lái)盯浮漂時(shí)，浮漂像在和我玩捉迷藏似的不見了蹤影。突然我想大夢(mèng)初醒似的，猛的一拉魚竿，“撲啦啦——撲啦啦——”一條肥大的草魚被我掉了出來(lái)。頓時(shí)，之前那憂心如焚的我早已變成了激情滿懷，手舞足蹈。眼睛瞇成了一條縫，嘴巴張開后半天比不上。樂(lè)呵呵的將飼料重新掛在魚鉤上，重重的將線甩了出去�？墒撬Τ鋈ズ笫裁匆矝](méi)釣上來(lái)。
這天，我雖然只釣到了一條魚，但是我知道了心急吃不了熱豆腐，要學(xué)會(huì)耐心的等待。描寫釣魚的作文
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