實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文[集錦7篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　我喜歡學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校伴我成長(zhǎng)，帶給我快樂(lè)和知識(shí)。我們現(xiàn)在的學(xué)校大多是用磚、水泥、鋼筋建造的，雖然十分高大、結(jié)實(shí)，卻多了一份鋼筋水泥的冰冷、無(wú)趣；這些建筑更是消耗了很多很多的自然資源，把地球母親毀壞的傷痕累累。

　　我希望未來(lái)的學(xué)校煥然一新，宛如仙境一般。它是用鮮花做成的，到處芬芳撲鼻，花團(tuán)錦簇，鶯歌燕舞，仿佛森林里的快樂(lè)舞會(huì)。教室里，叢花做墻，綠葉扮窗，花瓣為紙，花蜜研墨，就連寫(xiě)出的字都帶有甜味，想想都流口水；下課了，同學(xué)們可以和蜜蜂為伴，和蝴蝶共舞，和鶯燕對(duì)唱！

　　我希望未來(lái)的學(xué)校是用水果制成的，滿園瓜果飄香，五彩斑斕，困了可以吃一個(gè)酸酸的石榴；渴了摘一個(gè)碩大的椰子或者啃一塊爽口的西瓜；餓了啃一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，定會(huì)精神抖擻。

　　我還希望未來(lái)的學(xué)校是白云做的，天天飄在空中，磚瓦泥墻都是白云做的，教室里涼風(fēng)習(xí)習(xí)，云霧繚繞，宛若仙境。足不出戶，可以遨游世界，飛遍山山水水；操場(chǎng)上，同學(xué)們像孫悟空一樣騰云駕霧，打幾個(gè)滾，踢幾腳球，追逐嬉戲，總有無(wú)限的樂(lè)趣。

　　未來(lái)的學(xué)校未來(lái)學(xué)校不僅美麗、有趣，還有很多我們意想不到的新科技呢！未來(lái)教室的'桌椅是玻璃做成的，并且桌與桌之間還有隔斷，以免同桌相處不好互相打架。每個(gè)桌子上配備一臺(tái)微型電腦供我們使用，我們也不需要手寫(xiě)作業(yè)，只需要點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)、鍵盤(pán)就能把作業(yè)寫(xiě)完，而且一旦有誤，就會(huì)發(fā)出滴滴的響聲提示你，作業(yè)寫(xiě)完后點(diǎn)擊提交，老師批改作業(yè)也很方便，只需要點(diǎn)擊一套程序，全班60多人的作業(yè)就會(huì)在1分鐘內(nèi)批改完成，有錯(cuò)誤的也

　　會(huì)一目了然！每個(gè)教室配備一臺(tái)機(jī)器人，它會(huì)定時(shí)清理垃圾，并能?chē)姵鲆环N橙子味的液體，這種液體很快彌漫到教室的各個(gè)角落。瞬間把紙片等垃圾分解完，這樣班干部們也不用費(fèi)心勞神地督促同學(xué)們撿紙片、整理桌面了，以免被執(zhí)勤的扣分，我們也會(huì)遭到老師的批評(píng)。

　　啊，未來(lái)學(xué)校多么美好，多么令人向往，我們只有努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出最好的學(xué)校！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　那是12歲生日的一天。雪花紛飛，把大地裹上了厚厚的大棉襖。屋頂上懸掛的冰柱，如一把把鋒利的劍。雪堆積在樹(shù)上，雖不如花朵顏色的艷麗，但也別有一番美景。

　　因?yàn)槭巧�日，所以今天比平常增加了一道色彩。于是我�?qǐng)了小伙伴來(lái)一起度過(guò)這特殊的一天。一起吃完午飯后，我們便開(kāi)始想法子玩游戲，既然雪下得這么厚那么就玩——堆雪人吧。說(shuō)干就干，我們迅速開(kāi)始行動(dòng)，那里一堆，這里一堆，在匯集一下，一個(gè)小球就好了。不一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，雪人的輪廓做好了。再添加一點(diǎn)裝飾，他顯得更加俏皮可愛(ài)了，真是制作的惟妙惟肖�？蓡螁沃挥羞@樣的話，那未免太無(wú)趣了，就在這時(shí)，一人突然隨手拿起一堆雪，團(tuán)成團(tuán)，砸到另一個(gè)人的身上，被砸的人像剛才那樣也抓起一把雪，猛地砸過(guò)去開(kāi)始反擊。于是一場(chǎng)激烈的對(duì)抗賽開(kāi)始了。你砸我，我砸你，空中劃出一道道完美的弧線。我的同伙正在暗自得意沒(méi)有被一個(gè)雪球砸中時(shí)，迎面就被一個(gè)大雪球砸中臉了，不看也知道，雪覆蓋的臉現(xiàn)在是多么的憤怒。只見(jiàn)她團(tuán)成一個(gè)巨大的.雪球向砸她的人投去，可不料，那人用靈活的身手躲了過(guò)去，于是引起大家的仰天大笑，她自己也不好意思的笑了。過(guò)了一會(huì)兒，正在玩的盡興時(shí)，說(shuō)那是那時(shí)快，一個(gè)雪白的雪球正中我的臉上，一股刺痛感充滿我的全身。雪團(tuán)像花一樣在臉上綻放。我終于能感受到同伴當(dāng)時(shí)的感受了，我立刻拿起雪球反擊。過(guò)了許久，這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”以筋疲力盡為原因宣告結(jié)束。我們雖然疲倦的抬不起來(lái)手腳，但玩的不亦樂(lè)乎，

　　那年的生日給我留下了深刻的印象。那是由友情制造出來(lái)的快樂(lè)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　天亮了，窗外陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的叫著，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢落下斑駁的樹(shù)影。媽媽準(zhǔn)備在這好天氣的時(shí)候來(lái)一個(gè)說(shuō)走就走的旅行，經(jīng)討論決定，我們就去摘草莓。

　　我們來(lái)到草莓園前，這里有一條“護(hù)城河”攔住了我們的去路，經(jīng)工作人員介紹這是為了保護(hù)草莓園，防止有人進(jìn)去破壞稚嫩的草莓。其實(shí)這條護(hù)城河是泥潭，好像踩進(jìn)去就會(huì)被立刻淹沒(méi)，又像流沙一樣柔軟無(wú)情。所以想進(jìn)入眼前的草莓園必須大刀闊斧的邁過(guò)去。我用了九牛二虎之力和媽媽一起跳過(guò)了“護(hù)城河”。當(dāng)我們跨過(guò)去的時(shí)候被眼前的一番景色吸引住了，有幾只忙碌的蜜蜂在圍著草莓翩翩起舞，它們好像是草莓園的守護(hù)者，誰(shuí)要是靠近草莓，就用長(zhǎng)矛攻擊對(duì)方，又像是招待客人的舞者一樣在揮手歡迎每位客人的到來(lái)。再看看一個(gè)個(gè)紅通通的'草莓，身上掛著晶瑩剔透的水珠，頭上頂著一頂翠綠的帽子，就像人間天使一樣坐在葉子上乘涼。

　　看完美麗的景色，接下來(lái)開(kāi)始了繁忙的工作，我們分為三組，看誰(shuí)摘的又大又好，我東看看西瞧瞧正在尋找最好的“獵物”，終于在不懈努力下發(fā)現(xiàn)了一大批又大又紅的草莓，心里不免高興的手舞足蹈，冠軍肯定非我莫屬。接下來(lái)一顆顆漂亮的草莓裝滿我的籃子，這時(shí)我又再次發(fā)現(xiàn)。

　　終于要宣布比賽結(jié)果了，草莓園老板一稱(chēng)，我和他們的重量居然一樣都是20元！現(xiàn)在只能看質(zhì)量了，居然大小也差不多！吃一吃，味道也差不多�！疤彀�！怎么那么巧啊！”我大叫。到最后我們支付60元人民幣滿載而歸了。

　　這是難忘的一天，我第一次體驗(yàn)農(nóng)家生活，第一次了解到一顆小小的草莓農(nóng)民伯伯需要付出很多，也讓我體會(huì)到，不管做什么事情只有付出了才能有回報(bào)，就像自己親手摘草莓一樣。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　溺水死亡一直威脅著全世界的小孩和大人們，沉船極其容易發(fā)生溺水事故。當(dāng)沉船時(shí)，總有一群人頂著巨大的壓力，沖在救援第一線！他們就是中國(guó)海軍救援隊(duì)。官東就是救援隊(duì)的一員，他常常要執(zhí)行水下救援任務(wù)，冒著生命危險(xiǎn)在水下尋找，不放過(guò)每一個(gè)角落。

　　去年，東方之星號(hào)郵輪側(cè)翻，長(zhǎng)江水流湍急，救援隊(duì)立刻展開(kāi)搜救，官東也參與其中�？僧�(dāng)官東援救第二名生還者時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。這名幸存者心理壓力極大，遲遲不肯出艙。官東費(fèi)盡口舌，花了二十多分鐘，溝通疏導(dǎo)，才成功地將護(hù)具套在他身上，讓他出艙，解救了他。

　　在水下什么也看不見(jiàn)，沒(méi)有了護(hù)具的官東，沉著冷靜，緩緩前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒，官東終于找到了船艙的出口，可他的信號(hào)繩又被纏住了，他只好割斷這個(gè)唯一與外界聯(lián)絡(luò)的'工具。這時(shí)，水流又加快了，官東身上太重，于是他猛吸一口氣，快速脫掉所有重物，直向江面沖去…...沖出水面后，由于水面的壓力差，官東兩眼紅腫，鼻腔出血，可總算安全的歸來(lái)。這可真是個(gè)危險(xiǎn)的職業(yè)！

　　我們身邊也有一群與他們相似的人，他們就是救生員。救生員的工作雖然沒(méi)有那么危險(xiǎn)，可敏銳的觀察力是一個(gè)救生員必備的技能，他們必須眼觀六路，耳聽(tīng)八方。游泳池那么大，人又那么多，注意觀察十分重要，必須時(shí)刻保持警惕。

　　溺水事件我深有感觸。二零一五年，我在一個(gè)游泳池里游泳，一個(gè)小朋友突然往我身上灑了一盆水，我眼前一黑，“撲通”一聲沉了下去。“怎么辦……怎么辦？”慌亂、緊張伴隨著不知所措的我。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一只手猛地將我從泳池里拉了出來(lái)，原來(lái)是救生員叔叔！我的救了。

　　看了官東叔叔事跡的介紹，我既有感觸，更有感動(dòng)。感動(dòng)于他的勇敢，感動(dòng)于他過(guò)人的技能。官東叔叔為什么能救那么多人？難道只靠一顆助人為樂(lè)的心？其實(shí)救人還需要過(guò)人的潛水本領(lǐng)，需要平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我們小學(xué)生，正處在學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的階段，更是應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體，逐漸掌握一身好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)我們的聰明才智。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　今天是學(xué)作文開(kāi)學(xué)的第一天，我們真開(kāi)心，因?yàn)槲覀兺媪擞腥さ狞c(diǎn)鼻子的游戲。

　　游戲的規(guī)則是：要在可愛(ài)的大頭娃娃的'鼻子上點(diǎn)上一個(gè)點(diǎn)，畫(huà)前要轉(zhuǎn)三圈才可以畫(huà)，還要閉上眼低下頭。這個(gè)可愛(ài)的大頭娃娃是我們的老師畫(huà)的。它的頭像西瓜那么圓，還戴上了一個(gè)滑稽的尖頭帽，大大的眼睛，寬寬的大嘴巴，顯得更加可愛(ài)了。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手。第一個(gè)上臺(tái)點(diǎn)鼻子的是一位女生，她拿起粉筆轉(zhuǎn)了三圈，低下頭閉上眼睛后，開(kāi)始點(diǎn)了，只見(jiàn)她用手在黑板上摸著，當(dāng)摸到中間的時(shí)候，她好像知道了什么，點(diǎn)了一下，頓時(shí)，吵鬧的教室恢復(fù)了安靜，這時(shí)她睜開(kāi)眼睛一看到自己點(diǎn)到了鼻子上了，她開(kāi)心的笑了。老師竟忍不住說(shuō)道：“才女，才女，真是才女！”點(diǎn)鼻子的同學(xué)還有許多，他們不是點(diǎn)到上邊就是點(diǎn)到下邊，大頭娃娃的鼻子好像長(zhǎng)了翅膀一樣，一會(huì)飛到那兒，一會(huì)在這兒，不時(shí)逗的同學(xué)們哈哈大笑，有的同學(xué)差點(diǎn)笑壞了肚皮，有的同學(xué)眼睛都瞇成了一條縫……

　　畫(huà)的最有趣的是老師了，老師把鼻子畫(huà)到了眉毛上面，逗的同學(xué)們開(kāi)懷大笑。

　　游戲結(jié)束了，同學(xué)們和滿臉鼻子的大頭娃娃依然是笑的那么開(kāi)心、燦爛。告訴你一個(gè)小秘密：那個(gè)才女就是我，羨慕吧！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　一、學(xué)生基礎(chǔ)情況：

　　本班大多數(shù)學(xué)生有一定的習(xí)作能力，掌握了寫(xiě)作文的方法，能寫(xiě)三百字左右的文章，小學(xué)四年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃。從整體來(lái)說(shuō)，動(dòng)筆前有不錯(cuò)的構(gòu)思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動(dòng)的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個(gè)性的張揚(yáng)。幾個(gè)同學(xué)有了較強(qiáng)的表達(dá)能力，作文思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達(dá)清楚，有一定的條理。但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差。他們不會(huì)觀察，日記只有三言兩語(yǔ)，而且句子往往有很多語(yǔ)病，條理不清，無(wú)法讓人讀懂。寫(xiě)作文對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件頭疼的事，他們既不知道寫(xiě)什么，也不知道怎么寫(xiě)。

　　這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。

　　二、總體目標(biāo)：

　　本冊(cè)“習(xí)作”共安排了8課次。這8次習(xí)作，有4次與口語(yǔ)交際和并安排。結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了4次小練筆。其特點(diǎn)是：1，在習(xí)作的類(lèi)型上，兼顧的寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)想象。2，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。3，重視習(xí)作以后的交流和展示。4，注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過(guò)程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。

　　1、留心周?chē)�的事物，�?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

　　2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。

　　3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。

　　4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內(nèi)容。

　　6、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)，教學(xué)工作計(jì)劃《小學(xué)四年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃》。

　　7、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感受的詞句。、

　　三、提高習(xí)作水平措施：

　　1.堅(jiān)持每天一段話(字?jǐn)?shù)不限，自由表達(dá)，清楚即可，)，每周兩作文(課堂作文和周記)的.制度，格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng)。

　　2、閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作方法的教育，結(jié)合課文布置片段寫(xiě)作。

　　3、與課外閱讀相結(jié)合，在閱讀中積累語(yǔ)言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習(xí)得方法。

　　4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法

　　5、繼續(xù)實(shí)行作文量化評(píng)價(jià)制度，定期予以表?yè)P(yáng)。

　　6、強(qiáng)化面批，對(duì)寫(xiě)作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵(lì)寫(xiě)作好的學(xué)生繼續(xù)投稿，或參加各級(jí)作文競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的信心。

　　7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識(shí)，懂得好文章是改出來(lái)的。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　這周，我們圍繞著“孝”這個(gè)主題，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，大家紛紛為家長(zhǎng)做了許多事。有的捶背、有的拖地……回憶起以前我?guī)蛬寢屪龅牧λ�能及的事，至今還記憶深刻呢！

　　那是一天夜晚，媽媽工作回來(lái)，打開(kāi)電視，躺在床上。我看到媽媽這么累，又想到她很喜歡吃水果，便想幫媽媽做一次水果沙拉。

　　我開(kāi)心的走到廚房前，打開(kāi)冰箱拿了些材料，迅速的做起來(lái)。首先把橘子的皮撥開(kāi)，可剛撥到一半皮的時(shí)候，橘子汁就冒出來(lái)，濺到了我的.臉上，此時(shí)我才體會(huì)到媽媽的辛苦。我堅(jiān)持到剝完了兩個(gè)橘子，便把它層層疊疊的放在盤(pán)子里面，我還動(dòng)手削了一個(gè)蘋(píng)果，我用一把小刀，一刀一刀的在蘋(píng)果上劃著，差一點(diǎn)劃到手。我沒(méi)有退縮，繼續(xù)吧蘋(píng)果削完。接下來(lái)要切蘋(píng)果了。我左思右想，把它切成了八塊。這是祝媽媽才高八斗的意思。最后我把葡萄疊在橘子上，就大功告成了！

　　我悄悄的走到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我給你一個(gè)驚喜！”我從背后端出了水果沙拉，媽媽非常驚訝的說(shuō)：“兒子，你太棒了”！我和媽媽一起分享著水果沙拉，吃的心里美滋滋的！

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