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小學(xué)四年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)四年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文 篇1
世界上每一個人都有讓自己害怕的東西，我也有，比如我怕老鼠，毛毛蟲，蜘蛛……但我最怕的還是藏獒和看恐怖片。
我怕看恐怖片。記得有一次，我去同學(xué)家，看了二部鬼片，名叫《死寂》和《隔離區(qū)》。《隔離區(qū)》就不要說了，再說你就要被嚇?biāo)懒�。《死寂》里面講的就是一個木偶把一個名叫莎亞的女孩的靈魂給吸走，然后吃了她身體里的東西，喝了她的血，把莎亞變成了鬼，然后莎亞女鬼把自己的'老公也給吃了……我看了嚇得魂飛魄散，心驚肉跳，“��！”長長地尖叫一聲，沖進臥室，把頭蒙進被子里，全身嚇得發(fā)抖。
我害怕藏獒，據(jù)說藏獒長大了比獅子還大，特別兇猛，誰要是惹惱了它，它就會像獅子一樣撲上來。被藏獒咬到的人會在痛苦和恐懼中死去。我知道我外婆家附近有人也養(yǎng)了一只藏獒，從此，嚇得我連外婆家都不敢去了。
我想盡了辦法克服自己的害怕心理。想來想去終于想出辦法來了。如果我看鬼片就躺在床上看，捂住耳朵，自己對自己說“我睡著了�！睂Ω恫亻崮蔷秃唵瘟耍灰唤咏秃昧�。
小學(xué)四年級作文 篇2
自從上了四年級，什么都很令我煩惱。
學(xué)習(xí)最煩人了。四年級的老師管人很嚴(yán)，沒讀好書，就算下課鈴響了也不能下課，得到老師的允許才行�？衫蠋熗ǔＲ嘀v幾分鐘才宣布下課，有時老師還要占據(jù)同學(xué)們所有的課余時間呢！一旦準(zhǔn)下課了，老師還要嘰嘰呱呱地給學(xué)生們布置幾項很難的課后作業(yè)，并再三強調(diào)要做完，不然下一節(jié)課下課就不能干自己想干的事，必須留在班里補作業(yè)。因為作業(yè)太多，只有寫字很快的人才能偶而玩幾分鐘呢！
剛來四年級時我覺得教我們的那些老師對我們都挺好的，前幾天出的'作業(yè)很少，“唰唰唰”幾下就做完了。我當(dāng)時心想：老師對我們真好，四年級的作業(yè)只有這么一點呀？那太好了！今天正式教新課了，數(shù)學(xué)老師反復(fù)地教我們認(rèn)識大數(shù)，給同學(xué)們講了很多重點；語文老師教得比以前深奧了，提出了許多同學(xué)們不懂的問題；英語老師用短短的上課時間教給我們一大堆英語，（因為英語課是在午休前段時間上的，上課時間只有二十五分鐘）同學(xué)們都接受不了。
下午，到了布置家庭作業(yè)的時間，數(shù)學(xué)老師來到班里，用粉筆在黑板上寫了一項很簡單的作業(yè)，我樂得在心里不住地呼喊：耶！這時，后面的周丹文向我舉了個“Ｖ”字形手勢，笑得四顆大牙都露出來了。我剛準(zhǔn)備做作業(yè)，此時，英語老師也進來了，她布置的作業(yè)也很少，就差語文老師來布置作業(yè)了。我想：前兩老師給我們布置的作業(yè)真少，語文老師也會給我們布置那么少作業(yè)吧？此時，語文老師進來了，她先寫了一項作業(yè)，然后頓了頓，沒寫了。我以為就那么一點兒作業(yè)，趕緊寫起來。寫完作業(yè)，到家就可以玩一會兒了嘛！可是老師又寫了一項作業(yè)，停了停后又寫了……不一會，她就寫了四項作業(yè)�！鞍�？！”那么多呀，我驚訝地說道。我看了看別人，人家有的皺眉頭，有的噘著嘴巴，都顯出不滿的樣子。“多嗎？”語文老師問。同學(xué)們當(dāng)然想說多啦！但她是老師，同學(xué)們只好說：“不多�！�
四年級真煩人，老師一天到晚把學(xué)習(xí)看那么重。我們（怎么）什么時候才可以輕松起來呢？
小學(xué)四年級作文 篇3
我的表弟五歲多，是個調(diào)皮蛋。今天，我媽就給我一項“光榮”的任務(wù)：教表弟寫字。
我將表弟喊過來，叫他寫人生中的第一個字：一。不愧是我的表弟，才幾分鐘就學(xué)會了（明明那么簡單）。接下來我要一口氣教會了他從二到十這幾個字，表弟學(xué)得也很快10分鐘后就能默寫了。
現(xiàn)在我決定給“可親可愛”的`表弟出點難題了，讓他寫出“劉張源”這三個字（他的名字）�？晌覍λ辶税胩�，也沒見效，“我大天朝”的表弟不但不肯學(xué)了，還把我的本子給撕了（我自己攢錢買的……），最后一溜煙的跑了出去，害得我找了半天。
我的命真苦��！要給他這個“小魔王”教書！
小學(xué)四年級作文 篇4
星期五下午，我們?nèi)嗳朔纸M玩了個有趣的游戲——鼻子鼻子——眼。
一開始，我想和同桌玩，可同桌沒玩過，不參加。因此，我去找朱慕潔玩。我們倆商量好了規(guī)則，開始了。第一回合：她說，我找。“鼻子鼻子——嘴”“鼻子鼻子——牙”？？？？？？除了我的嘴巴跑到了眼上，其他器官還在自己的崗位上，成績不錯。第二回合：我說，朱慕潔找。我眼珠一轉(zhuǎn)：“鼻子鼻子——牙”，朱慕潔趕忙捂上了嘴巴，可連鼻子也捂住了。“哈哈，你的牙跑到鼻子上了！”我笑得彎下了腰。
一回頭，看見了老師，便跑過去說：“老師，我給您說吧？”“好啊�！崩蠋熜χ饝�(yīng)了。我想：一定要難住老師。“嗯？？？鼻子鼻子——，鼻子鼻子——后腦勺”我盯著老師的額頭說。怎么樣，這一招“聲東擊西”出乎意料吧！結(jié)果，老師用手“啪”的'一聲蓋住了額頭。我洋洋得意地喊道：“老師，您錯了�！崩蠋煹哪樢幌伦蛹t了：“唉，中了你的計了�！崩蠋熞矝]想到我會說后腦勺啊。
后來，我又和其他的同學(xué)玩了幾個回合，好多人中了我的計。
“鼻子鼻子——眼”太有意思了。在游戲之余，還鍛煉了我們的反應(yīng)能力。我也明白了一個道理：不管游戲還是學(xué)習(xí)，都要多動動腦筋，這樣才會贏下來。
小學(xué)四年級作文 篇5
夏天到了，樹上的知了叫個不停，好像在說：“熱死我了，熱死我了�！庇谑俏液桶职譀Q定帶上小狗，一起去捉知了，我們來到小樹林里，我拿著手電筒不停的照著樹干，看樹干上有沒有知了，媽媽不用手電筒都已經(jīng)抓住2個了，爸爸不用手電筒都已經(jīng)抓了5個了，我還是一個也沒抓到呢！我還在不停的.這棵樹上找找，那棵樹上找找，廢了九牛二虎之力，才找到了兩只，小狗這里嗅嗅，那里嗅嗅，也找到了一只知了，于是我們決定比賽找知了，我們分頭行動，連小狗也加入了我的隊伍，幫著我找，爸爸只用了大約五分鐘就住了八只知了，媽媽用了大約五分鐘捉了六只知了，我本來大約用了六分鐘找了六只知了，可小狗又幫助我找了三只知了，結(jié)果我和小狗獲勝，我們是冠軍，我們贏了。
我們回到家里，爸爸留了一只知了放在鐵籠里，讓它明天變成知了，然后把其他的知了都用開水燙死，給我們做成了油炸小知了，可好吃了！下一次，小狗和產(chǎn)打了起來，究竟誰會贏呢，請看下集的不速之客。
小學(xué)四年級作文 篇6
在公園里，有幾棵高大的銀杏樹。在樹上，有很多的樹葉。春天他們抽枝發(fā)芽，夏天他們枝繁葉茂，秋天他們黃得耀眼，冬天他們紛紛落下。
有一片樹葉，他想過不一樣的一生。春天，他盡情地吸收陽光雨露；夏天，他奮力地蓬勃生長。秋天到了，這片樹葉脫去了綠色的'服裝，穿上了金色的外套。他又大又壯，光彩奪目，成了那棵樹上最美的一枚樹葉。
幾場秋雨過后，他和其他的樹葉一樣，也隨著秋風(fēng)輕輕地飄落下來。他看著滿地的同伴，傷心地想：即使我長得再美，最終還是會落下來，我也會和其他的樹葉一樣，慢慢地干枯，慢慢地腐爛……
公園里，一位媽媽帶著可愛的女兒，來到銀杏樹下。小女孩看著滿地金黃色的小扇子，開心地叫起來“媽媽你看，好漂亮的樹葉呀！我要撿一枚最大、最美的葉子做書簽兒！”
這枚銀杏葉聽了小女孩的話，高興地跳起來，正好跳到了小女孩的腳下。小女孩又驚又喜，她低下頭，彎下腰，伸出手，小心翼翼地?fù)炱鹆诉@枚金黃色的葉子，輕輕地夾在了《安徒生童話》里。
這片樹葉每天陪伴著小女孩，浸潤在書香中，度過了一段又一段的快樂時光。
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