四年級(jí)作文（集錦9篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)作文 篇1

　　我曾擁有過(guò)許多的扇子，其中有一把是我最喜歡的，雖然它不是最貴的，但卻是最有意義的一把。

　　去年，我們?nèi)胰巳ズ贾萋眯�，那里有一條美食街，有許多賣紀(jì)念品的'小攤。當(dāng)我走過(guò)一家店鋪的時(shí)候，對(duì)里面的扇子特別鐘情，就央求爸爸給我買了一把。

　　這把扇子的骨架是用黑色的木料制作而成的，上面還印有鏤空的花紋。展開(kāi)扇子，一幅美麗的江南風(fēng)景就展示在眼前，畫中有極具江南特色的房子，有江水，江上還有小船，船上有人悠閑地在劃著槳。有幾只小鳥(niǎo)在天上飛著，岸邊的花草樹(shù)木也都生機(jī)盎然�？粗茸�，讓人覺(jué)得仿佛自己也進(jìn)入了畫中。扇子上還題有四個(gè)字：江南水鄉(xiāng)。

　　我對(duì)這把扇子非常喜愛(ài)，一般人連看都不讓看。平時(shí)我自己都舍不得用，只有到了特別熱的時(shí)候才會(huì)拿出來(lái)用一下。

　　記得那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我?guī)е茸觼?lái)到學(xué)校。正好有一個(gè)同學(xué)熱得滿頭大汗，請(qǐng)求借我扇子一用。但是不管他說(shuō)多少好聽(tīng)的話，我都沒(méi)有被動(dòng)搖。

　　這把扇子已經(jīng)陪伴了我一年多，我高興的時(shí)候，就覺(jué)得自己已經(jīng)進(jìn)入到了扇子里的美麗地方；傷心的時(shí)候，覺(jué)得扇子里的人也在陪我落淚。

　　我非常喜愛(ài)它，因?yàn)樗休d著我的杭州之旅和我的傷心與快樂(lè)，我一定把它保存好。

四年級(jí)作文 篇2

　　每個(gè)人的童年都會(huì)經(jīng)歷一些挫折，但在親情的陪伴下，那些不愉快仿佛一縷青煙。

　　記得去年冬日，太陽(yáng)始終都夾帶著暖暖的溫度。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我正在寫作業(yè)，突然，我的鋼筆就“不爭(zhēng)氣”的`沒(méi)墨了。沒(méi)辦法，爸爸只好帶我去買墨囊。買到一盒墨囊之后，我和爸爸原路回家，那時(shí)天色漸漸暗了下來(lái)，快到6點(diǎn)了。這時(shí)，媽媽打來(lái)電話叫我們回家吃飯，于是我們加快腳步向家走去。在途中，我突發(fā)奇想，給爸爸表演立定跳遠(yuǎn)，但卻因?yàn)榻德鋾r(shí)的不小心擦傷了手。我頓時(shí)“哇哇”大哭。見(jiàn)此情形，爸爸很是心疼，馬上把我摟在懷里，輕聲說(shuō)道：“不哭!寶貝不哭。要做勇敢，為自己行為負(fù)責(zé)任的好寶貝!”聽(tīng)了爸爸的話，我立刻止住了哭泣。因?yàn)槲抑�，爸爸關(guān)心我，愛(ài)我，才會(huì)說(shuō)出如此體貼的話，我的內(nèi)心被深深地溫暖了。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我仿佛明白人們所說(shuō)的“父母是孩子的燈塔，會(huì)給他們指明正確的道路�！边@句話的含義了。

四年級(jí)作文 篇3

　　有一種聲音是多種多樣的，有甜美的，沙啞的，尖銳的，雄渾的……漸漸地，我愛(ài)上了這種聲音，她時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁，時(shí)而飄渺不定……

　　這聲音便是雨聲。我喜歡聽(tīng)雨，每一滴雨滴都能觸摸到我的靈魂。無(wú)論是郁悶也好，歡悅也罷，雨帶給我的或是一份寧?kù)o與安然，或是一種斗志與希望，因?yàn)轱h飛的雨水永遠(yuǎn)都是多情的文字。

　　雨是柔情的'，“天街小雨潤(rùn)如酥”是入肌后的濕涼；雨是凄涼的，“山河破碎風(fēng)飄絮”是憂國(guó)憂民的悲憤。雨是纏綿的，纏綿于自言自語(yǔ)，那柔情中的纏綿夢(mèng)幻——“卻話巴山夜雨時(shí)”，總讓人溫馨、讓人憧憬，等待著下一個(gè)秋水的到來(lái)；雨是閑適的，這是流逐于山外無(wú)奈中的閑適與閑適中的無(wú)奈；雨是有靈性的，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，是雨，渲染了清明時(shí)節(jié)這悲涼的氛圍。

　　聽(tīng)雨是一種心境，捧一本唐詩(shī)，臨窗而讀，那清幽，那凄婉，諸多的意境便在雨聲中悄然萌生。

　　雨聲，純潔而滋潤(rùn)著我們年少的心。

四年級(jí)作文 篇4

　　前幾天，我幸運(yùn)地參加了“海豚計(jì)劃”的游泳培訓(xùn)班，走在綠城·皇冠花園的路上，我真是興奮不已。

　　穿過(guò)猶如原始生態(tài)林的綠化帶，我走近了游泳池，看見(jiàn)早有許多小記者在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行游泳鍛煉，有些小朋友因?yàn)槭莻€(gè)“旱鴨子”都哭了。我看在眼里，急在心里：萬(wàn)一我游不好，也哭了那不是鬧天大的笑話了嗎？

　　容不得我多想，教練便讓我們?cè)谒拙毐餁�。我不情愿地把頭埋進(jìn)水里，頃刻間感覺(jué)游泳池里的水不停地往我腦子里灌，難受得很，連忙把頭抬了起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)都還在憋氣，趕緊又把自己埋進(jìn)水里。

　　接下來(lái)練習(xí)在水面上漂，看著同學(xué)一個(gè)個(gè)都順利地過(guò)了關(guān)，心里充滿了羨慕，我多想跟他們一樣啊！媽媽在岸上為我加油，教練耐心地教導(dǎo)我，漸漸地我游得越來(lái)越好，我心里美滋滋的`。

　　我真開(kāi)心，我這只“旱鴨子”終于能和水來(lái)個(gè)親密接觸了。我相信，再過(guò)幾天，我一定能成為一只可以在水里自由游弋的小海豚！

四年級(jí)作文 篇5

　　“張揚(yáng)，王寧軒，你們兩個(gè)留下來(lái)，把上學(xué)期的獎(jiǎng)狀貼到墻上去�！�

　　人算不如天算。我剛把書包整理好，準(zhǔn)備回家，沒(méi)想到接到了老師的任務(wù)。無(wú)奈，只能乖乖執(zhí)行任務(wù)。

　　正準(zhǔn)備貼時(shí)，金凌也趕來(lái)幫忙了。我負(fù)責(zé)剪膠帶，王寧軒和金凌負(fù)責(zé)粘貼。于是，問(wèn)題出現(xiàn)了。

　　“快點(diǎn)呀，張揚(yáng)，再供應(yīng)十段膠帶。”“急什么，我正忙著呢�！蓖鯇庈庂N完了一個(gè)又要一個(gè)，他們兩個(gè)人貼，我只有一個(gè)人剪，而且剪東西可是我最不拿手的`活，我只好拼盡全力，忙得滿頭大汗。幾張獎(jiǎng)狀貼上去是貼上去了，可看上去就不牢靠，原因是墻壁上坑坑洼洼、印跡斑斑。這可把我們急壞了，為了加固，我又拼命剪了許多膠帶，王寧軒又使勁按了許多遍，才把它們徹底牢固地貼在墻上。

　　為了方便我們走動(dòng)，王寧軒把兩張桌子拼起來(lái)，這可把金凌害慘了。王寧軒在移動(dòng)桌子同時(shí)，忽略了還站在桌上的金凌。桌子不停地抖動(dòng)，金凌嚇得直哆嗦，站在上面一動(dòng)都不敢動(dòng)。嗨，王寧軒，你真是個(gè)冒失鬼!

　　花了二十幾分鐘，我們終于把獎(jiǎng)狀貼完，看了又看，總覺(jué)得不對(duì)勁。糟了!我們一邊貼了三張，一邊貼了四張，一邊多一邊少，看上去有點(diǎn)不協(xié)調(diào)，這可怎么辦?

　　“大不了再贏一張唄�！蔽艺f(shuō)。新學(xué)期讓我們?yōu)樾陋?jiǎng)狀而努力吧!到時(shí)，我要貼獎(jiǎng)狀，不要剪膠帶。

四年級(jí)作文 篇6

　　不知道什么時(shí)候，秋姑娘披著一層薄紗，駕著一片最美的落葉，悄悄地來(lái)到了人間。秋姑娘從一個(gè)葡萄藤編織的籃子里掏出一支魔法筆揮舞著，給大地添了幾分秋的色彩。這時(shí)，我仿佛嗅到了秋的香味。

　　秋姑娘乘著風(fēng)婆婆的順風(fēng)車來(lái)到了公園開(kāi)心地笑了，她看到一排排桂花樹(shù)，桂花樹(shù)呀像一把正在撐開(kāi)著的.巨大的傘，綠葉呢像小兵一樣保護(hù)著桂花。桂花顏色是淡淡的鵝黃色，身形小小的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像滿天的星星。這時(shí)一群頑皮的小孩子抱著桂花樹(shù)搖來(lái)?yè)u去。桂花十里飄香，香味撲鼻而來(lái)，多遠(yuǎn)就能聞到。一顆顆調(diào)皮地桂花飄落下來(lái)，成就了一場(chǎng)“桂花雨”，桂花與風(fēng)兒融合在一起，落在小朋友的鼻子上，落在干燥的泥土里，落在平靜的湖面上，真是美妙極了。

　　再往前走，是一片楓樹(shù)林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一團(tuán)團(tuán)熊火在燃燒。一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉調(diào)皮地隨著風(fēng)飄動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始紛紛跳傘，在空中飛舞飄落，樹(shù)葉被人們踩在腳下發(fā)出了“咔嚓、咔嚓”的聲音。有的人在收集楓樹(shù)葉做為標(biāo)本，有的人撿起一片最美的葉子當(dāng)書簽，還有人把楓葉貼在墻上做裝飾呢。突然下起的秋雨，人們趕緊躲到樹(shù)下，只有一兩滴雨水，從葉子里滲透出來(lái)，小朋友們?cè)谟曛斜寂苤嫠�，真是好極了！

　　雨停了，天空布滿了小姑娘臉蛋似的泛紅的晚霞，人們騎著單車環(huán)島旅行觀光，還有一群人觀賞著音樂(lè)噴泉，變幻著無(wú)數(shù)種姿態(tài)。

　　秋天啊，我多希望你能過(guò)的漫長(zhǎng)一些，這樣我就可以多欣賞你那迷人的景色！

四年級(jí)作文 篇7

　　今天下午第一節(jié)課便是體育課，大家都很高興，于是一上課，同學(xué)們都十分活躍。

　　排好隊(duì)后，老師告訴大家：“今天這堂體育課我們來(lái)練習(xí)400米跑步，下節(jié)課我們考試，在兩分鐘內(nèi)跑完400米，即過(guò)關(guān)。今天先來(lái)試跑，從第一隊(duì)開(kāi)始�！蔽艺门旁诘谝魂�(duì)。大家站成一排，擺出一副起跑的架勢(shì)，“預(yù)備——開(kāi)始�！�

　　隨著老師的哨聲，同學(xué)們像離弦之箭一般沖了出去。在這次預(yù)賽當(dāng)中，我本來(lái)打算在后半程發(fā)力，但看見(jiàn)同學(xué)們的速度，我也忍不住了，也跟著向前沖，結(jié)果越跑越慢，到后半程時(shí)，盡管我仍在跑，但速度只有原來(lái)的一半。最后我以2分零5秒的成績(jī)名列本組倒數(shù)第三位，錢飛以1分35秒的成績(jī)?nèi)〉眯〗M頭名。

　　賽后，老師告訴我們，其實(shí)這次跑步我們都沒(méi)做到一點(diǎn)：先跑慢，后沖刺。大家都一味向前沖，最后沒(méi)力氣，只好失敗。

　　2分零5秒，這個(gè)成績(jī)與目標(biāo)差5秒，盡管這不是我想要的`成績(jī)，但是老師的話啟發(fā)了我，要做好一件事，先應(yīng)找到規(guī)律，摸清它們，再找到對(duì)策就能獲勝。朋友們，為我下次鼓掌加油吧！

四年級(jí)作文 篇8

　　今天下午，我們正在上語(yǔ)文課管，突然，從廣播里傳來(lái)吳老師急切的聲音：由于三年級(jí)一班發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)全校同學(xué)馬上到操場(chǎng)！” 1234我們聽(tīng)到這句話，一下子愣了，有的歡喜，有的著急。大家都像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。同學(xué)們立刻從教室里沖了出去，在過(guò)道排好隊(duì)，走向操場(chǎng)，操場(chǎng)上的同學(xué)有些拿著水杯，有些拿著書。我們?cè)诓賵?chǎng)上紛紛議論起來(lái)：哪啊？沒(méi)有呀不會(huì)是電腦短路了吧？”“不可能，連點(diǎn)火花都沒(méi)有，就算有火也不大，滅了就行了�！薄安唬赡苁抢蠋熣f(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是地震吧！”當(dāng)同學(xué)們?cè)谙旅孀h論時(shí)，吳老師在主席臺(tái)上講：“這是我們學(xué)校第一次——逃生——演習(xí)。

　　我們以后還會(huì)有許多的逃生演習(xí)�！� “哎！”同學(xué)們紛紛嘆了一口氣，有的同學(xué)說(shuō)：“太離譜，害得我們空歡喜一場(chǎng)，把鑰匙和錢都帶了下來(lái)！”而有的同學(xué)似乎平靜了許多，心中的石頭總算落了下來(lái)。 后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了許多破綻：一是如果火災(zāi)真的'來(lái)了還會(huì)叫我們排好隊(duì)踏步走向操場(chǎng)么？而是如果著火了 ，全校的電源應(yīng)該切斷，怎么可能從廣播里傳出聲音呢。人慌張時(shí)總是容易忘乎所以。

　　經(jīng)過(guò)今天的演習(xí) ，豐富了我們的逃生知識(shí)，還讓我明白，危險(xiǎn)降臨時(shí)最重要的是——鎮(zhèn)定，也讓我們認(rèn)識(shí)了生命的寶貴。

四年級(jí)作文 篇9

　　玉皇山有萬(wàn)山之祖的名稱，它如巨龍橫臥，雄偉壯麗，與鳳凰山遙相呼應(yīng)，有“龍飛鳳舞”的美稱。

　　今天，我們和玉皇山來(lái)了個(gè)親密接觸。玉皇山山腳有一塊牌匾，上面寫著“玉皇山”三個(gè)大金字，非常引人注目。向上望去，玉皇山的石階像一條從天上飄落的彩帶，游人像一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)，在彩帶上慢慢的移動(dòng)。

　　我們拾級(jí)而上，進(jìn)入了一個(gè)樹(shù)的海洋。那兒有一棵古柏，它的樹(shù)葉并不茂盛，樹(shù)桿卻奇特，它的根扎在深深泥土里，樹(shù)冠仰首挺胸，剛勁有力的樹(shù)杈像尖利的龍爪，伸向天空，一股敬佩之情油然而生。綠油油的草地上灑滿了野花，有的地方零零落落，有的密密麻麻，漂亮極了。我還看見(jiàn)許多野果，有紅的綠的，看得我口水都流出來(lái)了。

　　我們一口氣爬到了山頂，來(lái)到了紫來(lái)洞，斜壁上寫著“紫氣東來(lái)”，巧妙嵌入了“紫來(lái)”二字。走進(jìn)洞里，黑乎乎的，但是非常涼爽。加上黃的綠的`燈光和上面小洞照進(jìn)來(lái)的太陽(yáng)光，紫來(lái)洞便顯得幽深奇特。洞內(nèi)有許多的石像，有的橫臥在一個(gè)大石坑里，非常慈祥；有的盤腿坐著，正在念經(jīng)；有的身上的彩條隨風(fēng)飄揚(yáng)，是在開(kāi)心地采花呢！

　　走出紫來(lái)洞，站在山頂往下望，杭城的景色大半收在眼底。我看見(jiàn)了八卦田，相傳那是南宋皇帝祭祀農(nóng)耕的地方，田地分成八塊，有紅通通的柿子，有黃燦燦的麥子，有紫色的茄子……向東遠(yuǎn)眺，錢塘江像一條玉帶，一座座高樓大廈拔地而起，杭州邁入錢江新時(shí)代，如同初升的太陽(yáng)，生氣勃勃。

　　啊！美麗的杭州。

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