小學(xué)四年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
你們知道我為什么不想長(zhǎng)大嗎?因?yàn)槲铱吹揭恍┬『⑸辖质怯邪职謰寢尩膿肀В瑑?nèi)心十分向往�？墒乾F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽卻抱不動(dòng)我了，而且爸爸媽媽都很忙，沒時(shí)間陪我，所以我覺得長(zhǎng)大真不好。
記得有一次，我在家和弟弟一起看電視，我要看綜藝節(jié)目，而弟弟要看動(dòng)畫片。我和弟弟就因此而爭(zhēng)了起來。我一手拿住遙控器，一手撓著弟弟，弟弟是哭笑不得。趁此機(jī)會(huì)，我馬上把電視調(diào)到了我愛看的綜藝節(jié)目，而弟弟因?yàn)檩斄�，所以就坐在地上大哭起來。這時(shí)媽媽走了過來，說“都11歲的.小孩子了，還和6歲孩子爭(zhēng)東西，快給他!”我這才極不情愿拿起遙控器還給的弟弟，當(dāng)時(shí)心想：還是小的好哇。
還有一次，我干媽和幾個(gè)大人還有小孩一起去逛街，那幾個(gè)小孩走累了都是媽媽抱著，而我當(dāng)時(shí)也走累了，也想讓媽媽背。我有氣無力地對(duì)媽媽說：“媽媽，我走累了，可不可以讓你背我一下?媽媽溫柔地對(duì)我說：“你都這么大了。還是自己走吧。”我只好聽著媽媽的話，自己走回家。
唉!真希望不長(zhǎng)大呀，這樣就可以多感受媽媽對(duì)我的愛了!當(dāng)然，這只是個(gè)不求實(shí)際的想法罷了。每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大的，父母對(duì)我們的愛是不會(huì)減少的，所以我會(huì)正確面對(duì)成長(zhǎng)的。
教師點(diǎn)評(píng)
你在文中表現(xiàn)出不想長(zhǎng)大的想法，原因在于可以得到家長(zhǎng)的關(guān)愛。文章內(nèi)容真實(shí)充滿童心童趣，結(jié)尾筆鋒陡轉(zhuǎn)，表達(dá)出自己會(huì)正確面對(duì)成長(zhǎng)的。孩子，正如你所說，成長(zhǎng)了，我們就得正確面對(duì)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
童年的我做了許多可笑、天真、無知的事，其中有一件事讓我一想起就捧腹大笑。
那是一個(gè)炎熱的夜晚，我們一家人圍在一起開西瓜宴會(huì)。西瓜一塊塊地被切成三角形狀，紅瓤黑籽，下面是青綠色和深綠色的瓜皮，香甜可口的汁水從西瓜上往下滴。我小心翼翼咬著一口，頓時(shí)一股香甜可口的汁水流入我的口中，使我感到清新舒暢。我開始大口大口的啃起西瓜來……用我張開“血盤大口”吃了一肚子西瓜。突然的吞下了一顆西瓜仔，害得我咳了兩聲。姐姐好像馬上就知道我吞下了西瓜仔，神情嚴(yán)肅地說：“吞了西瓜仔吧，不要喝水哦！喝了水肚子里會(huì)長(zhǎng)一個(gè)又大又圓的西瓜。”聽了姐姐的話，我立刻放下手中的西瓜，“哇哇”的大哭起來。爺爺走過來安慰我，親切地說：“姐姐騙你的，肚里怎么會(huì)長(zhǎng)西瓜呢？”爺爺說的這些話我一點(diǎn)也聽不進(jìn)去，而且我還越哭越厲害。一會(huì)我哭累了，就睡著了。
第二天早上，我一醒來，想起昨晚的事，馬上掀開被子看我的肚子。啊，肚子真的又大又圓了，難道真的長(zhǎng)西瓜了嗎？怎么辦呢？我嚇得大哭起來。媽媽走過來，急切地問：“怎么了？”我吞吞咽咽的把事情一五一十的說了一遍。媽媽張開大嘴捧著肚子一邊笑一邊說：“傻孩子，你怎么不知道摸摸你的肚子呢？是軟的.，是圓的嗎？你姐姐一大早就起來想嚇嚇你，把你的衣服放在你的睡衣里了！”我掀開睡衣一瞧，“啪”衣服掉了出來。“哼！這個(gè)壞蛋姐姐，我一輩子都不跟她玩了！”我仰起頭，氣沖沖的走向客廳。姐姐不好意思的走過來說：“好妹妹，原諒我，好不好？”“哼，一輩子也不理你�！蔽倚÷曊f。姐姐聽見了再次說：“原諒我吧，我這個(gè)玩笑太過火了”。在媽媽的調(diào)解下，我和姐姐和好了。姐姐也發(fā)誓說以后再也不開這種玩笑，和我做一輩子的好朋友，好姐妹。
從那以后，只要是吃西瓜、看見西瓜或是想到西瓜，我總會(huì)想起那件讓人忍俊不禁的趣事。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
“噗通！”我再一次摔倒，冰刀在冰面上劃出一道難看的痕跡。我哈了口氣在被凍得通紅的手上，捂著屁股又站了起來。
長(zhǎng)這么大，我接觸過十多種運(yùn)動(dòng)，可最難忘的一次就是這次冰上的嘗試了。記得是剛吃完午飯，我和幼兒園的老同學(xué)們就來到虹悅城去溜冰，聽說這里溜冰是用真正的冰刀，我們都很興奮。
上一場(chǎng)還沒結(jié)束，我們隔著玻璃看著里面歡快的小朋友們，有些滑的'很好，有些跌跌怕怕，好像也不是很難嘛。到了我們?nèi)雸?chǎng)的時(shí)間，我們迫不及待地?fù)Q好護(hù)具，朝入口處擠去。第一個(gè)上冰的是我的死黨于潤(rùn)，他剛踏上冰面便摔了個(gè)四腳朝天，我們都嚇了一跳，這家伙可是運(yùn)動(dòng)能力很強(qiáng)的呢，后面的人有點(diǎn)慌，擠作一團(tuán)，誰也不想輕易嘗試，就在慌亂中，不知是誰推了我一把，我一下子就滑了出去。當(dāng)然我還是有些準(zhǔn)備，立刻學(xué)著騎自行車的方法，想先加速，然后找平衡，最后保持穩(wěn)定�？捎�(jì)劃不如變化，我還沒來得及加完速，屁股就重重地落在了冰上，好疼啊。為啥會(huì)這樣呢，剛才看場(chǎng)子里那幫小屁孩也沒摔幾次，看起來不是挺容易么？我不服氣，接著爬起來就要繼續(xù)滑，還沒等我站起來，又一次摔倒了。重復(fù)了幾次，我都沒能逃出摔倒的怪圈，最高紀(jì)錄也就是站起來走兩步，根本就沒有滑的感覺。這樣下去可不行，我決定暫時(shí)不滑了，開始留意起身邊的人們來�？戳艘粫�(huì)兒，我決定學(xué)著身邊的人的動(dòng)作，自己嘗試一把。慢慢地扶著墻站起來，輕輕地沿著墻慢慢移動(dòng)，找一找滑行的感覺，雖然速度慢，但我終于感覺到了！再看看身邊的小伙伴們，他們有一些也已經(jīng)找到了自己的辦法，于潤(rùn)呢，已經(jīng)滑的挺好了，沒過多久，我也能和他在冰上一起滑行了。
時(shí)間過得很快，回到家爸爸給我整理出來摔跤大全，我看著畫面中好像丁丁歷險(xiǎn)記里像杜邦和杜旁摔跤一樣夸張搞笑的各種動(dòng)作，開心極了，因?yàn)槲医K于通過這些精彩的摔跤，找到了正確嘗試的方法，嘗試不僅僅需要勇氣，還需要?jiǎng)幽X筋，只有從失敗中吸取教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能獲得成功。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
十五分鐘的意義究竟是什么?或許很多人都有這樣思考過!有時(shí)候它是一杯平淡無味的白開水，怎么喝都喝不出味道來，有時(shí)，它還有可能是一碗雜亂的湯，復(fù)雜的味道滲入人的心田……
一年有三百六十五天，一天有二十四小時(shí)，一小時(shí)有六十分鐘，而十五分鐘，只不過是這一年中的三萬五十零四十分之一。也許在很多人眼里，十五分鐘只是生命中的一小部分，它可以匆匆地來，也可以匆匆地去，不留一絲痕跡。以前的我，就是這樣想的�；蛟S人在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，思想也會(huì)慢慢成長(zhǎng)吧!現(xiàn)在的我，時(shí)常很珍惜這難得的三萬五千零四十分之一，我知道，它就像每一個(gè)來到這個(gè)世界上的小生命一樣珍貴。
今天，全班同學(xué)得到了語文老師“贈(zèng)送”的十五分鐘。我想在以前，同學(xué)們 對(duì)此都會(huì)不以為然!但在此刻的我們，對(duì)這可以自由放飛的十五分鐘，都是那么的珍惜和期盼。語文課下課還剩下十五分鐘左右，語文老師果真“遵守承諾”，合上書本就離開了教室。在語文老師準(zhǔn)備踏出教室門的那一刻，空氣仿佛都瞬間凝固了，教室里竟連呼吸都難聽到。等到語文老師完全離開我們的視線時(shí)，空氣方才解凍，教室里又恢復(fù)到一派生機(jī)盎然的景象。同學(xué)們嘰嘰喳喳，像林子里自由放歌的小鳥。很多同學(xué)都掏出了他們“精心準(zhǔn)備”好要看的課外書，看得如癡如醉，仿佛把自己的靈魂都注入到了他們心馳神往的精彩內(nèi)容中。更有甚者，不知不覺地口水都滴到了書上，一臉花癡的笑容，讓人忍俊不禁。教室里除了看課外書的同學(xué)外，還有一些“聊八卦”的同學(xué)，像蒼蠅那樣嗡嗡的沒完沒了，讓人有種想要把這些可惡的蒼蠅拍死的感覺。還有那么幾個(gè)同學(xué)就表現(xiàn)得更極致了，那呆若木雞的姿勢(shì)，似乎去仙境神游去了。當(dāng)然，還有一群傻孩子在做作業(yè)，我便是其中之一。其實(shí)，從最初老師說要留給我們十五分鐘自由時(shí)間時(shí)，我不假思索地就選擇了做作業(yè)。大家說我勤奮也好，說我書呆子也罷，我都不會(huì)在意。對(duì)于那些天生思維敏捷的人來說，或許這十五分鐘真的不算什么，但背著重重的殼的蝸牛卻會(huì)很在意。像蝸牛一樣的`我懂得，每一顆閃耀的星背后都藏著不為人知的艱辛。那閃爍的星光，便是之前那閃光的汗水。我記得初上初中時(shí)的我，什么都不懂，不懂學(xué)習(xí)的艱辛和不易。一開始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就一落千丈。那時(shí)，我才開始有了要努力奮斗的感覺。從此，我像蝸牛一樣很努力的往上爬。雖然很慢，但卻從未停止，慢慢的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了起來，也比往常多了一份自信，考試也能取得理想的成績(jī)。雖然我不知道是我的努力所占比例多，還是運(yùn)氣所占比例多。但我明確的知道，這其中有努力的成分。所以，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持著努力學(xué)習(xí)。我一直以來都是一個(gè)很好強(qiáng)的人，總想超越別人。當(dāng)學(xué)習(xí)走入低谷的時(shí)候，我的好勝心下降了很多。但現(xiàn)在，它又慢慢成長(zhǎng)了起來。不同的是，現(xiàn)在我明白了好強(qiáng)并不是要和別人攀比，而是在每一刻都能不斷地超越自我。說到這里，我又想起了某個(gè)人曾經(jīng)說過的一句話：“不讀書，不加油”。說真的，他真的是集偶像榜樣于一身的人，一個(gè)讓我以榜樣學(xué)習(xí)崇拜的人。千萬不要從字面上解讀這句話，因?yàn)檫@是一個(gè)約定，影響了很多人的約定(不讀書就等于不為自己的車加油)……每每想起這句話，就覺得充滿欣慰和力量。我知道，很多時(shí)候，一個(gè)人的考試成績(jī)并不能決定他的一生，更不能顯示個(gè)人能力。但我想，只有用知識(shí)充實(shí)大腦，才能立足于社會(huì)，才能有資本去實(shí)現(xiàn)自己的理想。一個(gè)十五分鐘，真是讓我感慨良多。一年很長(zhǎng)，長(zhǎng)得讓人盼不到頭，過去的我總這樣想。一年很短，短得你來不及和它說再見，它就悄悄地走了，現(xiàn)在的我總這樣想�，F(xiàn)在的一年，好像以前的一天一樣快，現(xiàn)在的三萬五千零四十分之一，我倍感珍貴，因?yàn)樗鼈兘M成了我的一生……
時(shí)間總是離我們而去，它不會(huì)等我們，不會(huì)暫停，它只會(huì)向前，再向前﹗而我呢?也應(yīng)該要向前，再向前﹗和它一起奔跑，跑到理想的彼岸。那里有我的向往，有我腦海中曼妙的風(fēng)景，彼岸花開，似錦華年……時(shí)間是我們的見證者，也是歷煉我們的英雄﹗
“叮……”下課鈴響了，同學(xué)們一哄而散。而我，好像還沒回過神來……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
星期天，我和媽媽去報(bào)名興趣班，走到四樓時(shí)，我無意中看到隔壁班教室的門口裝飾著我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際乒乓球大賽上獲獎(jiǎng)的巨幅海報(bào)時(shí)，使我內(nèi)心熱血沸騰，久久不能平靜。
媽媽好像看穿了我的心思，走過來對(duì)我說：“你是不是想學(xué)乒乓球？”我心想：那么難，還是不學(xué)了吧。可是又轉(zhuǎn)念一想：我還沒嘗試怎么知道不會(huì)呢？那就試試吧。于是媽媽給我報(bào)名了乒乓球課。
終于盼到了乒乓球班開課的那天。我懷著好奇又忐忑的心情走進(jìn)教室，看到兩個(gè)大姐姐正在對(duì)打乒乓球。她們打得熱血沸騰，不分上下。乒乓球就像一支白色的箭在她們的`球拍之間竄，快得就像一陣風(fēng)吹過。兩位大姐姐打的球都百發(fā)百中，沒有一絲差錯(cuò)。看著她們，我想想我自己，連接一個(gè)球都接不住，怎么百發(fā)百中呢？我緊張的心情就像那此起彼伏的波浪，忐忑不安。又像一只小鹿在踢蹬我的心，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就在我快要放棄時(shí)，我想到了美國(guó)作家愛默生的名言：“自信是成功的第一秘訣”。于是，我又鼓起了勇氣。我走到乒乓球桌前，開始練習(xí)發(fā)球�？墒牵\(yùn)女神好像在跟我開玩笑：發(fā)了第一個(gè)球，沒過網(wǎng)；第二個(gè)打偏了；第三個(gè)，出界了。就在這時(shí)，老師走過來對(duì)我說：“加油，乒乓球不能放太高，要低一點(diǎn)。乒乓球拍偏上一點(diǎn)，不然會(huì)打偏的。”聽了這些話，我好像在黑暗中找到了光明，依據(jù)老師的話，打起精神，認(rèn)真練習(xí)。終于，我找到了感覺。每天認(rèn)真地練習(xí)。一天，兩天，三天……我終于也像那些大姐姐們一樣百發(fā)百中了。老師向我投來了贊揚(yáng)的眼光。
從這件事中，我深深地體會(huì)到：“失敗了你可能會(huì)失望；但如果不去嘗試，那么你注定要失��！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
“啊，好亮�。 薄拔业谋饶愀�！”教室里沸騰起來，我們班的同學(xué)正在興趣盎然地做著小實(shí)驗(yàn)。前幾天科學(xué)老師教我們?cè)趺词剐襞萘疗饋恚⑶易屚瑢W(xué)們回家先試一試。
回到家，我就積極地準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)要用的材料。我先悄悄地把我爸收音機(jī)里的電池取出來，然后趁家人不注意偷偷地把我們家新買的插線板里的電線剪了一截下來，又去找其他的材料，爸爸回家看電視發(fā)現(xiàn)插線板不亮了，害得爸爸折騰了半天才修好。最后我又把我家電筒里的微型燈泡取下來，我想這下我的實(shí)驗(yàn)材料就備齊嘍，第二天早上，我聽見媽媽說：“誰把燈泡拿走了，害我昨晚起來看不見。”我聽見了不敢出聲。
又到了科學(xué)課，我把搜集的材料都放在桌上，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。首先我想把電線兩端的膠皮去掉，沒有專業(yè)工具我就用牙咬，我使出吃奶的勁終于把電線一端的膠皮去掉了，但是我可憐的牙被勒得好疼喲，照著剛才的做法我把電線另一頭的膠皮也去掉了，接著把電線的'一頭纏在小燈泡下部的金屬部位，電線的另一頭接在電池的底部上，最后把纏有電線的小燈泡放在電池的頂部，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了——小燈泡點(diǎn)亮了，我大聲喊到“燈泡亮了，亮了耶！”
回家后我興奮地告訴了媽媽實(shí)驗(yàn)課的結(jié)果，媽媽聽了直夸我棒，鼓勵(lì)我以后要勤動(dòng)腦多動(dòng)手，并告訴我一些有關(guān)電的常識(shí)，但糾正了我不該因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備材料而搞的惡作劇。
這次小實(shí)驗(yàn)讓我懂得電池有正極、負(fù)極，小燈泡是怎樣發(fā)亮的，世界真是奇妙��！
安昌路小學(xué)四年級(jí)三班
學(xué)生：楊旭冉
指導(dǎo)老師：劉芳
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