四年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
很久以前，有一個(gè)窮苦的老婆婆，她種了一棵棗樹，她每年秋天的時(shí)候，都會(huì)去收棗子，把棗子賣掉，用賣棗子的錢換糧食。
有一年秋天，棗樹上長(zhǎng)滿了紅彤彤的棗子，就像一個(gè)個(gè)小燈籠。老婆婆因?yàn)橛幸稽c(diǎn)事情，所以要走開一天，可是，就在老婆婆走的那一天，下了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，那場(chǎng)風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。雨停了，可是樹上的紅棗幾乎都被大雨打到了地說，老婆婆一點(diǎn)也不知道。
突然，來了一只小刺猬，說：“今天的運(yùn)氣真好，居然發(fā)現(xiàn)了這么多棗子�！庇谑�，小刺猬縮成一個(gè)球，一滾，背上都沾滿了棗子。小刺猬高興地走回家了，在半路上遇到了啄木鳥。啄木鳥說：“小刺猬，你這么多的棗子，是從哪兒來的'啊?”小刺猬說：“我從那個(gè)窮苦的老婆婆家的院子地上看見了許多棗子，我一滾，背上就都沾上了棗子。”“小刺猬，你不應(yīng)該拿老婆婆的棗子�！弊哪绝B說。一只烏鴉聽到了他們的談話說：“是啊是啊。”小刺猬說：“那我們把紅棗還給老婆婆�！弊哪绝B把門啄一個(gè)洞，他們同心協(xié)力，把紅棗放到房子里。
老婆婆來到棗樹下，看到?jīng)]紅棗，很傷心，可一開門，就驚呆了。
三只小動(dòng)物躲在石頭后笑呢!
四年級(jí)的作文 篇2
學(xué)校的生活是豐富多彩的。上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽講；下課后，同學(xué)們做游戲。接下來，我給大家講講我的校園生活。
電鈴響起來，上課了，同學(xué)們像箭一樣跑進(jìn)教室，把上課用的東西一一擺放在桌子上，安靜地等待老師。老師進(jìn)來后，溫和地和同學(xué)們打招呼后，接著開始認(rèn)真地給我們講解書上的知識(shí)。
電鈴響起來，下課了，同學(xué)們像兔子般跑出教室，在外面踢足球、打籃球、玩老鷹捉小雞……
其中，我最喜歡玩老鷹捉小雞。我們分好角色玩起來。一開始“老鷹”根本捉不住“小雞”，玩了一會(huì)后，當(dāng)雞媽媽的女生累得筋疲力盡，而“老鷹”是男同學(xué)，比女同學(xué)的體力好，“老鷹”抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，一下子抓到了一只“小雞”。正當(dāng)我們要開始第二輪游戲時(shí)，電鈴又響了，同學(xué)們又飛快地跑回教室……
我的'校園生活是這樣的快樂有序，你們覺得有趣嗎？
四年級(jí)的作文 篇3
看著語(yǔ)文書上的那張照片，時(shí)光把我?guī)У搅?931年的8月28日的下午。
上海火車南站旁的一條大街上，人么說說笑笑，臉上露出燦爛的'笑容。有一對(duì)夫婦帶著只有3歲的小男孩在軌道旁走著，那個(gè)小男孩臉上洋溢著快樂的笑容。手里還捧著一個(gè)可愛的小熊，大概是他媽媽給他新買的玩具吧！旁邊的人們看了都說：“多幸福的一家三口啊！”
但是這些人們渾然不知，災(zāi)難正在悄悄降臨。這是幾十枚子彈從天而降，一瞬間大橋炸毀了，天空中的戰(zhàn)機(jī)像老鷹似的盤旋著。人們逃的逃，亡的亡，一片狼藉的的景象。有一枚導(dǎo)彈不偏不正，正好打中了那對(duì)夫婦，幾分鐘前那個(gè)小男孩還是一個(gè)爸爸媽媽懷里的嬌兒，可現(xiàn)在卻成了個(gè)孤兒，從男孩的的眼神中我看見了他無助和恐懼，好像再說:“爸爸媽媽你們?cè)谀抢锇�，我好害怕，你們�(cè)谀抢锇�！我還害怕啊！就在著短短幾分鐘，上海火車站發(fā)生了翻天覆地的變化，天空中還彌漫著硝煙、塵土飛揚(yáng)，地上血流成河，人們都埋在了廢墟中，哭喊著。
“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”為了母親不在失去兒子，為了妻子不在失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓那已經(jīng)能聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛的人類家園。
四年級(jí)的作文 篇4
有著高挑的個(gè)頭，長(zhǎng)著一雙即像兩粒閃閃發(fā)亮的黑珍珠，又像一對(duì)玻璃球浸泡在水中的大眼睛，特別炯炯有神。扎著一個(gè)短短的馬尾，走起路來馬尾在后面左右搖擺，活力四射，散發(fā)著青春的氣息。你們猜猜她是誰(shuí)？哈哈，她就是我們班級(jí)里無人不知，無人不曉的小能人——張芊。本篇的主人公張芊的身上發(fā)生了許許多多樂于助人的故事。她的口頭禪就是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！本妥屛医厝∑渲械囊患虑榻o大家娓娓道來吧。
天氣還真是像小孩的臉一樣說變就變呢！早上，我出門的時(shí)候還是風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無云的，但現(xiàn)在轉(zhuǎn)瞬間就狂風(fēng)大作、風(fēng)卷殘?jiān)屏恕４箫L(fēng)呼呼的`吹著，涼颼颼的，“阿嚏阿嚏……“我一連打了好幾個(gè)噴嚏。這風(fēng)還真大呀！我后悔莫及：老媽早上叮囑過我要多穿件衣服的，我應(yīng)該聽媽媽的，哎……真是應(yīng)了那句老話：不聽老人言，吃虧在眼前啊。“
“滋滋滋滋滋”我被凍得發(fā)起了抖，直打哆嗦。心想：“這時(shí)，如果能有一件溫暖的外套披在我的身上那該有多好��！說時(shí)遲，那時(shí)快，一件外套奇跡般的從天而降披在了我身上。我喜出望外的轉(zhuǎn)過頭去看了看，哇，原來是我們班的小能人張芊耶！“你呀，美麗“凍”人，穿的這么少，冷不冷啊？知不知道，一冷一熱，這樣很容易感冒的……？“她陰沉著一張臉關(guān)心備至的說著。雖然，此時(shí)的張芊看上去兇巴巴的，但我感受到她的話語(yǔ)中都是充滿了對(duì)我濃濃的關(guān)心，感覺此時(shí)的她格外的可愛，格外的漂亮，她在我心中的高大形象瞬間又增添了幾分，想著想著……我忍俊不禁噗嗤一聲笑出聲來：“好的，張芊！我知道了，下次我一定會(huì)注意的，真的非常感謝你！”“不用這么客氣，舉手之勞，這種天氣，多穿一件衣服到學(xué)校，有備無患嘛�！蔽覀儌z四目相對(duì)，相視一笑。
她拍了拍我的肩，嘴里說著要上課了，便健步如飛地回到了座位上去。這時(shí)她的口頭禪“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”不知不覺回蕩在我的耳畔。
這就是我們班樂于助人的小能人——-張芊，你們喜歡她嗎？
四年級(jí)的作文 篇5
放暑假啦！“鄉(xiāng)村少年宮暑假夏令營(yíng)”活動(dòng)在同學(xué)們的歡呼聲中拉開了帷幕。豐富多彩的活動(dòng)使我們感到既新鮮，又快樂。其中讓我感到最快樂的是第三天。這一天里，我們做了一件很有意思的事情。
那天，校長(zhǎng)突然叫我們集合，我一邊往操場(chǎng)走，一邊猜測(cè)：“集合是讓我們做什么呢？”集合完畢了，校長(zhǎng)對(duì)我們說：“今天，同學(xué)們主要是自己來包餃子，煮餃子，最后吃餃子�！蓖瑢W(xué)們聽到后都特別興奮。校長(zhǎng)把我們分成六個(gè)小組，其他每個(gè)小組都有八個(gè)人，我們這個(gè)組只有七個(gè)人。不過沒關(guān)系，我們相信我們會(huì)比其他組完成得更好。
我們來到教室右下方的風(fēng)雨操場(chǎng)開始了包餃子的活動(dòng)。我們先去伙食團(tuán)借了七個(gè)碗，七把勺子，放在“桌子”上，這個(gè)“桌子”是由乒乓臺(tái)臨時(shí)充當(dāng)?shù)腵。然后，我們把鍋刷干凈了。
老師拿了一口袋圓圓的面皮和一盤肉餡給我們。我們分工合作，拿三個(gè)人來包餃子，拿兩個(gè)人來煮餃子，剩下兩個(gè)人來洗菜。我們各自開始了自己的工作，我負(fù)責(zé)包餃子，但是我不會(huì)包。我只會(huì)包抄手。我去問老師，老師教了我怎樣包餃子。我把肉餡放在一塊面皮中間，然后對(duì)折，最后把面皮的兩層邊捏緊，就大功告成了。我認(rèn)真地包著餃子。不一會(huì)兒，我們就包出了兩大盤子。負(fù)責(zé)煮餃子的組員把我們做好的餃子放進(jìn)了鍋里。不到十分鐘，第一鍋美味的餃子出爐啦！我們看著熱氣騰騰的餃子，口水流了一地。我們用大勺子把餃子撈起來放在一個(gè)大盆子里，然后拿到了“桌子”上，七個(gè)人紛紛拿勺子舀到碗里吃。我們吃得津津有味。
活動(dòng)結(jié)束了，我一連吃了四碗餃子，回去肯定不會(huì)吃飯了。原來餃子比抄手好做多了。
今天真開心！
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