四年級(jí)的作文精品(9篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
升國(guó)旗真是太辛苦了。
升旗手在別人眼里是光榮的，是神圣的。但他們升國(guó)旗時(shí)總會(huì)遇到一些困難。由于，我也是個(gè)升旗手所以我也深有感觸。特別是冬天的早晨，只要八點(diǎn)鐘的鈴聲一響，升旗手就得立刻拿著國(guó)旗去升旗臺(tái)。由于，升旗臺(tái)是用瓷磚鋪的.，再加上，上面落滿了霜。只要你一不小心就會(huì)摔個(gè)“四腳朝天”所以我要扶著旗桿一步一步小心翼翼的登上升旗臺(tái)。將國(guó)旗系好后，我就得畢恭畢敬的站在升旗臺(tái)上。受著寒風(fēng)的猛烈摧殘，等待奏國(guó)歌。當(dāng)時(shí)我多么想能披條被子身上�。】赡鞘遣豢赡艿�。終于國(guó)歌響起來(lái)了，隨之同時(shí)我也開(kāi)始升國(guó)旗了。但是我的災(zāi)難也降臨了。因?yàn)樘鞖馓洌K子上沾了滿滿一層霜。拉一下，手上一把霜。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，手就被動(dòng)的通紅通紅，就快失去知覺(jué)了。但是我不能停下來(lái)，因?yàn)橄旅嬗心敲炊嗟耐瑢W(xué)和老師看著呢！你不要以為升國(guó)旗就是受凍就行的。我還要掌握好節(jié)奏，既不能快，又不能慢，要等國(guó)歌奏完的時(shí)候正好把國(guó)旗升到頂。等到國(guó)旗升到頂后，我還要用被凍得通紅通紅的手去系繩子。當(dāng)然系繩子也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。需要用九牛二虎之力將繩子拉下來(lái)。特別是我最慘，和兩個(gè)二年級(jí)的小朋友合作。我和那個(gè)小女孩負(fù)責(zé)拉繩子，那個(gè)小男孩負(fù)責(zé)系繩子。由于，繩子上都是霜，拉的時(shí)候有些滑，再加上我的手塊凍得捏不緊了，所以我拼了命就只拉下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。可那小女孩到好拼了命的往后拉。我說(shuō)了幾次可她就是聽(tīng)不懂，沒(méi)辦法我只好讓她松手了。
升國(guó)旗真的很辛苦！
四年級(jí)的作文 篇2
自從上次狐貍借老虎的威風(fēng)展示了自己才能。
老虎知道自己受騙了，一直懷恨在心，腦子里總是在想：如果我碰到了狐貍，一定要把它打的粉身碎骨。這不，老虎上山的路上發(fā)生了一件事。真是冤家路窄，老虎在路上和狐貍相遇了。老虎氣得眼冒金花，急忙攔住狐貍說(shuō)：小子，你今天跑不了啦！為什上次騙我？弄得我丟盡了臉。我今天讓你嘗嘗我的歷害，送你去西天。狐貍見(jiàn)壯心想：我打不過(guò)它，但我可以智取。于是，它靈機(jī)一動(dòng)對(duì)老虎說(shuō)：虎大哥，何必生氣呢！傷害了身體是要生病的`。以前都是我不好。我們先做個(gè)游戲再吃我好嗎？
老虎心想：反正我也沒(méi)是干，心急吃不熱豆腐嗎！我何不鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜，待會(huì)吃個(gè)舒舒服服的呢！想到這里，老虎便答應(yīng)了。狐貍要做捉迷藏，狐貍藏，老虎捉。狐貍趁機(jī)逃到另一個(gè)森林里去了，而老虎還在想著吃狐貍。過(guò)幾天老虎被弄得丈二和尚——摸不著頭腦，才知道自己又被騙了。
四年級(jí)的作文 篇3
今天是星期五，工作了一天，真讓人疲憊。
我把皮包往沙發(fā)上一丟，準(zhǔn)備去網(wǎng)�！皼_浪”，不料手機(jī)嘰里咕嚕地響起來(lái)，我不耐煩地抓起手機(jī)：
“您好！”
“您好！您還記得我嗎？”
“咦？您是誰(shuí)呀？”我有點(diǎn)迷惑地說(shuō)。
“哈哈哈”對(duì)方傳出爽朗地笑聲，“怎么連小學(xué)同學(xué)都記不住啦？”
“您到底是誰(shuí)嘛？”我已經(jīng)不耐煩了。
“哈哈哈哈！連解老巴的聲音都聽(tīng)不出來(lái)”。解老巴？好熟悉！那不是小學(xué)同學(xué)——解斌嗎？
“你是解斌嗎？”我驚喜地問(wèn)。
“那還有假嗎？哦對(duì)了，剛才張明融給我打電話過(guò)來(lái)叫我門明天‘月球愛(ài)琴灣’去聚會(huì)，你可不要遲到嘍！”
“好！好！”
第二天，我睡眼惺忪地一看表，遭了！要遲到了！我火速穿衣服洗臉?biāo)⒀�，然后喚�?lái)我的機(jī)器人——米格，并讓他給我送來(lái)一頓美味早餐，就來(lái)到宇宙器前。這可是我自己研究、開(kāi)發(fā)的宇宙器，里邊裝著時(shí)光壓縮器，只要打開(kāi)這個(gè)機(jī)器，時(shí)間就被壓縮，你可以在短短的幾分鐘看完一部電影或?qū)懫恼�。如果壓縮度大，你可以在幾分鐘里看完一本厚厚的書(shū)呢！我做下來(lái)看完了一部叫《上學(xué)路上》的'老電影后，就往時(shí)光鏡前一照，于是我又變成十一、二歲的樣子。
到了月球，我走出時(shí)光器，馮老師和同學(xué)們大部分到了。老師笑著說(shuō)，她已經(jīng)把“愛(ài)琴灣”的工作場(chǎng)所布置成原來(lái)教室的模樣了。于是我們走進(jìn)屋子，立時(shí)發(fā)出陣陣驚嘆聲，屋子果然和原來(lái)的教室一模一樣！
我們簇?fù)碇盁o(wú)敵獲獎(jiǎng)戶”——戈楊上臺(tái)演講，她鞠了個(gè)躬說(shuō)：“我現(xiàn)在是一位數(shù)學(xué)家，每年獲得獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)狀數(shù)不勝數(shù)。此外，我還辦了一個(gè)《智慧》的網(wǎng)站，非常受歡迎！我每月有2球元的收入，成了宇宙巨富了呢！”
戈楊的話音剛落，許林上去說(shuō)：“你們別小看我。我可是宇宙中著名的體育明星呢！我的金牌數(shù)量叫你數(shù)不清。我還年年被評(píng)為‘無(wú)敵飛毛腿’‘無(wú)敵籃球手’‘無(wú)敵足球手’‘無(wú)敵游泳冠軍’‘無(wú)敵乒乓球手’等好多冠軍呢！”
張一松也沉不住氣了：“我現(xiàn)在是一名幽默大師！我講的笑話可以讓你笑三天三夜�！闭f(shuō)著就講了一個(gè)笑話�！稗Z”！我們?nèi)喽夹Φ沽�，就連張一松自己都忍不住笑了，要不是老師給我們噴了“超級(jí)特效鎮(zhèn)定劑”，說(shuō)不定真得笑三天三夜呢！
“懶蟲(chóng)起床、懶蟲(chóng)起床……”定時(shí)鐘把我從睡夢(mèng)中驚醒。
我希望我的夢(mèng)能夠?qū)崿F(xiàn)！
四年級(jí)的作文 篇4
春天，春姑娘悄悄地來(lái)到大地，給大地?fù)Q上一件花衣裳。頓時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)，到處生機(jī)勃勃，綠樹(shù)紅花。鳥(niǎo)兒也站在枝頭歡快地歌唱著，似乎在迎接春天的到來(lái)。在春雨的滋潤(rùn)下，小草綠了，花兒紅了，孩子們?cè)谶@春意瑩然的景色下，追逐跳躍，在藍(lán)天上放起了風(fēng)箏。農(nóng)民伯伯也在這新的一年里，開(kāi)始了他們的辛勤耕作，又是一副欣欣向榮的圖畫(huà)。
夏天，太陽(yáng)公公火辣辣的照射著大地，大地到處金燦燦的，花兒低下了頭，小狗熱得直伸舌頭，花葉田田的荷塘里，一朵朵荷花亭亭玉立，含苞待放。就像詩(shī)中所說(shuō)的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”一些老人們則悠閑的坐在門口乘涼，談笑風(fēng)生。有的小孩就在樹(shù)蔭下追逐玩耍，還有的小孩在小河里嬉戲，小河里充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
秋天，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，像滿天飛舞的蝴蝶。太陽(yáng)一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野里金黃的像鋪了一地的`金子，場(chǎng)地也是金黃的，群山也是金黃的。農(nóng)民伯伯們臉上也樂(lè)開(kāi)了花，載著糧食滿載而歸，田野里一陣陣風(fēng)吹過(guò)，稻子，棉花搖擺著身子，點(diǎn)著頭，好像在說(shuō)：“豐收的季節(jié)真美麗!”
冬天，冬姑娘給大地披上了一件雪白的衣裳，冬姑娘時(shí)不時(shí)的還灑下那一朵朵潔白的花朵，跳著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為楊柳裹上了素雅的銀條，給屋頂上了白帽，美麗極了。風(fēng)吹來(lái)，玉屑似的雪來(lái)飛舞起來(lái)，眺望著這北國(guó)的風(fēng)光，真有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)之感啊!孩子們也在雪地上，堆雪人，打雪仗，高興極了!
啊!美麗的冬天，童話般的世界!我不禁贊嘆：“四季真美麗!”
四年級(jí)的作文 篇5
我的好朋友是張梓萱，她扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，一雙眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，很可愛(ài)！每次別人問(wèn)她臉為什么這么黑時(shí)，她就說(shuō)：“我每天洗臉只洗下面，不洗上面�！�
我的好朋友不但可愛(ài)，還很聰明。
有一次，她和我玩的時(shí)候，突然摔了一跤。她不但沒(méi)有哭，還在笑。我問(wèn)她：“你摔的不疼嗎？”她卻說(shuō)：“我是故意摔得�！币梦覀児笮�。她還很會(huì)耍小聰明。有一次，我們一起玩“雪人”游戲，張梓萱當(dāng)雪人，她抓我們，抓了老半天也沒(méi)有抓到一個(gè)人。她就想了一個(gè)計(jì)策，她對(duì)我們說(shuō)：“你們一定不敢碰我�！蔽艺f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)不敢？”我就碰了她一下，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，她趁機(jī)抓住我，害的我當(dāng)雪人。嗨，我真拿她沒(méi)辦法。
瞧，我的'好朋友就是這樣，可愛(ài)吧？
四年級(jí)的作文 篇6
圣誕節(jié)快到了，小區(qū)里一片歡笑。
“在家里和我狗兒子乖乖的寫(xiě)作業(yè)，你要什么東西？我出去買”。媽媽東張西望，我哼了幾聲，“前幾天我剛買的紅筆丟了，幫我再買一支�！�
單元里傳來(lái)了熟悉的腳步聲�！癰ig！surprise！”媽媽尖叫道。我好奇地接過(guò)媽媽手中的大袋子，五顏六色的彩帶搞得我睜不開(kāi)眼。
“平常又用不著彩帶，買來(lái)干嘛？”
“你不是一直想要……”媽媽從背后拿出一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的`盒子，“圣誕樹(shù)嗎？”我不知如何表達(dá)出我的興奮，早已忘記自己有這么個(gè)愿望了。
爸爸幫我把樹(shù)枝拼裝起來(lái)，把枝條展開(kāi)，我小心翼翼地把彩帶掛了上去，狗弟弟在一旁認(rèn)真地看著我們，優(yōu)勢(shì)還圍著我們跳來(lái)蹦去。接著，媽媽又把一個(gè)個(gè)金色的小鈴鐺裝飾在枝頭，小雪人戴著帽子，圍著絲巾。小禮物包著彩紙，系著金色蝴蝶結(jié)。
最后，再為圣誕樹(shù)添上幾串彩燈，打開(kāi)電源，啊！太美啦！
我一邊拍手一邊唱：“we wish you merry Christmas，we wish you merry Christmas！”狗弟弟似乎也在唱，在一旁不停地汪汪叫，還跳著舞呢！
媽媽和我剪出三片大雪花，貼在衣服胸前，一邊笑一邊唱，兩顆小小的心充滿了歡樂(lè)。爸爸覺(jué)得還不夠，又給狗弟弟穿上了七彩服，他把彩帶繞在身上，好像挺喜歡。
我真高興能有圣誕樹(shù)，但我更高興媽媽過(guò)了這么久，也沒(méi)有忘記連我都忘記的愿望。
四年級(jí)的作文 篇7
初夏，送走了暮春和熙中的那份料峭，卻尚未進(jìn)入盛夏的熾熱，給人們的感覺(jué)是爽朗而明媚。
早晨的太陽(yáng)朗朗地照著，照得人心里通透而明快。照在樹(shù)葉上 ，樹(shù)葉就顯得格外的鮮活.明麗，仿佛能透視出它們生命深處的流動(dòng)；縱使是照在墻壁上.房檐上，那種跳躍顯得格外具有生命力。陽(yáng)光之紅潤(rùn)，如處子之膚，你不敢輕彈，怕彈破了它的'內(nèi)蘊(yùn)和寧?kù)o。
風(fēng)，應(yīng)當(dāng)叫熏風(fēng)，暖暖熙熙，而又清清爽爽，不黏不滯，不凝不澀，吹到人的身上，只是一種曼妙的通透。“長(zhǎng)養(yǎng)惠風(fēng)拂曉吹”頗有些韻味。
地面上，草剛剛鋪滿，還嫩著，陽(yáng)光一照，明明亮亮，柔和得讓人心醉。雨水多了，江水開(kāi)始上漲，岸邊的水草長(zhǎng)得特別豐茂，有花兒開(kāi)放 ，萬(wàn)綠叢中紅一點(diǎn)，那情韻就出來(lái)了。江水中，荇草蔥碧，鰷魚(yú)串游期間，一串泡兒冒起，似那盛開(kāi)的花兒的嬌喘。有野鴨在水中浮游，拍翅濺水，就頗有些“乳鴨池塘水淺深”的詩(shī)意。岸邊的柳樹(shù)上，鳥(niǎo)兒在鳴，鳴得脆生，鳴得清越，悠長(zhǎng)的余音，婉轉(zhuǎn)在柔枝碧葉間，久久難以逸去。
初夏，人似乎變得特別勤快，特別有激情。人的身體里涌動(dòng)著這個(gè)季節(jié)的情韻和騷動(dòng)：歡快.熱烈。
戶外運(yùn)動(dòng)的人增多了。每一個(gè)人的臉上都布滿了笑容，仿佛急著把自己內(nèi)心的那份喜悅傳達(dá)給別人。喜上眉梢，眼兒.眉兒都是盈盈的俏，仿佛連衣服上，都流淌著初夏的光亮。
黃昏，遠(yuǎn)天一抹晚霞。宿鳥(niǎo)在飛，云煙清淺如紗。
初夏如靚女淺妝，透著一份嫵媚的情致。
四年級(jí)的作文 篇8
前序：雖然我在城市出生長(zhǎng)大，還是每年期盼著跟媽媽一起回鄉(xiāng)下，體驗(yàn)不一樣的感覺(jué)。尤其是在語(yǔ)文學(xué)科學(xué)完了“純樸的鄉(xiāng)村，一道獨(dú)特的風(fēng)景，一幅和諧的畫(huà)面”這個(gè)主題的單元內(nèi)容以后，我覺(jué)得我在鄉(xiāng)下的快樂(lè)生活也可以變成文字，像作者那樣記錄下來(lái)。當(dāng)我把切身體會(huì)真正變成文字的時(shí)候，有些停不下來(lái)筆，可傾訴的地方太多，書(shū)寫(xiě)起來(lái)是那樣的暢通淋漓。當(dāng)我把自己的作品讀給媽媽聽(tīng)的時(shí)候，她似乎也被我感染了，滔滔不絕地講述了她的鄉(xiāng)下生活的快樂(lè)，這讓我的體會(huì)更加深刻了。謝謝媽媽的講述，更謝謝老師的閱讀引領(lǐng)和寫(xiě)作指導(dǎo)！懷揣感恩，一路前行一路歌……
提到“樂(lè)園”二字，你可能會(huì)想到人聲鼎沸的游樂(lè)場(chǎng)，植物茂盛的自然公園，人頭攢動(dòng)的商場(chǎng)門前的廣場(chǎng)……而我的樂(lè)園，則是舅舅的水庫(kù)。
生活在城市的我，每年最盼望的事情就是去鄉(xiāng)下舅舅的水庫(kù)，這是我最大的樂(lè)趣。
水庫(kù)幾乎呈長(zhǎng)方形，它背靠著一座山。水庫(kù)的一邊是鴨舍，在鴨舍旁有一口龍蝦池，堤壩上開(kāi)墾了幾塊菜園。水庫(kù)旁剩余的地方就是一望無(wú)垠，高低錯(cuò)落的田野。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，朦朧中，看見(jiàn)了幾座隱隱約約的山峰。
春天，舅舅為了妝點(diǎn)山坡而栽的櫻花樹(shù)開(kāi)出了溫柔又粉嫩的花兒。微風(fēng)中那婀娜的身姿仿佛在向我招手，我不由自主地湊近了，去欣賞它的舞姿，也會(huì)翕動(dòng)鼻翼大吸一陣。自己看夠了，也必然央求舅舅可以去摘幾枝花，好送給媽媽，讓她也欣賞到春天的美。
櫻花旁的田野里金燦燦的油菜花呢，當(dāng)然也不甘示弱，開(kāi)得熱烈又芬芳，與櫻花在比賽似的綻放。這么多花兒，引得蜜蜂團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而蝴蝶在陽(yáng)光下閃著翅膀，似乎也犯了選擇困難癥。我用帶來(lái)的網(wǎng)撲追著一只翅膀最絢麗的`黃色蝴蝶，從山坡跑到田埂。它一下子飛入了茫茫的油菜花海中，無(wú)論我怎樣睜大眼睛也找不到了。這不就是楊萬(wàn)里的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的境界嗎？看來(lái)我和古代兒童的快樂(lè)是一樣的呢！
由金黃切入綠色一點(diǎn)都不費(fèi)事。大片的麥苗綠得出奇，簡(jiǎn)直是個(gè)綠的世界，近處呈鮮綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)呈翠綠色，再遠(yuǎn)些就是墨綠了，春風(fēng)蕩漾，一浪趕著一浪向遠(yuǎn)處涌去。走著、駐足、坐著、怎么看都不覺(jué)得累，偶爾趴在田埂上，我的眼睛因飽覽這片廣闊的綠而感到幸福。似乎我也是這綠意中的一份子了。
舅舅每年在春季都會(huì)買一群活潑的小鴨子，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，看到這群嫩黃的毛球，我忍不住去撫摸它那柔軟又溫暖的肚皮，去堤壩上的菜園里摘幾片最嫩的葉子喂它們。
夏天到了，鴨子們脫下了黃色的絨毛外套，換上了灰色的硬朗夏裝，我用竹竿把鴨子趕到水里去。他們成群結(jié)隊(duì)地“嘎嘎”叫著，成為了水面上的主宰。
當(dāng)我用石頭打水漂時(shí)，我沒(méi)有“驚起一灘鷗鷺”倒是“嘩啦嘩啦”鴨子驚起一片片水花。我總是樂(lè)此不疲，一直到他們游遠(yuǎn)。
水面經(jīng)常發(fā)出“撲棱——撲棱——”的聲音，那可不是我打水漂，那是魚(yú)躍出了水面。那一晃而過(guò)的銀光，總讓我甩下魚(yú)鉤，希望魚(yú)兒會(huì)上鉤，可從來(lái)都沒(méi)收獲。但我有其他獵物——龍蝦，龍蝦會(huì)在晚上爬到岸邊呼吸新鮮空氣，這時(shí)我只需要用鉗子，把他們一個(gè)個(gè)夾進(jìn)桶里就好了，第二天我就會(huì)有一頓油燜大蝦美餐了。
有時(shí)在傍晚一陣大雨后，我會(huì)搬出木板床放到堤壩上。雨趕走了炎熱，躺在木板床上，吹著涼爽的風(fēng)，看天上一朵朵云在閑游。我的心飛上云端，也隨著它一起閑游，一同看夕陽(yáng)慢慢下沉。
樂(lè)趣不僅僅有這些，下水捉滑溜溜的鱔魚(yú)，上樹(shù)捕彩色的金銀花蟲(chóng)，“撲通”跳進(jìn)水庫(kù)里游泳，也都是趣味無(wú)窮的事！
這就是我的樂(lè)園，是在城市里生活沒(méi)有的快樂(lè)，總是讓我感覺(jué)自由自在，回味無(wú)窮。
鄉(xiāng)下的這一切的一切怎一個(gè)“樂(lè)”字了得�。�
四年級(jí)的作文 篇9
今天，我的收獲可真是不小啊！特別是最后一節(jié)馮老師上的課，這收獲就更加不小了！
那節(jié)課上，馮老師只在黑板上寫(xiě)了四個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)句，然后就讓我們討論尋找答案。這可是讓我們一展身手的大好機(jī)會(huì)。許多小組討論得可激烈了。有的還大聲爭(zhēng)論，互不相讓。到最后還不能夠說(shuō)服對(duì)方，只好各持己見(jiàn)，等到班組討論時(shí)再作決定。嗯，大家都想展示自己的才干。
討論了五分鐘，老師拍了拍手。頃刻間，教室里又恢復(fù)了開(kāi)始時(shí)的安靜。接著，同學(xué)們回答老師提出的第一個(gè)問(wèn)題。許多人說(shuō)出了自己的看法�？墒抢蠋焻s說(shuō)他們都沒(méi)有說(shuō)對(duì)。咦，到底是什么理由呢？馮老師開(kāi)始說(shuō)了。我們都專心致志地聽(tīng)著，已經(jīng)被這個(gè)答案牢牢地吸引住了。我聽(tīng)著聽(tīng)著覺(jué)得答案原來(lái)如此，心情頓時(shí)豁然開(kāi)朗，心想原來(lái)如此。馮老師的知識(shí)真是豐富，讓我們掌握了這么多的知識(shí)，真是了不起！
就這樣，一個(gè)問(wèn)題又一個(gè)問(wèn)題地解答下去。前三個(gè)問(wèn)題就讓我知道了許許多多我以前不知道的'知識(shí)�；卮鸬谒膫�(gè)問(wèn)題，日字加一劃，這時(shí)，小手林立，好像人人都想爭(zhēng)當(dāng)文壇上的擂主。老師說(shuō)：“寫(xiě)出五個(gè)以上的學(xué)生站起來(lái)�！眹W，全班同學(xué)全部站了起來(lái)。接著，馮老師說(shuō)：“請(qǐng)只能寫(xiě)出五個(gè)字的同學(xué)坐下去�！庇袔讉�(gè)同學(xué)坐下去了。接著，只能寫(xiě)出六個(gè)的，七個(gè)的，八個(gè)的坐下了�，F(xiàn)在還剩下十一個(gè)學(xué)生還站著，老師又說(shuō)話了……原來(lái)能夠?qū)懗鼍艂�(gè)字的學(xué)生就當(dāng)了擂主了。
這既是一節(jié)有意義的課，而且又是一節(jié)難忘的課呀！
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