記一次游戲四年級(jí)作文（錦集15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的記一次游戲四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次游戲四年級(jí)作文1
游戲我從小玩到大，玩過很多游戲，但我喜歡玩的游戲就是一二三木頭人。
游戲的規(guī)則是：我們大聲說，一二三木頭人等我們說完的`時(shí)候我們就不準(zhǔn)動(dòng)也不能說話。誰說話或者動(dòng)了就算輸。
每次我玩這個(gè)游戲的時(shí)候都不能堅(jiān)持太久，因?yàn)檠劬γ看味紩?huì)眨幾下。玩久了這個(gè)游戲我就總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)來了，要把眼睛蒙起來，這樣大家就看不到你有沒有眨眼了。
我還研究出了一種方法，可以快速勝利。把手伸到別人的脖子下，這樣他就會(huì)很癢。有一次我在玩這個(gè)游戲的時(shí)候就把手伸到別人的脖子下，然后他就很癢就動(dòng)了一下，結(jié)果他輸了，我贏了。
我很喜歡這個(gè)游戲，這個(gè)游戲很講究方法。
記一次游戲四年級(jí)作文2
游戲是開啟心靈大門的鑰匙，也是童年珍貴的回憶，我也是一個(gè)愛玩游戲的孩子。
星期二晚上，我們正坐在沙發(fā)上看書，忽然，我想到一個(gè)別出心裁的游戲“氣球大戰(zhàn)”。游戲規(guī)則是：吹一個(gè)氣球，然后我們?nèi)宜膫�(gè)人分成了兩隊(duì)，每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員用手把氣球拍向?qū)Ψ筋I(lǐng)地，哪一隊(duì)沒有保護(hù)好氣球讓氣球落地，那一隊(duì)就輸了，比賽采取三局兩勝。
游戲開始了。我把氣球往對(duì)面一拋，姐姐信心十足地蹲在地上，等氣球來了再往前猛地一擊，氣球慢慢悠悠地飄了過去，沒想到，媽媽居然比我快一步，“啪”的一聲，氣球像一朵白云一樣慢吞吞地飄向?qū)Ψ�，爸爸忙著講話，來不及去接球，氣球反而與地板來了個(gè)“親密接觸”。哈哈，不用說，這局我和媽媽輕輕松松贏得了勝利。我開心極了，心里想著：要是再贏一場就完美了。
第二局游戲開始了。我和媽媽商量好了戰(zhàn)略，先讓媽媽到一邊休息，由我和對(duì)手“大戰(zhàn)三百回合”，降低他們的.戒備心。我先鉚足了勁兒把球向一拋，姐姐和爸爸開始拼盡全力去接球。然后我開始猛地拍球，一下拍那邊，一下拍這邊，可把爸爸和姐姐累得氣喘吁吁。待他們精疲力竭的時(shí)侯，我向媽媽悄悄地使了一個(gè)眼色，她突然沖上來，猛地將氣球往角落一拍。爸爸和姐姐還沒反應(yīng)過來，氣球已經(jīng)落地了。耶，三局兩勝，我們贏了啦！
快樂的時(shí)光總是短暫，就這樣一場難忘的家庭游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。
記一次游戲四年級(jí)作文3
你們玩過“高人和矮人”這個(gè)游戲嗎？今天我來教你玩。
游戲開始前，老師給我們說了游戲規(guī)則：“我說‘矮人’的時(shí)候你們要把手舉起來，‘高人’的時(shí)候要把手放下來，舉錯(cuò)的人要被淘汰，留到最后的人會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)�！�
我們班上的同學(xué)頓時(shí)一蹦三尺高，非常得高興，每個(gè)人都摩拳擦掌，都很期待這場游戲的贏家是自己。這時(shí)，老師喊了句“矮人”，一大部分人都把手舉起來了，但是也有幾個(gè)同學(xué)還沒反應(yīng)過來，老師說：“哈哈，你們幾個(gè)小家伙被我逮到了吧�！彼麄兂蠲伎嗄樀�.，耷拉著小腦袋，癟著嘴，悶悶不樂，不過，還是要尊重游戲規(guī)則的，他們只能下場休息。但沒過一會(huì)兒，大家又恢復(fù)到激烈的角逐階段。經(jīng)過好幾輪的你追我趕，現(xiàn)在場上只剩三位同學(xué)了，我懷揣著激動(dòng)的心情，時(shí)刻準(zhǔn)備著聽老師接下來說的每句話，心里就像打著撥浪鼓似的，嘣嘣，嘣嘣，嘣嘣……“矮人！”老師這句話一喊，我立馬從椅子上蹦起來，舉起了我的右手，那一刻，我像個(gè)打了勝仗歸來的將軍，同學(xué)們都在喊著我的名字，老師也為我高興。最后，老師送給了我一支鋼筆，我把它收藏在我的書柜中，這畢竟是我勝利的象征呢！
這個(gè)游戲真得很好玩，不僅可以集中精神力，還可以讓老師和同學(xué)們之間的感情變得更加深厚，你學(xué)會(huì)了嗎？希望下次可以一起玩！
記一次游戲四年級(jí)作文4
氣球終于“出球頭地”了，只見一群人正在為它抬“人力車”。
為什么我們要為氣球抬“人力車”呢？原來，我們?cè)谕嬗螒蚰�！氣球地位提高，成為這場游戲的主角，我們要用被背靠背的方法將它從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)去。
規(guī)則是這樣的`：我們不能用手碰氣球，也不能將它擠爆，更不能弄掉，一旦落地或擠爆將被淘汰。
只見夏禹小隊(duì)一馬當(dāng)先，離終點(diǎn)僅剩五分米時(shí)遇上了“超大型翻車事故”，導(dǎo)致氣球落地。不巧的是，另一小隊(duì)已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。
第二輪，上一局的失敗者重整旗鼓，看“廣告（別人的表演）”后拿到了復(fù)活幣，復(fù)活了。他們以迅雷不及掩耳之勢跑向了終點(diǎn)，可對(duì)手也很快，最后因?yàn)榇顧n失誤淘汰了。
第三輪，我上陣了，可難度增加了，要先原地轉(zhuǎn)圈。因?yàn)槲覀兊霓D(zhuǎn)圈速度不及對(duì)手，所以對(duì)手就搶先一步。正當(dāng)勝利要屬于他們時(shí)，我們沖了過去。很明顯，我們的速度超過了對(duì)手，所以最后我們贏了。
呵呵，早知道玩這個(gè)，我就往身上貼雙面膠，呵呵……
記一次游戲四年級(jí)作文5
星期一下午，我們?cè)诮淌依锱e行了一場激烈的詞語接龍比賽，同學(xué)們興奮極了。
老師把我們分成兩組，第一組是由彭向代表的8人組，第二組是由我代表的8人組。游戲規(guī)則是：老師指定一個(gè)詞語，讓同學(xué)們接，接的詞語必須要咬住上一個(gè)詞語的尾巴，5分鐘內(nèi)，哪一隊(duì)接的`詞語多，哪一隊(duì)就贏。
第一組開始比賽了，老師給他們出了“生活 ”一詞，翟昕立刻站起來，說：“活動(dòng)。”第一組的同學(xué)們暗自高興。李琪鈴聽了，說：“動(dòng)詞�！逼渌瑢W(xué)你一言，我一語，接到石鴻就卡住了，同學(xué)們都愣住 了，不知怎么辦。這時(shí)彭向博站起來打破僵局，說：“子女。”贏來了同學(xué)們的掌聲。一共21個(gè)詞。我們這組羨慕不已。
輪到我們這組了，老師給我們發(fā)出“聲音”一詞，肖叮叮緊接著說：“音響。”我們開心極了。周欣璇站起來，停了一會(huì)兒，楊帆就諷刺道：“ 這么容易，你都不會(huì)�！敝苄黎肓艘粫�(huì)兒說：”享受�！崩铉麾徴f：“音響的響，不是享受的享�！崩蠋熣f：“可以說諧音�！崩铉麾忂@才無話可說。其他同學(xué)一 個(gè)一個(gè)地接下去，到肖梓豪就卡住了。一共37個(gè)詞。第一組垂頭喪氣，第二組洋洋得意。
結(jié)果，我們以37比21獲勝！
記一次游戲四年級(jí)作文6
早就聽說搶板凳非常有趣，剛好樂樂的生日到了，就借著這個(gè)東風(fēng)，我和小伙伴們開始了一場刺激的游戲。
裁判員是我的媽媽，她神氣的拿著哨子對(duì)我們講解游戲規(guī)則。根據(jù)規(guī)則，媽媽開始拍導(dǎo)唱歌，她可能會(huì)在任何時(shí)候停下開始吹哨，我們就要立刻搶凳子，沒有搶到的人要當(dāng)眾表演才藝，贏得人能夠得到大獎(jiǎng)。
參加比賽的有我，妹妹，樂樂還有我們的朋友旺仔，小明。我心里想：我可不能當(dāng)眾表演才藝，得努力搶到才行。隨著歌聲的響起，我們繞著椅子開始慢慢走路。越走越快越走越快，我有點(diǎn)著急心想媽媽怎么還不停下？突然哨聲響起，我眼疾手快的撲向了一個(gè)凳子，牢牢地坐在凳子上，像有膠水粘在我和椅子中間一樣，誰也扒不下來我，緊接著旺仔和樂樂都搶到了凳子，妹妹沒有反應(yīng)過來，我們都搶完了，妹妹嘴撇了一撇，看著有點(diǎn)想哭，我連忙安慰妹妹：“不要緊，我把凳子讓給你�！彪m然我不想表演，但是我更不想讓妹妹哭，一個(gè)不留神我從椅子上滑了下來，妹妹看到我滑稽的樣子咯咯笑了起來。于是妹妹唱了一首《陽光彩虹小白馬》就跑到旁邊看著我們比賽。
第二輪開始了，場上還剩四位選手，三個(gè)凳子，比賽愈發(fā)激烈起來。媽媽用手機(jī)放起了鼓點(diǎn)聲，我們四個(gè)人低著身子繞凳子走，隨時(shí)觀察著對(duì)手。樂樂很瘦但是他很靈活，旺仔沒有樂樂靈活，但是反應(yīng)迅速，小明的體格健壯，可以把別人擠走。對(duì)手的實(shí)力不容小看覷，鼓點(diǎn)聲越來越響，小明看到媽媽把哨子放到嘴里，一瞬間就坐在了椅子上，但哨聲沒有響起，小明違規(guī)出局，媽媽說這是常見的假動(dòng)作用來迷惑別人，我想到了籃球場上的假動(dòng)作，心里堅(jiān)定起來一定要眼觀四路，耳聽八方。像機(jī)敏的兔子一樣時(shí)刻留意著周圍。
接下來，我和樂樂達(dá)成了暫時(shí)聯(lián)盟，先把我們強(qiáng)勁的對(duì)手旺仔比下去，我們對(duì)視一眼暗暗點(diǎn)頭。三個(gè)人都按著鼓點(diǎn)走路，妹妹在場外笑著說：“你們好像三只大猩猩�！痹趫龅娜硕夹α似饋�。突然尖銳的哨聲響起，我和樂樂對(duì)視一眼，手拉手一起撲向場上的兩個(gè)凳子，旺仔各個(gè)方位被我們攔截，我跟樂樂勝利了！我心里大喘著氣，并不是有多累，而是太激動(dòng)了，比賽前我的心如擂鼓，我能清晰地聽到我的心跳聲“咚咚咚咚”仿佛馬上要從嗓子眼飛出來，現(xiàn)在贏了，我的心還是跳個(gè)不停，馬上要決賽了我更緊張了，為了轉(zhuǎn)移注意力，我專心的看起了旺仔的表演，旺仔大大方方的表演了一首鋼琴曲，蹲在旁邊看我和樂樂的.決賽。
決賽開始了，我跟樂樂真是“尺有所短，寸有所長”，不分伯仲。鼓點(diǎn)聲響起，氣氛頓時(shí)緊張了起來，我緊盯著場上唯一的一個(gè)凳子，腦子里屏蔽了所有聲音，妹妹這時(shí)大喊了一句“哥哥加油”，就在這時(shí)候哨聲響起，我像一只猛虎撲向了凳子，樂樂和我同時(shí)撲向凳子，我緊張的閉上了眼，妹妹大喊哥哥贏了！原來我和樂樂同時(shí)坐上了椅子，但是我坐的地方寬一些，差之毫厘，謬以千里，我贏得了比賽。
這個(gè)游戲太刺激了，我的心一直砰砰跳，在游戲時(shí)他們是我的對(duì)手，但是我的朋友和家人，沒有他們的鼓勵(lì)我贏不了比賽，我拿出得來的獎(jiǎng)品賽車和大家分享，又開始了快樂時(shí)光。
記一次游戲四年級(jí)作文7
我玩過很多游戲，有丟手絹，捉迷藏、捉人、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈...等等，但是有一個(gè)游戲令我最印象深刻的。那是在三年級(jí)的時(shí)候，那天...
星期三下午，第三節(jié)課。語文老師走進(jìn)教室，滿面春風(fēng)的對(duì)我們說：同學(xué)們，這一節(jié)課我們不上課，我們來玩一個(gè)游戲吧！我們連聲歡呼。老師說這個(gè)游戲叫畫嘴巴老師公布了游戲規(guī)則：一個(gè)人蒙著眼睛上來講臺(tái)畫出人缺少的嘴巴，誰要是畫對(duì)了，我有獎(jiǎng)勵(lì)的哦！
游戲開始了，思秋和美齊自告奮勇的舉起手來。想讓老師點(diǎn)她們的名字，讓她們第一個(gè)上去玩。老師也順了她們的意思，讓她們第一個(gè)上來玩。老師幫她們蒙住眼睛，然后再轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，轉(zhuǎn)的她們暈頭轉(zhuǎn)向的，這才開始讓她們畫。思秋把嘴巴畫在了額頭上，而美齊把嘴巴畫在了眼睛下面。我們?cè)谙旅婧逄么笮�，笑�?肚子都疼了。思秋和美齊聽見我們?cè)谙旅嫘�，不由的困惑。她們把蒙在眼睛的布扯下來，��！怎么�?huì)畫在哪里的呢？她們異口同聲的說出這句話。
第二輪，老師叫了班長上去畫。班長被蒙住眼睛，完全看不見什么東西了，也失去了方向。所以班長在黑板上亂畫，我們?cè)谙旅婵粗嚅L在黑板上亂畫的樣子，就感覺的班長好像是一個(gè)正在表演的小丑一樣，逗我們笑！
鈴鈴鈴...下課鈴聲響起了，游戲結(jié)束了。老師叫我們收拾書包排隊(duì)了，我依依不舍的離開的教室，真想再玩多一次��！
記一次游戲四年級(jí)作文8
我玩過的游戲很多，有跳皮筋、老鷹捉小雞、捉迷藏等等。但是我最喜歡的還是老鷹捉小雞。
上個(gè)星期五的下午，楊欣欣、陳竹君、文西、劉星雨他們到我家來玩。我們想玩“老鷹捉小雞”，于是我們就找五顏六色的`卡紙來做老鷹的頭飾、雞媽媽的頭飾和小雞的頭飾，然后我們就拿著做好的頭飾來到樓下，準(zhǔn)備做游戲。那誰當(dāng)雞媽媽呢？
大家都笑著說“陳竹君當(dāng)雞媽媽，因?yàn)槟阕钆�，讓人覺得最有安全感”。陳竹君就戴上雞媽媽的頭飾；誰又來當(dāng)老鷹呢？大家都很想當(dāng)，沒辦法，我們只好“黑白配”來確定，最后楊欣欣獲勝，她高興地戴上了老鷹的頭飾，文西、劉星雨和我就戴上小雞的頭飾，我們的游戲就正式開始了。我們一個(gè)拉著一個(gè)的衣服，在陳竹軍的保護(hù)下跑來跑去，都沒有被捉到，看著陳竹軍笨重的身體帶著我們跑動(dòng)的樣子，我覺得她真是可愛極了。
再看看楊欣欣那只兇猛的“老鷹”，虎視眈眈地盯著我們，恨不得馬上抓住我們一口吃掉。后來，陳竹軍跑不動(dòng)了，就停了一下，楊欣欣就趁這個(gè)機(jī)會(huì)向我們撲來，她一下就抓到了文西，然后張大嘴巴就向她“咬”去，我們看到這個(gè)情景，笑得都直不起腰了。我覺得這次游戲真有意思！
記一次游戲四年級(jí)作文9
這天是姑姑的生日，爸爸帶我們?nèi)ス霉眉页燥垺?br/>
我們到了的時(shí)候，飯還沒有做好，我和弟弟就去找表弟表妹玩。我們立刻找到表弟表妹問：“你們玩丟沙包嗎？”他們回答道：“當(dāng)然玩了，但是我們不會(huì)玩�！蔽覀冋f：“沒事，我們教你。”于是，我們開始玩了起來。
規(guī)則是這樣的：先有兩個(gè)人在兩邊，其他人站中間，站在兩邊的人拿沙包砸人，只要被沙包砸中的那個(gè)人就陣亡了，但只要接住的就可以有自救功能，不過自救只有一次。
里面的人全沒了就到下一輪，下一輪就是里面的'人在外面，外面的人換在里面。
知道了規(guī)則后，我們就開始玩了。首先是表弟和表妹在外面，表弟瞄準(zhǔn)我說：“看招，飛虎大流星。”說完便用力一丟，沙包飛快地向我飛來。
我立馬閃到一邊，把手放在沙包瞄準(zhǔn)的地方，一弄就接到了，隨后便又給了表弟。
這時(shí)，弟弟松了一口氣，表弟看見弟弟絲毫沒有防守，給弟弟打了個(gè)措手不及。就這樣，弟弟被淘汰了。而我則在一旁抱頭大笑，表弟看到了急忙將沙包丟了出去，我也被表弟給干掉了。這時(shí)，飯已經(jīng)做好了，我們急忙跑去吃飯了。
今天我們玩得很開心。丟沙包，我們不僅丟出了快樂，還丟出了我們急速反應(yīng)能力。
記一次游戲四年級(jí)作文10
一天中午，烈日炎炎，我和李梅、張軍在陰涼的空調(diào)房里想：真無聊，玩兒點(diǎn)什么好呢？對(duì)了！我們可以玩“畫鼻子”。
游戲規(guī)則是這樣的：一位小朋友，拿著筆，蒙著眼睛，在已經(jīng)畫了臉、耳朵、眼睛、嘴巴的紙上添一個(gè)鼻子，誰畫對(duì)了位置誰就贏。
游戲開始了，李梅蒙住眼睛，摸索著朝紙走去。房間里鴉雀無聲，我和張軍的心都快提到嗓子眼兒了，期待著結(jié)果。李梅東摸摸，西撞撞，好不容易走到紙的旁邊。她拿起筆，摸了摸，抱著試一試的心態(tài)畫了一個(gè)精美的高鼻梁。當(dāng)她摘下蒙著眼的.布時(shí)，不禁哈哈大笑，拿給我們看，原來，她把鼻子畫在了下巴上！我們都笑開了花兒。
輪到張軍了，他吸取了李梅的教訓(xùn)，先定了定神，看準(zhǔn)了，然后蒙上眼，一本正經(jīng)地走向紙，結(jié)果一不小心被書包絆了一下，摔了一個(gè)“狗啃泥”，我和李梅笑得東倒西歪。他很尷尬，心里像有一只小鹿在到處亂撞，灰溜溜地跑到畫著臉的紙旁，隨手畫了一個(gè)鼻子，卻不在臉上。
輪到我了，我也把眼睛蒙上，拿起筆，準(zhǔn)備好了姿勢，小心翼翼的走向紙。我生怕被絆倒了，所以我摸索著走著，東踢西踢，到了紙邊，最關(guān)鍵的時(shí)候到了，我心里怦怦直跳，緊張地想：千萬不能畫錯(cuò)啊！我小心翼翼地畫上了一個(gè)高鼻梁，然后摘下布一看，總算松了一口氣，不偏不倚地剛好畫在了臉的正中央！可把我高興壞了，一旁的李梅和張軍說：“你真厲害�。≡趺醋龅降�？教教我們吧！”
這次我們玩得非常開心，我們也明白了一個(gè)道理：做事情要慎重！
記一次游戲四年級(jí)作文11
“瓶蓋連連碰”是我發(fā)明的一款多人桌游。這款游戲深受同學(xué)們的喜愛。
這個(gè)小游戲玩法多樣。簡單的就是“雙人對(duì)戰(zhàn)模式”。此模式只能兩人參戰(zhàn)，如一方的瓶蓋在碰撞過程中翻轉(zhuǎn)或者被撞出指定區(qū)域，則失敗。
每當(dāng)大課間做完眼保健操時(shí)，我就會(huì)迅速地從書桌里拿出我精心裝飾的瓶蓋，朝鄰桌的同學(xué)使了一個(gè)眼色，他也趕緊拿出自己的瓶蓋，收拾出“戰(zhàn)場”——課桌面，一場戰(zhàn)斗即將開始！同學(xué)們紛紛圍了上來，拭目以待。
“剪刀、石頭、布”之后，由我拉開這場比賽的.序幕。只見我輕滑瓶蓋，采用“以退為進(jìn)”之計(jì)，打算誘使“敵方”來到課桌面的邊緣。果不其然，他上當(dāng)了，跟著我來到了“死亡之角”。我在心里偷笑：哈哈，這下你死定了！該我出招了！我用食指和中指緊按瓶蓋，蓄力猛地向?qū)Ψ狡可w撞去。可是因?yàn)槲矣昧^猛，導(dǎo)致瓶蓋偏離了軌道。正當(dāng)我絕望地用雙手捂住眼睛時(shí)，卻沒有聽到瓶蓋落地清脆的聲音，取而代之的是同學(xué)們的驚呼：“哇！居然沒掉下去！”我趕緊睜開眼一看，原來瓶蓋被突起的桌邊反彈了回去。這時(shí)“敵方”也想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，一招“解決了”我！他左比右看找好角度，臉上露出一絲神秘的笑容，用食指按住瓶蓋，猛然劃出，想把我的瓶蓋一下子撞出桌面�？伤f萬沒有想到，他精心計(jì)算的路線也出現(xiàn)了差錯(cuò)，不僅沒有把我的瓶蓋撞出場外，反而自己跳下了“懸崖”！我勝利了！
這個(gè)小游戲看似簡單，卻實(shí)藏深理。正應(yīng)了那句古話：差之毫厘，謬以千里。
記一次游戲四年級(jí)作文12
今天晚上，我和彤彤睡在一起，開我手上的戒指和手鐲會(huì)發(fā)光，看完了我們還睡不著，我們就玩游戲玩著玩著玩就睡著了，明天我們和文昊哥哥玩游戲，不一會(huì)兒文昊哥哥拿出鞭炮我們來玩，玩著玩著玩開始吃飯了，我們吃了很久很久才吃飽了吃完了，我們就睡午覺，起床了我們就玩游戲，玩著玩著媽媽就叫我去干活，我干完了才能玩，我干呀干呀終于干完了，我可以玩了，我玩著玩著，就覺得我的`衣服上的口袋里有錢我就對(duì)媽媽說：“媽媽我的口袋里有錢。”媽媽拿出錢來說；“在這呢。”這下我就放心了，我偷偷的拿出炮來和彤彤、文昊哥哥放，我們放鞭炮很開心。
我們很開心！
記一次游戲四年級(jí)作文13
今天上體育課的時(shí)候，老師讓我們自由活動(dòng)。我趕緊拉幫結(jié)伙地把我的“鐵哥們”都叫到一起，商量玩什么游戲？號(hào)稱“智多星”的張燁棋提議我們玩老鷹捉小雞，我們紛紛表示贊同。大家經(jīng)過選舉，我當(dāng)雞媽媽，陳桓達(dá)和朱鳴航當(dāng)老鷹。我心中暗暗下定決心，不管是“上刀山還是下火海，”我心不改，一定要保護(hù)好小雞。
游戲開始了，“小雞們”排成一排躲在我身后，各個(gè)惶惶不安，一副驚恐萬狀的樣子。我張開雙臂，眼睛死死地盯住老鷹�！瓣惱销棥泵蜎_過來了，他左突右沖，我也不甘示弱，跟著他的步伐一會(huì)兒左擋，一會(huì)兒右攔，沒有給他任何叼走“小雞”的`機(jī)會(huì)。正當(dāng)我稍稍松了口氣時(shí)，突然，朱鳴杭老鷹也沖了過來，這樣對(duì)我形成了夾擊之勢。我臨危不亂，識(shí)破了他們的詭計(jì)，給他們來了個(gè)以退為進(jìn)，一邊盯著他們的動(dòng)向，一邊慢慢往后退。兩只老鷹大步流星地沖了過來，兩眼冒著兇光，我急忙揮舞雙臂，甚至用頭撞用腳擋，以阻止他們進(jìn)攻。
接著他們分頭繞著跑，我早料到他們會(huì)聲東擊西，趕緊命令小雞們：“注意！聽指揮啦！“此時(shí)的老鷹一個(gè)從我的左邊包抄，另一個(gè)從我的右邊偷襲，想讓我顧左不能及右。我口中念道：“沒門！大家散開！”一聲令下，小雞們立刻撒腿就跑，嘩！一下子散開了，我則纏住老鷹們不放，時(shí)間一長，老鷹們吃不消了，攻勢明顯減退，我又趕緊召喚：“快回來！快！”小雞們迅速又排到我的身后。一個(gè)個(gè)臉上毫無畏懼。老鷹們真是不到黃河心不死，他倆又開始交頭接耳地密謀起來，我們也是嚴(yán)正以待。
正在這時(shí)，老師叫我們?nèi)ヅ懿搅耍螒蚪Y(jié)束了，老鷹們兩手空空，一無所獲，我們勝利了！我們笑得合不攏嘴。張燁棋更是妙，順口來了一句：“老鷹飛飛，抓不到雞，只好吃垃圾！”話音剛落，我們笑得更厲害了！
記一次游戲四年級(jí)作文14
過年的時(shí)候，媽媽請(qǐng)二姨、小姨來我們家吃過年飯，姐姐對(duì)我和表姐說：“我們吃完飯玩撕名牌吧!”我和表姐都說：“好啊!我們最愛玩了。”
然后我們就去吃飯了，飯吃完之后，姐姐就拿出之前準(zhǔn)備好的名牌，姐姐說：“快!把名牌貼好，我們就要開始啦!”我們就幫對(duì)方都貼好了名牌，里面還有小名牌呢!
大戰(zhàn)開始了，我們非常地緊張，我心想：姐姐和表姐都比我大，我會(huì)不會(huì)斗不過她們，輸?shù)裟?我的腳都站不穩(wěn)了，一直靠在墻邊保護(hù)名牌。突然，姐姐對(duì)我說：“這只是撕名牌而已，不用那么慌張�！苯憬銈兺蝗幌蛭疫@里走，我更加害怕了，知道姐姐們是想一起來撕我的名牌。姐姐的臉突然壞笑起來，向我撲過來，要撕我的名牌，結(jié)果沒撕到，姐姐還是不肯放棄，一定要撕下我的名牌。
“救命啊!救命啊!”我拼命地喊著。我真想姐姐們饒我一命，可是表姐突然力氣大起來，把我抱住，讓姐姐來撕。我知道我完了，她們的'力氣都這么大，我怎么可能逃出來呢?
“嘶啦——”我的名牌被表姐撕掉了，嗚嗚，好可惜呀!我只好站在旁邊看她們兩個(gè)繼續(xù)對(duì)戰(zhàn)。表姐和我姐姐都很厲害，她們對(duì)戰(zhàn)了很久很久，可是還是沒有誰贏。后來她們比啊比，都比到地上去了，她們都躺在地上，這時(shí)，我笑起來，為她們兩個(gè)人加油。后來她們都玩得沒力氣了，表姐慌忙地逃走了，姐姐窮追不舍，終于趁她不注意的時(shí)候，把表姐的名牌撕掉了。
雖然我和表姐都輸了，但是我們很開心，等下次有機(jī)會(huì)，我們?cè)賮硪黄鹜嫠好?
記一次游戲四年級(jí)作文15
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)：
1、能在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)匕自山表達(dá)。
2、將活動(dòng)的經(jīng)過說一說再寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順。
�。ǘ┣楦心繕�(biāo)：提高觀察和習(xí)作的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、自由表達(dá)。
�。ǘ╇y點(diǎn)：將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
（三）訓(xùn)練點(diǎn)：能將活動(dòng)中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容連句成段。
教前準(zhǔn)備：
（一）兩種水果
�。ǘ┧膫�(gè)學(xué)生排練（學(xué)會(huì)說提示語，并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
（三）投影片一張。
教學(xué)時(shí)間：40分鐘。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿴熒勗�，激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺(tái)上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對(duì)了，就把它作為禮物送給你們。
�。ǘ┙M織活動(dòng)，指導(dǎo)表達(dá)。
1、根據(jù)提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測。
�。�1）提出觀察要求：提示的同學(xué)分別怎么說，說了什么？
（2）老師請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)，用簡潔的語言為同學(xué)作提示。
（3）學(xué)生猜測。
�。�4）教師在學(xué)生表達(dá)過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的'語言說話。
引：提示的同學(xué)怎么說，說了什么？回答的同學(xué)又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？
2、提示（土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜測口
（1）明確觀察要求：提示的同學(xué)怎么說，怎么做？回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)？（2）四位同學(xué)再次提示。
�。�3）學(xué)生猜測。
�。�4）回憶過程，指導(dǎo)表達(dá)。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)習(xí)作。
1、明確習(xí)作要求：
�。�1）可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。
（2）至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。
2、提示開頭句（開頭：今天，老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動(dòng)。他先請(qǐng)四位同學(xué)為我們作提示……），學(xué)生習(xí)作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
�。ㄋ模┝�(xí)作反饋。
�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)
【記一次游戲四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
記一次游戲小學(xué)作文03-30
記一次游戲作文四年級(jí)07-02
記一次游戲四年級(jí)作文11-03
記一次游戲作文四年級(jí)11-03
四年級(jí)作文：記一次游戲11-03
記一次游戲四年級(jí)作文01-23
四年級(jí)記一次游戲作文02-20
記一次游戲四年級(jí)的作文09-08
《記一次游戲》四年級(jí)作文05-15