四年級作文常用(9篇)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
各位老師，各位同學們：
大家好！
大家知道什么是公共空間意識嗎？換一種形式問的話，在圖書館，你能做到輕聲細語嗎？在觀看演出時，你能做到和臺上很好互動嗎？在乘坐公交時，你能有序排隊，主動讓座嗎？在公共空間中，你能做到自覺自律，很好的維護我們共同生活學習的環(huán)境秩序嗎？公共空間意識是現代文明的標志之一。而對我們在校學生來說，校園內，我們的公共空間就是與同學、老師共同生活學習的各個公共領域，如各類教學場所、寢室、食堂、會場以及與他人共同相處的其它場所。假如在公共空間缺乏自我約束，則會妨礙公共秩序，而公共空間遭到破壞，到頭來每個人都可能成為受害者。
公共空間意識事關個人的文明素養(yǎng)，事關學校的`品牌形象，在一定程度上，甚至關系到國家民族的尊嚴。據報載，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如不準隨地吐痰、禁止吸煙、不準進入草坪等卻用中文書寫為。什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
對此，我向各位同學、老師提出如下倡議：
1、加強公共空間意識教育，要從保持課堂學習安靜、自修作業(yè)安靜、就餐安靜、重要集會安靜、就寢安靜做起；
2、公共空間中做到不亂扔雜物，不隨地吐痰，不攀折、損壞花草樹木，不亂刻亂畫，校園內看到紙屑等能隨手拾��；
3、能排隊候車，依次上下車；不亂穿馬路、闖紅燈；在博物館、紀念館、展覽館、美術館等公共場所，不大聲喧嘩，無污言穢語、嬉戲打鬧；
4、能熟練使用您好、謝謝、對不起、再見等文明禮貌用語，儀容儀表整潔得體；
5、友善對待外來人員，能夠熱情為陌生人指路；在公共交通工具上主動為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座等；
6、積極開展小手拉大手活動，督促和勸導親屬不要在公共場合吸煙等不文明行為，讓我們的公共空間更美好，更溫馨，人際關系更和諧。
同學們，老師們，我們每天都在公共空間生活、學習和工作，希望我們努力提升公共空間意識，讓我們從身邊的小事做起，公共場合小聲說話，保持教室、辦公室等公共場所環(huán)境衛(wèi)生，自修課不隨意發(fā)出聲音，就餐保持安靜等。就是這些小事，但都在檢驗著我們的道德素養(yǎng)、公共空間意識。讓我們積極行動起來吧，做到心中有他人，做一個有益于社會的人。
四年級作文 篇2
”荒廢時間荒廢生命“，這句格言果然說得沒錯，讀了這篇名叫《和時間賽跑》的文章，我深感觸動。
這篇文章是這樣的：作者上小學的時候失去了最疼愛他的外祖母，他無法排除自己的憂傷，每天在操場上一圈一圈地跑，跑累了就撲在草地上痛哭。他爸爸告訴他：過去的事物永遠不會回來。于是，他知道要珍惜時間，開始發(fā)奮學習。有時一個暑假的作業(yè)他10天就做完了，有時他甚至把五年級的作業(yè)拿來做。每當他一次勝過時間，他就非常高興。
讀這篇文章之前，我做事有些拖拉，如吹笛子時一會兒口渴，端起茶杯咕嚕咕嚕地喝了起來;一會兒尿急，跑到衛(wèi)生間拉個痛快;一會兒肚子餓，一把抓起零食吃了下去。有時玩電腦總想拖延幾分鐘，直到老媽對我大叫道：”奕宇，好像時間超了吧?“我這才停了下來。
讀了這篇文章之后，我決心要珍惜吹長笛的`每一分鐘，要控制好玩電腦的時間。我更要向作者學習，做好時間的主人，天天和時間賽跑。
四年級作文 篇3
從前，有一條小魚，他叫亮亮。剛剛出生，就與眾不同，竟然長了兩個尾巴，他的兄弟姐妹都不喜歡他。一天，他想過獨立的生活。于是，第二天，他就召集了同伴，一起去過獨立生活，一條小金魚告訴亮亮："亮亮，前面不遠處有一個小女巫，她說誰把自己的一條尾巴給她，她就給誰一間漂亮的房子，你不是有兩條尾巴嗎？送她一條算了！"亮亮說："我不同意，沒有房子，我們自己可以造呀！何必去住她的房子呢？"一條小鯉魚說："對呀！我們可以造呀！"亮亮決定明天一早就建房子，今晚先收集材料，房子造好了，大家累得在里面睡了起來。
小女巫聽說有一條長兩條尾巴的小魚，心想："我一定要得到他的一條尾巴，否則我的實驗就無法完成了。""啊，睡得可真飽呀！"過了一會兒，亮亮突然發(fā)現自己的家變小了，這時，小女巫突然出現在亮亮面前，說："如果你把一條尾巴給我，我就恢復房子的原樣。"亮亮沒有同意，沒辦法，實驗不成功，小女巫就沒有魔力呀，只好放棄了這次機會。
小女巫又來搗亂了，這一次，她讓亮亮家停了電，騙亮亮說："你家用的電量會全部移到我的.身上，到時候，我碰到誰，誰就會被電死。"可是小魚還是沒有答應小女巫，誰叫小女巫是騙亮亮的呢？小女巫身上帶太多電的話，首先就會把自己電死。
第三次，可恨的小女巫竟然把亮亮的朋友當人質，這一次，亮亮把自己的尾巴給了小女巫，小女巫也放了亮亮的朋友。
亮亮做得對，朋友間，有什么比友誼更加珍貴呢？
四年級作文 篇4
那個身影，好討厭
喜歡也好，討厭也好，那都是關于你的記憶�！}記
那天下午，老師讓我們背著書包到走廊里站排，不解的我們靜靜地走出了教室。
同學們開始竊竊私語。我們按照大小個站成兩排，同學們猜測：難道老師要換座。我卻一味地等著，再瞟瞟旁邊的男同學，我不屑地嘆了口氣。心里卻也打起了小鼓，難道老師真的要換座？難道我要和他同桌嗎？
可是，當我反應過來時，為之已晚。老師正站在我的面前：“你們坐這兒！”說著把我們推了過去。我遲遲挪不動腳步，看到我那曾經有過兩次緣分的老同桌，正和別人坐在一起，心里很不是滋味，畢竟我們做了那么多年同桌，也是好朋友。
回到座位上，看到的再也不是那張熟悉的臉了，而是那從不說話近乎陌生的`人。
我煩他的聲音，有種娘娘腔。我煩他的樣子，哪怕是笑臉，總覺得反感。我煩他下課總是毛毛躁躁，露著他那不太白的牙齒，那傻乎乎的樣子。我煩他上課時的大汗淋漓，一身汗味，一身異味！最讓我受不了地是他那不寫作業(yè)的態(tài)度，挨到老師的訓斥，也不悔改，這讓我更加討厭他。
看到他，美術課上的畫，不禁讓我“撲哧”一聲笑出來，這也許就是他帶給我的快樂吧！
看到他那不解的樣子，使我總想上去幫助他，這也許是他賜予我的權利吧！
看到他那傻乎乎的樣子，使我總想跟他開個玩笑，也許是他讓我變得開朗了！
喜歡也好，討厭也好，那都是關于你的記憶……同桌的你！
四年級作文 篇5
“叮鈴鈴”放學了，教室里剛才還是鴉雀無聲，一下子像炸開了鍋一樣沸騰了。同學們說說笑笑，打打鬧鬧，半小時過去了，隨著“咔嚓”的鎖門聲，教室里終于徹底安靜下來了。
突然，空無一人的教室傳來了一陣陣的哭泣聲。
桌子大哥低沉地聲音傳來，只聽它有氣無力地說：“我剛住進這間教室里的時候，身上是干干凈凈、很光滑的，沒有一點傷疤�？墒牵詮倪@些小魔鬼來了以后，我的身上都被他們胡寫亂畫，把我畫成了大花貓。大花貓還行，擦一擦就干凈了，他們竟然往我的臉上刻字，把我的臉都毀容了�！闭f著它摸自己的臉，又記起了被刻字時的痛苦。
桌子大哥還是有氣無力地說：“他們還往我的肚子里塞各種各樣的垃圾。有衛(wèi)生紙、只剩下一半的辣條、沒有喝完的.酸奶，讓我的肚子散發(fā)出一股股臭味，就像一個垃圾站�！�
凳子老弟憤怒地叉著腰說：“他們那一群壞蛋，老讓我們缺胳膊少腿。本來我們是人見人愛，花見花開，車間車爆胎�，F在卻有的兄弟變成了傷兵、瘸將軍，還有的兄弟被截肢了，有的兄弟退休了，因為男生一直把它們當成武器來對待，用它們打架！有的兄弟被一些小主人踢、踹得傷痕累累……”凳子弟弟一提起這些，就滔滔不絕說個沒完。
“天亮了，等一會兒小主人們又該來了。”教室說。教室里立馬變得很寂靜，仿佛什么也沒有發(fā)生過。
四年級作文 篇6
走出家門，便與熱風撞了個滿懷，身上到處都是陽光留下的味道。我什么都不帶，就帶著滿懷的好心情，獨自騎行在鄉(xiāng)間的林蔭小道，去盡情感受鄉(xiāng)村的純樸與美好！
閉上眼睛，屏住呼吸，稻田里泥土與莊稼的混合氣味撲鼻而來，讓人立即沉醉其中，不忍把眼睛睜開。還有那一眼無際的稻田，綠得那么純粹，那么自然，讓人陶醉其中，久久不愿離開。一會兒，調皮的“風弟弟”急促地跑過來，一下子吹得稻子妹妹踉踉蹌蹌地向后退了幾步，不時還來了個高難度的“大下腰”，讓人忍不住拍手叫好！不經意間，低頭向下一看，幾個紅燈籠似的小番茄，點綴在一片綠色的稻田中，仿佛是一個妙齡少女滿頭青絲中的一枚枚精致的小發(fā)夾，很美，很美……
來到田野盡頭，一片片郁郁蔥蔥的白楊樹，映入眼簾�？雌饋硪灿惺嗄甑某砷L了吧，樹干很粗，枝葉很茂密，盡管是炎熱的夏天，一陣陣風過來，穿行當中，也能感受到陣陣清涼。只見它們靜靜的矗立在道路兩旁，長年累月俯身凝望著路上的人影，車影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有它們忠誠的守候在這片純樸，安謐的土地上。
不遠處，一位身扛鋤頭的農民伯伯，邁著穩(wěn)健的步伐迎面走來，他戴著一頂草帽，顆顆汗珠順著他那黝黑的皮膚流趟下來，他好像毫無查覺，兩眼望著眼前的稻田，像一個慈祥的`父親看著自己的孩子一樣，那樣的滿足，欣慰……
不知不覺中，太陽的余輝已灑滿全身，我才反應過來，天色已晚，該回家了。這田，這樹，這人，雖然在鄉(xiāng)村里都是普普通通再不足為奇了的，但對于生長在城市中的我來說，卻是那么新奇可貴，來年我還要與她們來個約會……
四年級作文 篇7
鄰居家有一個5歲的小女孩，名叫張馨戈，因為她給大家?guī)砹撕芏鄻啡�，所以大家都愛叫她的小名“樂樂”。她是一個非�；顫娍蓯�、聰明、漂亮又好學的小女孩，我們都非常喜歡她。
她有一頭天生的卷發(fā)，像精心燙過似的，配上象用牛奶洗過一樣嫩白的小臉蛋，遠遠一看，像一個大洋娃娃。小小的眼睛經常迷成一條細縫，兩只眼珠像可愛的小蝌蚪在眼眶里游來游去。
她說起話來一慢一慢的，而且還總帶著老氣橫秋的語氣，象個小大人似的'，總是逗得大家樂呵呵的。有一次她爸爸答應帶她出去玩，但因臨時有事走不開結果沒能去成。她居然點著爸爸的鼻子尖說：“唉！你這個爸爸呀，說話不算數，羞不羞呀！”逗得大家哄堂大笑。
她還是一個非常好學的好孩子。雖然才上幼兒園，但還總是擺出一副大孩子的樣子，背著小書包，拿個作業(yè)本，別人問她干什么時，她總是一本正經地說：“我要寫作業(yè)！”更可笑地是，有一次她居然還拿著幼兒園的書跑來問我：“姐姐，這道題我不會，你教教我吧”擺出一副認真好學的樣子，逗得我直樂。還有一次，她拿著自己的“繪畫作品”說要送給我。雖然，畫的僅僅是幼兒園水平的簡單涂鴉，她卻是很認真的樣子，好象是一件極珍貴的禮物一樣。那種鄭重其事的表情，你看了不笑都不行。
哈哈……樂樂是不是非常有意思，是不是很招人喜愛？
四年級作文 篇8
去年七月，媽媽給我買了兩只小烏龜，它們都是純種巴西龜呢！大的那只像一個文靜的小姑娘，而小的呢，卻很調皮！
小烏龜剛來我們家的時候，它很怕人，我從它們身邊過的時候，它總是慌忙的.躲到大烏龜的身子底下。它們最愛吃小魚苗和烏龜食了，每次它們吃“飯”的時候，總是一口把烏龜食咬住，然后把吃不下的那一半用“手”扒開。天熱的時候，我經常把它們端到陽臺上曬太陽。它們曬太陽的時候，四條腿兒伸的倍兒直，兩只眼睛是閉著的，樣子看起來很悠閑呢！
有一次，我把家里的小烏龜和小白兔放在同一條“起跑線”上，準備看一場“龜兔賽跑”呢！我喊：“開始！”可是它們原地不動。我想它們是聽不懂我說話的，所以我拍了拍它們，它們好像知道我在說什么了，于是一起跑了起來，直往我設計的“終點線”那里跑，“終點線”上有白菜（是小兔子愛吃的），還有烏龜食。小兔子是第一名，小烏龜是第二名，大烏龜卻還在原地不動。
你喜歡我的小烏龜嗎？
四年級作文 篇9
“哦，去春游嘍！”星期四一早，我們坐上了春游的大巴車，懷著愉悅的心情，踏上了前往淺水灣農莊的旅途。聽老師說，今天我們要玩的東西可多啦，要去鄉(xiāng)村大舞臺看表演，去逗趣園看小動物，去游樂園玩各種各樣的項目……但最令我期待，還是去拓展訓練。
看完了小動物有趣的表演，游覽了游樂園驚險刺激的項目，觀看了精彩的雜技表演，品嘗了自帶的各種美味的`零食，令我期待已久的拓展訓練終于開始了。一到訓練場地，我們立刻興奮地丟下背包，狂奔到活動區(qū)域。只見這里有獨木橋、鋼絲橋、“V”字橋、秋千、木馬和蹺蹺板等各種各樣的器材。同學們這里走走，那里爬爬，有的屏氣凝神、小心翼翼地走著；有的則走馬觀花，蹦蹦跳跳，故意給其他同學搗亂；還有的是受了那些“皮大王”的影響，東倒西歪，站不住腳跟，最后還是摔在了橋底下的蹦床上（我就屬于這一類）……總之，同學們盡情地玩耍著，歡樂無比。
“��！唐詩榕，別搖！別搖！我要摔跤啦！”在“V”字橋上，我驚恐地大聲呼喊。唐詩榕這個小調皮，非要跟著我不說，還到處給我搗亂。這不，我要來走“V”字橋了，她又在后面故意晃來晃去，害得我也跟著東倒西歪，寸步難移。還好兩邊都有結實的網護著，要不然真不知道我會被摔成什么樣子！接著，我又去走了鋼絲橋、獨木橋等等地方，雖然時不時會摔下去，但下面都是有彈性的軟墊，有驚無險。我還和同學一起蕩了秋千、坐了蹺蹺板等器材。我們一邊興奮地玩耍著，一邊快樂地談天，真是其樂無窮�。�
過了不久，該集合了。時間過得真快啊，我們還沒玩夠呢！唉，可惜也沒辦法了，只好慢吞吞地背起背包，依依不舍地走出了訓練場地，離開了淺水灣。不過，我們還是滿懷憧憬地期待著下次春游，希望下次春游能比這次更有趣、更好玩！
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