（精）四年級(jí)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
異鄉(xiāng)的天空使陌生相遇相知的彼此而變得更美！駛別寧夏，回到闊別已久的家里。曾經(jīng)以為所有的愛(ài)都轟轟烈烈，每段情都一見(jiàn)鐘情，當(dāng)從虛幻走向現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)醒了心不尤而然也碎了。夢(mèng)里尋她千百度，那人卻在燈火闌珊處。也許我們的距離只有一線之遙，偶爾的懈逅，盡在這咫尺天涯。不再向往所謂的山盟海誓，不再眷戀?gòu)椆资诺募t顏，淋過(guò)雨的空氣，疲倦的`了傷心，我記憶里的童話(huà)已經(jīng)慢慢淡去，才知最好的就在身邊！
這不是偶然，也不是夢(mèng)幻，這是上天的安排，不相信眼淚，不相信現(xiàn)實(shí)無(wú)法扭轉(zhuǎn)，可彼此的我們又能何去何從呢？如果世上只剩最后一滴淚我愿為你而流，在我生命中的終點(diǎn)我愿寄托在你的身旁！夢(mèng)中的我們只是希望最后的歸宿在你的身旁，讓潮濕的雨季不在陰霾，讓沒(méi)有星月的夜晚不再神傷痛苦的時(shí)候才知道眼淚的苦楚，失去想挽回的時(shí)候才知道她對(duì)自己是那么的重要！我想你是我的彼岸，我是你的此番！交錯(cuò)了滄桑為海是水，除去了朗朗逶迤無(wú)云！也許弱水三千，只取一瓢飲，或縱觀蘭澤僅取一枚之芳！情不為因果緣定了生死，閉上了眼以為我能忘記，但流下的眼淚卻沒(méi)有騙到自己！
四年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)我最?lèi)?ài)的玩具——陀螺。
陀螺的零件很多：攻擊歡、大螺絲釘、防御環(huán)、軸、底盤(pán)。這些零件各有各的用處：攻擊環(huán)可以攻擊別人；大螺絲釘可以固定陀螺，不讓陀螺散架；防御環(huán)可以閃開(kāi)對(duì)方攻擊；軸在底下讓陀螺轉(zhuǎn)起；底盤(pán)防護(hù)陀螺停止轉(zhuǎn)時(shí)，最低的環(huán)以免磨損。每個(gè)零件都要安好，因?yàn)槿鄙僖患紩?huì)“必?cái)o(wú)疑�！�
陀螺還有兩個(gè)幫“兄”——發(fā)射器和射繩。他們的用處也不小哦！沒(méi)有它們陀螺可是不會(huì)干任何事，它們是能讓陀螺轉(zhuǎn)起的'哥們。先要把發(fā)射齒插入發(fā)射器上再把拼好的陀螺的大螺絲釘?shù)穆菝卑苍诎l(fā)射器上，最后把陀螺軸平放在地面上，用力、快速的拉出發(fā)射齒，陀螺便旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
陀螺的安裝也是一個(gè)難度。軸在最下方、底盤(pán)在軸的上面，攻擊環(huán)、防御環(huán)可以在中間換位安裝、大螺絲釘在上頭擰在下面，固定好就拼完了�？此坪�(jiǎn)單，其實(shí)很難。
這個(gè)陀螺從我剛買(mǎi)回來(lái)一直玩到開(kāi)始忙碌的學(xué)習(xí)時(shí)才停，它陪我度過(guò)了童年，一個(gè)短暫的童年。
四年級(jí)作文 篇3
今天下午第三節(jié)課，趙老師突然接到短信。要去衛(wèi)生區(qū)掃雪。我們一聽(tīng)到就立刻舉手要去，但老師說(shuō)：“我要找那些干活利索的人去。”就這樣趙老師挑了我和其他6個(gè)同學(xué)跟趙老師一起去了衛(wèi)生區(qū)。
剛到那里，我們看見(jiàn)騰飛園里滿(mǎn)是雪。我們甚至都想著肯定完不成了，但找老師卻說(shuō)：“沒(méi)事，只要我們堅(jiān)持干一定會(huì)完成的�！甭�(tīng)了趙老師的話(huà)我們重新鼓起信心拿了一個(gè)大掃帚、一個(gè)推雪板、和一個(gè)簸箕就這樣干了起來(lái)。首先趙老師用推雪板推開(kāi)幾條路，然后我們把那些剩下的'雪掃成一堆。然后趙老師繼續(xù)推，我們繼續(xù)掃。如果雪太多掃不動(dòng)的話(huà)，趙老師說(shuō)就用大掃帚一點(diǎn)一點(diǎn)的推這樣就行了。我們學(xué)著種方法不一會(huì)兒就完成了好幾堆，而且我們學(xué)會(huì)了合作，雪太大推不動(dòng)。但我們能一起推，人多力量大。到第三節(jié)課下課，我們已經(jīng)掃了一半了。趙老師讓我們把這一半堆成幾個(gè)大堆。那一半等別人來(lái)幫忙的時(shí)候再推。說(shuō)曹操曹操就到。不一會(huì)兒就有一個(gè)班的人拿著工具來(lái)幫忙了，我們很感謝，但顧不上說(shuō)就又開(kāi)始了干活了。等他們走了以后我們又開(kāi)始了艱巨的任務(wù)中，所以趙老師讓張志松去辦理教5個(gè)很聽(tīng)話(huà)的學(xué)生來(lái)這里幫忙。我們堅(jiān)持著掃著地，其中又有一班的人來(lái)幫忙。經(jīng)過(guò)不懈的努力我們終于完成了。
今天，讓我感覺(jué)到很快樂(lè)。因?yàn)槲覟槲覀儼酄?zhēng)光了。
四年級(jí)作文 篇4
在我的生活中，有很多時(shí)候都沒(méi)給人帶來(lái)幫助，但前不久我做了一件非常有意義的事。
記得是不久前的一個(gè)周末，爸爸媽媽帶我去銀湖山玩，山腳下兩排風(fēng)車(chē)在轉(zhuǎn)，好象在跟你說(shuō)：“歡迎來(lái)到銀湖！”在這里，有我最喜歡的銀湖，陽(yáng)光總是照著湖面，美麗而寧?kù)o。但是那天我卻看到了不一樣的景象。垃圾到處都是，好象很久都每人清理過(guò)的'樣子。我的心里很難受，為什么以前的美景不再了呢？
我們走了很久，發(fā)現(xiàn)有一家釣魚(yú)店，就問(wèn)老板，為什么這里這么臟亂？他說(shuō)，來(lái)游玩的人亂丟垃圾，又沒(méi)人及時(shí)清理就變成這樣了。
我應(yīng)該做些什么呢？是熟視無(wú)睹還是有所行動(dòng)呢？我和爸爸媽媽決定做義工，我們?cè)诤呴_(kāi)始撿垃圾，垃圾還真是多��！我們撿了一袋又一袋，有的人看到我們這樣做，也帶著小孩跟我們一起做，傍晚時(shí)，湖邊清潔了很多，我覺(jué)得銀湖又恢復(fù)了以前的美麗。后來(lái)，我們撿到一塊木板，我用它做了一塊牌子，在上面寫(xiě)上：“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起！”
在這里我要對(duì)那些亂丟垃圾的人說(shuō)：“道德是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)也并不難，我們一定要有道德的觀念，并從身邊的小事做起，這樣我們的世界就會(huì)更加美好！”
這件事我身體力行地去做了，并且有很好的效果。這件事我做對(duì)了！
四年級(jí)作文 篇5
星期天的下午雨過(guò)天晴，我到陽(yáng)臺(tái)上呼吸新鮮的空氣。忽然，我被一個(gè)灰色的小東西吸引了過(guò)去──那會(huì)是什么呢？好奇心驅(qū)使我走了過(guò)去──��！我歡呼起來(lái)，原來(lái)，是一只灰色的小鳥(niǎo)，它渾身上下臟兮兮的，看來(lái)它是受了傷了，飛不起來(lái)了，見(jiàn)到我時(shí)顯得那么驚慌失措，不停地哆嗦著……
我輕輕地把它放在手心里將它抱回屋里，給它洗澡、敷藥……，它一下子變得非常干凈了。我把小鳥(niǎo)放在鳥(niǎo)籠里養(yǎng)了起來(lái)，。它的羽毛油滑發(fā)亮是灰蒙蒙的看起來(lái)漂亮極了，我就把它取名為灰兒。
剛開(kāi)始的幾天，灰兒很害怕，總躲在籠子里的一角，圓圓的眼睛里流露出恐懼。還發(fā)出顫抖的鳴叫聲。我給它喂食還幫它清理傷口……。慢慢地它不再害怕了，傷勢(shì)也在不停地好轉(zhuǎn)。每當(dāng)我向鳥(niǎo)籠走去時(shí)它都會(huì)在籠中上下飛舞，嘴里咕咕的叫聲歡迎著我的到來(lái)。
在我的悉心照顧下，我和灰兒感情也日漸深厚起來(lái)。每次放學(xué)回家我的第一件事就是來(lái)看灰兒，逗著灰兒玩。有什么好吃的我總是要留一些給灰兒。
在一個(gè)停電的晚上，我想讓灰兒出來(lái)玩一會(huì)兒，但不能隨便讓灰兒出來(lái)，得經(jīng)過(guò)爸爸的同意。爸爸提出一個(gè)問(wèn)題來(lái)與我做“交易”用７２３４這四個(gè)數(shù)算２４點(diǎn)。我平時(shí)最怕這個(gè)算式了，可為了灰兒我還是答應(yīng)了，我算了好幾次沒(méi)算出來(lái)，就想放棄，但看到灰兒那雙期待的眼神，我突然靈感來(lái)了，一下子算出來(lái)了。爸爸笑著說(shuō)看來(lái)這只鳥(niǎo)跟你有緣啊，我興奮將鳥(niǎo)籠打開(kāi)，灰兒一下子飛了出來(lái)停在的手背上，仿佛在祝賀我。
一晃好幾個(gè)星期過(guò)去了，灰兒的傷全好了。鳥(niǎo)籠里灰兒總是癡癡地望著天空，有時(shí)聽(tīng)到外面的鳥(niǎo)叫聲，它就會(huì)應(yīng)聲附合，我想灰兒一定很想念它的伙伴，它的家──大自然。是啊灰兒畢竟是屬于大自然的'。于是我想了很久決定讓灰兒回家。雖說(shuō)心中有萬(wàn)分的不舍，為了灰兒能回到它的家──大自然。那一天我還是慢慢打開(kāi)了鳥(niǎo)籠，灰兒撲騰著翅膀飛到我的手上，我撫摸著灰兒光滑的羽毛，默默地對(duì)它說(shuō)，去吧，回家去吧，大自然才是你真正的家，在那里才找到你真正的快樂(lè)。我將它放陽(yáng)臺(tái)的邊緣，嘴里不停地對(duì)它說(shuō)去吧，去吧，心里卻難過(guò)極了，灰兒在陽(yáng)臺(tái)邊上走來(lái)走去不停地發(fā)出咕咕的聲音，它的眼睛一會(huì)兒看著天空一會(huì)兒看看我。不停地走過(guò)來(lái)輕輕地啄著我的鞋子。我知道灰兒也舍不離去呀�！比パ健�，我噙著眼淚默默地說(shuō)“灰兒祝你一路順風(fēng)”，說(shuō)完我哭著跑回房間。關(guān)上門(mén)。在門(mén)里，我還聽(tīng)到灰兒的鳴叫聲。過(guò)了一會(huì)兒我打窗戶(hù)看到灰兒已飛向了藍(lán)天……
四年級(jí)作文 篇6
我學(xué)了《去年的樹(shù)》這篇目課文之后，我有很多很多的話(huà)要對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)。
小鳥(niǎo)，我要對(duì)你說(shuō)：“你有一顆珍惜友情、信守諾言的心，我要向你好好學(xué)習(xí)。雖然你回來(lái)了，卻找不到樹(shù)的蹤影，但是你仍然堅(jiān)持不懈，繼續(xù)尋找你的樹(shù)朋友，我真敬佩你！”
小鳥(niǎo)，我要對(duì)你說(shuō)：“樹(shù)化成了燈火，雖然樹(shù)已經(jīng)不在了，但是你和樹(shù)的諾言和友情還在心里，所以你不要悲傷，樹(shù)已經(jīng)為人類(lèi)帶來(lái)了光明，實(shí)現(xiàn)在它的價(jià)值�！�
小鳥(niǎo)，我要對(duì)你說(shuō)：你是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們也可以幫你一些忙，種下更多的樹(shù)，成為你棲息的`家園。
親愛(ài)的小鳥(niǎo)，不要難過(guò)，前面的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，只要你保持樂(lè)觀的心情，就能找到更多的好朋友。
四年級(jí)作文 篇7
我的爸爸是一名修路工程師，常年在野外工作，就是回家來(lái)，多數(shù)也是為了參加考試而回來(lái)，很少有在家休息的時(shí)間。所以，在我的記憶中對(duì)他的描述很少，但是，就是這樣的一種狀況，我還是深深體會(huì)到了他對(duì)我的愛(ài)。
有一次，爸爸從河南工地打電話(huà)來(lái)，說(shuō)要回來(lái)看我們，問(wèn)我想要點(diǎn)什么，我說(shuō)買(mǎi)點(diǎn)當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)吧，他答應(yīng)了。等他回來(lái)的時(shí)候，我翻遍了他的`行李廂，可是也沒(méi)看到什么特產(chǎn)。這時(shí)，我在皮箱上的網(wǎng)狀袋子里發(fā)現(xiàn)了一袋圓餅干。爸爸說(shuō)：“閨女，對(duì)不起，只能用這餅干當(dāng)禮物了，本來(lái)打算去買(mǎi)一些特產(chǎn)回來(lái)，但是工地上突然出現(xiàn)一些情況要處理，所以沒(méi)時(shí)間去買(mǎi)了”。爸爸雖然話(huà)語(yǔ)不多。但這讓我感到了爸爸對(duì)我的愛(ài)；他給我說(shuō)明原因，讓我感覺(jué)到我們的關(guān)系是平等的；雖然只是給我?guī)Щ匾淮灨�，但讓我感覺(jué)到他對(duì)我不是敷衍了事；他給我說(shuō)對(duì)不起，讓我感覺(jué)到他對(duì)我的重視。
雖然爸爸給我買(mǎi)的餅干在市場(chǎng)上很不起眼，幾乎找不到了，但是我還經(jīng)常會(huì)回味到那餅干的滋味。因?yàn)�，他有父�?ài)的分量，讓我感覺(jué)到父愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，意味深沉。
四年級(jí)作文 篇8
最近，我們班又刮起了一陣螃蟹風(fēng)波，起初，是吳宇健同學(xué)先買(mǎi)了一只活生生的螃蟹，同學(xué)們都很好奇，去圍著他問(wèn)這問(wèn)那，可意想不到的事情卻發(fā)生了……
自從看見(jiàn)吳宇健的螃蟹之后，我們就念念不忘，每天都去“光顧”學(xué)校的小賣(mài)部，可每天都是一無(wú)所獲，我們灰溜溜地回去了。今天上學(xué)時(shí)，小賣(mài)部門(mén)口擠滿(mǎn)了人，我漫不經(jīng)心地去看了看，頓時(shí)欣喜萬(wàn)分，那、那不是活生生的螃蟹嗎？我趕緊掏錢(qián)買(mǎi)了一只，生怕被人買(mǎi)走了，回到教室，我發(fā)現(xiàn)大家都有一只自己的小生靈，我們趕緊討論起來(lái)。
�！险n鈴響了起來(lái)，大家都依依不舍地回到了座位，數(shù)學(xué)老師講起課來(lái)，這時(shí)，劉昕靈不停地往桌子下面鉆，這引起了老師的注意，也引起了大家的'注意，老師過(guò)去看了看，一只可愛(ài)的小螃蟹從劉昕靈的桌子下面爬了出來(lái)，大家的注意力都被吸引了，只見(jiàn)螃蟹慢慢從桌子下面爬出來(lái)，“哈哈……”有的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地笑起來(lái)，這下可惹怒了老師，老師把我們的“寶貝”都沒(méi)收了�！斑青辍庇忠恢惑π匪涝诹死蠋煹哪_下，我們十分惋惜，都看著那一只只螃蟹的“尸體”，有的人在可憐那一只只螃蟹，有的人在心疼自己兩塊錢(qián)買(mǎi)來(lái)的螃蟹。老師對(duì)大家進(jìn)行了教育，并讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于“螃蟹風(fēng)波”的作文，我們知道了自己的錯(cuò)誤，不應(yīng)該把小動(dòng)物帶到學(xué)校里，更不應(yīng)該在上課時(shí)間玩弄它，真是賠了螃蟹又作文呀！唉！世上沒(méi)有后悔藥吃，我們現(xiàn)在再怎么后悔也不行了。下課之后，那一只只活蹦亂跳的小生靈已經(jīng)血肉模糊了。
唉，螃蟹真是讓我們又愛(ài)又恨！
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