四年級作文精品(8篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
我是個小小恐龍迷。和恐龍有關(guān)的東西我都特別感興趣。BBC的《史前公園》紀錄片我看了好幾遍，為了找出馬門溪龍脖子和尾巴的特征，我都叫爸爸媽媽帶我去過三回上海自然博物館了。
我特別喜歡看恐龍的書，一看就是好幾頁，我會一邊看圖片，一邊看文字，每次都會有新的發(fā)現(xiàn)。有時候我的發(fā)現(xiàn)是書上沒有的，比如我發(fā)現(xiàn)甲龍尾巴上的棒槌，有些肯定是攻擊性的`，因為它帶有尖刺，有些好像是用來聯(lián)絡(luò)的，因為我認為如果它用圓圓的棒槌敲打地面，就可以像打鼓一樣，給伙伴們發(fā)信號。
可有時候也有讓我迷糊的發(fā)現(xiàn)。有一次我看到書上寫著有種恐龍是植食性的，可是我看它在圖片上卻長著尖尖的牙齒，我再仔細讀后面的介紹，上面寫著“它性情兇猛”，這下我真的糊涂了，這么兇的恐龍真的不吃肉嗎？
我去問爸爸，爸爸好像也有點弄不清，不過他教了我一個好辦法，去查別的書，看看別的書上是怎么介紹這種恐龍的。我馬上翻了好幾本恐龍書，結(jié)果還真的有了大發(fā)現(xiàn)！這種恐龍真的是食肉的，不是吃植物的，是那本書搞錯了。我這才明白，原來，書也會出錯呀。這個大發(fā)現(xiàn)讓我高興了好久。
高興歸高興，我還是有個小小的希望，希望編書的叔叔阿姨們再認真些，再仔細些，可別再讓我發(fā)現(xiàn)錯誤了哦！
四年級作文 篇2
翹首企盼中，終于等到了學(xué)校的家長公開日，但是爸媽上班脫不開身沒有來。我不慌不忙地走進教室，大家都顯得有些興奮不已，交頭接耳的談?wù)撝?/p>
早讀開始了，英語老師 ss劉領(lǐng)讀。然后讓我們自己讀，我偷偷向門口看了一眼，家長們已經(jīng)接連不斷的出現(xiàn)了。
該上數(shù)學(xué)課了，只見 ss王身著禮服，無聲的走上了講臺。 ss王以迅雷不及掩耳之勢提問了發(fā)呆中的我，我站起來，有些不知所措，但還是正確的回答了問題。然后， ss王讓我們自己小組討論，我們嘰嘰喳喳的討論著剛學(xué)的內(nèi)容，但隨著 ss王的一聲令下：“停！”大家立馬停止了討論，做回了原位。原本熱鬧的教室，一下又恢復(fù)了安靜。
語文課開始了，語 文 老師對大家說：“大家可以先自讀一下”，話音剛落，大家就賣力的讀起來，我當然不會放棄一個展示自己的`機會，所以就用洪亮而又有感情的讀完了這一課。我見 ss王要大家分段朗讀，就自告奮勇舉起了手，讀完時，教室里便想起了經(jīng)久不息的掌聲。
叮鈴鈴……，下課鈴聲在大家的耳邊響起，我們跑到了操場玩迎面接力和蛙跳。
這節(jié)課上音樂，我和 冠澎進了琴房， 冠澎彈得真好！我妒火中燒，暗暗下決心：一定比他彈得更好！果然比他彈得好些。
英語課上， ss劉大大方方的教，我當然也要仔仔細細的聽。這不，英語課上的內(nèi)容我全會了，什么鐘呀、幾點呀……，一點也沒有漏。
午休時間到了，他們還在喋喋不休的爭論著什么。不久，老師安排我們開始化妝，準備下午為家長準備的合唱會。該上臺表演了，在 ss沈的指揮下，我們在臺上別提有多神奇了！演出完畢，回到教室，我看到了姍姍來遲的爸媽，天哪，他們竟沒耽誤看我們的演出。
你是不是也想有這樣的活動�。课铱墒前筒坏妹刻於加羞@樣的活動呢！
四年級作文 篇3
這件事情發(fā)生在我五歲的時候，雖然，我已經(jīng)九歲了，整整隔了四年，但是我一看到小雞，就會想起這件事，常常忍不住偷笑。
五歲時是我想象力最豐富的時候，常常會想出一些既好笑又異想天開的東西，印象最深刻的故事就是要屬“給小雞結(jié)婚”。
春天，我去三臺玩，看到許多毛茸茸的小雞仔，覺得它們非�？蓯�。于是我就拽著媽媽的手，“媽媽，給我買兩只小雞好嗎？”媽媽看著我那么喜歡，就答應(yīng)了：“兩只太難養(yǎng)了，就買一只吧�！蔽铱释难凵裢鴭寢專骸耙恢缓霉陋氀剑唾I兩只吧。”媽媽拿我沒辦法，最終答應(yīng)給我買兩只。
帶回家后，我精心地照顧它們，它們也成了我的好伙伴。半年后，一只成了小巧玲瓏的小母雞，一只成了五彩繽紛的大公雞。
一天，我和我媽媽從菜市場買菜回來，經(jīng)過花園時，看見了一些五顏六色的小花朵，我腦子里突發(fā)奇想：“媽媽，我想采一些花，編成花環(huán)，給小雞們戴上，給它們舉行一個婚禮�！眿寢寣ξ邑Q起大拇指：“嗯，這個主意不錯！”于是我采了一大堆可愛美麗的花兒，高高興興地拿回家。一路上，我還問媽媽要不要請點客人，媽媽說：不用了”。
一到家我就迫不及待地找出細繩子，把小花仔仔細細地穿上去，在媽媽的幫助下，兩個美麗的花環(huán)很快就做好了。
我馬上把兩只可愛的小雞召喚出來，它們一邊走一邊“嘰嘰嘰嘰”地叫，可能是在說“主人叫我們干嘛呀？”我一邊將它們抱起來，一邊說：“今天是你們大喜的'日子，高興嗎？”它們可能被我這突如其來的動作嚇壞了，“咯咯”地亂叫，還以為我要殺了他們呢。我趁他們慌了神，忙將花環(huán)給它們戴上，“啊，真好看！”我把它們帶到鏡子前，讓它們欣賞欣賞一下。這時他們也乖了，不亂叫了，我把它們緊緊地挨在一起，讓它們嘴對嘴，可能是它們太害羞了，不停的掙扎，媽媽拿出手機給他們拍了一張結(jié)婚照，我和媽媽笑的不行。
婚禮雖然很簡單，但好有趣。我還祝福它們不要打架，天天開心快樂！童年趣事很多很多，“給小雞結(jié)婚”這件事兒我終身難忘。
四年級作文 篇4
農(nóng)民的收獲是果實結(jié)果;園丁的收獲是花草開發(fā);我就有一個意想不到的收獲。
那是一個夏天的星期六，我去“段家崗”找我的同學(xué)“段欣”玩。來到她家，我敲了敲門，沒有反映。我想她可能到外婆家去玩了。所以我只好愁眉苦臉地走了。在回家的路上，我看見了一團黑色的物體在動。我很好奇，走近一看，原來是一群螞蟻正在搬運大青蟲。那時，我也很無聊，就找了根棍子把大青蟲從螞蟻身上掏了下來。我以為這些螞蟻就會放棄這個到嘴的肥肉，回洞去休息。沒想到的是，它們重新把大青蟲背在身上，準備運回洞里。我還是不甘心，找了兩塊大石頭，攔住了它們的去路，我想：“你們是過不去的'，趕快束手就擒吧”!“啊”!這群螞蟻竟然不中我的計，而是繞道而行。它們一起把大青蟲搬進洞里去了。
雖然沒能和段欣一起玩，但是我發(fā)現(xiàn)了螞蟻那種堅持不懈和團結(jié)力量大的精神是多么可貴啊!
這真是一個意想不到的收獲。
四年級作文 篇5
1. 你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學(xué)習(xí)、工作時如此專注，還有什么做不好的呢?你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認真，投入地對待每件事，一定會學(xué)有所獲。
2. 你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生"那樣，捉掉身上白""小懶蟲。"
3. 在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
4. 學(xué)習(xí)如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
5. 這學(xué)期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記�。呵f別荒廢了學(xué)業(yè)。
6. 古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學(xué)習(xí)，為自己開創(chuàng)出美好的未來呢?
7. 你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績會遠遠不是現(xiàn)在這個樣子，如果你能對同學(xué)們以禮相待，會擁有更多的朋友。
8. 從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。
9. 你知道嗎?每當你上課時專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時，每當你認認真真、工工整整地完成作業(yè)時，老師是多么高興，可是你為什么不能每天、每一次都自覺地這樣做呢?特別是老師不在你身邊時。
10. 經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
11. 雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強自信心和主動性，盡最大的努力去彌補自己的不足。
12. 你是一個可愛的小女孩，有時候活潑好動，像只小兔，有時候又懶洋洋的，你尊敬老師，也能在 課間和小朋友一起做有意義的活動，待人熱情有禮，喜歡幫助同學(xué)，拾金不昧，上課比較認真，書寫認真時特別漂亮，老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點功夫，做事情要認真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂地成長!
13. 你是一個聽話的孩子，你做事認真仔細，這個學(xué)期各方面進步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，做事有條有理，學(xué)習(xí)細心多了，上課也能獨立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀，老師對你的進步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!
14. 你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因為你長大了。
15. 你生性好動，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問題及時解決。希望你經(jīng)常參加體育活動，鍛煉好身體。
16. 你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級，工作認真負責(zé)，是老師信得過 的得力助手，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識強，能愛護花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨立能力強，學(xué)習(xí)主動自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨立完成課堂練習(xí)，聰明機智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。
17. 你是一個有個性的小女孩，有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常 常幫老師做事情，在這個學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有所進步，課堂紀律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學(xué)相處也好多了，開始有了自己的朋友，學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應(yīng)，有一個美好的小學(xué)生活!
18. 你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學(xué)習(xí)進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力，更認真地對待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
19. 你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽感強，遵守學(xué)校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責(zé)任心，班干部工作認真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人意見，學(xué)習(xí)較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
20. 你是個聰明、機靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常"讓我歡喜讓我憂"，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。
21. 你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。 愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
22. 你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。 愿你策馬前行，快馬加鞭!
23. 你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平時工作不夠踏實，做事有點馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進取心不強，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與能力。 愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
24. 你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的`驕傲，但你又是一個總讓我"提心吊膽"的男孩，何時能讓我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌!
25. 你渴望做一個守紀律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，
但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。 請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
26. 你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。 愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!
27. 你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
28. 你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學(xué)習(xí)渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!
29. 當你第一次走進我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴重阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。
30. 你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲�？朔䦟W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進。
31. 你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉"沉默是金"嗎?沒有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。
四年級作文 篇6
不知不覺，已過了360年了，現(xiàn)在的生活和以往大不相同，現(xiàn)在的社會是世事難料，一會你有運氣，一會你又倒霉了。
比如我，前幾天被一有錢人給誣告，蹲了幾天大牢，這會我有風(fēng)光起來了，我被考察前幾世紀的科學(xué)院長選中了，當了考察員，這天院長派我去調(diào)查世界上到底有沒有浪人，我聽了，立刻進了工作室，打開時空穿梭機，來到了地球剛形成的.時候，哇！這里有狼人，有虎人，有羊人……我立刻去去狼人的DNA，用來做實驗，但是是狼人一發(fā)現(xiàn)我就立刻向我展開攻擊，怎摸辦呢？于是我想來想去終于想到一個好辦法，先引開一個狼人，再用催眠槍把狼人催眠，然后用針觀提取狼人的DNA，我開始使用我的計劃，可沒想狼人如此笨拙三兩下就中計了，于是我拿到了證明世界上有狼人的以強有力的證據(jù)，教授也大大的夸贊我。
回到家，我躺在床上，心中想著還會有什么困難來有我揭開它的面紗。
四年級作文 篇7
在美麗神奇的自然界中，生活著許許多多的動物。有兇猛可怕的野獸，千奇百怪的昆蟲，機靈好動的小魚……但，這些動物中，我最最害怕的是難看又有毒的小蟲子。例如，蜈蚣、毛毛蟲……就是這些可怕的動物，常常把我的魂兒給嚇沒了。
一次，我到陽光廣場去玩，來到一片榕樹林中。那里幾乎被綠色覆蓋，美麗無比。我正決定要深入樹林時，發(fā)生了一件令人害怕的事情。一只黃白相間的毛毛蟲，不知從哪片樹葉上，“啪”的一聲掉到我的腳旁。我“��！”地尖叫道，隨后一屁股坐到地上，心驚肉跳，汗毛豎立，豆大的.汗珠直落，眼睛里充滿了驚恐和懼怕，似乎毛毛蟲要向我撲來似的。我還沒回過神，又一只黑橙相間的毛毛蟲掉下來。我又“啊”地尖叫道，沖出了這片“鬼樹林”，腳下像拖著一只大布袋，越跑越慢，最后軟綿綿地坐在地上 ，像遇到鬼似的。從此我再也不去那片“恐怖森林”了。毛毛蟲啊毛毛蟲，你什么時候不落下來，偏偏要在我來的時候落下來，你存心要嚇我啊？！
有一次，我和同伴們在學(xué)校里玩捉迷藏，我找到了一個超隱蔽的地方躲起來。“你們休想找到我�！蔽野底缘靡狻２唤�(jīng)意間我看見一只蜈蚣在地上扭曲著身子�！膀隍加卸�，蜈蚣很丑�！边@八個字突然浮現(xiàn)在我眼前，我看著蜈蚣，全身僵硬，動撣不得，條件反射地坐了下來，心砰砰地跳個不停，臉漲的通紅，我立刻站起來，沖出藏身之地，臉色由紅潤變蒼白，我遠離了“驚恐之地”。蜈蚣啊蜈蚣，你為什么不好好呆在泥里或墻上，非要出來嚇人，弄得為我飛了魂兒。
還有一次，我開心地在樓下打籃球，籃球碰到框邊，彈飛了，我立刻去撿，突然，我發(fā)現(xiàn)籃球旁有一個綠色的小蟲，我一下跑開了，害怕蟲會爬到我的手上，心里像壓著一塊大石頭，嘴里不停地喃喃自語：“保佑、保佑……”
唉！小蟲子，你們別嚇我了，讓我過上安寧的日子吧。
四年級作文 篇8
大家都聽說過“狐假虎威”這個寓言故事吧，這件事發(fā)生后，很快就在森林里傳為笑談，小動物們都說老虎是笨蛋，老虎也覺得自己確實很笨，慚愧不已，他時候都在想著怎么改變自己。
一天，老虎正沒滋沒味地在森林中走著，突然看見了黑熊老師，于是就虛心地向黑熊老師請教，黑熊告訴他：“一個木桶能裝多少水，取決于最短的那根，而不是最長的那根，你雖說很善戰(zhàn)，但不足也不少喲，你失敗的原因就在于你的不足呀！”老虎一聽，恍然大悟，心想：原來我缺少的不僅僅是狐貍的智慧呀，我還有好多需要學(xué)習(xí)的東西呀！
從此，老虎就像變了個自己似的，一有空就跟著黑熊老師學(xué)習(xí)文化知識，向猴子學(xué)習(xí)爬樹，向羚羊?qū)W習(xí)奔跑，還向老鼠學(xué)挖土……
一天，老虎遇到了那只狐貍，狐貍雖說很害怕，但是它還是笑著對老虎說：“老虎，今天……”狐貍話沒說完，就被老虎殺死了。老虎心想，這下可報仇了。沒想到第二天，老虎又遇到了豹子，要擱以往，豹子可不是老虎的對手，但是由于這段時間，老虎一直忙于學(xué)習(xí)自己不擅長的`各種本領(lǐng)，結(jié)果自己最擅長的廝殺搏斗本領(lǐng)卻不行了，最終敗下陣來……
這只可憐的老虎到死都沒明白自己為什么會失敗，小朋友們，你們知道老虎失敗的原因嗎？他呀，什么都想學(xué)沒有錯，錯就錯在不該放棄自己最精通的生存本領(lǐng)，我們可不能象這只老虎那樣喲！
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