四年級作文共9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
春，夏，秋，冬，這四個季節(jié)五彩斑斕，各個季節(jié)都非常美麗，使人心曠神怡。
春天最美的是春雨。剛立春，那柔柔的春雨綿綿而來，春雨細(xì)如牛毛，一絲絲，一線線，它們互相交錯著，猶如春姑娘的琴弦，動聽的琴聲在雨中回蕩著；那飄忽不定是春姑娘那靈巧的玉指呢。雖然看不見，可是你聽，那淅瀝瀝，淅瀝瀝的雨點聲，卻好像就是一首委婉動人的春之歌。
夏天最美的是荷花。盛開的荷花像一朵朵漫邊無際的紅云，如大圓盤的荷葉挨挨擠擠，紅綠相映著，水上亭亭玉立的荷花，連綿不斷。荷花像一個個少女，露出了它嬌美的身姿，有的互相在爭奇斗艷；有的`低著頭，很害羞似的；有的拉著舞裙，在水面上翩翩起舞。
秋天最美的是稻穗。勝利的秋天，豐收的秋天，果實累累的秋天。秋天的田野啊，金燦燦的，一望無際，到處是金色的穗浪，秋風(fēng)拂過那沉甸甸的稻穗，發(fā)出淅瀝瀝的響聲，仿佛在催促人們：快收糧食吧！
冬天最美的是雪花。那雪花起先像蒲公英花上的絨毛，然后，慢慢的大起來，像一團團輕柔的棉絮。它們一絲絲，一朵朵。慢悠悠地打著Ｓ形往下落，比雨點優(yōu)雅多了。如果說雨點跳的是踢踏舞，那么雪花跳地就是華爾茲了。
多么美的季節(jié)呀，它們永遠(yuǎn)是那么純潔，那么美麗！
四年級作文 篇2
杜甫曾經(jīng)說過：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。早上，我拉開窗簾，發(fā)現(xiàn)外面下起了春雨，靜靜的，沒有一絲雜音。
我推開窗戶，一陣清新的空氣向我襲來，令我精神大振。走出家門，迎來的就是像花針一樣細(xì)雨，我張開雙臂，臉朝著天，讓身體上的每一寸皮膚都盡情吸收著落在身上的雨點。雨點鉆入我的衣裳，我也毫不在意。放眼望去，雨就像一層層薄薄的細(xì)紗輕盈地落在了大地的每一處。
也許，春雨會落在湖面上，泛起層層漣漪；也許，春雨會落在小草上，給他們裝扮上一顆顆晶瑩的珍珠；也許，會落入花中，讓它早點綻放
我在路上漫步，看見春雨像銀絲從天上飄下來，然后屋檐下一排排水滴，像美麗的水珠簾。
多想伴著雨的音樂，步伐輕快地在路上蹦跳。
我走進一個沿河的亭子，我靠在亭柱上，雙手并攏，然后伸出亭外，接住那沙沙作響的春雨。春雨輕輕柔柔地飄在了我的臉上，清涼瞬間遍布了我的全身。河面上也泛起了無數(shù)漣漪，魚兒們也好像精神煥發(fā)，時不時就跳出水面，來了個鯉魚跳龍門，讓春雨也滋潤一下它。
不知不覺，我已經(jīng)身臨其境，進入了雨的'王國。時間慢慢過去了，雨也在不經(jīng)意間結(jié)束了。
我踏出亭子，走到柔軟的草地上，泥土變得松了，留下了一個個腳印。然后我一腳踏上一個淺淺的水塘，讓春雨濕潤我的褲腳。
四年級作文 篇3
今天的天氣十分晴朗，我和爸爸媽媽一同到高新區(qū)的運動公園玩兒。
我第一眼看到的.是湖水，非常愛玩水的我飛快地向那兒跑去。哇，好多荷葉呀！一片堆在另一片上面，像一個個碧綠的大圓盤。咦，這是什么？我好奇地走向蘆葦，仔細(xì)地看上面的紅桿子。突然，那個紅桿子飛了起來。啊，原來是只紅蜻蜓呀！
聽別人說，紅蜻蜓代表著夢想。一向喜歡小動物的我怎么不會陶醉！我真想讓一只紅蜻蜓停在我手上，哪怕只一會兒。媽媽勸我不要癡心妄想了，那不大可能。
我可不是一個輕言放棄的人。我想了又想，說不定它會和我做朋友呢。我選擇了一只紅蜻蜓，試圖接近它，并和它做朋友。它飛到那兒，我就輕聲輕腳地追它到那兒。起初，那只紅蜻蜓還對我很陌生，每次我一接近，它便毫不猶豫地飛走。我試著和它對話，學(xué)它的樣子，終于起了作用。過了一會兒，它似乎聽懂了我的話，開始信任我了，竟然停在了我的手指上，過了一小會兒，就飛走了。我好激動呀！
我想讓它再停我手上一次。我跟著它，飛到東，我跟到東；它飛到西，我就跟到西。可過了很久很久，它總是和我捉迷藏，卻不停在我手上。正當(dāng)我累得滿頭大汗想要放棄時，它卻神奇地停在我的手背上。我當(dāng)時覺得好幸福。
誰說人不能和小動物做朋友?誰說人不能和小動物接觸？小動物們也需要人類和它們做朋友!我們應(yīng)好好保護它們，讓它們自由自在地生存在地球上，延續(xù)著它們鮮活的生命。
當(dāng)紅蜻蜓從我手背上再次飛走時，我大聲對它說：拜拜，小蜻蜓！
四年級作文 篇4
盼�。∨伟�！終于盼來了學(xué)校組織的秋游。
接到學(xué)校通知秋游的那一刻，我們大家都?xì)g呼的跳了起來。接著大家議論起來。有的說要去超市多買些零食，有的說要多帶些玩具……
就這樣，秋游成了我們近期最大的話題。整個心思都放在秋游上，都沒有心思去做作業(yè)了。更別說學(xué)習(xí)呢。真恨不得立馬就去秋游。
秋游終于來臨了，這天早上，同學(xué)們都穿著漂亮的衣服，背著厚厚的背包。早早來到學(xué)校。等待著秋游的車來臨……一會后，秋游的車終于緩緩駛來，同學(xué)匆匆地上了車。在車上，有的唱歌，有的聊天，有的吃東西，有的不停地看著窗外……嘰嘰喳喳的，像一群小鳥。
在大家的嬉鬧聲中，車子來到了目的地中國文物博物館。
大家立馬下了車，在一位年輕的阿姨帶領(lǐng)我們下，我們走進了博物館�？吹搅嗽S多古玉器，瓷器，絲織品……聽著阿姨介紹著每件物品的來歷，故事，以及文化。感覺受益良多。
秋游結(jié)束，大家回到車上，我們都還沉浸在秋游愉悅中！有的說：“這次秋游過后，我增長了好多知識。”有的'說：“我在那店里買了個紀(jì)念品。你看和剛剛那個古玉器一模一樣�！�
這次秋游讓我們學(xué)到了許多課外的知識，也開闊你給了我們的視野。
本文作者主要寫了三個部分：秋游前，大家的討論，秋游時，大家的喜悅，秋游后，大家的收獲。
四年級作文 篇5
額濟納真是一個五彩斑斕的小鎮(zhèn)��！
藍(lán)天、驕陽、沙漠、綠洲、紅柳、服飾，以及那金燦燦的胡楊、構(gòu)成了彩色的額濟納。
作為彩色之源的沙漠，反襯出驕陽的熾熱、明亮。金燦燦的陽光，映照得天空格外藍(lán)，好似透明的藍(lán)寶石。
在額濟納，樹是彩色的，胡楊葉更是五彩斑斕。春天的胡楊葉是翠綠的，好似一個個調(diào)皮的我們探頭窺視奇妙的世界；夏天胡楊葉成為綠油油的大傘，又像一個個頭戴綠帽的孩子；秋天胡楊葉是黃綠色、金黃色、橘黃色，半黃半綠的……更是色彩斑斕，無限耀眼；冬天胡楊葉是青黃色的，已經(jīng)成為大地媽媽的彩色衣衫了。大家再看一下紅柳，先是擎著綠色的“雨傘”，然后戴著一頂紅色的“太陽帽”，然后舉著鮮艷的“五星紅旗”，最后圍上了紅棕的'圍巾，如此的可愛的孩童去哪里找呢？。
額濟納不僅胡楊葉和紅柳是彩色的，民族服裝也是彩色的。因為額濟納有大部分的人都是蒙古人，大家穿各色不同的蒙古袍子，戴著紅棕色的腰帶。手里拿著顏色各異的哈達，繪成了一副別有風(fēng)趣的彩色畫卷。
啊！額濟納，我的家鄉(xiāng)——好一個多姿多彩的世界。
四年級作文 篇6
學(xué)校里，我們接觸到了各種各樣的老師，各種各樣的目光，現(xiàn)在讓我們深入探索這些目光。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師站在了教室門口，我趕緊做好，等待她來上課�！敖裉�，我們要來學(xué)習(xí)倒數(shù)�！蓖蝗唬Ｏ铝�，教室里一片寂靜。只見魏老師那殺死人不償命的目光射向了我，我緊張地坐端正，還好什么事也沒發(fā)生，魏老師又開始了講課。我正聚精會神地聽著，可是背后好像出現(xiàn)了講話聲，嘰嘰喳喳，時不時將我的'注意力吸引過去。我出了身冷汗，魏老師要有行動了。唰——目光射了過來，雖然我不是目標(biāo)，還是嚇了個半死。魏老師的目光很深邃好像能看見我們的內(nèi)心，好似嚴(yán)厲的質(zhì)問，又好似慢慢的引導(dǎo)……
我們蹦蹦跳跳地走去美術(shù)教室，樓老師開始上課。樓老師正如其名比較溫柔，上課時，有人講話時，她的目光中總是溫柔多于批評。所以，我們經(jīng)常去找她詢問一些事情，她總是很耐心地跟我講，目光中充滿了鼓勵。
接下來要介紹的是Misscao，我們的英語老師，她一般上課時比較溫柔，如果有人講話，Misscao會一臉恨鐵不成鋼，目光是令人羞愧不已的……
這些就是我的老師，他們各有各的特點，目光也千奇百怪，可有一點不會變，哪怕再往后推幾百年也不會變——他們愛我們的心永遠(yuǎn)不會變！
四年級作文 篇7
在我家的窗臺上，擺放著一盆美麗的三角梅。
長城蜿蜒向上，從近處看它像一個迷宮。由于我不太會養(yǎng)花，它才變成這個樣子。三角梅的莖非常亂像一個個蜈蚣。葉子是綠色的`在陽光下顯得格外明亮，葉子呈橢圓形，有點像心的形狀、還像一個小扇子。在它茂密的葉子當(dāng)中開著一朵粉紅色的小花，花成三角形，花瓣的形狀很像葉子，所以它也叫葉子花。有一句詩是：“萬綠叢中一點紅”，這可以改為：“萬葉叢中一點粉”。
媽媽剛從賣花人那里買回這盆花的時候，它開得可好看了。到家之后，我每天給它澆水，按時施肥，可是不久之后，花落的所剩無幾了，媽媽和我都很奇怪，這是怎么回事呢?于是上網(wǎng)一查才知道三角梅一周澆一次水就可以了。原來是水太充足了，看來花和人都是有一定規(guī)律的，如果人一天吃的過多會消化不良，花也一樣啊!
養(yǎng)花真有趣!
四年級作文 篇8
10月3日，既是中秋節(jié)，又是國慶，我們?nèi)覉F圓了，聚在一起特別開心。不知是誰說到都愛吃的韭菜餅，于是，大家就開始?xì)g歡喜喜做韭菜餅。
媽媽拿出面粉，開始和面。爸爸切韭菜。奶奶熬豬油。全家人上上下下，忙得不可開交。不過我什么都不會，只好在邊上看著。 媽媽她可真算得上是做韭菜餅?zāi)苁郑灰娝衙娣酆退瓿梢粋�圓球，在找來一個搟面杖，把它搟得像一張薄紙，然后撒上豬油和面粉，卷起來切成一塊一塊的，再包上韭菜和豬油，最后把這塊韭菜餅從里往外搟，不一會兒，一塊韭菜餅做成了。我對媽媽真是佩服得五體投地。媽媽看看我一心想做的樣子就要教我，我一聽很不服氣地說：“我會，不用你教�！蔽覍W(xué)著媽媽的樣子把韭菜和豬油包上。再把韭菜餅從里往外搟，不一會兒，我也做成了。一看哇!好難看呀!就像一個橢圓形的燒餅，一點都不圓，韭菜陷都露了出來。媽媽一看，哈哈大笑，我紅著臉兒站在旁邊。媽媽語重心長地對我說：“不會就要學(xué)，還是讓我來教你吧!”媽媽邊說邊給我做示范，我就學(xué)著媽媽的樣子，認(rèn)真地做了一個又一個。漸漸地，我掌握了要領(lǐng)，越做越好越做越圓。最后，媽媽就放到油鍋里去炸，就這樣，韭菜餅做成了。
晚上，我們?nèi)覈谧狼�，品嘗韭菜餅，我拿起自己做的韭菜餅，輕輕地咬上一口，餅子真是又脆又香呀!今天的`韭菜餅比哪一次的都好吃。
四年級作文 篇9
鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀是一對好朋友。
一天，鉛筆對橡皮和轉(zhuǎn)筆刀說：“你們看，我寫的字多漂亮��！”橡皮有些不難煩地說：“如何你寫錯了，還是由我來擦干凈呀！”“如果你的鉛筆頭頓了，還得我來幫忙！”轉(zhuǎn)筆刀著急的說。鉛筆聽了，說：“就算沒有你們，我也可以做到的`。”小主人放學(xué)回家了，開始寫作業(yè)，從文具盒的肚子里掏出鉛筆，沒寫第三個字，字寫錯了，橡皮也不幫忙，剛又開始寫第七個字，鉛筆的頭斷了，轉(zhuǎn)筆刀也不幫忙。寫了幾分鐘，小主人的作業(yè)寫完了。第二天，小主人把作業(yè)交給老師看，老師看了，字寫得看不清楚，小主人還挨了老師一頓罵，這讓鉛筆低下了頭。
鉛筆有權(quán)找橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，鉛筆對橡皮和轉(zhuǎn)筆刀說：“對不起，你們能原諒我嗎？”橡皮和轉(zhuǎn)筆刀看了看鉛筆一口同聲地說：當(dāng)然可以“從此，小主人的作業(yè)變得和以前一樣好了。