四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
不知為什么，那只可憐的小狗總在我的腦海里出現(xiàn)，我似乎又聽(tīng)見(jiàn)它那“汪、汪、汪”的凄慘叫聲。
上午，我和好朋友張弈玫在院子里玩得正歡，突然，耳邊傳來(lái)幾聲有氣無(wú)力的“汪、汪、汪”的狗叫聲。發(fā)生什么事了？“走，我們?nèi)タ纯�。”我一把拉起張奕玫，循聲找去�?/p>
在一灘草叢中，我們發(fā)現(xiàn)了一只小狗。它似乎只有幾個(gè)月大，黑色和褐色相間的毛發(fā)，小小的、瘦瘦的身軀；黑溜溜的眼角邊竟掛著淚花；三角形的大耳朵緊張地豎著，輕輕地顫動(dòng)；短短的尾巴，有氣無(wú)力地?cái)[動(dòng)著。小狗用乞求的目光看著我們，似乎在說(shuō)：“我餓了，我餓了�！边@是誰(shuí)家的小狗？我環(huán)視了四周，沒(méi)有人。我想了想，對(duì)小狗說(shuō)：“你等著，我拿吃的'去�！蔽绎w快地從家里拿來(lái)幾塊小面包喂它，看著它津津有味的樣子，我們放心地去玩了。
不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處又傳來(lái)了“汪、汪、汪”的叫聲。叫聲越來(lái)越急，越來(lái)越慘，還不時(shí)夾著小孩的笑聲。我們急忙跑過(guò)去。原來(lái)一個(gè)貪玩的小妹妹，發(fā)現(xiàn)了這只可憐的小狗。于是與小伙伴們做起了拋“球”游戲，把小狗扔來(lái)扔去。每扔一次，小狗便慘叫一聲，一條腿已被扔瘸了。旁邊一個(gè)男孩心真狠，舉起足球向小狗扔去，小狗邊用三只腳跳著跑，邊不停地叫著。我的眼里閃出了淚花，忙一邊跑，一邊制止。小狗聽(tīng)到我的聲音，放慢了腳步，轉(zhuǎn)身一瘸一拐地向我跑來(lái)。我蹲下身子，輕輕撫摸著還在顫抖的它，不住地說(shuō)著：“沒(méi)事了，沒(méi)事了......”
于是，整個(gè)上午，小狗形影不離地陪著我們一起滿(mǎn)院子玩耍。該回家了，玩累了的我們匆匆說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，便向家里跑去。而那只小狗卻緊跟在我的后面。到了樓梯口，我忙轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)小狗說(shuō)：“小狗，媽媽是不會(huì)讓我養(yǎng)狗的，你回去吧！”可小狗竟一動(dòng)也不動(dòng)，只是使勁地?fù)u著尾巴。我們僵遲了幾分鐘。突然，我狠下心飛快地向樓上跑去，“砰”地關(guān)了門(mén)......透過(guò)玻璃窗我偷偷地向樓下望去，那只小狗正抬著它烏黑的眼睛在找我呢！
可憐的小狗，你說(shuō)我該怎么辦？
四年級(jí)的作文 篇2
“加油！加油！加油！四(2)班必勝，四（2）班必勝 ……”大家猜？我們這是正在干什么呢？哈哈我們正在和上一屆的拔河比賽冠軍四（5）班舉行激烈的“戰(zhàn)斗”。
一來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上早已充滿(mǎn)了火藥味，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣息和緊張的氣氛都彌漫開(kāi)來(lái)�？�，選手們個(gè)個(gè)精神抖擻地上了場(chǎng)。
選手們把腳分開(kāi)，站成“弓”字步，腳頂著腳，身體向后傾。只聽(tīng)裁判員一聲哨響，緊張的'拔河比賽開(kāi)始了。個(gè)個(gè)選手抓住了繩子，拼命往后拉，大家的手都像一把把大鉗子一般，牢牢地抓住繩子。他們有的雙手被粗糙的繩子拉得通紅，有的正在咬緊牙關(guān)拼了命的往后拉。有的不顧被繩子拉疼的手，只顧往后拉，還鼓勵(lì)身邊的同伴們，讓他們?cè)偌影褎艃�，還有的選手頭上流出了豆大的汗珠，連紅得像一個(gè)個(gè)熟透了的大紅蘋(píng)果……
中間的那根紅綢帶一會(huì)兒往左一會(huì)兒往右，不知道它到底喜歡那一班，想去哪一班。雙方都使出了九牛二虎之力，終于我們班贏(yíng)了。大家歡呼著抱在一起，但輸了的四（5）班同學(xué)個(gè)個(gè)垂頭喪氣，像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球一般。
這是多么刺激的一場(chǎng)拔河比賽呀！它不僅是我們的友誼更深、更濃、更團(tuán)結(jié)，還給我們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇3
藍(lán)藍(lán)的天空白云飄,白云下面我們跑.我迎著東方的一縷陽(yáng)光。走進(jìn)啦充滿(mǎn)智慧,書(shū)香味十足的我的美麗的校園，雙橋小學(xué)。我們的校園非常漂亮,接下來(lái)，我?guī)銋⒂^(guān)一下我們美麗的校園吧。
走到校園門(mén)口，我們首先看到的是雙橋小學(xué)幾個(gè)醒目的大字。正前方是是升國(guó)旗的旗臺(tái),臺(tái)上豎著高高的不銹鋼旗桿兒,旗桿上有一面無(wú)色紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，那是祖國(guó)的象征。每周一清晨，我們都會(huì)排著整齊的隊(duì)伍在國(guó)旗下舉行升旗儀式。全體師生懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，升國(guó)旗，奏國(guó)歌，充滿(mǎn)智慧和希望的少先隊(duì)員站在操場(chǎng)上，向五星紅旗行注目禮。
學(xué)校門(mén)口有一座書(shū)本兒疊加起來(lái)的噴泉。噴泉的照型是學(xué)校書(shū)香校園的特色，源源不斷的水源，預(yù)示著書(shū)本兒提給我們新的知識(shí)，我們可以盡情的遨游在知識(shí)的海洋里.噴泉是用參次不齊的紅皮兒書(shū)摞起來(lái)的,最上面的一本兒書(shū)，有個(gè)小小的噴頭兒,最下面的那本書(shū)前面有一個(gè)有一水池,池子的最底下有許多五顏六色的小石頭,水從最上面的小噴頭里噴出來(lái)，像一顆顆透明的珍珠,珍珠般的小水珠落到五顏六色的小石頭上,不一會(huì)兒池子里噴滿(mǎn)了水,水泛起了一層層波紋,明媚的陽(yáng)光灑在水上閃閃發(fā)出銀色的'光.
北面的墻上呈現(xiàn)出學(xué)校近年來(lái)的成長(zhǎng)歷程,被稱(chēng)為閃光的足跡.每天經(jīng)過(guò)此處，我都會(huì)不由自主地觀(guān)看墻上的照片。我感覺(jué)每一個(gè)字都是那么的熟悉。我更加熱愛(ài)我美麗的校園.
無(wú)論我身在何方，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我美麗的校園，雙橋小學(xué)。因?yàn)樗俏业哪感＃視?huì)永遠(yuǎn)把她留在我的心中。
四年級(jí)的作文 篇4
我，是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，也是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我十歲了，是一個(gè)特別愛(ài)美的.小女生。我想對(duì)自己說(shuō)……
我想對(duì)自己說(shuō)，你還要加油。我的成績(jī)?cè)谖覀儼嗌线�算不錯(cuò)，是班長(zhǎng)，是老師的得力助手。我曾經(jīng)代表學(xué)校到敬老院進(jìn)行演講，還給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)戴過(guò)紅領(lǐng)巾……但是我知道，在我們班上，我們學(xué)校我很不錯(cuò)，但在城里跟其他孩子比或許我還差得很遠(yuǎn)。所以我要對(duì)自己說(shuō)，你還要加油，還有更努力，要不斷超越自我。
我想對(duì)自己說(shuō)，你沒(méi)有失敗只是還沒(méi)成功。我喜歡下象棋，但我每次下象棋都會(huì)成為別人的手下敗將，不管做什么，當(dāng)我失敗了。我會(huì)對(duì)自己說(shuō)，你沒(méi)有失敗只是還沒(méi)有成功，我相信只要我努力一定會(huì)成為下棋高手。
我想對(duì)自己說(shuō)，你要勤快。每天我都會(huì)聽(tīng)到大人的嘮叨，說(shuō)我這兒弄亂了，那兒弄亂了，叫我收拾收拾�？晌颐看味疾幌胱�，想玩。我想對(duì)自己說(shuō)，你要勤快，要想富就得勤快。
我想對(duì)自己說(shuō)的太多太多，我身邊總有一個(gè)人，當(dāng)我高興、傷心、難過(guò)時(shí)她都會(huì)告訴我很多很多。那就是我自己！
四年級(jí)的作文 篇5
瞧！這位穿棕色夾克衫，戴著黑邊框邊眼鏡，成熟穩(wěn)重的老師，他就是我們?nèi)w師生敬佩的語(yǔ)文老師——章老師。章老師知識(shí)淵博，上起課來(lái)風(fēng)趣而顯得幽默。我們十分喜歡上他的課，不知不覺(jué)語(yǔ)文能力提升了不少。
又是一節(jié)語(yǔ)文課，章老師緩緩地走進(jìn)教室，今天他顯得格外高興，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們！我今天十分高興，你們想知道為什么嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地喊道。章老師接著說(shuō)：“今天早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，花了十元錢(qián)，買(mǎi)到了一只肥壯的大公牛，你們說(shuō)我能不高興嗎？”同學(xué)們一下子笑得人仰馬翻，張青笑得腰也直不起來(lái)了。過(guò)了好幾分鐘，有些同學(xué)說(shuō)道：“章老師準(zhǔn)又是在開(kāi)玩笑了，天天開(kāi)玩笑，有意思嗎？”哪知章老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的！作為副校長(zhǎng)兼你們的語(yǔ)文老師，我從不說(shuō)謊，不信我讀給你們聽(tīng)�！闭f(shuō)著，他拿起李胡的作文本大聲念起來(lái)。原來(lái)李胡同學(xué)在作文中寫(xiě)了他和他爸爸去貿(mào)易市場(chǎng)，爸爸只付了十元錢(qián)，就買(mǎi)到了一頭肥壯的`大公牛。同學(xué)們恍然大悟，知道了胡編亂造是寫(xiě)不出好文章的。打這以后，類(lèi)似的錯(cuò)誤也大大減少了。
你們說(shuō)，我們有了這么一位知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣的好老師，我們的作文水平能不提升嗎？
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