四年級(jí)作文優(yōu)選[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文 篇1

　　剛剛放暑假，我就報(bào)名參加了慈溪市少工委組織的軍事夏令營(yíng)活動(dòng)。

　　7月10號(hào)，我?guī)е鴰追趾闷�，幾分期盼隨營(yíng)赴寧波東海少年軍校，進(jìn)入了五天的軍訓(xùn)。

　　我開(kāi)始覺(jué)得軍訓(xùn)不過(guò)是練站軍姿、轉(zhuǎn)法、踏步、齊步走和立定等一連串的動(dòng)作，太簡(jiǎn)單了，但真正訓(xùn)練起來(lái)，我就知道不是那么一回事兒了。在炎炎夏日下，我們一個(gè)個(gè)挺胸，抬頭，正肩，雙腳叉開(kāi)60度，步步到位。沒(méi)有教官的命令和批準(zhǔn)，我們是決不能動(dòng)一下的。一遍又一遍的“稍息”、“立正”、“向右看齊”令我們女生暗自叫苦，如此重復(fù)的單調(diào)動(dòng)作要練上八、九遍，那些希望時(shí)間慢一點(diǎn)，好多玩一會(huì)兒的男女生們都在祈禱時(shí)間快快流逝，盼望著訓(xùn)練趕緊結(jié)束。打手旗也是訓(xùn)練、考核中的一項(xiàng)。開(kāi)始，教官讓我們練熟“愛(ài)文習(xí)武、保衛(wèi)祖國(guó)”八個(gè)字的拼音字母，我原以為打手旗是件很簡(jiǎn)單的事，但當(dāng)教官帶我們反復(fù)訓(xùn)練時(shí)，我才感到太難了，錯(cuò)綜復(fù)雜的動(dòng)作，火辣辣的陽(yáng)光，讓我累得渾身像散了架。

　　艱苦的軍訓(xùn)整整陪伴了我5天。在這5天里，我付出了許多汗水，但是換來(lái)的`卻是快樂(lè)的心情和豐碩的成果。雖然生活略顯單調(diào)沉悶，但我學(xué)到的知識(shí)，卻令我受益匪淺。在軍訓(xùn)的5天里，我真正懂得了“堅(jiān)持就是勝利”這個(gè)道理。令我收獲最大的是自理、自律的能力得以提高，以及在軍訓(xùn)中磨練出的強(qiáng)悍意志和毅力。這次在我進(jìn)入嶄新的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活前的軍訓(xùn)具有非凡的意義。我一定要把從這次軍訓(xùn)中磨練出的意志力帶到即將到來(lái)的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。通過(guò)這次軍訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的毅力，才能成為生活和學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，展翅藍(lán)天的雄鷹！

四年級(jí)作文 篇2

　　我的學(xué)校在登封市守敬路，身處這個(gè)城市，卻沒(méi)有城市里的那種亮麗浮華。走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的大門(mén)。映入眼簾的是碧綠的大松樹(shù)，就像捎兵一樣守護(hù)著我們的校園！

　　只要看見(jiàn)大松樹(shù),就可以看到我們最喜歡的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)雖綠，沒(méi)有塑膠跑道，但這里卻有我們喜歡的田野氣息，因?yàn)榈厣嫌胁萜海�四周有小�?shù)。課間的時(shí)候同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快的做游戲，有的玩兒叉大步、捉迷藏、跳繩……

　　操場(chǎng)中間有一棵生命力頑強(qiáng)的古老大樹(shù)，它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我們玩耍，太熱的時(shí)候，我們可以到他它的下面乘涼。這棵大樹(shù)不怕風(fēng)、不怕雨、不怕曬、不怕冷，就像一個(gè)高大的`士兵，時(shí)時(shí)刻刻的保護(hù)著我們的校園。

　　進(jìn)入教學(xué)樓,就是我們汲取知識(shí)的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí)，是為了給我們每個(gè)人的夢(mèng)想都插上翅膀;學(xué)校的圖書(shū)柜里，是知識(shí)的海洋，在這里，我能讓自己靜下來(lái)，看著書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，被吸引著，甚至忘了時(shí)間;在音樂(lè)課堂中很有趣，老師給我們彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲，我們放松地坐在座位上，聆聽(tīng)著歌曲里每一個(gè)音符……

　　我愛(ài)我的智慧校園,它使我快樂(lè)!

四年級(jí)作文 篇3

　　我知道大家都有不好的習(xí)慣，如：抽煙、口說(shuō)臟話、不好好學(xué)習(xí)。這些都會(huì)給我們?cè)斐蓚�害，如果我們能改掉這些缺點(diǎn)，那我們的`生活會(huì)更美好，就像我爺爺一樣，我給你們講講吧！

　　那天，我去爺爺家，看到爺爺在抽煙，一邊抽煙還一邊咳嗽。當(dāng)時(shí)，我就勸爺爺：“爺爺別抽煙了，煙里有毒，那毒能縮短人的壽命，而且吸煙不僅會(huì)害了自己，還會(huì)害了別人，那毒里有尼古丁、煙油……爺爺我求求您了，別抽煙了，為了您的身體，為了咱們美好的明天，求您把煙給戒了吧！”那時(shí)爺爺才知道吸煙有多嚴(yán)重。這時(shí)爺爺說(shuō)：“放心吧！我一定會(huì)戒，可是該怎么戒呢？”我告訴爺爺：“您要是想抽煙，就吃點(diǎn)糖或喝點(diǎn)茶，實(shí)在不行，就看會(huì)兒電視，轉(zhuǎn)移注意力�！睜敔斦f(shuō)：“好我一定戒！”我和爺爺都開(kāi)心的笑了！

　　我在這里祝爺爺戒煙成功，長(zhǎng)命百歲！

四年級(jí)作文 篇4

　　去舟山游玩，令我印象最深刻的，莫屬爬佛頂山和玩海兩件事情了，今天我就來(lái)講講爬佛頂山吧！

　　爬佛頂山，是從法雨寺旁開(kāi)始，到佛頂山寺廟為終，路旁有許多小攤，出售五花八門(mén)、琳瑯滿目的小商品。

　　那天，我們?cè)瓉?lái)計(jì)劃乘坐纜車上佛頂山�？墒�，天公不作美，這時(shí)候下起雨來(lái)了，還伴隨著電閃雷鳴。閃電一來(lái)，纜車就不能開(kāi)了，害得我們只能爬上去。不過(guò)爬上去，卻意外地看到了許多坐纜車看不到的'風(fēng)景。

　　上去沒(méi)幾步，首先映入我眼簾的是一片片郁郁蒼蒼的樹(shù)木，一根根奇形怪狀的樹(shù)干，一朵朵爭(zhēng)相開(kāi)放的花朵，使我的眼睛應(yīng)接不暇。

　　爬到半山腰時(shí)，樹(shù)葉更加茂盛，更加鮮嫩可愛(ài)。我還跟一塊刻有“海天佛國(guó)”的石頭合了影呢！

　　好不容易到了山頂，我往四面一望，呀！山頂上云霧繚繞，真如仙境一般。佛頂山寺廟在云霧中若隱若現(xiàn)，神秘而美麗。

　　爬上佛頂山，雖然很辛苦，但是收獲了不一樣的風(fēng)景。佛頂山，下次我一次要再來(lái)。

四年級(jí)作文 篇5

　　暑期的一天下午，我和幾個(gè)小伙伴到河邊捉螃蟹。

　　目的地到了人人光著腳蹲在河干 開(kāi)始翻石頭了，翻到很久，仍不見(jiàn)半只螃蟹的影子。我氣的一屁股坐在大石頭上，一邊往河里扔石子一邊罵到：“活該的螃蟹，捉他的時(shí)候它不進(jìn)去不捉他的時(shí)辰，他 倒橫行獷悍�！边@時(shí)候楊儀走過(guò)來(lái)講：“你呀，真呆！這哪來(lái)的螃蟹！要真像你說(shuō)的那樣多那螃蟹不成災(zāi)才怪！”我一聽(tīng)只好持續(xù)捉螃蟹了。

　　忽地，我望見(jiàn)身邊一塊石頭動(dòng)一下，我忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看，又見(jiàn)那石頭動(dòng)一下。啊！是一只大螃蟹！我高興的勁就甭提了。我伸手去捉它，可我剛遇到它的`背，它就把眼睛、和大腳縮進(jìn)去了，一動(dòng)不動(dòng)的 。它可真會(huì)偽裝呀！幸而我看著了它的位子，一伸手便捉住了它。出于獵奇，我把它的個(gè)給翻過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)他把八只腳收在自己的肚子旁邊操縱黑灰的背眷注自己。得意之時(shí)我舉起它，一邊向搭檔們跑 去，一邊跑一邊叫我捉住了大螃蟹。

　　這第一次捉螃蟹使我知道了所有植物都有它的愛(ài)惜色，可以獨(dú)霸它的關(guān)心色來(lái)珍惜自己！

四年級(jí)作文 篇6

　　愛(ài)是聞不到的，是聽(tīng)不到的，是看不到的，也是摸不到的，但是可以感覺(jué)的到。從小到大，我一直在愛(ài)的包圍下成長(zhǎng)，在愛(ài)的撫摸下成長(zhǎng)。今天，我就要講述我心中珍藏許久的師愛(ài)。這份愛(ài)，是我前任班主任——楊老師給予我的愛(ài)。

　　記得一次放假，楊老師叫了幾個(gè)作文較好的同學(xué)（包括我在內(nèi)）回校進(jìn)行輔導(dǎo)�；氐綄W(xué)校后，老師叫我們先獨(dú)自思考作文題材，而她就要幫我們改作業(yè)。然后，她又低下頭埋頭苦干了。一剎那，我終于明白楊老師為什么放假不在家?guī)Ш⒆�，卻將孩子給保姆帶：為什么老師的眼袋這么深，那是因?yàn)樗�通宵幫我們改作業(yè)�。�！

　　到了中午，老天爺似乎有意阻擋我們回家的腳步，竟下起了傾盤(pán)大雨。老師為了我們的'身體健康，執(zhí)意不讓我們回家并把我們帶到飯?zhí)谩�楊老師領(lǐng)了一份飯，問(wèn)我們餓不餓。我們看著老師那少的可憐的飯菜，當(dāng)然不約而同的說(shuō)不餓。但是，我們的神態(tài)與眼神早以出賣了我們。老師拿來(lái)了一些碗，將她的飯菜平分給我們。最后剩下的只是一丁點(diǎn)白飯。我們狼吞虎咽的吃下了那些菜，而老師卻細(xì)細(xì)的咀嚼著那些白飯。

　　愛(ài)，是我們成長(zhǎng)的必備品；是我們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品。如果沒(méi)有了愛(ài)，我們就沒(méi)有了今天的成就。希望所有人都能珍惜這份愛(ài)�。�

四年級(jí)作文 篇7

　　暑假，我去了我姐的家鄉(xiāng)，享受了一下鄉(xiāng)村度假的美妙。

　　第一天上午，我曬太陽(yáng)、和大姐二姐打打牌。在悠閑、放松的氛圍中度過(guò)。

　　第二天上午，小雨綿綿，只能在家中看電視。透過(guò)玻璃，看到一番與城市中別樣的雨景。下午，小雨變得狂暴了，有力地拍打著地面。二姨與鄰居在門(mén)口一個(gè)能避雨的地方打麻將。過(guò)了一會(huì)，大姐的`二姑帶著“飛虎”來(lái)此，也打開(kāi)了麻將，我們怕“飛虎”淋濕，便喚至屋內(nèi)。（飛虎乃是一只忠誠(chéng)的狗）我們準(zhǔn)備對(duì)“飛虎”搞特訓(xùn)。

　　處于“度假期”的“飛虎”一看有情況，便溜之大吉。據(jù)我方偵察員報(bào)告“飛虎”逃向了玉米地，我率“大軍”前去捉拿。到了那里卻沒(méi)有看到“飛虎”，只看到一灘紅色物質(zhì)，旁邊還有一些腳印，順著腳印走到了野地之中。難道會(huì)是……狼？！難道“飛虎”遭遇了不測(cè)？我們不信，在玉米地中瘋狂尋找著。大雨滂沱，迅速的打濕我們身上的每一處，我漸漸的清醒了。來(lái)到紅色物質(zhì)旁邊，手粘起一點(diǎn)，雖被雨水打的非常稀疏，可我還能判斷，有點(diǎn)古怪，這是番茄醬！一種直覺(jué)告訴我，我應(yīng)該回去看看，真的，“飛虎”回來(lái)了！

　　真是虛驚一場(chǎng)��！飛虎的失蹤之迷終于破解了！

四年級(jí)作文 篇8

　　星期天的一個(gè)下午，我在幸運(yùn)星補(bǔ)習(xí)。上課時(shí)，老師拿出兩個(gè)雞蛋，問(wèn)我們：“你們知道我拿的這兩個(gè)雞蛋，哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的嗎？”

　　我們不禁愣住了，有的在摸下巴，有的撓腦袋，總之都在冥思苦想。終于，馬芊冉站了起來(lái)，可別小瞧她，她是我們班的“小博士”噢！她說(shuō)：“把雞蛋放到陽(yáng)光下，透明的是熟雞蛋，不透明的是生雞蛋�！崩蠋熓裁匆矝](méi)說(shuō)，笑了笑，就照著馬芊冉的要求去做了。老師拿著一個(gè)手電筒照著雞蛋，什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

　　接著，李健聰又站了起來(lái)，他是我們班的學(xué)習(xí)委員。他說(shuō)：“把雞蛋放在地上轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)得快轉(zhuǎn)得久的是熟雞蛋，轉(zhuǎn)得慢轉(zhuǎn)的時(shí)間短的是生雞蛋�！甭�(tīng)完他說(shuō)的`話后，老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，請(qǐng)他和馬芊冉上講臺(tái)實(shí)驗(yàn)一下。李建聰和馬芊冉一起將雞蛋放在地上旋轉(zhuǎn)。果然，有一個(gè)轉(zhuǎn)得快轉(zhuǎn)得久，有一個(gè)轉(zhuǎn)得慢轉(zhuǎn)的時(shí)間短。全班同學(xué)都向他投向贊許的目光。

　　老師又問(wèn)：“還有沒(méi)有又好又簡(jiǎn)單的方法呢？”過(guò)了不一會(huì)兒，馬芊冉又站了起來(lái)說(shuō)：“把雞蛋放在耳邊搖晃，有聲音的是生雞蛋，沒(méi)有聲音的是熟雞蛋。”聽(tīng)完了，我們?nèi)�班人都不約而同地鼓起掌來(lái)。老師讓馬芊冉上臺(tái)來(lái)講講，她是怎樣想到這個(gè)辦法的。

　　馬芊冉自信滿滿地上臺(tái)走去，她說(shuō)：“生雞蛋里面是液體，液體可以在任意空間流動(dòng)，熟雞蛋里面是固體，而又被堅(jiān)硬的彈殼包圍，一動(dòng)也不能動(dòng)�！�

　　我們鼓起掌來(lái)，那掌聲是那么清脆洪亮。

　　通過(guò)這件事，我想到了兩句格言：頭腦越用越靈活；科學(xué)上最好的助手的就是自己的頭腦，而不是別的東西。

【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：

四年級(jí)四年級(jí)作文03-20

四年級(jí)作文10-13

四年級(jí)的作文10-13

四年級(jí)的作文10-13

四年級(jí)作文10-13

四年級(jí)作文10-14

四年級(jí)的作文10-14

四年級(jí)的作文10-14

四年級(jí)作文10-14

四年級(jí)的作文10-14