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    四年級的作文

    時間:2024-01-27 18:42:30 四年級作文 我要投稿

    四年級的作文

      無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的四年級的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

    四年級的作文

    四年級的作文 篇1

      家鄉(xiāng)的夏天美麗、幽靜、熱鬧。我愛家鄉(xiāng)清澈的湖水,茂密的枝葉,也愛家鄉(xiāng)碧綠的荷葉,挺拔的柳樹。

      家鄉(xiāng)的夏天就好似一幅美麗的山水畫。

      浮萍密布了整個水面,像給水庫穿上一件防曬衣。太陽像金子一樣灑向湖面,星星點(diǎn)點(diǎn),像是在施展魔法。湖旁的柳樹就像守衛(wèi)的戰(zhàn)士昂首挺立,一動也不動等著微風(fēng)吹起長辮子。一陣柔和的微風(fēng)吹來,柳樹就隨風(fēng)起舞,像害羞的'小女孩,低垂著頭。

      一眼望去,漫山遍野的大樹,個個枝繁葉茂,大樹的葉子顏色不一,姿態(tài)各異。有蒼翠欲滴的樟樹;有挨挨擠擠的松樹;還有碩果累累的奈李樹,真是美不勝收。

      家鄉(xiāng)的夏天就好似歡聲笑語的游樂場。

      小魚在水里游來游去,有的躲在荷葉下面,玩起捉迷藏的游戲;有的左搖右擺,仿佛在跳起歡樂地舞蹈;有的從水面躍出,跳出水面又降下水里。碧綠的湖水被小魚們輕輕地扇動了,水面變得波光粼粼,泛起一曲高亢激昂的歌。孩子們也熱得紛紛跳下水去游泳,只聽“撲通”一聲,濺起了一朵朵小水花,在孩子們臉上笑啊、跳啊、游啊。

      家鄉(xiāng)的夏天就是這樣獨(dú)特,絢麗多彩。

    四年級的作文 篇2

      這天下午,我和爸爸一起去河邊釣魚。

      我們來到小河邊,只見天有點(diǎn)陰沉沉的,小鳥在河面上飛來飛去,岸邊的柳樹被和風(fēng)輕輕的`吹著,柔柔的綠發(fā)蕩來蕩去。我用手摸一摸河里的水,呀!太涼了?磥斫裉斓奶鞖獠辉趺礃影。

      我們開始釣魚了,我把魚餌套上魚鉤,然后甩起魚竿,把釣線拋向遠(yuǎn)處。魚餌劃破水面沉入水中,河面便泛起了一圈圈圓暈。

      時間一分一秒的過去了,突然,魚漂動了一下,我不管三七二十一就猛地一拉,一直臭鞋子被我釣到了。我想:這鞋子里面可能有小魚,不妨摸一摸。呀!好疼呀,原來是只螃蟹夾住了我的手。我愁眉苦臉的說:“唉,這個星期天我可真倒霉呀!”

    四年級的作文 篇3

      走進(jìn)校園,秋風(fēng)瑟瑟,丹桂飄香。樹上的果子成熟了,樹葉黃了。這時秋天好像一位大畫家,把校園裝扮的五彩繽紛。校園里白楊、梧桐、都好像趴在窗戶外面認(rèn)真的聆聽同學(xué)們的讀書聲。下課了,樹枝在秋風(fēng)里梳理著自己的長發(fā),跟著孩子們一起玩耍、嬉戲。

      校園有了它們美麗的身影,才是真正的美麗校園。我們每天上課、下課、上學(xué)、放學(xué),樹木都會全神貫注的看著我們。

      秋天的校園,好像一層層的黃沙籠罩住了,世間萬物都被這種黃黃的顏色籠罩住了。秋天雖然不像春天那樣滿眼都是綠,但是秋天像媽媽一樣讓我們增添衣服,享受秋天的快樂。

      秋天的校園,是一個豐富多彩的世界,好像一個美麗的小天使,在天上偷偷的害羞的施展它無窮無盡的`法術(shù)。

      秋天,金色的秋天,也把我們攬進(jìn)了好寬廣、好寬廣的胸膛。同學(xué)們穿著衣在操場上奔跑著,歡笑著,秋風(fēng)把瑯瑯讀書聲送到操場,仿佛在輕聲地告訴我們,收獲吧,收獲你們學(xué)習(xí)成果,向培育你們的老師匯報,向哺育你們的父母匯報。

      我愛秋天,更愛秋天的校園!

    四年級的作文 篇4

      教育家說,書是智慧的鑰匙;文學(xué)家說,書是人類的營養(yǎng)品;奮斗者說,書是人生的向?qū)В粚W(xué)生說,書是不開口的老師;我說,書是饑餓時的美餐。

      我從小就與書結(jié)下了不解之緣,讀的第一本故事書是全拼音的《三百六十五夜好故事》。當(dāng)我用稚嫩的小手指著讀完《白雪公主》這個故事時,我興奮得心砰砰直跳,迫不及待地跑去給媽媽講“惡毒的繼母”和“善良的白雪公主”發(fā)生的故事。每天睡覺前,總是把這本故事書翻來覆去地看,百看不厭。

      隨著年齡的增長,故事書不再是我的最愛。不知何時,我被偵探小說迷得一塌糊涂!陡柲λ埂、《偵探推理游戲》……只要手中一有偵探小說,我已經(jīng)到了廢寢忘食的地步了。雖然我著迷,但是我知道,偵探小說是水潭,只可蜻蜓點(diǎn)水,不可涉足太深,否則會沉入水底,影響學(xué)習(xí)。于是我把探索的精力放在中外名著上:《小公主》、《小王子》……我看得如癡如醉,有時我會浮想聯(lián)翩,有時又會叫我淚落如珠,故事中的人物常常使我牽腸掛肚。

      后來,媽媽又給我推薦了沈石溪的動物小說系列,曹文軒的《草房子》系列,林海音的《城南舊事》系列……只要一有課余時間,我就一頭扎進(jìn)書里,在知識的海洋里遨游,游覽祖國的壯麗山河,領(lǐng)略大自然的美麗景色,探索大自然的無窮奧妙,與詩人對話,與作者談心……讀書,不僅沒有影響我的.學(xué)習(xí)成績,反而使我的寫作水平大大提高了。在學(xué)校舉行的作文大賽中,我每次都會取得優(yōu)異的成績。從此,我的閱讀興趣更濃了。

      人的智慧缺不了讀書,我愛讀書,我會一直讀下去!

    四年級的作文 篇5

      記得在我上四年級的時候,有一次評“文明學(xué)生”,我差一票就選上了“文明學(xué)生”,雖然我沒選上,但我也感到很欣慰,因為有好多同學(xué)都給我投上了寶貴的一票,對我的成績和平時的表現(xiàn)給予了認(rèn)可。

      但令我更高興的`是,在星期四快要上第二課堂的時候,史老師把我叫到辦公室對我說:“丁昱臣,雖然你沒被評上“文明學(xué)生”,但老師很欣賞你,希望你繼續(xù)努力,更加自信!”說完這句話,老師給了我一個精美的小本子,我激動得說不出話來,懷著愉快的心情回到了教室。從此以后,我用這個精美的小本子記載著豐富的知識和快樂的學(xué)習(xí)生活。

      史老師老師給予我的鼓勵,使我克服種種困難,不斷進(jìn)步,得到許多榮譽(yù),成為一個好學(xué)生!

      雖然這件事已經(jīng)過去了一年多,但回想起來,就像發(fā)生在昨天一樣,史老師鼓勵我的話語時常在我耳邊縈繞,史老師給我本子的情景,時常在我腦海中浮現(xiàn)。

      我要感激給予我鼓勵和幫助過我的史老師!

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