（精選）四年級(jí)學(xué)生作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
這個(gè)人中等個(gè)子，臉、脖子、手、胳膊被太陽(yáng)那無(wú)情的熾熱，曬得像黑炭一般。如果你讓他高興了，他的眼睛就會(huì)瞇成一條縫。嘴巴就像怪物的嘴巴一般大，兩三口就能把一個(gè)大饅頭吃下。沒(méi)錯(cuò)，他就是我的爸爸，他是最令我敬佩的一個(gè)人。
爸爸對(duì)我很溫柔。這天下午，媽媽加班回來(lái)晚，我和爸爸的肚子便開(kāi)始鬧“空城計(jì)”了。于是爸爸便擔(dān)任起了“廚師”的職位了。由于我們饑餓難忍，爸爸就快速地煮了五六個(gè)雞蛋，過(guò)了一會(huì)，那香噴噴的'雞蛋就出鍋了。在吃雞蛋時(shí)，爸爸把雞蛋黃給了我，自己卻吃雞蛋白，還說(shuō)：“你小子得多吃點(diǎn)蛋黃，變聰明點(diǎn)，別光讓爸媽為你操心�！蔽业难劬駶�(rùn)了。我怕爸爸吃不飽，就把全部的蛋白給了爸爸。到了最后我吃飽了，還剩兩個(gè)雞蛋，我就拿給了爸爸，我偷偷瞧見(jiàn)爸爸吃蛋黃時(shí)，是那么津津有味，頓時(shí)我感覺(jué)嗓子被什么東西堵住了，說(shuō)不出話來(lái)。
爸爸雖然很溫柔，但有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲。這天，我玩電腦，玩累了覺(jué)得無(wú)趣，所以我選擇了去看美國(guó)大片，正看得津津有味時(shí)，爸爸忽然走了過(guò)來(lái)，一下子把電腦關(guān)上了。正在我疑惑時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你離電腦那么近，不把眼弄近視了還會(huì)怎么樣，如果你近視了，那眼鏡就一輩子也摘不下來(lái)了！”聽(tīng)了爸爸的話，我慚愧地低下了頭。我知道，爸爸對(duì)我那么兇，也是關(guān)心我。
爸爸，您那種偉大的無(wú)私奉獻(xiàn)的父愛(ài)，怎能不使我敬佩您呢？
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
小時(shí)候，我有一個(gè)小小的記事簿，現(xiàn)在看了，不禁覺(jué)得很好玩。
有一次,我想吃冰糕，就讓爸爸去買(mǎi)，結(jié)果我爸爸出去玩了一會(huì)才回，我當(dāng)時(shí)很生氣，就叫道：“爸爸不逞職，扔出去！”
還有一次，姥姥給我做了一只鞋，我把鞋藏起，對(duì)爸爸說(shuō)“我把鞋藏在抽斗里，你找不到！”
現(xiàn)在想起，真是好玩。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
現(xiàn)實(shí)生活中的品牌汽車(chē)有很多，如：保時(shí)捷、寶馬、奔馳、奧迪等，但這些汽車(chē)都不是我喜歡的，也不是我想象中的，因?yàn)檫@些車(chē)都不環(huán)保，且無(wú)法解決交通堵塞等問(wèn)題。
我夢(mèng)想中的汽車(chē)是這樣的，每次我們一上車(chē)就會(huì)自動(dòng)語(yǔ)音幫助我們系好安全帶；無(wú)論春夏秋冬只要我們坐在駕駛室內(nèi)，汽車(chē)就會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)車(chē)內(nèi)溫度，自動(dòng)循環(huán)車(chē)內(nèi)空氣；獨(dú)特的光能和太陽(yáng)能設(shè)計(jì)，不必?fù)?dān)心汽車(chē)行駛沒(méi)有燃料；行進(jìn)中發(fā)生交通堵塞時(shí)，只需按下特殊按鈕就會(huì)從汽車(chē)尾部自動(dòng)彈出一對(duì)翅膀，讓整個(gè)汽車(chē)飛起來(lái)象飛機(jī)一樣在空中飛行；如果你在車(chē)上感到身體不適，只需按下急救按鈕，就會(huì)自動(dòng)將車(chē)內(nèi)存放的藥物變成氣體，你只要吸入這種氣體就會(huì)立即好起來(lái)。
開(kāi)著這種車(chē)你更不用擔(dān)心會(huì)發(fā)生交通事故，因?yàn)樗鼤?huì)自己保護(hù)自己，比如說(shuō)：“如果前方來(lái)了一輛車(chē)而駕駛員沒(méi)有注意到時(shí)，汽車(chē)就會(huì)自動(dòng)避讓?zhuān)皇箖奢v車(chē)發(fā)生碰撞�！比绻闫诹说怯植坏貌焕^續(xù)前進(jìn)的時(shí)候，只需按下無(wú)人駕駛的按鈕，它就會(huì)在無(wú)人駕駛的情況下自動(dòng)行駛，你就可以放心地睡覺(jué)了。減少環(huán)境污染、減少交通堵塞、避免交通事故……這就是我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)。
相信在不久的'將來(lái)，我的夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，在寬闊的道路上四處可見(jiàn)舒適、健康、安全、環(huán)保的新型汽車(chē)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
初夏的天就像娃娃的臉，說(shuō)變就變。剛剛還是晴空萬(wàn)里，風(fēng)平浪靜，這一會(huì)兒不知怎么了，風(fēng)哥哥、云弟弟在天上展開(kāi)了激烈的搏斗。
他們兩個(gè)都說(shuō)自己很厲害，就這樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，風(fēng)哥哥生氣了，猛的向云弟弟吹了滿滿的.一口氣，云弟弟被吹得連翻了幾個(gè)跟頭。一時(shí)，云弟弟有點(diǎn)吃不消了，便使出了他的看家本領(lǐng)七十二變，變成了雨，霹靂啪啦的砸了下來(lái)。風(fēng)哥哥才不怕呢，他稍一用力就把云弟弟卷得暈頭暈?zāi)X的了。墻有的撞到了樹(shù)上，有的碰到了上，還有的摔在了地下。云弟弟投降了，哭著向風(fēng)哥哥求繞，風(fēng)哥哥還不罷休······
玉皇大帝生氣了，就派雷公公去處罰風(fēng)哥哥。雷公公坐著電車(chē)趕過(guò)來(lái)，轟隆一聲大吼：“調(diào)皮鬼，還不回家�！憋L(fēng)哥哥怕極了，一躥就逃回了家，云弟弟也停止了哭聲，偶爾還發(fā)出一兩聲抽泣，雷公公留在了現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，不時(shí)還哼哼幾下······
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
午后的陽(yáng)光，鋪陳開(kāi)來(lái)，我被陽(yáng)光給淹沒(méi)了，全身暖洋洋的，十分愜意，仿佛自己的內(nèi)心世界也射進(jìn)了縷陽(yáng)光，暖徹身心。推開(kāi)門(mén)，吸口新鮮的空氣，抬頭向天空望去，陽(yáng)光籠罩著一切，房子、樹(shù)木一切都變得十分耀眼，金燦燦的，如夢(mèng)如幻。我們投身小操場(chǎng)，也成了帶著金光的孩子。
我張開(kāi)雙臂迎接著這美妙、溫暖、普照萬(wàn)物的陽(yáng)光，緊接著，那陽(yáng)光滲透我的.皮膚，射入我的身體里，讓我沉浸在陽(yáng)光之中。老師走在隊(duì)伍前，笑容滿面，像個(gè)快樂(lè)的孩童。
“現(xiàn)在，我們來(lái)做手影游戲�！崩蠋熜τ匦�，頓時(shí)，我們炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的蹦得三尺高，還有的驚訝地張大了嘴巴，不可思議。我很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，把大拇指扣在一起，雙掌一合一開(kāi)，陽(yáng)光將手影清晰地投射到磚紅色的跑道上，我的手掌，啊，不，那不是手掌，那是鴿子正撲扇著柔韌的翅膀，想要起飛，飛翔蒼穹，跨過(guò)崇山，越過(guò)碧�！�
我的手旋轉(zhuǎn)著，覺(jué)得墻上的影子又成了一朵碩大的廣玉蘭，在飄呀，飄呀，我似乎嗅到了濃郁的花香，甚至感覺(jué)到那寬廣、厚實(shí)的花瓣就在眼前，仿佛已不是冬季，而是溫暖明媚的春天。
我的“鴿子”正愜意地飛行著。咦，哪來(lái)的“兔子”，啊，這“兔子”真是頑皮——那雙不安分的長(zhǎng)耳朵，時(shí)而豎著，時(shí)而又齊齊軟綿綿地塌下。“鴿子”飛，它便跟著跑；“鴿子”俯沖，它便煞有介事地跟著跳躍。漸漸地，他們甚至成了一對(duì)好伙伴，可不是，因?yàn)槲液托∩蚴且粚?duì)親密無(wú)間的好閨蜜��！
陽(yáng)光下，潔白的墻上，磚紅色的跑道上，甚至樓道上，只要陽(yáng)光照射到的地方就能看到“鴿子”和“兔子”在一起嬉戲、打鬧�？蓯�(ài)的剪影隨著陽(yáng)光一起飛舞，我們的心兒也在起舞。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
趙老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒(méi)有一點(diǎn)血色，憔悴極了，被風(fēng)一吹都會(huì)被吹倒一樣。全班同學(xué)在此時(shí)好象都特別懂事，特別自覺(jué)，不讓趙老師多操心，就連平時(shí)上課總愛(ài)搗亂的調(diào)皮蛋，現(xiàn)在都變得特別聽(tīng)話。
趙老師開(kāi)始講課，大半節(jié)課都十分順利，可突然，她在黑板上寫(xiě)字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看著一個(gè)同學(xué)。我們順著她的目光看去，原來(lái)是小明。他一只手放在課桌上，一只手在口袋里摸摸索索的，還發(fā)出塑料袋的`響聲。
小明見(jiàn)所有人都在注視著他，嚇傻了，呆在那一動(dòng)不動(dòng)；同學(xué)們也開(kāi)始對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會(huì)有同學(xué)向他揮舞著拳頭撲向他。
趙老師講著講著，忽然大聲咳嗽起來(lái)，顯得痛苦萬(wàn)分，那陣刺耳的塑料聲又出現(xiàn)在我們耳邊。又是小明，他究竟怎么了，我們大家都十分氣憤，趙老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對(duì)小明說(shuō)：“你安靜會(huì)，行嗎！
”這時(shí)，下課鈴響了。
趙老師拖著疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，小明就悄悄的溜進(jìn)來(lái)，手里拿著一個(gè)塑料袋，遞給趙老師說(shuō)：“趙老師，我知道您不舒服，就給您買(mǎi)了消炎藥和喉 片，上課時(shí)看您不舒服時(shí)想給您來(lái)著，卻又影響了您上課，對(duì)不起。” 聽(tīng)到這，趙老師一把摟住小明，感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
原來(lái)，這是一個(gè)美麗的誤會(huì)！
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