四年級(jí)優(yōu)秀作文（通用5篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
秋天是什么時(shí)候來(lái)的呢？好象誰(shuí)都沒(méi)怎么注意，但是秋天的確來(lái)了，它不知不覺(jué)地來(lái)到你的身邊。也許，回憶是痛苦的，但那是不經(jīng)意的……
在一個(gè)秋天，冷風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)姑娘在樺樹(shù)下靜靜地等待著他的出現(xiàn)，他參軍了，在他們離別的那一天，他對(duì)她說(shuō)：“我會(huì)回來(lái)的，我會(huì)騎著奔馳的白馬，穿著艷麗的洋裝回來(lái)接你；但也許……也許……”那姑娘不愿讓他看出她心中的悲傷，默默無(wú)語(yǔ)地站在白樺樹(shù)下對(duì)著他說(shuō)：“也許你不再回來(lái)，但我將在這一直等著，直到一千年、一萬(wàn)年…�！�
嫩黃的.月光是柔和的，落到水里就跟水兒一快兒流，水面的波紋像是一副閃爍的波狀織物，發(fā)出陣陣嘹亮而短促的聲音；夜鳥(niǎo)的擰叫也在空中流和過(guò)，有時(shí)一片無(wú)聲的黑影掠過(guò)河面，驚動(dòng)了那幅光明的靜流。就這樣那姑娘在那呆著，就這樣這個(gè)秋天又來(lái)了，那個(gè)他出現(xiàn)了，他騎著奔馳的白馬，穿著艷麗的洋裝向著她奔來(lái)。姑娘也露出了甜美的笑容，永遠(yuǎn)地和他在一起了，永遠(yuǎn)。就在那個(gè)秋天。
也許，回憶是幸福的，但那是不經(jīng)意的……
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
象棋是中國(guó)的國(guó)棋，是由兵馬炮車(chē)將仕象等組成的楚河漢界的大戰(zhàn)陣，是斗智斗勇的智力游戲。
兵和卒一次只能走一步，而且只能前進(jìn)，不能后退，過(guò)河的兵卒可以左右走。炮要攻擊的棋子中間必須有一個(gè)棋子，才可以重炮轟擊，車(chē)的行走路線最便捷，它怎么走都行。馬走日，但不能別住馬腿。象走田字格，但它是過(guò)不了楚河的，將帥只能在米字格里走，如果你的帥將被將住了，那你就得拱手投降。
爸爸把這些作戰(zhàn)的規(guī)矩講了無(wú)數(shù)遍并給我做了多次演示之后，還鼓勵(lì)我多多實(shí)踐，在實(shí)際磨練中增長(zhǎng)本領(lǐng)。我的心被鼓舞的癢癢的`，初生牛犢不怕虎，我這個(gè)新手要和爸爸這個(gè)老棋王決一勝負(fù)。我選了紅色棋子為我的兵將，坐在椅子上，氣定神閑地和爸爸展開(kāi)了真刀真槍的較量。在爸爸面前，我還是太嫩了點(diǎn)，不知怎的，我還沒(méi)弄明白怎么回事，就被爸爸三下五除二地殺了個(gè)落花流水，老將也沒(méi)了。為了學(xué)到真本領(lǐng)，我一改往常贏了高興，輸了就不玩的習(xí)慣，坐下來(lái)繼續(xù)和
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
每當(dāng)想起汶川大地震，想起那些不幸沒(méi)有逃出來(lái)的人，我都涓然淚下。所以我要設(shè)計(jì)出一種新型房屋。
我設(shè)計(jì)的房子有許多功能，房屋有四個(gè)按鈕，只要主人一出門(mén)，按一下喇叭圖案的按鈕，房子就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)一層保護(hù)裝置，無(wú)論多少級(jí)的地震都震不倒這個(gè)房子；按一下披風(fēng)圖案的按鈕，就能啟動(dòng)隱形裝置，外人根本發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)房子；按一下暴風(fēng)圖案的按鈕，房子就能啟動(dòng)飛行模式，再遙遠(yuǎn)的地方都不用坐車(chē)了；按一下變大變小圖案的按鈕，房子就可以變大變小，就可以隨意帶走，太方便了。
走到里面，便可以看到一個(gè)大大的客廳，里面的家具只有幾件。有一個(gè)專(zhuān)門(mén)控制家具的電腦屏幕，只要想要什么家具，電腦就會(huì)立刻幫你實(shí)現(xiàn)。
臥室在二樓，里面有一個(gè)微型感應(yīng)器，能感應(yīng)到主人要干什么，并且傳入機(jī)器人的接受芯片里，再執(zhí)行主人發(fā)出的指令，能幫助主人達(dá)到一切想做的事情。主人休息后，機(jī)器人自動(dòng)把所有房子中的設(shè)備執(zhí)行休息狀態(tài)。
廚房可以隨意移動(dòng)，里面的食物都能克隆，吃完了還有。所以主人就不用天天上街買(mǎi)菜了。你可能會(huì)問(wèn)：“食物放在哪里呢？會(huì)不會(huì)發(fā)霉變質(zhì)呢？”我要告訴你是不會(huì)發(fā)霉變質(zhì)的'，因?yàn)閺N房是無(wú)菌廚房，沒(méi)有微生物污染，就算放幾年都不會(huì)腐爛，而且食物都是高壓縮食物，食用一點(diǎn)就飽了，就能滿足人一的各種營(yíng)養(yǎng)均衡。
書(shū)房也在二樓，可是沒(méi)有一本書(shū)。這是為什么呢？如果你需要什么資料，只要通過(guò)大腦傳到機(jī)器人的芯片里，機(jī)器人就可以馬上復(fù)制出來(lái)，自動(dòng)傳到你的大腦。
衛(wèi)生間每一個(gè)樓層都有，所以就解決了爬樓梯的問(wèn)題。
你可能會(huì)擔(dān)心，家里來(lái)客人要住幾天怎么辦，睡哪呢？別擔(dān)心，有個(gè)專(zhuān)門(mén)的客房，還有專(zhuān)門(mén)給客人的空間、臥室、食物、洗手間……安排的非常周到。而且還有自動(dòng)消毒功能，客人走了以后，啟動(dòng)消毒功能，就能把客人留下的一切氣息清除，健康又環(huán)保！
你喜歡我設(shè)計(jì)的房子嗎？但我知道，這知識(shí)我的幻想，可是只要我們刻苦專(zhuān)研、努力學(xué)習(xí)，我相信這一天很快就能到來(lái)的！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天是星期日，一大早，我就去喂我的小黃狗吃早飯，我看著它，舌頭一舔一舔的，一舔，幾粒米就彈出來(lái)，像個(gè)小噴泉。哈，真逗！……還沒(méi)吃多久，一碗飯就吃完了。其實(shí)，大多數(shù)都被它用舌頭舔了出來(lái)，掉在地上。我拿起碗去洗，誰(shuí)知，小伙伴來(lái)找我玩了，我就隨便用水沖了沖，隨同小伙伴玩去了，卻忘了把小黃狗弄得一地的米粒掃了。
大半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)，就被滿地黑不溜秋的東西嚇得一身冷汗，“撲通”一聲，四腳朝天摔了一跤。我定睛一看，嘿，原來(lái)是螞蟻呀！愣了一下，我突然想到：萬(wàn)一奶奶等會(huì)兒下來(lái)，看見(jiàn)一地螞蟻和米粒，肯定不打我也得罵我一頓了！我趕緊把一地的米粒掃了，這一急，把螞蟻也掃了進(jìn)去……“啊，終于掃完了�！蔽腋袊@道。我掃完就捧起一本書(shū)讀了起來(lái)。無(wú)意中讀到“螞蟻”二字，我突然想到一個(gè)問(wèn)題：米粒對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)算得上是很大了，可螞蟻洞又這么小，它們?cè)趺窗衙琢＿\(yùn)進(jìn)去呢？
我開(kāi)始思考……突然想到一個(gè)辦法：做實(shí)驗(yàn)！我心血來(lái)潮，馬上去找我早飯剩下的粥，拿了幾粒米粒，然后放在一個(gè)很空曠的地方，等螞蟻來(lái)……我等急了，也沒(méi)見(jiàn)一只螞蟻來(lái)發(fā)現(xiàn)我放置的'米粒。我開(kāi)啟主動(dòng)形式，滿地找螞蟻，嘿！我終于找到啦！我忙把米粒放到螞蟻面前，哈，它扭頭一走，應(yīng)該是找同伴來(lái)幫忙了吧。我用眼睛去跟蹤它，哎！還跟丟了，我還是等著吧！不一會(huì)兒，果然，四只螞蟻來(lái)了，它們把米粒慢慢搬起來(lái)。“可，咦，怎么又放下了？”我更專(zhuān)注了。哈，它們?cè)瓉?lái)是用嘴咬碎米粒，接下來(lái)，不用看了，它們把米粒碎屑搬進(jìn)洞唄。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻空手而歸了，我想：原來(lái)螞蟻也會(huì)像人一樣偷閑玩耍呀！可不一會(huì)兒，它又領(lǐng)著兩只螞蟻來(lái)了。我明白了，它一定是想到四只螞蟻搬一粒米還是很重，請(qǐng)幫手來(lái)了呢！……它們排著整齊的隊(duì)伍，搬著米粒碎屑回螞蟻洞了呢，真聰明！
原來(lái)，螞蟻是咬碎米粒，搬著米粒碎屑回洞的呀！哈，我這個(gè)不懂就做實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣，真是幫了我很大的忙呢！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
大家好，我是來(lái)自20xx年的陳教授，我發(fā)明了一個(gè)“神奇的教室”，快來(lái)跟隨我看看吧！
我先來(lái)介紹一下吧，其實(shí)神奇教室和普通教室從外形上看是沒(méi)有什么不一樣的，可是走進(jìn)去卻是大不相同。
首先，這是一間安裝帶有自動(dòng)感應(yīng)能力的特殊燈。如果進(jìn)了一到時(shí)十人，燈源會(huì)弱一點(diǎn)；如果來(lái)了三十到五十人，燈源會(huì)是中等亮度；如果有更多的人，就會(huì)更加明亮。它可以感應(yīng)進(jìn)入教室人員的多少和所在位置給予燈源的明弱光，以適應(yīng)不同的教學(xué)方式。
其次是它的多媒體功能。舉例說(shuō)明一下，比如老師講>一課，多媒體就會(huì)投影到天花板上，老師和同學(xué)們就好像身臨其境，那一次次的潮涌和那翻滾的浪花，讓人看的心潮澎湃激動(dòng)不已。真是360度無(wú)死角，全方位立體音效讓同學(xué)們?cè)跄懿粣?ài)讓學(xué)習(xí)。
最后，這個(gè)教室安有不同的暗格，里面有各種的樂(lè)器。在上音樂(lè)課時(shí)，會(huì)彈出暗格里面放著不同的樂(lè)器，像鋼琴、手風(fēng)琴、吉他、架子鼓等等；當(dāng)然，還有美術(shù)工具暗格里五顏六色的`畫(huà)筆，各種的紙張等等的用具，神奇吧，哈哈！
看！我發(fā)明的“神奇教室”神奇吧，科技改變生活，未來(lái)屬于我們這些敢想的人，如果有興趣歡迎大家來(lái)我的神奇教室上課。
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