[合集]四年級(jí)學(xué)生作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

　　當(dāng)困難與我們同行時(shí)，不一定非要勇敢直視，有時(shí)候，走過轉(zhuǎn)角總會(huì)有意想不到。

　　——題記

　　悠悠歲月在黑白鍵上輕舞，一支光陰的華爾茲在舞了17年，17年。在走過無數(shù)的轉(zhuǎn)角后漸漸地成長，在遇到無數(shù)轉(zhuǎn)角后漸漸成熟，有時(shí)，自己會(huì)沉思，困難面前，我們終究是要直行，還是拐個(gè)彎，走出那個(gè)轉(zhuǎn)角……

　　前路刺棘藜，亂石粗礪，何必囿于現(xiàn)狀不肯拐彎：你無法知道是否是在第666次實(shí)驗(yàn)中僥幸成功的歐立希，是否是在嘗試了500多次而寥寥未果的普利斯特利，恩格斯在《自然辨證論》中直言索勒：“在真理撞到鼻尖時(shí)，還是沒有找到真理”也許正是因?yàn)楹笳吆透窳中值芟嗤�，不愿在原有的假說上讓步。走過轉(zhuǎn)角，最終，把“氯氣的發(fā)現(xiàn)者”這個(gè)稱號(hào)拱手讓人，人生極長又極短，歲月不容許你做那個(gè)徒勞地把巨石重復(fù)推到山頂，又使其滾回谷底的西西弗斯。生命中，轉(zhuǎn)過彎，走過去，無用功只會(huì)降低生命機(jī)械的輸入率。

　　“無臂王子”劉偉想必大家都很熟悉了吧，他在小時(shí)，因?yàn)橥嫠６�失去了寶貴的雙臂，在不公的'命運(yùn)前，他沒有放棄，而是轉(zhuǎn)了個(gè)彎，他學(xué)會(huì)了游泳，參加殘奧會(huì)，戰(zhàn)果累累，可命運(yùn)似乎就是如此，你越不妥協(xié)，它越想你服輸。嚴(yán)重的疾病使他喪失了游泳的資格，就在眾人感慨他悲哀的命運(yùn)時(shí)，他又轉(zhuǎn)了個(gè)彎；學(xué)會(huì)用雙腳彈奏鋼琴。用雙腳在黑白鍵上彈奏出他的樂章，他的人生無疑是可悲的，但又是可敬的，他在走過無數(shù)的大大小小的轉(zhuǎn)角后，終于成就了他生命的輝煌……

　　有些事情，單憑一腔熱血，和一份執(zhí)拗是無法完成的。正如格林兄弟永遠(yuǎn)無法找到那些傳說和人類發(fā)展史的關(guān)系，因?yàn)樗鼈儽旧碇皇沁m合兒童閱讀的童話。這時(shí)候，不妨轉(zhuǎn)個(gè)彎走過去，就像劉偉的一生一樣，在無數(shù)的轉(zhuǎn)角中成長。在無數(shù)次走過轉(zhuǎn)角后成長……

　　“進(jìn)一步萬丈深淵，退一步柳暗花明”走過轉(zhuǎn)角，也許你可以看見成功彼岸的草豐水美，風(fēng)細(xì)柳斜……

四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

　　星期六，朋友到我家玩。我們玩累了，肚子十分饑餓，朋友對(duì)我說：“你就做些東西吃吧！”我想起以前看過爸爸煎過蛋，就想嘗試一下。

　　我先把煤氣灶打開，再把油倒進(jìn)鍋里，等油熱了，然后放下雞蛋。呀，雞蛋都燒成炭了！我就向爸爸請(qǐng)教，爸爸詳細(xì)地對(duì)我說：“要燒好煎蛋，最重要的是把握好火候，當(dāng)油燒開時(shí)，要把火調(diào)小一點(diǎn)，然后放下雞蛋，加適量的配料，再油中慢慢煎。過了一兩分鐘再把雞蛋翻個(gè)身再煎，這樣，你就會(huì)煎出有香又有味的雞蛋。”

　　我按照爸爸的方法重新再來，當(dāng)時(shí)心里十分緊張，害怕再燒焦。可是，后來沒有我想象得那么嚴(yán)重，雞蛋黃黃的`，而且香氣撲鼻，味道鮮美。

　　我把煎好的蛋放在桌子上，我和朋友狼吞虎咽地吃著，吃完后，他們說：“你真是個(gè)神廚！”

　　我聽了，開心地笑了。

　　通過煎蛋，我懂得了一個(gè)道理：“失敗是成功之母”。我們只要努力，最困難的事也會(huì)做好。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

　　秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是農(nóng)夫們歡呼雀躍的季節(jié)，蘋果露出了紅紅的臉蛋，橘子變成了一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠，梨子更是出神入化，竟變成了葫蘆娃中裝三娃的金葫蘆，地上的麥子黃澄澄的，從遠(yuǎn)處看就是一片金色的“海洋”。哇！多美呀！

　　挺拔的大樹，頭上原本是一頭茂密的綠頭發(fā)，現(xiàn)在卻被染成了黃色、紅色……五顏六色的，秋風(fēng)一吹，大樹一搖頭，“頭發(fā)”就紛紛落下來，飄啊飄啊，為大地蓋上了厚厚的被子。幾只蝴蝶飛來與樹葉翩翩起舞，相依相伴，好看極了。

　　小動(dòng)物們也在忙碌著，準(zhǔn)備過冬了，小燕子等候鳥已經(jīng)南飛到溫暖的`地方過冬去了，不想遠(yuǎn)行的小麻雀、鴿子等留鳥也筑起舒適的“家”準(zhǔn)備越冬了。喜歡冬眠的蛇、刺猬已經(jīng)鉆到舒適溫暖的窩里準(zhǔn)備睡覺了。小松鼠也忙碌著儲(chǔ)存過冬的糧食，它們左看看、右瞧瞧，不一會(huì)兒就爬上了松樹。突然，一只“降落傘”從樹上落下來，撿起松果，一溜煙地跑走了。

　　大雨也要噴薄欲出，大雨噼里啪啦地落在地上，不一會(huì)兒大街上的人們都成了落湯雞。

　　秋天，你是一位小姑娘，把豐收的果實(shí)灑向人間；秋天，你是一位女巫，把山林，大地變得五顏六色；秋天，你是一位雨神，使大雨再也忍不住軟禁的滋味兒，奪門而逃……

四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

　　如果有人問你生命的意義是什么，什么是生命，你會(huì)怎么回答？直到昨天夜里，我才真正明白了生命的意義。雖然這個(gè)問題字?jǐn)?shù)簡短極了，但這確實(shí)是一個(gè)值得深深思考的人生問題！

　　那天晚上，我興奮地打開了一個(gè)黃皮、不大的筆記本。把它夾在了書桌最前面的一個(gè)板子上。筆記本看起來很新，第一頁寫滿子黑色、清秀的字體。這是老師送給我的“作業(yè)計(jì)劃本”。其實(shí)，老師也是實(shí)在沒辦法了才給我這個(gè)本子。因?yàn)槲仪耙惶焱砩献鳂I(yè)拖拖拉拉十點(diǎn)多才寫。在媽媽的“嚴(yán)厲管理”下，我有一個(gè)作業(yè)只得空著不寫，等著老師批評(píng)了。唉—我現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)，我也真是太慢了！

　　可是，幸好我現(xiàn)在作業(yè)能快點(diǎn)了。因?yàn)槟莻�(gè)“作業(yè)計(jì)劃書”讓我必需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成某個(gè)“指定工作”，不然到點(diǎn)就不能寫了！你想想，如果你明明知道作業(yè)，也會(huì)作業(yè)題目，也很想寫，但就是不能寫，只能第二天一早挨批評(píng)，那你會(huì)多么著急，多么傷心呀！

　　就在我作業(yè)速度提高了一些的那天晚上，我突然覺得我好像明白了些什么。��！我知道了！我終于明白生命的意義是什么了！

　　生命的意義就是珍惜自已所擁有的時(shí)間！每個(gè)人的'生命都是一個(gè)沙漏，每一秒每一分，都像是沙漏里的沙子。生命總有一天會(huì)走到盡頭。我們的生命又像一盒火柴，火柴總有一天會(huì)燒完，過去了，就再也不能回到生命的起點(diǎn)了！

　　生命是寶貴的，當(dāng)你聽到鬧鐘滴答滴答地響時(shí)，請(qǐng)告訴自已：生命是短暫的，一定要珍惜這只有一次的寶貴生命，為自已負(fù)責(zé)！

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