四年級的老師的作文優(yōu)選【9篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的四年級的老師的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的老師的作文 篇1
在家里我有個媽媽，在學校里我還有個媽媽，她就是我們班的班主任王老師。
王老師中等身材，一張充滿希望與自信的.臉上戴著一副眼鏡，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。
王老師不僅僅在在學習上幫助我們，還在生活上關心我們。記得上學期的有一天下午放學，我做完清潔到校門口等媽媽來接我，直到王老師下班從校門口經(jīng)過時看見我還在焦急地等待，她就走過來，親切地對我說：“別著急，我陪你一起等�！比缓笏贸鍪謾C給我媽媽打電話。
王老師這么和藹可親，真是我的第二個媽媽。
四年級的老師的作文 篇2
我的語文老師是鄧老師，我特別敬愛她。
她帶著一副眼鏡，留著短的頭發(fā)，有時很親切，有時很嚴厲。
當我們考試好的時候，或者學習有進步時，她就笑著夸獎我們，眼睛瞇成一條線，好看極了，可當我們作業(yè)寫不認真或上課不專心聽講時，她也會很嚴肅地批評我們，要我們馬上改正錯誤，這時我們都很怕她，再也不敢不聽話了。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說：成桓，你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學習怎么能馬虎呢！我的臉刷一下紅了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細地重做了一遍，我的老師是一個嚴厲的人。
我的老師很嚴厲，但也有親切的時候。記得有一天，我和同學玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時我覺得老師就像我的媽媽。
我的'老師真是一位好老師！我愛我的老師！
四年級的老師的作文 篇3
開學的第一天，興奮的同學們盼來了趙老師，卻沒有看到盧老師。趙老師說：“盧老師退休了……”
“啊!”同學們有點意外，也有點不舍得。頓時，七嘴八舌地議論開了。“安靜!”趙老師接著說：“新調來的數(shù)學老師姓‘宋’，你們叫她宋老師，是從榔橋調過來的。”
大家期待著宋老師的出現(xiàn)。下午第一節(jié)課，宋老師走進了教室，站在講臺中間，溫柔地說：“同學們好!我是新來的宋老師�！蔽易屑毚蛄恐蠋煟齻�子高高的，很苗條，長發(fā)披肩，戴著一副眼鏡，很親切地和我們交流。大家紛紛舉手自我介紹，不知不覺地，很快就下課了。
第二天，上新課。我發(fā)現(xiàn)老師的字寫的很漂亮，上課也很認真。比如在黑板上畫橫線、打表格都要用尺子畫。同學們課上有不懂的，老師不厭其煩地講解，實在有不懂的.，下課還可以問老師，直到我們弄懂為止。
宋老師有個“絕招”，就是誰的書寫認真，答題都對，老師就會批改個“優(yōu)+”，這樣就可以兌換獎品。我覺得，這樣可以帶動同學們的積極性，讓我們認真寫字、細心審題。
短短一周的相處，我們都很喜歡這位新來的老師!希望我們班的學生不用老師發(fā)獎品，也能認真書寫、細心審題。
四年級的老師的作文 篇4
我是一個不喜歡表達的女生，但我幸運的遇到了一個把我從頭到尾徹底改變的老師......
一年級時，我認識了班主任，她是一個十分慈祥的語文老師，她姓鄭，再過幾年就要退休了，我們是她最后一批學生。上了幾次課后，我喜歡上了鄭老師。我一直記得那節(jié)與眾不同的語文課——
鄭老師正在給我們講補充習題，忽然，一個問題下來，全班一陣安靜，那個題目不難，但同學們都選擇了沉默。我把頭低了下來，生怕老師點到我，“謝逸�！焙�，還好沒點到我，我心里暗暗松了一口氣�！爸x逸，你回答的真好，還有哪位同學要補充？”天哪，還要補充！剛剛松懈的神經(jīng)又緊繃了起來，心就像小兔子一樣又蹦又跳，“曹晗璐，你來吧�！碧炷�，真的點到我了，那個不講理的詛咒我！
我緩緩地站了起來，雖然這道題我寫了，但是，我就是說不出口！
“別緊張。曹晗璐，我相信你！”鄭老師走到我跟前，輕輕地對我說，不知道這兩句哪句起了效，我情不自禁的站了起來，小聲的說出我的.答案，話音剛落，一陣掌聲響起。
“曹晗璐，你知道嗎？長大就像一朵花，會在合適的時候開放，你應該開放了，讓大家看到你美麗的地方！”鄭老師的話，讓我久久不能忘記。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
鄭老師，謝謝你！
四年級的老師的作文 篇5
小時候，外婆教我數(shù)數(shù)，她很耐心地用撲克牌教我認數(shù)字，我已經(jīng)長大，應該教外婆點什么。
外婆出生在山邊的農(nóng)村，現(xiàn)在到了年逾花甲的年紀，從小沒有好的條件接觸智能設備，一盞壽命長達三年的白熾燈就已經(jīng)是她家高級電器了。
現(xiàn)在的生活改善了，為了不要外婆像個老外一樣，啥也不知道，我打算教教外婆，如何使用智能產(chǎn)品。
首先，我計劃教她使用智能手機，不再僅僅只是用電話。媽媽特意送給外婆一部華為的智能手機。外婆第一眼看到倒扣在那的'手機，馬上問：“這個是市場新出的‘銅板盒’嗎？多少錢？是給我的嗎？你瞧！上面粘著假鉆石（其實是閃光燈），還有一個正方形眼睛（攝像頭）。上面還有幾個小孔（放音口），真是與眾不同！哪買的？”我們哭笑不得，說：“這是給你的新手機，以后讓芽寶教你�！毖繉�，是我的小名，外婆總是很親切地這樣叫我。我開始耐心地教她用這部手機，她也很認真地聽，可怎么也記不住。我嘗試給她一點點地演示，她還是不明白。一次、兩次、三次，直到第七次她終于學會了。過了幾天，外婆又在叫我：“芽芽老師，我怎么又忘了怎么用呢？”我只好再教一遍，心里默數(shù)，估計過兩天又得再問一次。果然，第二天，她又拉著我問：“芽芽老師，我的手機怎么黑屏呢？”我很無語的回答：“外婆你沒有開機呀！”“芽芽老師，我的手機怎么充不進電吶？”我看了看她的插頭，說：“外婆你沒有插進插頭，怎么能充進電呢�！薄把垦坷蠋�，我的手機怎么沒聲音呢？”“外婆你打靜音了，怎么會有聲音呢？”每當這個時候，外婆總是會敲敲頭，說：“哦，我忘了！”
接著，我又教她用家里的新智能電視。我先看著她放，手把手教她把機頂盒打開，看她把遙控器所有開關全按了一遍。她說“我會啦！”結果電視機稍稍停了一下，就開始“下雨”。外婆馬上叫我過來，“電視機出啥毛病吶？”我說：“外婆，你怎么把電視機關了，只有機頂盒亮著了�！币淮未谓掏馄�，她總算學會啦，對這個電視機好像也勝券在握了。
等外婆真的學會了用所有的電器后，我們離開了外婆家回到自己家。卻不時地接到外婆的：“手機怎么又不亮了，你們一回去電視機罷工了。”我只好一一回答她操作要領，她說：“哦，好啦！好啦！”
你看，外婆的新老師還算稱職吧？其實老人最需要的是陪伴，是關心。我們小的時候她們對我們非常耐心。等他們一天天老去，我們也要用更多的耐心去回報她們。我想，這就是愛！
四年級的老師的作文 篇6
龔老師是我們四年級二班的班主任，告訴你一個小秘密哦！龔老師的眼睛好像會說話一樣，你們想知道龔老師的眼睛怎么說話的嗎？那就跟我一起來看看吧！
記得有一次，我有一道題不會做，就看見了旁邊有一個同學的做好了，我就準備借他的作業(yè)抄一抄，正當我準備抄作業(yè)時，龔老師的.目光對準了我，好像在說：“彭瑩，自己的作業(yè)要自己完成，不能抄別人的作業(yè)”。我看到龔老師的眼睛，連忙自己思考哪個問題。
還有一次，龔老師和我們一起做游戲，忽然我的腳被石頭弄到了腳后跟，跌了一跤，坐到了地上，我覺的不好意思，連忙站了起來，可是被龔老師看見了，龔老師的眼神就對著我，好像在對我說：“下次要小心點”。
就這樣被龔老師的眼睛看過了的同學，時常在說：“龔老師也管我們管得太嚴格了吧！我呢！也是被龔老師盯過的學生，而我并不這么認為，因為龔老師不僅在學習上關心我們，同時也在生活上關心著我們。
謝謝您老師！
四年級的老師的作文 篇7
我的好老師就是我們班的數(shù)學老師——王老師。
她個子不高，身材消瘦，一雙炯炯有神的眼睛無時無刻地觀察著我們的一舉一動。不知為什么？她總是那么忙。在一次體育課上，體育老師解開了這個謎團。體育老師說：“其實每個老師都很忙，為了更好的把知識傳授給你們，她們每天都要大量的備課……”這時，我才知道，做老師有多么辛苦，要備課、要批改作業(yè)、要及時觀察我們的成績、還要和家長交流。知道這些我就暗暗下定決心，一定要好好學習，不讓老師在為我操心了。
王老師非常有責任心，講課很認真，每次碰到我們弄不懂得題型，他都是一遍一遍的講，直到我們都聽懂為止。
有一次上公開課，老師連夜為我們做課件，特別要求我們要好好表現(xiàn)。那天來了許多老師，還有我們的`校長，我們?nèi)季劬珪竦穆犞v，王老師也發(fā)揮的特別好，獲得聽課老師的交口稱贊，看到其他老師對王老師的評價，我們都很高興。
在一次班會課上，班會主題是選班長。老師要求選男、女班長各一名。并且給倆位班長一星期的表現(xiàn)期。大家都同意了。下課時，倆位班長同時走出教室，我們沒有一起走，直到班長說：“可以出來了”我們才出來。你知道我們?yōu)槭裁床桓蚁裢Ｄ菢哟虼螋[鬧的跑出來嗎？你猜對了，因為我們都怕被班長看到，記到黑板上，如果那樣，我們就會被微信群的家長看到，這時屁屁就要受苦嘍。我們知道那名男生特別想當班長，為了好好表現(xiàn)，他便記同學的名字給老師。但是王老師并沒有采納他的意見。相反還批評了他，老師說：“作為班長就要以身作則，處處起模范帶頭作用，你卻為了自己私心記同學們的名字，這種做法就不對�！�
通過這件小事讓我想起一句名言：一個人總是用自己的長處去和別人的短處相比較，那么他不但會停止前進的腳步，而且還會形單影只，十分寂寞；如果他能不斷的學習別人的長處，那么他會飛快的進步，越來越奮發(fā)樂觀。這就是尺有所短寸有所長的道理。
這就是我眼里的好老師，一位嚴厲、認真、可親、可敬的好老師。
在這里，我想對你說：“老師您辛苦了！”
四年級的老師的作文 篇8
老師，只要是學校就會有，有魔力的老師可不是任何學校都有的。別不信，看，戴著一副黑色邊框的眼鏡，頭發(fā)高高盤起的那個，就是我們充滿魔力的張老師。
記得開學初，老師布置了一項作業(yè)，讓我們以小組為單位，采訪學校的老師。雖然學校的老師很多，可是要說到采訪，我還是有些膽怯。無奈小組內(nèi)的這些“戰(zhàn)友”把我逼到了“前線”，我只能“沖鋒陷陣”了。
心情忐忑地開始了我的采訪。我小心翼翼、畢恭畢敬、柔聲細語地問了幾個跟生活有關的問題，張老師都一一回答，沒有絲毫刁難的'味道。我頓時有種如釋重負的感覺，原來她也沒什么可怕的，看來是我小心眼了！
于是，我大著膽子接著問：“老師，您的特長是什么？”我想，每位老師應該都有點畫畫、唱歌、舞蹈之類的特長吧。張老師稍作思考，“特長……哦，我頭發(fā)特長！”看著她那認真的樣子，我一臉茫然，是我沒說清楚，還是她沒聽明白？再看看周圍的同學，片刻驚愕之后頓時響起一陣轟鳴般的笑聲。我們組那幾位戰(zhàn)友笑得眼淚都出來了，他們一定是幸災樂禍地看我出丑吧。我才不讓他們得逞呢！
稍稍穩(wěn)定情緒，再問：“老師那您最愛吃什么？”這個問題該很清楚吧�！俺燥�！”她想都沒想就干脆地回答了這倆字兒！
“哈哈……”教室里又是一陣大笑，我卻有點哭笑不得。
瞧，這次采訪看來是沒怎么見成效，不過最大的收獲就是探測出一位有“魔力”的老師，這位老師能夠在瞬間讓大家喜歡上她。
四年級的老師的作文 篇9
我喜歡的老師——許老師
每個人都有喜歡的物品，喜歡的書，喜歡的人。我也不例外，我喜歡教我們英語的老師----許老師。
許老師有著比櫻桃小丸子還卡哇伊的頭發(fā)。有時會用夾子別起一撮頭發(fā)非常好看。許老師的眼睛大大的、嘴巴紅紅的，在她那10個指甲上布滿了花紋，顯得格外美麗。許老師還有一個充滿智慧的大腦，那大腦在做題時，比鬧鐘上的秒針轉動的還快。
許老師的課堂是嚴肅的。在她上課的時候，只要有人做了不該做的事情或者違反了她的課堂紀律，許老師會立刻停下來，讓你明白----這件事，你錯了。無論是誰，只要你違反了，就會有相應的懲罰------扣分（平時分）。所以說，許老師的`課堂是嚴肅的。
許老師的課堂是活潑的。在她的課上，你會有無限的想象、思維拓展，讓人喜歡上她的課。許老師有時在黑板上寫錯字或單詞，當同學們指出錯誤時，許老師會立刻改正錯誤，然后會呵呵地傻傻地笑。許老師能同學們?nèi)轂橐惑w。所以說，許老師的課堂是活潑的。
許老師很幽默，也很嚴肅錯就是錯對就是對，我很喜歡許老師；也曾想祈禱過，老天啊，以后的六年級英語課不要換老師��！
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