[通用]四年級(jí)的老師的作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文10篇，歡迎大家分享。
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四年級(jí)的老師的作文 篇1
我心目中的好老師是我們班的班主任—語文老師，她是多么的慈祥，多么的漂亮。
她帶著一副眼鏡，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，短頭發(fā)，身材矮小，和藹可親。
我心目中的好老師就像對(duì)自己的孩子一樣，同學(xué)有問題去問她的時(shí)候，她總是要講到我們能聽清楚的時(shí)候她才肯罷休。我們有什么不好的行為時(shí)，您總能給我們改正的機(jī)會(huì)。有一次我上課不認(rèn)真聽、搗亂時(shí)她總是耐心的給我講道理，讓我改掉這些不良的壞毛病。我有很多的地方做的`不好，給老師帶來很大的麻煩。比如說上學(xué)期，我上課經(jīng)常不注意聽講，作小動(dòng)作，因此我的成績(jī)不太理想，老師一次次找我談話，幫助教育我。
你一次次的教育我，我會(huì)深刻的記在心中，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望。
最令我難忘的是，有幾次我上課總是開小差，您并不是在課堂上批評(píng)我，而是下課把我叫到辦公室里教育我，不讓我在大家面前出丑，以后，我會(huì)慢慢改掉這個(gè)壞習(xí)慣的。
老師謝謝您，在您的帶領(lǐng)下我已經(jīng)上五年級(jí)了，我和您已經(jīng)相處了兩年了，老師不盡教會(huì)了我們很多知識(shí)，在生活中，她也非常關(guān)心我們。老師雖然有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)格，但她也是為了我們好。上次我們很多次大課間活動(dòng)的時(shí)候，她并不像一位老師，跟我們跳長(zhǎng)繩、跟我們踢毽子……就像是我們的大朋友。我真喜歡您這位大朋友！
老師為我們付出了這么多的心血，我真想對(duì)他說：“老師，謝謝您！”
你們想知道她是誰嗎？我告訴你吧！她就是我們的周紛紛老師，她是一位非常出色的一位教師，稱的上是“全省第一高級(jí)師范教師”！
四年級(jí)的老師的作文 篇2
親愛的楊老師：
您好！
我是您的學(xué)生張家文，您不知道我有多想念您呀！每次我和鄭涵文一起聊天的時(shí)候，都會(huì)提到您。而且每次韓老師給我們上課的時(shí)候，我也都會(huì)想起您，想起您親切的笑容，想起您的每一字，每一句。
我好想念您呀！楊老師，記得您前幾天帶傷來給我們上課，我們還不知道珍惜您的勞動(dòng)成果，還在您講課的時(shí)候不認(rèn)真聽講。并且您上課的時(shí)候我們還對(duì)您說：“抗議，抗議�！庇袝r(shí)候我和鄭涵文還再背后說您的壞話，現(xiàn)在想一想真是后悔，我想真心的對(duì)您說一聲“對(duì)不起�！�
記得前天下午，我和鄭涵文值日的時(shí)候，還問起您的腳好些了嗎？腳還疼不疼？鄭涵文告訴我說：“你知道，數(shù)學(xué)老師的.腳，為什么這么長(zhǎng)時(shí)間還沒有好嗎？”
“為什么呀！”
鄭涵文告訴我：“因?yàn)闂罾蠋煄o我們上課，而且一拖再拖沒有及時(shí)去看腳傷，就這樣腳傷加重了。”
當(dāng)我聽了她的話以后，我的眼淚就掉了下來，有您這么好的老師，我們還不知道珍惜，不知道好好學(xué)習(xí)，總讓老師為我們操心。
楊老師！我們班的同學(xué)們都很想念您！楊老師，你快點(diǎn)回來吧！我們很想您，很想您……。
我代表全班的同學(xué)祝您早日康復(fù)，趕快回到我們身邊！
愛您的學(xué)生：張家文
20xx年5月10日
四年級(jí)的老師的作文 篇3
生活中我時(shí)常感受到許多人對(duì)我的關(guān)愛。母親的愛、父親的愛、同學(xué)的愛其中，我的語文老師丁老師給我的關(guān)愛，最讓我難忘。我的作文成績(jī)一向不錯(cuò)，可是，在四年級(jí)下學(xué)期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了12分！當(dāng)我拿到發(fā)回的考卷時(shí)，卷子上那鮮紅的-12深深地刺痛著我，我的眼淚不爭(zhēng)氣地涌了出來。丁老師看在了眼里。她評(píng)講玩卷子后，走到我的面前，對(duì)我說：楊?矗?驢畏叛ш蟮轎野旃?依匆幌隆?”我的心頓時(shí)提到了嗓子眼兒，心里如同十五只吊桶打水七上八下。我耷拉著腦袋來到了丁老師的.辦公室，心里忐忑不安地等待著丁老師的批評(píng)。楊?矗?閼獯巫魑目鄯鐘械愣噙稀?”丁老師嚴(yán)肅地對(duì)我說。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評(píng)我了。丁老師好像猜透了我的心思，和藹地說：這次沒考好下次要努力哦，我知道你是個(gè)好孩子，這次是發(fā)揮失常了。說著，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉，心里的石頭終于落了地。丁老師讓我拿出考卷，仔細(xì)地給我講解，告訴我哪些句子不恰當(dāng)，哪些語句不夠精煉，又教了我一些寫好作文的方法，然后，陪著我把考試的作文又重新寫了一遍。寫完作文，天色已晚，丁老師牽著我的手，把我送出了校門。這件事兒已經(jīng)過去了很久，可是現(xiàn)在想起來仍像是昨天，丁老師給我的關(guān)愛已深深印在我的心里。大地作紙，大海為墨，難寫師恩。一日為師，終生為母，我永遠(yuǎn)記住了您丁老師，我的好老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
我四年級(jí)時(shí)，教我的語文老師是李老師。他很帥，個(gè)子高高的，他的鼻子也很高，走起路來昂首挺胸，他還會(huì)和我們玩，好像他也是小孩子。
李老師總是會(huì)在我們需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。
記得有一次，我吃了不好的東西拉肚子了。在課間，我的肚子開始疼了起來，李老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)異常，走過來問我：“王子珩，你怎么啦？”我說：“肚子疼�！崩罾蠋煆澫卵�，溫柔地對(duì)我說：“去辦公室歇歇。”他扶著我一步一步地下樓，來到辦公室，李老師讓我坐在他的位置上。他親切地問我：“肚子還疼不疼了？”我結(jié)結(jié)巴巴說：“我……我想上廁所�！庇谑�，李老師想也沒想地說：“我來陪你去吧！”李老師扶著我，當(dāng)時(shí)，我走路都走不穩(wěn)了，我整個(gè)身子都靠在老師身上了，他一路就這樣扶著我，來到了衛(wèi)生間。我說：“李老師您出去吧，這里氣味太難聞了�！笨衫蠋煵怀鋈�，讓我蹲下，讓我小心點(diǎn)。還時(shí)不時(shí)問我：“肚子好些了嗎？”在廁所里，我覺得很臭，鄒起了眉頭，而李老師撫摸著我的頭說：“你太虛弱了，都冒虛汗了�！蔽衣犃死罾蠋熯@話瞬間一股暖流涌上我的心頭。
等上完廁所，回到辦公室，李老師讓我休息一會(huì)兒，便打了電話給我爸。
過了二十分鐘，爸爸來了，李老師拉著我的'書包，把我和爸爸送到了校門口，和藹地對(duì)我說：“王子珩，回家好好休息，記得多喝水哦！”
到了晚上六點(diǎn)多，我正在吃飯，李老師打了一個(gè)電話過來，問：“王子珩，好了沒呀？”我說：“好多了，謝謝李老師的關(guān)心�！�
事后我深深感謝老師對(duì)我無微不至的關(guān)心和愛護(hù)。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
回憶四年，在校園里生活所發(fā)生的每一件事似乎都模模糊糊，可又似乎都刻骨銘心。從懵懂到懂事都離不開老師的一聲聲教誨，一句句鼓勵(lì)。其中在四年里，令我最難忘的老師是數(shù)學(xué)周老師。
周老師一頭干枯的短發(fā)，炯炯有神的眼睛投射出智慧的光芒，和藹可親的笑容時(shí)常浮現(xiàn)在老師的臉上，嘴上不停的說出深?yuàn)W的道理，瘦弱的身體在黑板中間移來移去，顯得格外弱小，可蒼勁有力的數(shù)字卻占據(jù)了整個(gè)黑板，吸引人的眼球。我很喜歡老師，上課舉手的次數(shù)也多一些。
記得一次，我在上數(shù)學(xué)課，老師像往常一樣寫著數(shù)字，寫完了，老師轉(zhuǎn)過身來，說道：“誰能解釋一下這是什么意思？”我舉起了手，老師微笑著喊了我的名字，還說道：“請(qǐng)我最喜歡的張澤馨來�！蔽艺酒饋�，坑坑洼洼說出了意思，老師很高興，我又一次說出了意思，老師重新講了一遍，不過，更容易讓人聽懂了。我很在意老師的.那句話，直到課上完，我的心里都是暖暖的。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
一看到這個(gè)題目你會(huì)納悶兒了：寫老師就寫老師，為什么還要打引號(hào)呢？告訴你把，我今天要寫的老師不是在課堂上教給你只是的老師，而是在學(xué)習(xí)生活中給你只是幫助的老師。
今天我就要向大家介紹我的“老師”——電腦。
1984年，第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)誕生，隨后很快普及開來。我家也買了一臺(tái)電腦。
一開始，我對(duì)它視而不見不知道它是什么，只看見爸爸在它前面動(dòng)鼠標(biāo)、鍵盤。
后來我上了三年級(jí)，我開始接觸電腦，并聽老師講解。我才知道了電腦的神通廣大。我開始使用電腦并酷愛上了電腦。
只要電腦上網(wǎng)，你可以看書、打字、打作文、看作文......
網(wǎng)上的`作文十分有哲理。有的讓我開心；有的讓我感動(dòng)......這讓我感覺到了一個(gè)知識(shí)的宮殿一般。
要查資料的話，你可以到百度搜索。
還可以在電腦上打作文。那次，我的作文都上了書呢！我高興極了，從此我打作文的信心更足了！
總之，電腦的作用說也說不完，它就是我課余時(shí)間的老師。
你喜歡它嗎？
四年級(jí)的老師的作文 篇7
她，是一位關(guān)愛別人的人，她對(duì)我的關(guān)心與幫助，留在我心靈最深處。她和普通人一樣，是一位平凡的語文老師。
我的老師頭發(fā)不長(zhǎng)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的`鼻子下面，一張能說會(huì)道的嘴。尤其是那瘦瘦的身材真苗條��！雖然個(gè)子不高，但很有力氣，不信，你看！
記得那一次，我在教學(xué)樓后邊玩，不小心被入口的門擠著腳了，腳指甲被門掀翻了，掉了下來。當(dāng)時(shí)，我的腳指甲鮮血直流，疼得我哇哇大哭。幸好同學(xué)及時(shí)報(bào)告老師，老師才沖到現(xiàn)場(chǎng)。老師看看周圍，又凝視了我的傷口一陣，毫不猶豫地抱起我，向醫(yī)務(wù)室跑去。由于醫(yī)務(wù)室在五樓，老師到了那里，就倒了下去。一直看著我包扎完傷口，老師一再要把我抱到教室。在路上，老師問我：“家駒，還疼嗎？以后可要小心，不要亂跑了�！�
我哭了，一股熱淚流到老師手上，我激動(dòng)地回答：“老師，我記住了�！�
老師幫助我的事還有很多很多，它們都在我內(nèi)心深處回蕩。教師節(jié)快到了，我祝全天下的老師開開心心，健康幸福！
四年級(jí)的老師的作文 篇8
教過我的老師有很多，其中我最喜歡的是喬老師。
我喜歡 喬 老師的原因是她給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，例如讓我做語文領(lǐng)讀。
我曾經(jīng)也做過中隊(duì)長(zhǎng)，那是四年級(jí)下學(xué)期的 時(shí)候喬 老師點(diǎn)的，我當(dāng)時(shí)是非常高興，完全沒有想到以后的事會(huì)有多難做，我既要完 成 老師分配的打掃任務(wù)還要在語文早讀課上領(lǐng)讀語文，在做這兩件事時(shí)還要管紀(jì)律，真是忙得不可開交！我都有點(diǎn)力不從心了�？删褪沁@樣盡職盡責(zé)的管理班級(jí)，卻還是只能管個(gè)百分之七八十，因?yàn)榘嗌峡隙〒v蛋的有百分之十，每次不固定搗蛋的`有百分之十，但 喬 老師經(jīng)常在管理班級(jí)上幫助我。還有一次，老師將全班僅有的兩個(gè)大隊(duì)委競(jìng)選名額給了我和另一個(gè)同學(xué)，我為了那次競(jìng)選辛苦準(zhǔn)備了兩個(gè)多星期卻因?yàn)樘^緊張而敗選了，唉，我真后悔，我為什么不早就學(xué)技能呢？唉！
喬老師給了我這么多機(jī)會(huì)，讓我的閱歷增加了很多，我十分感 謝喬老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇9
“嘎吱——”語文辦公室的門被推開，從里面走出來一位老師，她整齊的短發(fā)使得她看上去精神抖擻，她那雪亮的眼睛總能捕捉到學(xué)生的舉動(dòng)，她就是我們的語文老師——孫老師。
孫老師很體貼學(xué)生。記得前不久，我校要將我們跳的廣播體操給錄下來。當(dāng)時(shí)正值酷暑，圓圓的太陽掛在天上，強(qiáng)烈的陽光將地面烤得軟綿綿的，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是汗流浹背，但狠心的校長(zhǎng)卻叫我們一遍又一遍地跳。這種天氣，誰受得了��！我們都要被烤成烤人兒啦！所以，校長(zhǎng)一遍遍地讓我們跳，我們就一遍遍地偷懶。天氣越來越熱，我們都要受不了了。突然，一個(gè)消息傳到我的耳邊：有同學(xué)中暑了，還是我們班的。其實(shí)我早就預(yù)料到有人會(huì)中暑，果不其然。孫老師聽說了，急忙跑到那個(gè)同學(xué)身邊，看她有沒有事，并攙扶著她到辦公室里休息。錄完操后，我們陸續(xù)回到教室，孫老師又害怕其他同學(xué)也中暑，特意把班上為數(shù)不多的“葡萄糖”分給全班同學(xué)，使得大家都沒有中暑。
孫老師有時(shí)有點(diǎn)兇。在我們班上，大家都知道語文不寫作業(yè)和態(tài)度不好的后果：一般情況下，老師都會(huì)讓同學(xué)罰站、打掃辦公室和做一周的`清潔等體力活，當(dāng)今我們最害怕的應(yīng)屬“心理戰(zhàn)”了。什么是心理戰(zhàn)呢？像當(dāng)眾點(diǎn)名、請(qǐng)家長(zhǎng)等等。老師一聲“請(qǐng)家長(zhǎng)”，嚇得打顫顫的，不光是學(xué)生，還有家長(zhǎng)。說到請(qǐng)家長(zhǎng)，我不得不說一件事——我的前任同桌，是個(gè)名副其實(shí)的差生。有一次，他好像是作業(yè)沒做，被孫老師狠狠地批評(píng)了一頓。當(dāng)大家認(rèn)為這件事已經(jīng)過去了的時(shí)候，沒想到孫老師下午卻想起了這事，當(dāng)著全班的面又把同桌批評(píng)了一頓，還說要請(qǐng)家長(zhǎng)，這使本來安靜地坐在椅子上的同桌緊張了起來，身子一直在抖。第二天，同桌的爸爸果然來了，全班都向我的同桌投以同情的目光。同桌以忐忑不安的心情緩緩走向了辦公室，等他回來時(shí)，我們都發(fā)現(xiàn)他的眼睛紅紅的，好像哭過了一樣，肯定又被老師批評(píng)了。唉，我那可憐的同桌��！
我的老師雖然有時(shí)兇，但在我們的眼里仍然是我們最敬佩的老師，不是嗎？
四年級(jí)的老師的作文 篇10
“三人行，必有我?guī)熝��！边@是孔子所說過的一句話。
每個(gè)人一生中必定會(huì)有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中敬佩的老師也隨之出現(xiàn)，我也不例外。我最敬佩的老師是現(xiàn)教我的政治老師——耿玉娥老師。
耿老師是一位知識(shí)淵博女老師而且很年輕，高挑的身材再加上白襯衣、黑褲子和一雙高跟鞋，再配上短卷發(fā)，活脫脫的向一位音樂家；更讓我敬佩的是耿老師的那張嘴，說起話來總是那么生動(dòng)又富有激情，就像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷地給我們的心里播下理想和知識(shí)的種子，讓我們更快、更好地成長(zhǎng)與進(jìn)步。
還記得上學(xué)期速度競(jìng)賽時(shí)，我的政治成績(jī)得了三等獎(jiǎng)，耿老師知道后，開心地對(duì)我說：“孫佳碩，你很努力，就是學(xué)習(xí)方法不對(duì)但我還是無比的開心，因?yàn)辄S老師曾意味深長(zhǎng)地對(duì)我說了幾句話：“孫佳碩啊，你挺努力的，就是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，多改進(jìn)下學(xué)習(xí)方法，說不定會(huì)考A呢......”雖然耿老師只跟我說了幾句話，但這其中蘊(yùn)含著黃老師對(duì)我的'期望與鼓勵(lì)，我以后要多看書、改進(jìn)下自己的學(xué)習(xí)方法，拓展下自己的知識(shí)面，讓我的成績(jī)變得更棒、更好！
曾經(jīng)的我，是多么想當(dāng)一名教師�。〉@只是動(dòng)動(dòng)嘴皮就可以完成的么？不，不是。后來我明白了，老師的職務(wù)時(shí)最苦、最累又最神圣的職務(wù)了。
耿老師啊，您就是我心目中的白衣天使，雖然您沒有像真正的白衣天使在手術(shù)臺(tái)上救死扶傷，但你卻憑借著你那淵博的知識(shí)和那堅(jiān)定的意志，挽救了多少個(gè)初中生幼稚的靈魂��！在我的心目中，您的知識(shí)比天高，您的意志比海深，您比那真正的白衣天使還偉大、還光榮！
耿老師啊，您就是我心目中最敬佩的老師!
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