【精選】四年級作文5篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

　　最近，我對科學書上的“拼裝電路”實驗格外感興趣。

　　回到家，我一股腦兒地把學具袋里的零件都倒了出來，進行拼裝。首次嘗試，這過程可不簡單。我先繞好一根導(dǎo)線，把另一根導(dǎo)線接在電池與燈座之間，本以為燈泡會瞬間發(fā)出奪目的光芒，結(jié)果事與愿違，導(dǎo)線接好后，燈泡卻“耍賴”——不亮了。我趕緊檢查導(dǎo)線連接，可檢查了好幾遍，都沒有發(fā)現(xiàn)任何破綻。

　　突然，小燈泡忽閃了幾下，我頓時明白，可能是電池沒電了。二話不說，把舊電池卸了，換上新電池，這下燈泡總該亮了吧。但燈泡還是再一次“捉弄”我。

　　看來，不單單是電池的'問題，我又陷入了深深的思考中。我偶然朝整個電路瞥了一眼，忽然發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線像脫了手的風箏似的，脫離了電池盒。趕緊接上！哈哈，這回燈泡終于乖乖地亮了起來。燈光雖然微弱，卻給了我無限成功的快樂。

　　我又嘗試著用串聯(lián)和并聯(lián)的方法接了兩個燈泡，三個燈泡……每一次實驗的成功，都讓我滿心歡喜。

　　拼裝電路真有趣��！我想：家里這么多電器，數(shù)不清的開關(guān)，電路一定更加錯綜復(fù)雜。哪天，我也要把家里的電路圖找出來仔細研究研究哦。

四年級作文 篇2

　　愛是無聲無息的，也是刻骨銘心的。

　　五年級的.暑假，我在玩耍中，突然看見一個剛會走路的小孩子，跑到馬路中間，我在那兒思考了半天，突然聽見車內(nèi)發(fā)出巨大聲音。我剛要閉上眼睛，準備回去的時候，突然，像一陣風一般立即沖了出去，有一位年紀輕輕的哥哥抱孩子抱住，那一刻，不知怎么回事，我的心忐忑不安。在他們快要到人行道的時候，悲劇還是發(fā)生了。小伙子的手被車壓住了。可是小伙子第一時間想到的還是小孩子。

　　結(jié)果，小孩子沒事，而小伙子的右手已經(jīng)骨折了，我悶悶不樂。當我問他：“他是你什么人吶？”他說：“一個不認識的人�！�

　　我的眼淚不斷的往外流，不斷的……

　　我知道了他叫葉行，今年19歲。還是一個三好學生。

　　��！當我想起時，心中總有些內(nèi)疚與開心。他是我心目中英雄。我以后也要多多用心去關(guān)心別人，有行動去幫助別人。

四年級作文 篇3

　　這個星期周末，我們一家和我們表姐一家一起來到了位于上海市崇明縣的前衛(wèi)生態(tài)村。

　　一進大門，便看見嫩綠的柳樹，在微風的吹拂下，柳條就像在翩翩起舞一樣，隨風搖曳著；一轉(zhuǎn)頭便又看到花兒嬌羞的低著頭，含苞欲放，就像一個個害羞的小姑娘，蝴蝶，蜜蜂也忙了起來，在花朵的中間竄來竄去。好一派生機勃勃的春景。

　　接著，我們便步入了大殿。一些60年代老房子映入我們的.眼簾。這些老房子里有釀酒的，有裝酒的罐子，以前的灶爐，有以前的船，以前的推車還有以前滾的鐵環(huán)和以前才的高蹺。雖然經(jīng)過時光的蹉跎，它們已經(jīng)變得很陳舊了。但這些都是爸爸他們那個年代的人童時的回憶啊！

　　走出年代回憶錄，我們便來到了奇石館，奇石館分四個板塊，大漠風情，熱帶雨林，奇石館，根雕館。首先，我們進入了大漠風情，這里為了更體現(xiàn)大漠風情，到處都鋪滿了黃沙，我在大漠風情見到最多的就是硅化木。這種木材表面凹凸不平，摸起來更是粗糙。馬上就到了盡頭，我們看見了鎮(zhèn)館之寶：玉化木，據(jù)說這根木已經(jīng)有六千多年的歷史，它的身上某些部位已經(jīng)變成玉了。走完了大漠風情，我們便來到了熱帶雨林，沒想到，那里也有許多硅化木。順著路走，還發(fā)現(xiàn)有好多仿真吊橋，走起來搖搖晃晃的，真有趣啊，游玩了熱帶雨林，就來到了奇石館，在那里，我看見了許多稀奇古怪的石頭，還看見了太湖石。最厲害的要數(shù)根雕館了，一進門，就看見了一個足有五平方米的用樹根雕的大孔雀。走進深部，有我看得懂的，也有我看不懂的，甚至用樹根雕出了觀音和彌樂佛。

　　前衛(wèi)生態(tài)村到處都有有趣的故事，希望你有機會去細細游賞。

四年級作文 篇4

　　上一次，狐假虎威，嚇跑了眾獸，老虎知道上了狐貍的當，敗壞了自己的名聲，發(fā)誓總有一天要抓住狐貍吃掉它。 一日，老虎和狐貍狹路相逢，老虎甕聲甕氣地說：“狐貍，這回我抓住了你，你沒話說了吧？”狐貍知道自己靠硬拼逃不了，再來一次“狐假虎威”老虎肯定不吃這一套了，它眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來，狐貍做出一副不服氣的樣子，說：“因為我正在找食，沒發(fā)現(xiàn)你，如果我發(fā)現(xiàn)你，準能跑掉�！� 老虎聽了，很不高興地說：“什么，你能跑過我？”

　　“那當然啦，我以前當過長跑冠軍，就連大袋鼠都遜我一籌呢！” “既然這們，我們賽跑吧，從這個山頭跑到那個山頭，你得贏，我就不吃你。如果你敗了，嘿嘿，就對不起了！”于是，老虎和狐貍開始跑了。老虎為了挽回自己的'名聲，像離弦的箭一樣跑得飛快，它的臉都漲紅了。狐貍卻故意跑得很慢，等老虎跑遠了，狐貍一溜煙跑進樹林。

　　等到老虎發(fā)現(xiàn)上當?shù)臅r候，早已沒了狐貍的影子了。

四年級作文 篇5

　　“咬定青山不放松，

　　立根原在破巖中。

　　千磨萬擊還堅勁，

　　任爾東南西北風�！�

　　這是一首贊美竹子的詩。當我讀到它的時候，不禁想到我上次去爬龍脊山時看到的幾株竹子。

　　它們長在陡峭的石壁上，石壁周圍光禿禿的，看不到一點土。竹子歪斜地長在石壁的縫隙中。它們一定是經(jīng)過千辛萬苦才艱難地從石縫鉆出來的。裸露在外面的根非常細，但很多，竹根相互交錯著，緊緊地抓住石壁，好像要和石壁融為一體似的，也好像在努力地吮吸著周圍僅有的一點營養(yǎng)。竹子并不很高，但它們看起來非常堅硬。翠綠的竹葉在風中“沙沙”作響，好像在說：“再大的`風雨我們也不怕！”

　　一次，我在學校的花壇捉住了一只螞蟻，我拿一根小木棍逗弄它。我想：如果把它的肚皮弄扁，那會怎樣呢？于是，我用小木棍使勁的壓了壓螞蟻。只見它還在地上掙扎著，我又用小木棍壓了壓它的頭，但我發(fā)現(xiàn)，螞蟻還在用它的腿撐住身體，努力的向前爬，一步、兩步······

　　1985年，霍金做了一次穿氣管手術(shù)，從此失去了說話的能力。一個不能走也不能說話的人，他就是這樣頑強的用唯一可以活動的手指寫出了著名的《時間簡史》。

　　我們不能決定生命的長度，但我們能夠決定生命的寬度。我們要用有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

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