四年級作文7篇(優(yōu)秀)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文 篇1

　　世間萬物都有它的獨特性，只要你仔細(xì)觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn)。

　　今天上課，老師做了一個非常神秘的動作，從講桌上拿起一個保鮮盒，里面隱隱約約看見兩個圓圓的東西。同學(xué)們議論紛紛，有猜雞蛋的，也有猜乒乓球的。老師慢慢地打開保鮮盒，哇，原來是雞蛋!

　　老師小心翼翼地拿起雞蛋，我發(fā)現(xiàn)一個雞蛋上畫的是笑臉，另一個雞蛋上畫的是哭臉，真讓我哭笑不得，不知道這是要干什么的。老師把雞蛋放在桌子上，神秘地說:“同學(xué)們知道這是干什么嗎？這節(jié)課主要是讓大家學(xué)會觀察，如何區(qū)分生、熟雞蛋，但前提是不能把雞蛋打碎�！�

　　老師挑選了四位同學(xué)上來區(qū)分雞蛋。第一組上來的`是我和馮琳碩，我們采用的方法是搖一搖、聞一聞。馮琳碩搖了搖說:“這個雞蛋是生的，因為生雞蛋里面有液體，所以有晃動感�！蔽沂紫饶闷痣u蛋晃了晃，又細(xì)細(xì)地聞了聞，十分肯定地說:“這個雞蛋是熟的，因為熟雞蛋里面不是液體，而是固體的，沒有晃動感。并且有一種熟雞蛋的香味�！钡诙M是兩個男生，他們采用的方法是轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。張樺毅說:“熟雞蛋里面是固態(tài)，重心穩(wěn)，所以轉(zhuǎn)動的快�！睆埣毅懻f：“生雞蛋里面是液態(tài)，重心不穩(wěn)，所以轉(zhuǎn)動的慢�！崩蠋煂ν瑢W(xué)們的發(fā)言進(jìn)行了歸納總結(jié)，給予了充分肯定。

　　最后，大家迫不及待的是如何驗證。老師說：“驗證的方法是將雞蛋空中落下”。同學(xué)們激動不已，有的屏住呼吸，有的站立起來，還有的伸出手想接住雞蛋，生怕雞蛋掉在地上。正當(dāng)大家全神貫注的時候，老師虛晃一下，做了個假動作，嚇的伸手接雞蛋的同學(xué)抓緊往下看。還沒等大家緩過神來，老師猛的一下把雞蛋扔到了講桌上。哇!是一個熟雞蛋。

　　通過這次實踐課，我不僅學(xué)會了如何區(qū)分生、熟雞蛋，而且明白了仔細(xì)觀察的重要性。

四年級作文 篇2

　　今天，我在家里整理東西，整著整著，發(fā)現(xiàn)了媽媽的收藏盒。打開一看、里面有爸爸媽媽的`各種證書、獎狀，最下面還有一張卡片。我把卡片抽出來，呀，那還是我做的呢！

　　那時候，我剛進(jìn)寄宿制幼兒園，一連好幾天見不到爸爸媽媽，我真想他們。老師說，畫一畫自己的爸爸媽媽就不會鄧么想家了。我一想，媽媽要過生日了，干脆，我畫張卡片送給媽媽吧！

　　在那張卡片上，我畫了一頂降落傘，傘下有個小傘兵。我覺得媽媽就像那降落傘一樣，保護(hù)著我這個小傘兵“安全著陸”。那時候，我識字不多，費了很大的勁才寫上。“媽媽，我愛你”幾個字。

　　現(xiàn)在再看，卡片上的圖畫真有些笨拙，字也歪歪扭扭，有大有小。可我記得媽媽拿到卡片的時候，高興得抱著我轉(zhuǎn)了好幾圈！

　　時間過得真快，我就快小學(xué)畢業(yè)了。可那年秋天以后，我再也沒有給媽媽送過生日卡片。倒是媽媽從來沒有忘記過我的生日，從來沒有疏忽過對我的關(guān)愛。我忽然覺得很內(nèi)疚，這么多年我一直忽略了對媽媽的關(guān)心。

　　我決定馬上動手，再為媽媽做一張生日卡片，我要再給媽媽一個驚喜！

四年級作文 篇3

　　“丁零零，上課鈴響了，虞老師大步留星地走進(jìn)了教室，但手上拿的并不是教科書，而是一個三腳架，一盞酒精燈、一艘紙船、一盒火柴和一杯清水，我心想：“虞老師是不是拿錯了，拿這些科學(xué)器材有什么用呢？”這時，虞老師響亮地說：“今天我們來做個有趣的實驗——燒紙船。”同學(xué)們聽了，紛紛議論，有的說：“紙碰火就燒，這可是天經(jīng)地義的事，老師的葫蘆里賣什么藥呀！”有的說：“這其中一定有什么奧秘吧！”聽了他們說的話，我更是丈二和尚——摸不著頭。

　　實驗開始了，老師先把紙船放到三腳架上，然后，把酒精燈點燃，放到三角架的下面，“火舌”貪婪地添著船底，過了一會兒，冒出了一縷縷的.水蒸氣，同學(xué)們都瞪大了銅鈴似的眼睛，看看朱甜逸，只見她眼睛一眨也不眨地瞪著，好奇極了。紙船好像穿了一件防火衣，怎么燒都還是安然無恙，過了好久，船里的水竟然燒開了，我如釋重負(fù)，這時，老師問我們這里面有什么奧秘呢？老師請了好幾個同學(xué)，但他們都支支吾吾，說不出來。虞老師說：“燒著紙船要一定的溫度，可是因為船里有水，紙船在酒精燈上加溫時，紙里的水吸收了大量的熱量，水蒸氣把熱氣蒸發(fā)，所以盡管紙船架在火苗上，仍然達(dá)不到燃燒的溫度，如果紙船里的水燒干了，紙船就會燃燒起來�！甭犃诉@些，我恍然大悟。

　　科學(xué)的奧秘真不簡單，不過只要我們仔細(xì)觀察，就能解開很多科學(xué)的奧秘。

四年級作文 篇4

　　7月7日的早上，天還沒亮我們就已經(jīng)早早地起了床，因為我們要趕8點鐘的飛機，準(zhǔn)備去云南旅游了！

　　在這之前，我和爸爸在網(wǎng)上查閱了很多資料，想好好的玩一下，網(wǎng)上說的內(nèi)容可真多，一張張美輪美奐的圖片呈現(xiàn)在我的眼前，爸爸告訴我說：“做一件事前，必須先做好準(zhǔn)備，這樣才能把事情做好�！�

　　做了六個小時的飛機我們終于到達(dá)了麗江，只見遠(yuǎn)處的.景色美麗極了，一座座山蜿蜒起伏，抬頭一看，一朵朵白云掛在天上，遠(yuǎn)處的一條條河流有寬有窄。

　　第二天起來，我們到達(dá)的第一個地方就是麗江古鎮(zhèn)，剛進(jìn)古鎮(zhèn)大門，我仿佛就來到了一個不同的世界，腳上踩著凹凸不平的石頭路，左右兩側(cè)古色古香的房子，前方那小橋流水美麗極了，這仿佛就是一幅美麗的畫卷。

　　下一個地點，就是虎跳峽。但是想看到虎跳峽，必須得走三公里的路。我們走著走著就已經(jīng)大汗淋漓，但是為了能看到虎跳峽，我們繼續(xù)前行，終于到了，只見那滾滾的長江水躍起來高達(dá)5六米。只見中間有一塊巨石豎立在江水之中，無論長江水怎樣的撲打，那塊巨石，依然不動如山，它是多么的頑強，從今往后，我也要像那塊巨石一樣，遇到困難，絕不屈服。

　　這是我們旅游的最后一天，我們要攀登麗江最有名的山，玉龍雪山，在所有麗江人民的眼它就是一座神山，麗江人民對它懷有敬仰之情。我們坐著索道，到達(dá)了4000米的地方，一眼望去，風(fēng)景可真美。爸爸告訴我說：“要想看到最美的景色，必須得爬到頂上，我們開始往上爬，可是，爬著爬著，我就感到頭暈，盡管頭再疼，我也要爬上去，我熬著疼痛，終于爬上了頂峰，一眼望去，我看見了麗江古鎮(zhèn)，看見了虎跳峽，看見了我在地面上看不到的東西，可真是受益匪淺�。�

　　旅程即將結(jié)束，我忽然想起了那天我在雪上腳下觀看的表演《印象麗江》，在海拔3100米的玉龍雪山甘海子藍(lán)月谷劇場露天舞臺，真實的展示出原住民對天、地、人、山的感情。它記錄了麗江人民，從古至今的生活和習(xí)俗，展現(xiàn)了麗江的特色。

四年級作文 篇5

　　我從小就喜歡吃冷飲，但因為那一次，我改變了這個習(xí)慣。

　　有一個夏天，那時候我還沒有上學(xué)。媽媽給我念了《家庭教育報》中的一篇文章。報上講的是：新疆有一個像女孩叫朱麗琴，她生于一個窮苦的家庭，媽媽臥床起不來，爸爸以撿破爛為生。朱麗琴從小就學(xué)會做家務(wù)，還照顧媽媽和弟弟，而且，他的成績在學(xué)校里還是數(shù)一數(shù)二的。

　　我聽了非常感動，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。我對媽媽說：“我今年的`冷飲錢要省下來，捐給朱麗琴，好嗎﹖”媽媽很贊成。

　　于是，那個夏天我一口冷飲也不吃。即使天體很熱很熱，我還是忍著不吃冷飲，只喝奶奶給我準(zhǔn)備的冰凍開水。就這樣，兩個月過去了，我整整在了一百元，寄給了朱麗琴。

　　我不知道朱麗琴姐姐收沒收到我給她寄的錢，但是我還是很開心，希望朱麗琴姐姐的生活幸福起來。我們一起祝福她吧！

四年級作文 篇6

　　記得有一次，輪到我值日，不料，天下起了傾盆大雨。眼巴巴的看著同學(xué)們一個個都被父母接走了，我焦急萬分，心想：爸爸媽媽怎么還沒來接我？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時，正要下班的黃老師看見我急得快哭了出來，便急忙跑過來，親切的對我說：我知道你的爸爸媽媽工作都很忙，讓我來送你回家吧！不用了，不用了我吞吞吐吐的說道。還沒等我把話說完，黃老師打斷了我的話：我送你回家吧！我想了想，說：那好吧！ 我坐上了黃老師的摩托車，路上，一陣寒風(fēng)吹到了我身上，我冷的顫顫發(fā)抖。這被黃老師發(fā)現(xiàn)了，她把車停在一個避風(fēng)雨的地方，脫下一件毛衣給我穿上。這時，一股暖流涌進(jìn)了我的心田。

　　車?yán)^續(xù)開著，黃老師又停下車檢查我的毛衣是否有漏風(fēng)雨的`地方，這時，我想：黃老師比我的父母還要好，我真是太幸福了！

　　終于到家了，我讓黃老師喝杯茶再走，可黃老師卻說：不了，我還有事，先走了。說完，便開著摩托車消失在茫茫大雨之中望著黃老師遠(yuǎn)去的背影，眼淚迷糊了我的雙眼。

四年級作文 篇7

　　“噓，大家別出聲�！闭f著詹老師輕手輕腳地從講臺上走了下來。這可是語文課啊，詹老師這么神秘到底是在做什么呢？難道不上課了嗎？就在大家納悶的時候，詹老師已經(jīng)在悄悄地指揮部分同學(xué)關(guān)上了門、關(guān)上了窗。

　　順著詹老師示意的方向，定晴一看，原來是有一只小蝴蝶穿著金色短袖和黑外衣飛了進(jìn)來，有人喊道：“是只蝴蝶嗯！它怎么飛進(jìn)來的？”我的同桌盧冠辰激動得疾跑過去，喊道：“穿著黃金做的衣服，一定是個大土豪！”逗得大家哈哈大笑。霎時間，安靜的'教室炸開了鍋，都在討論這只小黃蝴蝶，鬧得不可開交。這只小蝴蝶有我拇指般大小，穿著黃色的舞衣，在天空中劃出一道道令人嘆為觀止的弧線，就像一位身姿曼妙的舞者。這時，它飛向了孫老師，在孫老師的頭頂上盤旋、低飛。這只蝴蝶仿佛對孫老師一見鐘情，遲遲不肯離開。

　　“咦？它什么時候飛到火炬圖片上了�！痹绮僮鐾�，我們看到小蝴蝶換位置了。有人說：“它是想當(dāng)少先隊員吧？”還有人說：“它想聽我們上課……”在我們的爭論聲中，鄒敏浩拿著書一蹦一跳地來到它的身邊，使勁地拍打著它�？墒切『揽恐p盈的身姿躲過了這十幾下的攻擊，當(dāng)它完好無損地展現(xiàn)在我們面前時，全班都驚訝地叫了起來！為小蝴蝶歡呼喝彩，同時為它感到慶幸。

　　最后丁晨樂打開窗戶，讓它重獲自由，雖然我們有點舍不得，但是我們知道它屬于大自然。小蝴蝶有點傻乎乎的，可它有美麗的外表，優(yōu)美的舞姿，一個詞：萌萌噠！謝謝你小蝴蝶，闖進(jìn)了課堂，給我們帶來無窮的樂趣。

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