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【經(jīng)典】四年級優(yōu)秀作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒......”每當我唱起這首歌時，我都會想起你——我最好的朋友。
記得初遇到你，是在班介紹會上，你正在做自我介紹，我看了一眼，沒太在意。
下午，我在去辦公室交作業(yè)本的時候，發(fā)現(xiàn)有人在后邊跟著。我停了下來,猛一回頭，是你。
“你為什么跟著我？”我沒好氣地說道�！拔�......我想做你朋友�！蹦阒е嵛岬�，終于說出了這句話。“我沒有朋友。”說完，我便走了。
在回家的`路上，我們又碰面了�！澳憔烤瓜敫墒裁�？”我氣急敗壞地說。你甜甜一笑，說：“做你朋友啊。””我說過，我沒有朋友！“”不，你有。每個人都有很多很多朋友�！蹦憔髲姷卣f。我冷冷地說：“那是你，不是我。"“不，你和我一樣。”你仍然堅持道。我迷惑不解，問道：“你怎么知道？”因為我和你一樣�。 澳阈α�，像極了一朵水芙蓉。我點了點頭，表示答應了。
那一刻，我已不再寂寞——因為一路有你。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
老師的愛，無私中帶著平凡，像一股暖流，滲入我的心田；像一陣春風，給我溫暖和溫馨。在我的學齡中，徐老師給我留下的印象最深。
徐老師個子高高的，留著一頭烏黑順滑的`長發(fā)，漂亮的臉上，鑲著一雙充滿智慧的大眼睛。她總會咧著嘴微微一笑，是那樣的和藹可親，讓我不由自主的喜歡上她了。
徐老師是一個特別善解人意的好老師。記得有一次上學遲到了，我非常緊張，心里像揣著一只小兔子一樣“怦怦”直跳，我想這次肯定逃不過老師的批評和同學們的嘲笑。我怯生生的在門口喊了聲“報告”，誰知徐老師看我低著頭，臉漲的通紅，笑瞇瞇地走向我，輕聲說“心妍，以后到早點到校！”接著，向全班同學說：“心妍，你不是病了嗎？媽媽都已經(jīng)打電話通知過我了，你怎么又來了？”同學們聽了，紛紛投來敬佩的目光�！拔覜]有生病�。俊蔽乙苫蟮乜粗炖蠋�，只見她微笑地看著我，我便一下子明白了，徐老師在巧妙的幫我解圍。徐老師輕柔的話語，善意的謊言我永遠銘記在心。從那以后，我更喜歡徐老師了。
徐老師不僅善解人意，她的心地還特別善良呢！
記得去年暑假，我們班的一個同學發(fā)生車禍住院了，徐老師得知后立即組織同學們一起去探望他，陪他聊天，看書，講笑話……讓這位同學能夠忘記傷痛，早日康復。徐老師更是每天抽出時間去關(guān)心他，像媽媽一樣照顧著他。
徐老師用她的細心、愛心呵護我成長。老師的教誨之恩，我終生難忘！
四年級優(yōu)秀作文 篇3
我覺得我的生活離不開這兩樣東西：文字和音樂。
先來說說文字。我很喜歡《愛與痛的邊緣》和《左手倒影，右手年華》這兩本散文集。我喜歡一個人，所以每個夜晚，當人們都在城市寂靜的燈光中熟睡后，我才會拿著這些心疼的文字，慢慢地吞噬心中大把的寂寞。那時的我聽見了光陰的腳步聲，看清了白天所有的明滅，觸摸到了關(guān)于生活的一切凹凸。作者也是個寂寞的孩子，所以他的文字有些蒼涼，但是可以讓我繾綣在這文字的細縫中，靜靜地享受著這一份孤獨的幸福，可以讓我拋開白天的.一切。雖然我討厭身邊的一些人，但很多時候我還是笑著穿過人群。每次放學回家一個人在行道樹旁走過時，抬起頭總會看見鉆石般晶瑩的陽光灑在每一片綠葉上，這時我會覺得這陽光，還有這綠葉都是寂寞的。
《夢里花落知多少》也是我很喜歡的一部小說。我很好奇身為男孩子的作者是怎么把自己想象成一位女孩子并用第一人稱“我”來展開描述的。小說中的每一個角色我都喜歡，覺得他們就是現(xiàn)實生活中的每一位路人，一點一點裝飾著你我的生命。只是最后的結(jié)果令我有些悲傷，滿以為林嵐和陸敘可以在一起，以為火柴，聞婧，薇薇都能夠好好的，沒想到時間帶走了太多東西�！案杪曅纬傻目臻g，任憑年華來去自由。所以依然保護著人的容顏不曾改，和一場龐大而沒有落幕的恨�！�。最后的這句話，讓我心中回蕩著許多情感。
都說寫字的人是寂寞的，我很相信這一點。因為我所看到的文字大多數(shù)都是寂寞的，也包括我自己。
郭敬明在書中提到過安妮寶貝，說她是“開在水中的藍色鳶尾”。我試著去讀一讀安妮寶貝的文字，不到3個小時，我就看完了電子書里僅存的一本她的書。看完后心中總有一種說不清的感覺，像是隱隱的痛楚和淡淡的可憐共鳴成的感覺。她的文字不會像山洪爆發(fā)一下子激起你所有情感，而是在你心底慢慢流淌，然后形成一道又一道的溝壑，留下文字的傷口。
在文字的世界里，我永遠是寂寞的，幸福的，但我不想拋開它。我多希望某天我也能夠像他們一樣，擁有屬于自己的書，屬于自己的文字。
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